1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第22課 文學(xué)的繁榮一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力：（1） 掌握浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)著名作家及其代表作、20世紀(jì)世界文學(xué)的主要成就。（2） 分析現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的背景，理解文學(xué)作品與社會生活、意識形態(tài)與社會存在之間的關(guān)系。2.過程與方法：（1） 利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字等資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動力。（2） 分小組探究19世紀(jì)以來世界文學(xué)主要有哪些成就，并了解它們產(chǎn)生的時(shí)代背景和影響。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1） 繼承優(yōu)秀的人類文化遺產(chǎn)，為國家、社會與人類做出自己的貢獻(xiàn)。（2） 以人為本，利用本課中的經(jīng)典文學(xué)作品對學(xué)生進(jìn)行人格、情感教育。二

2、、教學(xué)重點(diǎn)：1、 浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義與20世紀(jì)世界文學(xué)的主要特點(diǎn)。2、 雨果、巴爾扎克、列夫·托爾斯泰和他們的代表作。三、教學(xué)難點(diǎn)：浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與20世紀(jì)世界文學(xué)的盛行與當(dāng)時(shí)社會歷史條件的關(guān)系。4、 課時(shí)：1節(jié)5、 教學(xué)過程【單元引言分析】（5分鐘）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第八單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)，19世紀(jì)以來，世界文學(xué)藝術(shù)出現(xiàn)了許多流派，不同的時(shí)期，盛行的流派也各不相同，首先請同學(xué)們根據(jù)單元引言第二段的內(nèi)容，找出19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)在不同時(shí)期的主要流派是什么？（邊聽學(xué)生回答，邊展示PPT）同學(xué)們，一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢？我們來看下毛主席

3、是怎么回答這個(gè)問題的（展示材料：一切種類的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何而來的呢？作為觀念形態(tài)的文學(xué)藝術(shù)作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中反映的產(chǎn)物。 毛澤東）從毛主席的回答中我們知道文學(xué)藝術(shù)是社會存在在人頭腦中的反應(yīng)，請根據(jù)第二段的內(nèi)容，概括影響文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的原因有哪些？ （課本P105） 從同學(xué)們概括的原因中，我們可以發(fā)現(xiàn)，影響文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的因素是政治的演進(jìn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的變遷（邊說邊用PPT展示）文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展反過來又會產(chǎn)生什么影響呢？（集體回答，PPT展示：社會的進(jìn)步）【新課導(dǎo)入】（展示PPT第二張）19世紀(jì)以來，歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)、文化經(jīng)歷了翻天覆地的變化，主要的文學(xué)形式：詩歌、小說、

4、喜劇各自取得了重大的成就，接下來，我們就來了解一下19世紀(jì)以來文學(xué)的主要成就及認(rèn)識其產(chǎn)生的時(shí)代背景和影響。 一、浪漫主義文學(xué)（7分鐘）18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代，興起于歐洲的主流文學(xué)是什么？（浪漫主義文學(xué)）接下來請同學(xué)們欣賞最具有浪漫主義色彩的作品法國·雨果·巴黎圣母院1. 先請同學(xué)們判斷下，作者采用了哪些寫作手法？（展示PPT卡西莫多的外貌描寫：四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背）這是一種什么寫作手法？（夸張、想象）2. 但是，看過巴黎圣母院的人都知道，卡西莫多是一個(gè)內(nèi)心很善良的人，雨果在寫作的時(shí)候，原則是（資料回放），這又是一種什么寫作方式呢？

5、（強(qiáng)烈的對比）3. 那我們再看下巴黎圣母院的內(nèi)容簡介，思考其在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)？（情節(jié)跌宕起伏、強(qiáng)烈的情感）克洛德是巴黎圣母院的副主教，是一個(gè)道貌岸然、陰險(xiǎn)狠毒的角色，我們知道，教會在中世紀(jì)有著特殊的作用，是封建統(tǒng)治的精神支柱，作者這么寫，體現(xiàn)出什么思想感情呢？（反封建）4. （展示：這是黃昏的太陽，我們卻把它當(dāng)成了黎明的曙光 雨果巴黎圣母院）從這句話可以看出，作者對未來是一種什么樣的態(tài)度？（充滿了希望）（1）特點(diǎn)通過這部作品，我們了解了西歐浪漫主義文學(xué)的基本特點(diǎn)：特點(diǎn)：創(chuàng)作風(fēng)格：想像豐富、情節(jié)跌宕；對比、夸張、比喻內(nèi) 容 上：反對崇尚理性，歌頌人的本能感情。反映現(xiàn)實(shí)，反對封建制度，憧憬未來。

6、 同時(shí)還有哪些代表作家和作品？（PPT表格）（2） 背景為什么18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代會出現(xiàn)浪漫主義文藝思潮？我們通過三則材料分析浪漫主義文學(xué)所反映的歷史。1. 從法國共和制確立過程我們可以知道，當(dāng)時(shí)法國的政局是怎么樣的？（動蕩不安）在當(dāng)時(shí)，不僅僅是法國，整個(gè)歐洲社會都是革命和戰(zhàn)亂不斷（展示第二個(gè)材料）2. （展示第三個(gè)材料：啟蒙運(yùn)動引導(dǎo)了法國大革命，但法國大革命之后，并沒有建立起啟蒙思想中的理想社會。相反，暴力、恐怖和戰(zhàn)爭似乎嘲弄著人們的理性。在理性缺失的現(xiàn)實(shí)面前，一種反叛、變革的情緒在各個(gè)領(lǐng)域滋生，最終匯成了巨大的浪漫主義潮流。 復(fù)旦大學(xué)趙立行世界文明史講稿）引導(dǎo)“嘲弄著人們的理性”“

7、理性缺失”法國大革命使得理性王國得以實(shí)現(xiàn)，但是，社會并沒有那么美好，理性國家破產(chǎn)了。3. 啟蒙理想幻滅以后，浪漫主義者是怎么做的呢？（展示第四個(gè)材料）文學(xué)家們力圖從自己的想象中找到解決的途徑。原因歸納：（1） 18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代的歐洲，革命和戰(zhàn)爭頻仍，動亂不已；(2) 社會各階層特別是知識分子對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望，努力尋找新的精神寄托?！具^渡】浪漫主義文學(xué)在政治上反對封建制度，批判現(xiàn)實(shí)的黑暗，但還充滿著對美好理想的渴望和追求，鼓勵(lì)人們?yōu)榱藸幦∽杂珊屠硐攵窢?。但是，到?9世紀(jì)30年代，隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，文學(xué)流派也出現(xiàn)了新的變化二、現(xiàn)實(shí)主義（7分鐘）最具有代

8、表性的作品是法國·巴爾扎克人間喜劇。巴爾扎克自稱是法國社會的“書記員”，立意要使他的作品成為一部完整的歷史，那我們來欣賞下，最優(yōu)秀的作品之一高老頭（1） 特點(diǎn) 結(jié)合以上作品的內(nèi)容和評價(jià)，分析這些作品表現(xiàn)了怎樣的文學(xué)特點(diǎn)？關(guān)注社會問題，再現(xiàn)社會風(fēng)貌，剖析社會本質(zhì)，批判社會罪惡引導(dǎo)：從哪里看出對社會罪惡的批判和揭露？通過對高老頭兩個(gè)女兒對待金錢和家人的態(tài)度的反差，反映了資本主義社會人性的貪婪、人與人之間關(guān)系的冷漠。（批判性）從恩格斯的評價(jià)，可以看出現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有什么特點(diǎn)？（真實(shí)性）通過以上分析，我們知道現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)具有真實(shí)性和批判性，因此，他又被稱為：批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。同時(shí)還有哪些代表

9、作家和作品？（PPT表格）（2） 背景 是什么促使人們對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行冷靜、深刻的審視與批判呢？工業(yè)革命的發(fā)展，政治上使資本主義制度確立和鞏固，經(jīng)濟(jì)上推動生產(chǎn)力的飛速發(fā)展，但是也帶來很多弊端。例如？（社會兩極分化、環(huán)境污染、交通擁堵等問題）原因歸納：19世紀(jì)30年代以后，工業(yè)革命使資本主義進(jìn)一步發(fā)展，但歐美資本主義國家的社會矛盾也日趨尖銳。【過渡】 到了20世紀(jì)，文學(xué)領(lǐng)域在深刻批判現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，興起了反傳統(tǒng)、反理性的現(xiàn)代主義潮流3、 現(xiàn)代主義文學(xué)（7分鐘） 現(xiàn)代主義的代表作有什么？ 國別作家作品美國海明威老人與海法國貝克特等待戈多現(xiàn)代主義實(shí)際上是指思想和藝術(shù)方面與傳統(tǒng)文藝迥然不同的許多思潮和流派的

10、總稱，例如：象征主義、表現(xiàn)主義、未來主義還有荒誕派接下來請欣賞荒誕派的典型等待戈多，分析現(xiàn)代主義文學(xué)有什么特點(diǎn)？等待戈多主要寫兩個(gè)流浪漢在荒涼的鄉(xiāng)間土路上無聊地等待戈多的情景，至于戈多是誰，為什么要等他，劇中都未作交代戈多實(shí)際上是一種象征，是現(xiàn)代西方人的精神寄托，是處于困境中的迷惑不安的人們對于未來若有若無的期望。（時(shí)間充足找兩位男同學(xué)表演）體現(xiàn)了什么特點(diǎn)？（集中表現(xiàn)自我；手法怪誕。）（2） 背景閱讀材料，分析現(xiàn)代主義文學(xué)流派產(chǎn)生的原因。材料： 現(xiàn)代派文學(xué)是帝國主義時(shí)代資產(chǎn)階級社會的產(chǎn)物。20世紀(jì)以來兩次傷亡慘重的世界大戰(zhàn)，接連不斷的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，十月革命的勝利，無產(chǎn)階級革命運(yùn)動和被壓迫人民的解放

11、斗爭，都對歐美各國為數(shù)眾多的中小資產(chǎn)階級知識分子產(chǎn)生極其深刻的影響。朱維之、趙澧外國文學(xué)史 1. 從這段材料中你可以找到哪些重大的事件？“兩次世界大戰(zhàn)”、“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”、“十月革命”2. 這些事件為什么會導(dǎo)致現(xiàn)代主義文學(xué)的興起？嚴(yán)重的社會危機(jī)會引發(fā)人們精神的困惑、迷惘，從而產(chǎn)生精神危機(jī)。原因歸納：兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會問題造成了西方社會的精神危機(jī)?！具^渡】我們已經(jīng)講了歐洲文學(xué)的三大流派：浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義，那三者之間有什么異同？【5分鐘】不同：在描寫的對象上：浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)歌頌人的不能情感，側(cè)重于對未來美好的想象現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)側(cè)重于對社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)揭露與批

12、判現(xiàn)代主義文學(xué)側(cè)重表達(dá)作者內(nèi)心的痛苦和迷惘創(chuàng)作格言【過渡】剛才我們所講的都是19/20世紀(jì)的西方文學(xué)，但是，20世紀(jì)是人類歷史上最輝煌的世紀(jì)，文學(xué)上，除了有西方的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義外，整個(gè)世界還有那些文學(xué)流派？4、 蘇聯(lián)文學(xué)（5分鐘）蘇聯(lián)文學(xué)的代表作者和代表作有哪些？請同學(xué)們看下學(xué)思之窗，學(xué)思之窗：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?這段名言表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？它對你有什么啟發(fā)？這段名言反映了蘇聯(lián)文學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn),充滿了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,它表現(xiàn)了作者要為建立人類社會美好未來奮斗的人生態(tài)度。（PPT）討論：比較西方現(xiàn)代主義文學(xué)與蘇聯(lián)文學(xué)的差別，并思考為什么會產(chǎn)生這樣的差別？差別：空虛、迷惘、痛苦 朝氣蓬勃、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感為什么同一個(gè)時(shí)期，西方的文學(xué)是空虛迷茫痛苦，而蘇聯(lián)文學(xué)卻表現(xiàn)出積極向上的特點(diǎn)？（展示時(shí)間軸）觀察時(shí)間軸，20世紀(jì)上半期有哪些事件影響蘇聯(lián)文學(xué)的發(fā)展原因：西方的社會危機(jī)引發(fā)精神危機(jī) 蘇聯(lián)正處于社會主義建設(shè)時(shí)期。5、 亞非拉文學(xué)（3分鐘）1、特點(diǎn)：反映了反帝反殖和愛國主義精