1、三三 陳毅市長選場陳毅市長選場學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.把握故事情節(jié)，分析戲劇沖突。把握故事情節(jié)，分析戲劇沖突。2.2.體會個性鮮明的語言，掌握人物形象特點(diǎn)。體會個性鮮明的語言，掌握人物形象特點(diǎn)。3.3.體會并學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人崇高的精神品質(zhì)體會并學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人崇高的精神品質(zhì)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入朱德朱德彭德懷彭德懷林彪林彪劉伯承劉伯承賀龍賀龍陳毅陳毅羅榮桓羅榮桓徐向前徐向前聶榮臻聶榮臻葉劍英葉劍英沙葉新：沙葉新：19391939年生于南京，年生于南京，回族；當(dāng)代劇作家，國家一回族；當(dāng)代劇作家，國家一級編劇，中國戲劇家協(xié)會常級編劇，中國戲劇家協(xié)會常務(wù)理事。務(wù)理事。走近作者走近作者代表作：代表作：一分錢焦裕祿

2、約會假如我一分錢焦裕祿約會假如我是真的馬克思是真的馬克思“秘史秘史”等等。背景介紹背景介紹 課文部分是全劇的第五場。上一場寫課文部分是全劇的第五場。上一場寫陳毅市長視察剛開業(yè)的國營百貨商店，看陳毅市長視察剛開業(yè)的國營百貨商店，看到由于帝國主義封鎖，國營商店買不到盤到由于帝國主義封鎖，國營商店買不到盤尼西林，不法藥商又趁機(jī)連續(xù)漲價，普通尼西林，不法藥商又趁機(jī)連續(xù)漲價，普通勞動人民無力購買，因而引起深思。勞動人民無力購買，因而引起深思。九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件陳毅（陳毅（1901-19721901-1972）：中國人民）：中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人

3、之一，軍解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，軍事家，共和國元帥。事家，共和國元帥。19231923年加入年加入中國共產(chǎn)黨，中國共產(chǎn)黨，19271927年參加南昌起年參加南昌起義，參加了井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)。義，參加了井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)。新中國成新中國成立后，先后任上海市市長、國務(wù)院副總理、外交立后，先后任上海市市長、國務(wù)院副總理、外交部長、軍委副主席等職。部長、軍委副主席等職。相關(guān)介紹：相關(guān)介紹：由于演出的需要由于演出的需要, ,劇本里有一些說明性的文字。劇本里有一些說明性的文字。舞臺說明：舞臺說明：內(nèi)容內(nèi)容人物表、時間、地點(diǎn)人物表、時間、地點(diǎn)服裝、道具、布景服裝、道具、布景人物的表情、動作、上下

4、場人物的表情、動作、上下場作用：作用：刻畫人物性格、展示故事情節(jié)?？坍嬋宋镄愿?、展示故事情節(jié)。九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件字詞積累字詞積累閉門閉門羹羹（ ）偌偌大（大（ ） 駑駑鈍（鈍（ ） 耽耽擱（擱（ ） gnggngrurunndn gedn ge閉門羹：閉門羹： 泛指拒絕客人進(jìn)門，不與相見；或主人泛指拒絕客人進(jìn)門，不與相見；或主人不在，門鎖著。不在，門鎖著。無事不登三寶殿：無事不登三寶殿：比喻沒事不上門。三寶殿，泛比喻沒事不上門。三寶殿，泛指佛殿。指佛殿。痛心疾首：痛心疾首： 疾首：頭痛。形容痛恨到了極點(diǎn)。疾首：頭痛。形容痛恨到了極點(diǎn)。駑鈍：

5、駑鈍：愚笨、遲鈍。自謙的詞愚笨、遲鈍。自謙的詞。多此一舉：多此一舉： 指多余的，沒有必要的舉動。指多余的，沒有必要的舉動。朗讀課文，概括內(nèi)容大意。朗讀課文，概括內(nèi)容大意。整體感知整體感知 這段話劇講的是陳毅夜訪齊仰之，說服他主這段話劇講的是陳毅夜訪齊仰之，說服他主持籌建我國第一家盤尼西林藥廠的故事。持籌建我國第一家盤尼西林藥廠的故事。 齊仰之為拒絕陳毅來訪設(shè)置了哪些難題？齊仰之為拒絕陳毅來訪設(shè)置了哪些難題？陳毅是怎樣解決這些難題的？陳毅是怎樣解決這些難題的？齊仰之設(shè)的難題齊仰之設(shè)的難題陳毅的破解方法陳毅的破解方法 進(jìn)門難進(jìn)門難堅持不懈，堅持不懈，“我也是為了我也是為了工作工作”談話難談話難敞開

6、心扉難敞開心扉難用陋室銘贊美，用激將法用陋室銘贊美，用激將法激將激將巧用齊仰之的經(jīng)歷動之以巧用齊仰之的經(jīng)歷動之以情，真誠說明來訪之意情，真誠說明來訪之意九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件劃分結(jié)構(gòu)層次，概括內(nèi)容。劃分結(jié)構(gòu)層次，概括內(nèi)容。開端：開端： 陳毅專程夜訪，齊仰之閉門謝客；陳毅專程夜訪，齊仰之閉門謝客；發(fā)展：發(fā)展： 陳毅巧用陳毅巧用“激將法激將法”，齊仰之自破齊仰之自破“三三分鐘分鐘”；高潮：高潮： 陳毅宣傳共產(chǎn)黨人的陳毅宣傳共產(chǎn)黨人的“化學(xué)化學(xué)”齊仰之發(fā)齊仰之發(fā)生生“化學(xué)變化化學(xué)變化”；結(jié)局：結(jié)局： 陳毅委重任，齊仰之愿效力。陳毅委重任，齊仰之愿效力

7、。九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件具體感知具體感知1.1.開端部分開端部分齊仰之的家居有何特點(diǎn)？齊仰之的家居有何特點(diǎn)？簡樸、凌亂。簡樸、凌亂。2.2.齊仰之接電話的臺詞表現(xiàn)了他什么心理、齊仰之接電話的臺詞表現(xiàn)了他什么心理、性格？性格？固執(zhí)、清高、直率、倔強(qiáng)、不講情面固執(zhí)、清高、直率、倔強(qiáng)、不講情面3.3.開頭設(shè)置他接電話這一情節(jié)有何開頭設(shè)置他接電話這一情節(jié)有何作用作用？交代陳毅市長曾下過請?zhí)@一情節(jié)，為親自登交代陳毅市長曾下過請?zhí)@一情節(jié)，為親自登門夜訪做了鋪墊；門夜訪做了鋪墊；表明齊仰之不問世事，不問政治，對共產(chǎn)黨不表明齊仰之不問世事，不問政治，對共產(chǎn)

8、黨不理解及耿直的性格，為矛盾的產(chǎn)生埋下伏筆；理解及耿直的性格，為矛盾的產(chǎn)生埋下伏筆；渲染了舞臺氣氛，給觀眾創(chuàng)設(shè)了懸念。渲染了舞臺氣氛，給觀眾創(chuàng)設(shè)了懸念?！伴e談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘” ” 齊仰之堅守的規(guī)矩：齊仰之堅守的規(guī)矩：原因：原因： 一心鉆研不想被打擾一心鉆研不想被打擾作用：作用： 全文的線索全文的線索 閱讀發(fā)展部分，陳毅市長是如何打破這閱讀發(fā)展部分，陳毅市長是如何打破這個規(guī)矩的？個規(guī)矩的？ “齊先生雖是海內(nèi)外聞名的化學(xué)專家，齊先生雖是海內(nèi)外聞名的化學(xué)專家，可是有一門化學(xué)，齊先生也許一竅不通可是有一門化學(xué)，齊先生也許一竅不通”巧用比喻和激將法巧用比喻和激將法這門這門“化學(xué)化學(xué)”是

9、指什么？這個比喻有何是指什么？這個比喻有何作用作用？ 革命政治。革命政治。 把革命政治說成把革命政治說成“化學(xué)化學(xué)”切合對方身份，能切合對方身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意。陳毅也就夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意。陳毅也就巧妙地使齊仰之由巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘只有三分鐘”之限到之限到“盡情盡情盡意言之盡意言之”，再到，再到“秉燭夜談秉燭夜談”“”“三天三夜三天三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。 閱讀高潮部分，概括閱讀高潮部分，概括“先生之言差矣先生之言差矣”這段的中心思想。這段的中心思想。陳毅的觀點(diǎn)：陳毅的觀點(diǎn)：社會若不起革命變化，實(shí)驗室社會若不起革命

10、變化，實(shí)驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化。社會的變化、共產(chǎn)里也無法進(jìn)行化學(xué)變化。社會的變化、共產(chǎn)黨人的化學(xué)關(guān)系到每一個人。黨人的化學(xué)關(guān)系到每一個人。 為什么陳毅可以讓齊先生深有感觸，齊為什么陳毅可以讓齊先生深有感觸，齊先生最后是何態(tài)度？先生最后是何態(tài)度？ 把道理和齊先生的話、自己的經(jīng)歷結(jié)把道理和齊先生的話、自己的經(jīng)歷結(jié)合起來，所以能深入他的靈魂。合起來，所以能深入他的靈魂。 齊先生最后同意主持籌劃全國第一個齊先生最后同意主持籌劃全國第一個盤尼西林藥廠。盤尼西林藥廠。九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件 “閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”在該話劇中有在該話劇中有

11、什么什么作用作用呢？呢？ 共出現(xiàn)共出現(xiàn)五次，起推動劇情發(fā)展的作用。五次，起推動劇情發(fā)展的作用。兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都兩人之間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展變化和解決，都與與“閑談不得超過三分鐘閑談不得超過三分鐘”有關(guān)。有關(guān)。理解理解“潛臺詞潛臺詞”的內(nèi)涵和作用。的內(nèi)涵和作用。 “潛臺詞潛臺詞”：是指臺詞中所包含的或未是指臺詞中所包含的或未能由臺詞完全表達(dá)出來的言外之意。能由臺詞完全表達(dá)出來的言外之意。找出下列句子的找出下列句子的“潛臺詞潛臺詞”： （1 1）陳毅進(jìn)齊仰之的屋子后打量房間，說：陳毅進(jìn)齊仰之的屋子后打量房間，說：“齊先生就住這里？齊先生就住這里？” 齊先生你是個海內(nèi)外知名的化學(xué)家

12、，怎么住在齊先生你是個海內(nèi)外知名的化學(xué)家，怎么住在這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀！這么破舊的房子里，這與您的身份不相符合呀?。? 2）齊（看表）說：齊（看表）說：“還有兩分半鐘了。還有兩分半鐘了?！币v就快講，否則時間一到就不跟你講了。要講就快講，否則時間一到就不跟你講了。人物形象人物形象1.1.重視科學(xué)，尊重知識分子，禮賢下士，重視科學(xué)，尊重知識分子，禮賢下士，關(guān)心群眾疾苦，善于做思想工作；關(guān)心群眾疾苦，善于做思想工作；2. 2. 性格豪爽直率，幽默詼諧，妙語連珠，性格豪爽直率，幽默詼諧，妙語連珠，機(jī)敏睿智，作風(fēng)平易近人，既不失領(lǐng)導(dǎo)人機(jī)敏睿智，作風(fēng)平易近人，既不失領(lǐng)導(dǎo)人身份，又給人

13、留下誠懇親切的深刻印象。身份，又給人留下誠懇親切的深刻印象。普通話中夾有方言，文言。普通話中夾有方言，文言。陳毅：陳毅：仔細(xì)朗讀課文，概括人物的思想性格特征。仔細(xì)朗讀課文，概括人物的思想性格特征。1.1.從室內(nèi)環(huán)境布置看出是深居簡出，勤奮刻苦的從室內(nèi)環(huán)境布置看出是深居簡出，勤奮刻苦的化學(xué)家。尤其字條，說明不尚空談，是極珍惜時化學(xué)家。尤其字條，說明不尚空談，是極珍惜時間，潛心科研的知識分子；間，潛心科研的知識分子；2.2.語言語言接朋友電話接朋友電話，揭示清高、固執(zhí)、急躁、，揭示清高、固執(zhí)、急躁、質(zhì)樸的性格；質(zhì)樸的性格；齊仰之：齊仰之：3.3. “ “學(xué)者以無知為最大恥辱，我一定問個明白學(xué)者以無

14、知為最大恥辱，我一定問個明白”學(xué)者風(fēng)范，科學(xué)態(tài)度由此可見；學(xué)者風(fēng)范，科學(xué)態(tài)度由此可見；4.4. 被陳毅胸懷和誠意感動，敞開心扉，不僅欣然被陳毅胸懷和誠意感動，敞開心扉，不僅欣然接受辦廠之請，還迫不及待主動談詳細(xì)計劃，甚接受辦廠之請，還迫不及待主動談詳細(xì)計劃，甚至停電后，仍要秉燭夜談，并扯下字條，體現(xiàn)其至停電后，仍要秉燭夜談，并扯下字條，體現(xiàn)其愛國情懷。愛國情懷。寫法探究寫法探究結(jié)構(gòu)是新穎獨(dú)特的，突破了傳統(tǒng)的一人一事，結(jié)構(gòu)是新穎獨(dú)特的，突破了傳統(tǒng)的一人一事，有頭有尾的結(jié)構(gòu)原則，沒有統(tǒng)一的中心事件；有頭有尾的結(jié)構(gòu)原則，沒有統(tǒng)一的中心事件；用生活片段表現(xiàn)時代風(fēng)貌和社會生活；用生活片段表現(xiàn)時代風(fēng)貌和社

15、會生活；以陳毅這一主要人物來貫穿全劇，各場之間事以陳毅這一主要人物來貫穿全劇，各場之間事情不相聯(lián)系，但是人是一致的，每一場獨(dú)立成情不相聯(lián)系，但是人是一致的，每一場獨(dú)立成章，各有自身故事的完整性。章，各有自身故事的完整性。自破時限自破時限宣傳共產(chǎn)宣傳共產(chǎn)黨的化學(xué)黨的化學(xué)用激將法用激將法表示敬意表示敬意齊仰之齊仰之化學(xué)變化化學(xué)變化閉門謝客閉門謝客答應(yīng)效勞答應(yīng)效勞專程夜訪專程夜訪陳陳 毅毅高潮高潮委以重任委以重任齊仰之齊仰之出山出山結(jié)局結(jié)局開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮催化劑催化劑發(fā)展發(fā)展產(chǎn)生產(chǎn)生九年級語文下冊 第一單元 三陳毅市長選場課件 蘇教版-蘇教級下冊語文課件課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這場戲通過陳毅市長夜訪愛國化學(xué)家齊仰之，這場戲通過陳毅市長夜訪愛國化學(xué)家齊仰之，說服并聘請他主持籌建全國第一家盤尼西林藥廠說服并聘請他主持籌建全國第一家盤尼西林藥廠的故事，表現(xiàn)了陳毅同志對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，的故事，表現(xiàn)了陳毅同志對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大熱情，重視科學(xué)文化，尊重知識分子的思想作風(fēng)和頑強(qiáng)重視科學(xué)文化，尊重知識分子的思想作風(fēng)和頑強(qiáng)堅毅，幽默詼諧的性格。堅毅，幽默詼諧的性格。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 仔細(xì)閱讀課文，說說陳毅市長身上有仔細(xì)閱讀課文，說說陳毅市長身