1、第三專題 月是故鄉(xiāng)明第一板塊 漂泊的旅人11、想北平自 學(xué) 導(dǎo) 航.學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.激發(fā)自己對平凡生活的熱愛情懷；2.課文中如何用襯托來體現(xiàn)對北平的感情；3.借文章解讀老舍的閑雅品性和平民意識。.學(xué)法建議：想北平是老舍先生（舒慶春）寫的一篇散文。老舍作為語言大師，他的語言幽默詼諧，通俗明白，鮮明生動，具有經(jīng)久不衰的藝術(shù)生命力。表現(xiàn)在這篇文章中，有以下幾點：（1）語言通俗、純凈而又簡潔、親切。比如文章寫到積水潭：“面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，像小兒安睡在搖籃里?！倍潭處拙?，文字不多，但寫景、狀物，營造氣氛，表

2、現(xiàn)有物情感，都筆筆到位，如同天成。（2）善用比喻。想北平中，以愛母親比愛北平（一說類比），把對北平難以言傳 的愛比做“我愛我的母親。怎么么愛，我說不出，大大增強了語言的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。（3）善用對比。把北平與歐洲四大“歷史的都城”（主要是與巴黎）作了多處比較，以突出北平具有的作者喜愛的特征。學(xué)習(xí)過程中我們既要把握以上三點的具體運用又要體驗作者的情感，聯(lián)系作者生平，堅持“知人論世”的原則；學(xué)習(xí)過程中堅持“讓文本自己開口說話”，用作者的話解讀作者；在學(xué)習(xí)過程中，多展開討論，加強與同學(xué)的互動。.課前預(yù)習(xí)：（一）字詞讀音1給下列加點的字注音。（1）廿七 （2）菜圃 （3）空曠 （4）橘子 （5）辜

3、負(fù) 2請辨別下列多音字的讀音： 粘合 什剎海 剎那 勻調(diào) 粘貼 什么 剎車 調(diào)動（二）字形識記3把下列詞語中的錯別字，寫在橫線上。 篇篇起舞 空壙靜寂 杜鵑涕血 （三）詞義辨析4閱讀課文，解釋下列加點的詞： （1）廿七 （2）勻調(diào) （3）愧殺 （4）俊偉 5漢字中有很多形似字，請你細(xì)心辨別下列字形，并試著組詞：廿 署 篇 賜 甘 暑 翩 剔 愧 圃 辟 茉 槐 匍 僻 秣 （四）文學(xué)常識6老舍原名 ，字 ， 族人，生于 市，中國現(xiàn)代作家。代表作品有長篇小說 ， ，話劇 ， 。曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇 而被授予“ ”稱號。7現(xiàn)代散文，是指與 、 、 并列的一種文學(xué)體裁，散文按表達(dá)方式可分為 散文、 散文

4、和 散文三種。跟 蹤 訓(xùn) 練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、下列各組加點字的注音，完全正確的一組是 （ ）A粘合（zhn） 菜圃（p） 忐忑不安（tè） 魂牽夢縈（yíng）B搭訕（xin） 濡染（r） 鎩羽而歸（shà） 田塍籬角（téng）C蕞爾（zuì） 謫居（dí） 按捺不住（nà） 含辛茹苦（r）D屹立（yì） 低徊（huí） 怡然自得（yí） 燈闌酒灺（xiè）2、依次填入下列橫線處得詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕， 我可以撿著我知道的寫， 躲開我所

5、不知道的。 要讓我把北平一一道來，我沒辦法。A雖然 但是 而 如果B設(shè)若 因為 而 但C設(shè)若 因為 卻 如果D雖然 但是 卻 但3、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是 （ ）A巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激，在北平，有溫和的香片茶就夠了。B至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來而送到家門口的。C我這才明白，為什么各種異國的旅游景區(qū)都不能像故鄉(xiāng)一樣使我感到親切和激動？D我說我在這里能干什么？守倉庫或做家具？當(dāng)文化盲流變著法子討飯？4、下列句中加點的熟語使用正確的一項是（ ）A中國羽毛球隊全體隊員英勇拼搏，鎩羽而歸，奪得了湯姆斯杯。B大明江山

6、已危如累卵，你身為皇親，這次籌餉怎能坐山觀虎斗，一毛不拔。C雖然敵人被打敗了，但我們知道，他們不會甘心失敗，功敗垂成，他們一定會卷土重來。D今年五月游頤和園，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟昆明湖上，水光瀲滟，暗柳成陰，秀色可餐。二、課內(nèi)語段閱讀閱讀下列文段，回答問題。(1)設(shè)若讓我寫一本小說，以北平作背景，我不至于害怕，因為我可以撿著我知道的寫，而躲開我所不知道的。讓我單擺浮擱的講一套北平，我沒辦法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真覺太少了，雖然我生在那里，一直到廿七歲才離開。以名勝說，我沒到過陶然亭，這多可笑！以此類推，我所知道的那點只是"我的北平"，而我的北平大概等于

7、牛的一毛。     (2)可是，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出。在我想作一件討她老人家喜歡的時候，我獨自微微的笑著；在我想到她的健康而不放心的時候，我欲落淚。言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來。我之愛北平也近乎這個?？洫勥@個古城的某一點是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所愛的北平不是枝枝節(jié)節(jié)的一些什么，而是整個兒與我的心靈相粘合的一段歷史，一大塊地方，多少風(fēng)景名勝，從雨后什剎海的蜻蜓一直到我夢里的玉泉山的塔影，都積湊到一塊，每一小的事件中有個我，我的每一思念中有個

8、北平，這只有說不出而已。    (3)真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，象杜鵑似的啼出北平的俊偉。啊！我不是詩人！我將永遠(yuǎn)道不出我的愛，一種象由音樂與圖畫所引起的愛。這不但是辜負(fù)了北平，也對不住我自己，因為我的最初的知識與印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這古城所賜給的。我不能愛上海與天津，因為我心中有個北平?？墒俏艺f不出來！     (4)倫敦，巴黎，羅馬與堪司坦丁堡，曾被稱為歐洲的四大“歷史的都城”。我知道一些倫敦的情形；巴黎與羅馬只是到過而已；堪司坦丁堡根

9、本沒有去過。就倫敦，巴黎，羅馬來說，巴黎更近似北平-雖然"近似"兩字要拉扯得很遠(yuǎn)-不過，假使讓我“家住巴黎”，我一定會和沒有家一樣的感到寂苦。巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。自然，那里也有空曠靜寂的地方，可是又未免太曠；不象北平那樣既復(fù)雜而又有個邊際，使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻！面向著積水潭，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂的坐一天，心中完全安適，無所求也無可怕，象小兒安睡在搖籃里。是的，北平也有熱鬧的地方，但是它和太極拳相似，動中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏，所以咖啡與酒是必要的，以便刺激；在北平，有溫和的香片茶就夠了。  &

10、#160; (5)論說巴黎的布置已比倫敦羅馬勻調(diào)的多了，可是比上北平還差點事兒。北平在人為之中顯出自然，幾乎是什么地方既不擠得慌，又不太僻靜：最小的胡同里的房子也有院子與樹；最空曠的地方也離買賣街與住宅區(qū)不遠(yuǎn)。這種分配法可以算-在我的經(jīng)驗中-天下第一了。北平的好處不在處處設(shè)備得完全，而在它處處有空兒，可以使人自由的喘氣；不在有好些美麗的建筑，而在建筑的四圍都有空閑的地方，使它們成為美景。每一個城樓，每一個牌樓，都可以從老遠(yuǎn)就看見。況且在街上還可以看見北山與西山呢！     (6)好學(xué)的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。

11、我不好學(xué)，也沒錢買古物。對于物質(zhì)上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多?；ú菔欠N費錢的玩藝，可是此地的"草花兒"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等，大多數(shù)是直接由城外擔(dān)來而送到家門口的。雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果，海棠，北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！ 

12、    (7)是的，北平是個都城，而能有好多自己產(chǎn)生的花，菜，水果，這就使人更接近了自然。從它里面說，它沒有象倫敦的那些成天冒煙的工廠；從外面說，它緊連著園林，菜圃與農(nóng)村。采菊東籬下，在這里，確是可以悠然見南山的；大概把"南"字變個"西"或"北"，也沒有多少了不得的吧。象我這樣的一個貧寒的人，或者只有在北平能享受一點清福了。    (8)好，不再說了吧；要落淚了，真想念北平呀！       

13、60;                     一九三六年六月十六日    注文中說的“北平”是1928年至1949年間對北京的舊稱。 5第(4)(7)段中，作者筆下的北平具有多方面特點，請寫出其中兩個主要特點：   (1) _；(2) _。(每處不超過10個字)6.分析第(4)段中“我能摸著那長著

14、紅酸棗的老城墻”一語在文中的含義。   7文章以“要落淚了，真想念北平呀!”收筆，這一筆好在哪里?  8從文章第四段來看，北平的好處有哪些？請分條陳述。 9下面對本文的分析中，錯誤的兩項是（ ）A本文既表現(xiàn)了作者對北平的感情之深，也表達(dá)了對母親的深切懷念。B作者在文中把北平比作搖籃，說明北平在作者眼中是個安全的歸宿。C老舍的作品市民氣息濃郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。D本文多處運用了對比的手法，其中關(guān)于果子的內(nèi)容，是為了表現(xiàn)作者對外來果品的不屑。E本文結(jié)尾很有特點，既干凈利落的了斷了全文，又給人意猶未盡的感覺。鏈 接 高 考（2004年全國卷，山東、河南等

15、地用）閱讀下列一段文字，完成第14題。大地山河茅 盾   住在西北高原的人們，不能想像江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)”的居民的生活。所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯密布的水道的西北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口(郡就是水閩的門)，可以用吊桶打水，午夜夢回，可以聽得櫓聲欺乃，飄然而過，總有點難以構(gòu)成形象的罷?   沒有到過西北或者就是豫北陜南罷，如果只看地圖，大概總以為那些在昔通地圖上有名有目的河流，至少比江南“水鄉(xiāng)”那些不見于普通地圖上的“港”呀，“江”呀，要大得多罷?至少總以為這些河終年湯湯

16、，可以行舟的罷?有一個朋友曾到開封，那時正值冬季，他站在堤上，卻還不知道他腳下所站的，就是有名的黃河堤岸；他向下視，只見有幾股細(xì)水，在淤黃泥沙中流著，他還問“黃河在哪里?”卻不知這幾股細(xì)水，擾是黃河!原來黃河在水淺季節(jié)，就是幾股細(xì)水!   大凡在地圖上有名有目的西北的河，到了冬季水淺，就是和江南的溝渠一樣的東西，擺幾塊石頭在淺處，是可以徒涉的。   烏魯木齊河，那也是鼎鼎大名的；然而當(dāng)我看見馬車涉河而過的時候，我驚奸于這擾走烏魯木齊河!學(xué)生們卷起褲管，就徒涉了延水的事，如果不是親見，也覺得可驚，因為延水在地圖上也是有名有目的呀!  

17、但是當(dāng)夏季漲水的當(dāng)兒，這些河卻也實在威風(fēng)。延水一次上流漲水，把“女大”“用以系住浮橋的一塊幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)。   光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原”的意義。光是從地上走過，你了解得也許具體些，然而還不夠“概括”(恕我借用這兩個字)。   你從客機的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，歷歷在目，多清楚!那時你會恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后你這認(rèn)識才能夠補足。   你會不相信你不是在干地上?？刹皇且煌疆?，麥浪起仗?可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一道連山

18、，不也是和你腳下的平地”并列的么?有時你還覺得它比你腳下的低呢!要是湊巧，你的車子到了這么一個“土腰”，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斬崖也還是中間階段而已，那時你大概才切實地明白了高原之所以為高原了罷?這也不是憑空可以想像的。   謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“束若柳絮囚風(fēng)起”。（2）自來都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈儀逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實在也沒有錯。當(dāng)然也有下大朵的時候，那也是“柳絮”了，不過，“撒鹽”時居多。積在地上，你穿了長氈靴走過，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望

19、皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時成為砥平而堅實，單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過，那時你真覺得心境清涼，而實在，空氣也清潔得好像濾過。   我曾在戈壁中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片白，頗驚訝于五月有雪，后來才知道這是鹽池!    注女大：即延安中國女子大學(xué)。世說新語·言語：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄爾雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所似?兄子胡兒曰：撒鹽空中差可擬。兄女曰：未若柳絮因風(fēng)起。”謝太傅，即東晉政治家謝安，“謝家的哥哥”指其侄謝胡兒，“他的妹妹”指謝安的侄女、東晉女詩人謝道韞。1本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪，這些畫面是如何組織到一起的?(4

20、分)   答：2作者認(rèn)為怎樣才能真正了解“西北高原”?(4分)   答：3在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點?能帶給人怎樣的不同感受?(6分)   答：4下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（ ）(4分)   A本文與白楊禮贊在主題思想和藝術(shù)風(fēng)格上一脈相承，都是借景抒情，謳歌陜北解放區(qū)的新氣象，謳歌北方人民的斗爭精神和堅強意志。   B作者對江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌和西北地區(qū)河流在淺水季節(jié)的形態(tài)的渲染鋪陳，是為了更有力地突出夏季漲水時的氣勢，以秀美淚細(xì)來反襯壯闊雄渾。   C作者

21、對延水夏季漲水將一塊幾萬斤重的大石頭沖走十多丈遠(yuǎn)的描寫，雖只有短短兩行，卻有撮人心魄的力量，真實地寫出了西北河流的威風(fēng)。   D作者巧用古代名句，善造意境。意境的營造和名句的妙用自然和諧、相得益彰，使人讀后能獲得“文中有畫，畫中有文”的美感，韻味無窮。   E本文敘述明晰而善于變化，文字凝練而富有詩情畫意。作者一反委婉含蓄的手法，以濃郁的情思和直抒胸臆的表達(dá)來加強文章的藝術(shù)感染力。能 力 提 升閱讀下面的文字，完成14題。壯美的印江聶鑫森嵌在黔東北的印江土家族苗族自治縣，在未與其晤面之前，我常把她想象成湖南湘西的鳳凰，玲瓏的城廓，寧靜的村寨，山如黛眉，水

22、似眼波，歌舞翩躚，銀飾丁當(dāng)，說不盡的秀潤與嫵媚。我與幾位文友應(yīng)邀去了印江。先到貴陽，再乘車近7小時始達(dá)，真正是“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。幾天來，我們走訪印江縣城，街市井然，新樓亮麗，澄碧的印江水，窄窄，款款，穿城而過；到處綠樹蓊郁，清涼可人，那枝丫間無意中便會綰住一段少男少女的歌謠；杜鵑花紅紅粉粉，肆意地開得正盛。我們踏勘山環(huán)水繞的村寨，茶園、果園、稻田，一片接一片，綠意盈盈，而在結(jié)構(gòu)精美的吊腳樓、桶子屋，燃著燦若紅蓮的火塘，奇瑰的傳奇故事，在口口相傳中繁衍生長。我們在紫薇園，觀賞土家族婀娜多姿的擺手舞；在合水鎮(zhèn)木黃河邊的古作坊，看薄如蟬翼的白皮紙如何誕生；在梵凈山半

23、山腰的護(hù)國禪寺方丈室，聽年過九旬的高僧細(xì)說因緣印江，你是如此靜穆，如此娟麗，如此纖柔。不，這不應(yīng)是印江全部的內(nèi)蘊，當(dāng)采風(fēng)活動日漸深入，兀地觸摸到印江強烈而雄勁的脈跳時，我眼中的印江分明呈現(xiàn)出一種別樣的壯美，噴涌出震撼心脾的偉力和熱情。到印江不可不去梵凈山，它絕不是一副低眉順眼的模樣，而是充滿著無羈的野性，山峰陡峭，斷崖如削，溝谷幽晦深邃，泉瀑奔涌呼嘯擲出萬鈞沉雷。與之相配的怪石嶙峋猙獰，奇樹傲岸挺拔，翠竹劍戟橫空，連四時開放的杜鵑花也凝重如血。到了梵凈山，不可不飛身登絕頂，日出或日落，霞云簇?fù)?，山頂鑄金，這“紅云金頂”何其氣象萬千。當(dāng)一番瀟瀟春雨過后，天兀地晴亮，金頂會出現(xiàn)巨大的環(huán)狀佛光，登臨

24、者的身影鑲嵌環(huán)中，何等壯觀??！“似癡如醉弱還佳，露厭風(fēng)欺分外斜”，宋人楊萬里所描繪的紫薇花，不過是一種小型灌木，裊裊婷婷，與病美人何異？但在印江永義的紫薇園，卻屹立著一株歷千余年風(fēng)霜，高30余米的紫薇樹，屬第三紀(jì)殘遺植物，在神州大地僅此一株。一年開花一次，脫皮一次，但種子落地不生，枝條嫁接不活，與園中各類紫薇科植物迥然不同。多少紫薇在無盡的劫難中，從外形到內(nèi)質(zhì)，不斷虛化和蛻變，成為纖弱的種群，顧影自憐。而這株千年神樹，永遠(yuǎn)保持碩大的體魄和剛毅不屈的品格，在開花和脫皮中不斷新陳代謝，以恪守堅貞不渝的信念，如一面獵獵飛揚的旗幟，昭示著生命的真諦。不可再生，不可嫁接，正如一種壯美的精神氣質(zhì)不可復(fù)制，

25、不可克隆。在燈影交織的嚴(yán)家祠堂，我們觀賞過遒勁古拙的儺戲，那充滿詭秘的一招一式，將遠(yuǎn)古初民的遺風(fēng)流韻，肆無忌憚地滲入現(xiàn)代生活的圖景，激騰起都市一族對大自然的由衷拜服。在廟會的開幕式上，土家族的長號嗩吶向天而吹，其聲沉宏峭拔，穿空裂云，讓聞?wù)咝哪懢銐?。在木黃河邊生產(chǎn)白皮紙的作坊里，粑窩沖絨，粗重的木杵撞擊石臼所發(fā)出的驚天動地的聲音，揭示著傳統(tǒng)文明不竭的張力。那個夜晚，星月交輝，印江城“火樹銀花觸目紅”。土家族、苗族和漢族的各路好漢赤膊赤腳，和著雄渾的鑼鼓聲、長號嗩吶聲，舞著龍燈呼嘯而來。于是壯漢們舉著纏繞鞭炮的長竹竿，捧著填滿硝藥的大竹筒，驀地“殺”入龍陣“打火炮”和“打花”。鞭炮點燃了，煙花點

26、燃了，一聲聲的炸響，一團(tuán)團(tuán)的火焰，在舞龍漢子的身前身后翻騰噴濺，于是歡聲更高，龍影更疾。我看見火光在赤腳下流淌，火焰在古銅色的脊背上滾動，沒有人稍有怯色，沒有人略顯彷徨。只聽見舞龍漢子齊刷刷呼喊：“呵嗬呵嗬”他們曾這樣踏著火光走過漫長的歷史，他們曾這樣呼喊著塑造印江的山山水水。在火光和呼喊聲中，我看見跨在龍背上的印江，如此壯懷激烈，如此意氣飛揚，如此威風(fēng)八面！印江啊，壯美的印江！(人民日報2006年01月30日第三版)1.文章第二段，有這樣一句話：“真正是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”請解釋這句話的含意。答：2.文章第三段，寫出了作者對印江的哪些印象？答：3.從第五段起，作者

27、是從哪些方面來具體寫印江的“壯美”的？答：4.結(jié)合原文，回答下面的問題。（1）文章第四段，在全文起什么作用？答：（2）文章第九段，是虛寫還是實寫？這種寫法有什么作用？“跨在龍背上的印江”有何象征意義？答：達(dá) 標(biāo) 檢 測一、基礎(chǔ)知識1下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一組是（ ）A婀娜（nuó）入場券（juàn）任（rèn）弼時赧（nn）然一笑B嚙（niè）噬悶（mèn）罐車冼（xin）星海流水淙（cóng）淙C扒（pá）手一撮（cu）毛解（xiè）曉東蒙（méng）頭轉(zhuǎn)向D譬（b）方打折（zhé

28、;）扣單（shàn）田芳含辛茹（rú）苦2下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A下榻 口頭禪 李代桃疆不費吹灰之力B代勞 發(fā)勞騷 捉對撕殺化干戈為玉帛C陷井 絆腳石 韋編三絕吉人自有天象D名分 緊箍咒 名不副實迅雷不及掩耳3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（1）2007年2月5日印尼首都雅加達(dá)連日遭遇雨襲擊引發(fā)水災(zāi)。有關(guān)人士認(rèn)為，城市規(guī)劃欠佳是水災(zāi)發(fā)生的重要原因，而大規(guī)?？撤ド郑?環(huán)境保護(hù)，也是導(dǎo)致水災(zāi)發(fā)生的原因。（2）由于美伊關(guān)系前景不明朗，國際油價近日連破新高，又由于價格屬性的變異等多重因素的影響，國際油價的走勢還很難 。（3）有關(guān)人士指出，我國生

29、態(tài)環(huán)境形勢如此嚴(yán)峻，主要是 粗放型的經(jīng)濟增長方式造成的，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不合理，是 傳統(tǒng)的資源開發(fā)利用方式仍未根本轉(zhuǎn)變。A忽略 捉摸 由于/由 B忽略 琢磨 由/由于C忽視 琢磨 由于/由 D忽視 捉摸 由/由于4下列各句中加點字的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A新年伊始，殲10戰(zhàn)機正式對外亮相后，陳水扁及其幕僚急忙研究對策，幾天幾夜都沒有合眼，真是到了目不見睫的地步。B沂蒙山脈龍飛鳳舞，大部分位于魯中南的臨沂境內(nèi)，形成了以蒙山為主峰的沂蒙的山群峰，景色壯美秀麗。C劉翔2007年首戰(zhàn)屈居亞軍，60米欄不敵羅伯勒斯，這讓許多田徑迷對劉翔不得不側(cè)目而視。D2007年1月29日，瑞士銀行年會在上海拉開帷幕，周

30、小川對央行是否計劃出臺提高利率等新政策諱莫如深。5下列各句中沒有語病的一句是（ ）A日前，國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組針對一些貧困地區(qū)超能力舉辦大型節(jié)慶活動等問題突出，發(fā)出通知要求堅決剎住貧困地區(qū)鋪張浪費之風(fēng)。B濱河大道建成通車，將推動我市城市擴容發(fā)展，完善城市功能和品位，加快沿河兩岸的開發(fā)建設(shè)，從而推進(jìn)我市經(jīng)濟發(fā)展的一體化。C2007年2月4日鄭州警方發(fā)布消息：今后，如果出租車司機開車時遭到搶劫，可以交通違法，警方將不予處罰。D經(jīng)過幾年試行，實踐證明，頒發(fā)“考試說明”有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。二、課外文段閱讀閱讀下面的文章，完成69題。圣靈的故園凡是去

31、過俄羅斯的人都會知道，在莫斯科，有一座世界著名的公墓新圣母公墓。說是公墓，但我更愿將其謂之“圣靈的故園”。它給每一個來此參觀的人留下不可磨滅的印象。 新圣母公墓，這座位于莫斯科城西南部、緊挨著麻雀山東側(cè)的新圣母修道院的大型墓地，始建于世紀(jì)。據(jù)說，最早是古代皇族的陵園。墓地面積7.5公頃，安葬著自公元1574年以來生活在俄羅斯這塊土地上2.6萬多個不尋常的靈魂，是聞名遐邇的歐洲三大公墓之一。公墓中安葬著俄羅斯（甚至也有外國）已故政要和各界名流。作家普希金、契訶夫、果戈理、奧斯特洛夫斯基、馬雅可夫斯基、法捷耶夫；音樂家柴可夫斯基；戲劇理論家斯坦尼拉夫斯基；大歌唱家夏里亞賓；舞蹈家烏蘭察諾娃；軍界功

32、勛卓著的元帥將領(lǐng)和碩果累累的科學(xué)院院士；征服太空的宇航員等等都長眠在這里。所謂的新圣母公墓，其實更像一座藝術(shù)宮殿或曰一片精致的石結(jié)構(gòu)雕塑森林。每個墓的建造都是精雕細(xì)刻、風(fēng)格迥異、別具匠心。在我看來，這與其說是一個墓地，倒不如說是一座超大型的露天藝術(shù)宮殿。在這座宮殿里，我們才重新讀解到了人類對于死亡的另一種非同尋常的解釋和表達(dá)，從而也拓展了來此瞻仰的異國游人對人死亡后靈魂歸宿的認(rèn)知空間人類的墓地竟然可以用這樣一種特殊的方式來設(shè)計和建造，對已故魂靈的追思和緬懷竟然可以通過如此豐富多元和蘊意深刻的手法來實現(xiàn)。墓碑主題鮮明，形狀各具個性，其風(fēng)格與墓主人生前的人格魅力和人格特征渾然融合。它既是對墓主人一

33、生的深刻概括，又是以高度藝術(shù)化的雕刻形式給人以強烈的視覺沖擊，從而給前來瞻仰和憑吊的人們以巨大的藝術(shù)感染和心靈凈化。 當(dāng)我和同伴踏著凝重的腳步行進(jìn)在蜿蜒通幽的墓園小徑，內(nèi)心不禁被身臨其境的現(xiàn)場氛圍所深深吸引并震撼。在這片寧靜肅穆的圣土上，來自全世界的游客們都會懷著虔敬和求索探秘的心情，來考察和解讀他們心中的俄羅斯以及那些曾經(jīng)為這個國家、這個民族乃至整個人類做出過卓越貢獻(xiàn)、如今卻已長眠地下的人物，比如，果戈理這位為中國人民熟知的死魂靈作者、奧斯特洛夫斯基鑄就了鋼鐵是怎樣煉成的？、阿·托爾斯泰貢獻(xiàn)了他的苦難的歷程、衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的英烈卓婭從來都是我國億萬青少年學(xué)習(xí)和崇拜的英雄偶像一座墓碑，

34、就是一個典故，蘊涵著墓主人的傳奇人生。盡管每座陵墓的造型及風(fēng)格各有不同，但它們所要表達(dá)的一個共同主題就是：斯人已駕黃鶴去，圣魂永留在人間！深秋時節(jié)，穿梭于新圣母公墓這片令全世界人神往的“雕塑森林”，我們沒有寒意，沒有疲憊，沒有以往那種墓地綜合征那種萬戶蕭疏“鬼唱歌”的陰森、哀愴、冷寂和怯意。相反，在對這些高貴靈魂的精神追求和尋覓中，我們似乎在與天國的圣賢對話。這里幾乎沒有悲哀和瘆感，倒是處處彌漫著靜謐、幽香和詩意。隨著游者腳步的移動，我們在尋覓著那些精英們的不朽靈魂和精神，正是這些此時此刻已長眠于此、然而卻曾在俄羅斯乃至整個歐洲和人類的生命和生活舞臺上扮演主角、叱咤風(fēng)云的偉人和精英們，通過獨具

35、個性的墓碑，向世人昭示和述解著他們波瀾壯闊的生命旅程。 新圣母公墓是俄羅斯近現(xiàn)代歷史發(fā)展的一個記錄，也是一部被物化（石化）了的歷史教科書。它冷峻而又逼真地記錄了一個偉大民族發(fā)展的不平凡的輝煌歷史。從這部不朽的教科書中，我們似乎閱解到了一個偉大民族的過去、現(xiàn)在和將來。 6第段作者“更愿將其謂之圣靈的故園”，為什么？請簡要概括。7“在這座宮殿里，我們才重新讀解到了人類死亡的另一種非同尋常的解釋和表達(dá)”，句中的“非同尋常”體現(xiàn)在哪些地方？8第段作者列舉果戈理和奧斯特洛夫斯基等作家作品，在文中的表達(dá)作用是什么？ 9你同意作者在文章第段表達(dá)的觀點嗎？請結(jié)合你所了解的中國的“被物化的歷史教科書”來說明原因

36、。錯 題 究 因參考答案第三專題 月是故鄉(xiāng)明想北平自學(xué)導(dǎo)航1（1）niàn（2）p（3）kuàng（4）jú（5）g2粘合nián粘貼zhn什剎海shí什么shén剎那chà剎車sh勻調(diào)tiáo調(diào)動diào3.“篇”應(yīng)為“翩”，“壙”應(yīng)為“礦”，“涕”應(yīng)為“啼”。4（1）二十（2）勻稱，諧調(diào)（3）慚愧（4）清俊雄偉5廿七 甘心 部署 暑假 連篇累牘 翩翩起舞 恩賜 挑剔 慚愧 槐樹 苗圃 匍匐開辟 僻靜 茉莉花 秣馬厲兵6舒慶春 舍予 滿族 北京 駱駝祥子四世同堂茶館龍須溝龍須溝 人民藝術(shù)家7詩歌 小說

37、戲劇 敘事 抒情 議論跟蹤訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1. D（A.粘nián B.訕shàn C.謫zhé）2. B3. D（A.以便刺激，在北平中間用分號； B至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黃瓜，菠菜等等中逗號改頓號，省略號去掉； C中問好改句號。）4. D（A鎩羽而歸指失敗或不得意，灰溜溜地回來； B坐山觀虎斗比喻旁觀者置身事外； C功敗垂成指快要成功時遭遇失敗，含惋惜之意。）二、課內(nèi)語段閱讀5.(1)既復(fù)雜而又有個邊際；(2)動中有靜使人快樂安適；(3)在人為之中顯出自然(或：處處有空兒可自由喘氣)；(4)緊連園林、菜圃與農(nóng)村(或；花多菜多果子多)(寫出兩點即可,后兩

38、點合起來答為“接近自然”也給分)6.表明北平“有個邊際”；表現(xiàn)北平特有的歷史文化內(nèi)涵；表達(dá)“我”對北平的親切感和依戀情。(意思對即可)(寫出兩點即可)7.點明題意；照應(yīng)開頭“落淚才足以把內(nèi)心揭露在外面一些來”，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人尋味。8書多，古物多，花多，菜多，果子多。9A D鏈接高考1通過作者的觀感和想像把三幅畫面有機地連接起來，他的所見所聞所思所感構(gòu)成行文的線索。【解析】本題考查對文章內(nèi)容分析鑒賞能力，能力層次為E級，文字表述形式。做這個題目需要分析歸納，同時也需要一定的基礎(chǔ)知識，如“想象”“線索”等。2既要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既

39、要從空中飛過，也要從地上走過，這樣才能真正了解所謂“西北高原”的意義。在空中你可以得到一個概括的印象，在地上走過你才能切實地明白高原之所以為高原。對西北高原的了解不是憑空可以想像的?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解能力。能力層次為D級，文字表述形式。做本題需要對文章內(nèi)容進(jìn)行歸類和比較：宏觀的把握，微觀的體察；空中飛的，地上走的。3江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶給人清靈俊逸的美感；西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重、實在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時使人感到心境清涼而實在?！窘馕觥勘绢}考查的是抽取概括信息的能力，能力層次為C級，文字表述形式。做這個題目可從原文“謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪