1、教學(xué)課件教學(xué)課件 歷史歷史 七年級下冊七年級下冊 RJRJ第三單元第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展國家的鞏固與發(fā)展第第17課課 明朝的滅亡明朝的滅亡明憲宗元宵行樂圖明憲宗元宵行樂圖七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件明流民圖明流民圖七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件一、政治腐敗與社會動蕩一、政治腐敗與社會動蕩1. 明代中后期，政治日益腐敗明代中后期，政治日益腐敗皇皇 帝：帝：皇室內(nèi)部：

2、皇室內(nèi)部：大大 臣：臣：沉迷享樂，疏于朝政沉迷享樂，疏于朝政勾心斗角，紛爭不已勾心斗角，紛爭不已結(jié)黨營私，爭權(quán)奪利結(jié)黨營私，爭權(quán)奪利明神宗像明神宗像七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件木匠皇帝指的是明熹宗朱由校木匠皇帝指的是明熹宗朱由校。朱由校朱由校是明朝的第十五位皇帝，是明朝的第十五位皇帝，16歲的時候即位，歲的時候即位，在位共在位共7年時間。明熹宗朱由校當(dāng)政時期，外年時間。明熹宗朱由校當(dāng)政時期，外有金兵的侵?jǐn)_，內(nèi)有明末的起義，是國家最有金兵的侵?jǐn)_，內(nèi)有明末的起義，是國家最動亂的時期。動亂的時期。但朱由校

3、卻不務(wù)正業(yè)，不把國家大事當(dāng)?shù)煊尚s不務(wù)正業(yè)，不把國家大事當(dāng)回事，一心沉浸在做木工里面。他自幼就有回事，一心沉浸在做木工里面。他自幼就有木匠的天分，技術(shù)十分的好，很多的能工巧木匠的天分，技術(shù)十分的好，很多的能工巧匠做出的東西都不如他。朱由校整天的和斧匠做出的東西都不如他。朱由校整天的和斧子、鋸子子、鋸子、刨子打交道，不僅制作木器，還刨子打交道，不僅制作木器，還蓋小宮殿，所以被世人稱為蓋小宮殿，所以被世人稱為“木匠皇帝木匠皇帝”。木匠皇帝木匠皇帝：朱由校：朱由校七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件魏忠賢像魏忠

4、賢像東林黨爭是指明末東林黨與非東林黨之間的斗爭。東林黨爭是指明末東林黨與非東林黨之間的斗爭。東林黨是明末以江南士人為主的政治集團(tuán)。萬歷三東林黨是明末以江南士人為主的政治集團(tuán)。萬歷三十二年（十二年（1604年），顧憲成等修復(fù)東林書院，與高攀龍、年），顧憲成等修復(fù)東林書院，與高攀龍、錢一本等講學(xué)其中，錢一本等講學(xué)其中，“講習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量講習(xí)之余，往往諷議朝政，裁量人物人物”，形成重大影響。朝野士紳，一時匯集，時人稱，形成重大影響。朝野士紳，一時匯集，時人稱之為東林黨。他們主張開放言路、實行改良時政等意見，之為東林黨。他們主張開放言路、實行改良時政等意見，得到廣泛支持，同時遭到宦官的激烈

5、反對。明末黨爭中，得到廣泛支持，同時遭到宦官的激烈反對。明末黨爭中，東林黨的主要對手是齊楚浙黨，即所謂的非東林黨。萬東林黨的主要對手是齊楚浙黨，即所謂的非東林黨。萬歷后期，雙方從大禮議事件的歷后期，雙方從大禮議事件的“國本之爭國本之爭”為起點，繼之為起點，繼之以三大案（梃擊案、紅丸案、移宮案），斗爭不已。以三大案（梃擊案、紅丸案、移宮案），斗爭不已。魏忠賢與明末黨爭魏忠賢與明末黨爭七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件魏忠賢像魏忠賢像天啟年間，宦官魏忠賢專政，人稱九千歲，天啟年間，宦官魏忠賢專政，人稱九千歲，

6、諸黨爭相依附之，對東林黨人實行血腥鎮(zhèn)壓，諸黨爭相依附之，對東林黨人實行血腥鎮(zhèn)壓，又拆毀全國書院，許多東林人物被迫害致死，又拆毀全國書院，許多東林人物被迫害致死，朝野忠良盡去，還殃及邊防將帥，如熊廷弼、朝野忠良盡去，還殃及邊防將帥，如熊廷弼、袁崇煥等。袁崇煥等。明思宗繼位后，對東林黨的迫害才告停止，明思宗繼位后，對東林黨的迫害才告停止，但他又說：但他又說：“朕御極之初，撤還內(nèi)鎮(zhèn)，舉天下朕御極之初，撤還內(nèi)鎮(zhèn)，舉天下大事悉以委大小臣工，比者多營私圖，罔恤民大事悉以委大小臣工，比者多營私圖，罔恤民艱，廉謹(jǐn)者又迂疏無通。艱，廉謹(jǐn)者又迂疏無通。”東林黨與閹黨之爭，東林黨與閹黨之爭，一直延續(xù)到南明時期。一直

7、延續(xù)到南明時期。七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件2. 造成的后果造成的后果（1）中央對社會的控制）中央對社會的控制力下降，官吏貪力下降，官吏貪 贓枉法。贓枉法。（2）地主階級兼并土地，）地主階級兼并土地，農(nóng)民流離失所。農(nóng)民流離失所。七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件二、李自成起義推翻明朝二、李自成起義推翻明朝1. 起義原因起義原因（1）明末，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重）明末，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重（2）階級矛盾異常尖銳）階級矛盾異

8、常尖銳（3）天災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)民無以為生）天災(zāi)導(dǎo)致農(nóng)民無以為生李自成像李自成像七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件2. “闖王闖王”李自成李自成（1）口號：）口號：“均田免賦均田免賦”（2）發(fā)展：）發(fā)展：1644年，在西安建立政權(quán)，年，在西安建立政權(quán)，國號大順。國號大順。1644年年4月，攻入北京，崇月，攻入北京，崇禎自縊，明朝滅亡。禎自縊，明朝滅亡。七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多

9、民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件均田免糧均田免糧”，這既是李自成起義軍，這既是李自成起義軍口號，又是一項政治綱領(lǐng)。人們到口號，又是一項政治綱領(lǐng)。人們到處在唱處在唱“殺牛羊，備酒漿，開了城門殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧。迎闖王，闖王來時不納糧。”這是人這是人民對起義軍的聲援，也是對李自成民對起義軍的聲援，也是對李自成賦稅政策最直接的支持。雖然李自賦稅政策最直接的支持。雖然李自成的起義最終失敗了，但起義軍用成的起義最終失敗了，但起義軍用生命捍衛(wèi)的賦稅策略，以及建立合生命捍衛(wèi)的賦稅策略，以及建立合理社會制度的愿望，對賦稅思想的理社會

10、制度的愿望，對賦稅思想的影響仍十分深遠(yuǎn)。影響仍十分深遠(yuǎn)。七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件三、滿洲興起和清兵入關(guān)三、滿洲興起和清兵入關(guān)清太祖愛新覺羅清太祖愛新覺羅努爾哈赤（努爾哈赤（1559年年2月月21日日1626年年9月月30日），清朝的奠基者，后金開國皇帝，通日），清朝的奠基者，后金開國皇帝，通滿語和漢語，喜讀三國演義。二十五歲時起兵滿語和漢語，喜讀三國演義。二十五歲時起兵統(tǒng)一女真各部，明神宗萬歷四十四年（統(tǒng)一女真各部，明神宗萬歷四十四年（1616年），年），努爾哈赤在赫圖阿拉稱汗，建立后金，割據(jù)遼

11、東，努爾哈赤在赫圖阿拉稱汗，建立后金，割據(jù)遼東，建元天命。薩爾滸之役后，遷都沈陽。之后席卷遼建元天命。薩爾滸之役后，遷都沈陽。之后席卷遼東，攻下明朝在遼七十余城。天啟六年（東，攻下明朝在遼七十余城。天啟六年（1626年）年）兵敗寧遠(yuǎn)城之役，同年四月，努爾哈赤又親率大軍，兵敗寧遠(yuǎn)城之役，同年四月，努爾哈赤又親率大軍，征蒙古喀爾喀，八月十一日，努爾哈赤去世，葬于征蒙古喀爾喀，八月十一日，努爾哈赤去世，葬于沈陽清福陵。清朝建立后，尊為清太祖。沈陽清福陵。清朝建立后，尊為清太祖。清太祖像清太祖像七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡教學(xué)課件 新人教版-新人教級下冊歷史課件1. 滿洲興起滿洲興起（1）1616年，年，努爾哈赤統(tǒng)一女努爾哈赤統(tǒng)一女真各部真各部， 建立政權(quán)，國號大金。建立政權(quán)，國號大金。（2）1635年，年，皇太極皇太極改族名為改族名為滿洲，次年，滿洲，次年，改國號為清。改國號為清?；侍珮O像皇太極像沈陽故宮沈陽故宮七年級歷史下冊 第三單元 明清時期 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展