1、作家作品作家作品端木蕻良(19121996),原名曹京平,遼寧昌圖人,現(xiàn)代作家。他和蕭紅、蕭軍、舒群等人被稱(chēng)為“東北作家群”。作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)科爾沁旗草原大地的海等。本文題目的要點(diǎn)在于“誓言”,這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,即作者面對(duì)土地,發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗,甚至不惜犧牲生命的誓言。作者把“土地”放在題目的前半部分,突出了“土地”在一個(gè)愛(ài)國(guó)者心目中的地位。 中心意旨中心意旨這篇抒情散文,作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒以及自己在故鄉(xiāng)的成長(zhǎng)足跡,抒發(fā)了對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之感和對(duì)故土的眷戀之情,發(fā)出了為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)爭(zhēng)斗犧牲的誓言。結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu)思路土地的誓言愛(ài)國(guó)情深 眷

2、戀故土表達(dá)技巧表達(dá)技巧1.運(yùn)用呼告的手法,直接對(duì)土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷想、眷念,并且將其擬人化,稱(chēng)“她”而不是稱(chēng)“它”,隱含著將土地比作“母親”的意思。如“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字,無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去”“她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急切,使我不得不回去”等。這種感情經(jīng)過(guò)多次反復(fù),像音樂(lè)的主旋律一樣得到加強(qiáng),自然會(huì)在讀者心里掀起波瀾,引起強(qiáng)烈的共鳴。2.選擇有特色、有意味的景物組成一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面,像電影鏡頭一樣閃現(xiàn),展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。如“我想起那參天碧綠的白樺林原野上怪誕的狂風(fēng)”,白樺林、奔馬群、蒙古狗、紅高粱、黑土地等東北特有的景物密集地排列在一起,加大了對(duì)讀者的沖

3、擊力。 3.運(yùn)用排比形成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢(shì)。例如“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑,在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印”等處。4.課文中有憂傷、舒緩的回憶,有強(qiáng)烈急切近乎吶喊的誓愿,敘述的方式和內(nèi)在感情的起伏表里相應(yīng),形成文章的波瀾與節(jié)奏。如“土地是我的母親,我的每一寸皮膚,都有著土粒;我的手掌一接近土地,心就變得平靜我必定為她而戰(zhàn)斗到底”,先是平靜地?cái)⑹觥拔摇迸c土地不可分離的關(guān)系。接著,是一個(gè)總結(jié)性的語(yǔ)句“我不能離開(kāi)她”。從“在故鄉(xiāng)的土地上”到“多么豐饒”,回憶了“我”在故鄉(xiāng)成長(zhǎng)的足跡,用詩(shī)一樣的語(yǔ)言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。感情舒緩,境界優(yōu)美,幾乎令人忘卻了現(xiàn)實(shí)的傷痛。由衷的沉醉之后,卻以一

4、句“沒(méi)有人能夠忘記她”急收,思緒跳回現(xiàn)實(shí),并發(fā)出堅(jiān)定的誓言“我必定為她而戰(zhàn)斗到底”。至此,情緒達(dá)到高潮。 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”?這一標(biāo)題比較獨(dú)特,獨(dú)特在“誓言”。從文章來(lái)看,這誓言是作者面對(duì)土地而發(fā)的。作者在文章末尾發(fā)誓:“我要回到她的身邊我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前,而我將用我的淚水,洗去她一切的污穢和恥辱?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此,這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。作者之所以如此表達(dá),是在不影響意思表達(dá)的前提下力求簡(jiǎn)潔的結(jié)果。況且,本文集中筆力寫(xiě)“土地”,將“土地”二字置于最

5、醒目的位置也確實(shí)是一種較好的選擇。2.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑”中的“埋葬”這兩個(gè)詞語(yǔ)的確切含義?這兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用逾越了常規(guī)。凡是反常之處總是格外引人注目并令人感到困惑。對(duì)于如此特殊的用法,理解時(shí)應(yīng)該從以下兩個(gè)方面入手:一是明確該詞的本義;二是分析該詞所處的語(yǔ)境?！胺簽E”的本義是“江河湖泊的水溢出,四處流淌”,在文中可引申為“思想感情到處擴(kuò)散”。細(xì)細(xì)品味這一詞語(yǔ)會(huì)覺(jué)得十分貼切:作者的感情正如決堤之水不可遏抑地向四下奔流,使作者那激憤狂放的感情更多了幾分野性和難以駕馭的力量。至于“埋葬過(guò)我的歡笑”中的“埋葬”就更加特殊,作者為什么不用“

6、飄蕩著我的歡笑”“回響著我的歡笑”之類(lèi)的語(yǔ)句呢?須知,“埋葬”只能用于已經(jīng)死去的事物,那么,“我”的歡笑已經(jīng)死去了嗎?是的,昔日在田壟間留下的歡笑是晶瑩如露珠般的,散發(fā)著迷人的光澤。而今,這一切早已不復(fù)存在。昔日的快樂(lè)與歡笑早已蕩然無(wú)存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤!作者的歡笑確實(shí)“死了”,它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。這樣想來(lái),用“埋葬”是不是更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒呢?誰(shuí)埋葬了我們的歡笑,誰(shuí)奪去了我們的“田壟”,我們就要埋葬他們!讓埋葬我們歡笑的田壟成為埋葬侵略者的墓地!這正是使作者發(fā)出錚錚誓言的原因之一。 3.怎樣理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候,我便能看見(jiàn)那大地的深層,在翻滾著一種紅熟的漿

7、液在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣”等語(yǔ)句?從表層看,這是寫(xiě)實(shí)。在任何一塊大地的深層,都涌動(dòng)著沸騰的巖漿,這些巖漿就是文中所說(shuō)的“紅熟的漿液”。作者為什么會(huì)有這種聯(lián)想呢?因?yàn)樗膬?nèi)心也正如地下的巖漿一樣,在燃燒,在沸騰,似乎要噴涌而出!這時(shí),充滿激情的作者就進(jìn)入了寫(xiě)意的層面:他用詩(shī)一般的語(yǔ)言塑造了兩個(gè)憤怒著并且不可阻擋地將要爆發(fā)出來(lái)的意象 一個(gè)是大地之心,一個(gè)是作者之心。這塊廣大的“關(guān)東原野”因?yàn)檫@些擬人化的描寫(xiě)而有了生命、有了情感,于是可以像人一樣召喚著“我”、激勵(lì)著“我”,為之奮斗,為之犧牲!4.“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字,無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去”,“

8、故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急切”,分明是作者思念家鄉(xiāng),可作者卻說(shuō)是故鄉(xiāng)在召喚自己,呼喚自己的名字,這樣寫(xiě)有什么好處?這是移情于物的寫(xiě)法。實(shí)際上作者想說(shuō)的是自己思念故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)令自己魂?duì)繅?mèng)繞。這樣寫(xiě),可以使情感顯得更加濃烈、深摯。因?yàn)橹粚?xiě)自己愛(ài)戀故鄉(xiāng),表現(xiàn)的是單方面的情感,寫(xiě)故鄉(xiāng)召喚自己,就深刻地揭示出故鄉(xiāng)和自己的那種“默契”關(guān)系。 5.為什么文章開(kāi)始寫(xiě)“關(guān)東原野”用“她”稱(chēng)呼,而到后面又改口說(shuō)“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立”?人稱(chēng)的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。文章開(kāi)始用第三人稱(chēng),是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn),但隨著作者情緒的一步步激昂,作者就不滿足

9、于使用第三人稱(chēng)“她”了,于是他拋開(kāi)讀者直接與自己所敘述的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話,稱(chēng)土地為“你”。這在修辭上叫作“呼告”,具有強(qiáng)烈的抒情效果。 抒情性散文議論性散文同:都屬于散文,具有散文的一般特點(diǎn)。異:抒情性散文,主要用來(lái)抒發(fā)作者的主觀情感。與其他散文相比,抒情性散文情感更強(qiáng),想象更豐富,語(yǔ)言更具有詩(shī)意。抒情性散文主要通過(guò)對(duì)外在形象的描繪來(lái)傳達(dá)作者的情思,因此借景抒情和托物言志是這類(lèi)散文最常用的手法。而直抒胸臆的手法,在文章中可能會(huì)出現(xiàn),但通篇使用這一手法者并不多見(jiàn)。議論性散文,以發(fā)表議論為主。它與抒情性散文一樣注重情感的抒發(fā),不同的是議論性散文重于理智,抒情性散文重于感情。它又不同于一般的議論文,主要

10、用文學(xué)形象來(lái)說(shuō)話,是一種文藝性的議論文。1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.跳躍(yo) 蚱蜢(zh) 怪誕(dn) 讕語(yǔ)(ln)B.默契(qi)污穢(hu) 嗥鳴(ho)泛濫(ln)C.摯痛(zh) 亙古(gn) 鎬頭(go)田壟(lng)D.仰望(yng)斑斕(ln) 轆轆(l)端木蕻良(hng)答案答案 CA.躍yu。B.契q。D.蕻hn。2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.輾轉(zhuǎn)豐饒噴涌臉龐恥辱柳條B.呻吟山澗族系奔弛槳液匯合C.禾稻埋葬土壤召喚黎明參天D.標(biāo)直破曉碧綠纏繞胸膛幽遠(yuǎn) 答案答案 B弛馳,槳漿。3.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義理解有誤的一項(xiàng)是()A.在那亙古的地

11、層里,有著一股燃燒的洪流。(遠(yuǎn)古)B.對(duì)于廣大的關(guān)東原野,我心里懷著摯痛的熱愛(ài)。 (極為痛苦)C.在那沉重的鎬頭上有我的手印。(刨土用的工具)D.而我將用我的淚水,洗去她一切的污穢和恥辱。(骯臟的東西) 答案答案 B句中的“摯痛”是“誠(chéng)懇而深切”的意思。 4.填空。土地的誓言的作者是 ,原名 , 人, 代作家。 答案答案端木蕻良曹京平遼寧昌圖現(xiàn)解析解析 注意“蕻”不要誤寫(xiě)為“肄”。下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()原野到處有一種鳴叫,天空清亮透明,勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。禾稻的香氣是強(qiáng)烈的,碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒秋天,銀線似的蛛絲在牛角上掛著,糧車(chē)?yán)Z回來(lái),麻雀吃厭了,這

12、里那里到處飛。故鄉(xiāng)的土壤是香的。河流淺淺地流過(guò),柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái),空氣里都有一種歡喜的聲音。在春天,東風(fēng)吹起的時(shí)候,土壤的香氣便在田野里飄起。A.B.C.D. 答案答案 B通讀所有的句子,按照語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系排列句序。句是總領(lǐng)句,句和句分別說(shuō)明了兩個(gè)季節(jié)的情形,而句和句又是承接句,句是承接句展開(kāi)的。故選B。1.下列句中省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.有些白發(fā)蒼蒼的老人也拄著拐杖趕來(lái)看我,握手、拍照、要求簽字B.還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬C.田野里長(zhǎng)滿了各種野菜:雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥D.禾稻的香氣是強(qiáng)烈的,碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著,多么美麗,多么豐饒答案答案 D

13、A、B、C三項(xiàng)中的省略號(hào)都是列舉的省略,D項(xiàng)中的省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡。2.下列有關(guān)課文的說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本文標(biāo)題“土地的誓言”應(yīng)該理解為“土地自身發(fā)出的誓言”,而不是“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”。B.這篇課文在藝術(shù)上體現(xiàn)了端木蕻良濃郁的抒情風(fēng)格與獨(dú)特的抒情方式,那就是以?xún)A訴式的語(yǔ)言表達(dá)激情,以富有力度與濃度的情感打動(dòng)人心。C.本文的精彩之處,在于用熱烈的語(yǔ)言、美好的想象與回憶,表達(dá)作者內(nèi)心不可遏制的激情。D.全文共分兩段,雖然都是對(duì)土地的回憶,但描繪的側(cè)重點(diǎn)不同。第一段側(cè)重寫(xiě)故鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn),第二段側(cè)重寫(xiě)故鄉(xiāng)優(yōu)美的景色。答案答案 A應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”,而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。

14、1.作者在文章開(kāi)頭把“關(guān)東原野”稱(chēng)為“她”,到了后面“土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立”中卻改口為“你”,下列對(duì)此理解有誤的一項(xiàng)是()A.人稱(chēng)的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。B.這在修辭上叫作“呼告”,具有強(qiáng)烈的抒情效果。C.作者的感情由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平和,開(kāi)始與抒情對(duì)象進(jìn)行直接交流。D.把土地稱(chēng)為“你”,情感顯得更加直接和迫切。 答案答案 C作者的感情應(yīng)該是由平和轉(zhuǎn)為激動(dòng),感情越來(lái)越強(qiáng)烈。2.請(qǐng)參照例句,在橫線上仿寫(xiě)句子,要求句式與例句一致,內(nèi)容符合語(yǔ)境。例句:假如我是一個(gè)畫(huà)家,我就用繽紛的色彩來(lái)描繪家鄉(xiāng)春天的五彩斑斕。仿句: 答案答案(示例)假如我是一個(gè)作曲家,我就用美妙的音符來(lái)傳達(dá)

15、我對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。解析解析仿寫(xiě)時(shí),注意仿寫(xiě)的句子要與例句的句式保持一致,句式為“假如我是一個(gè),我就用來(lái)”。1.(2018江蘇淮安期中,1)閱讀下面一段文字,按要求答題。(4分)當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候,我便能看見(jiàn)那大地的深層,在 (翻滾翻卷)著一種紅熟的槳液,這聲音便是從那里來(lái)的。在那亙古的地層里,有著一股燃燒的紅流,像我的心噴涌著血液一樣。這個(gè)我是知道的,我常常把手放在大地上,我會(huì)感到她在跳躍,和我的心的跳躍是一樣的。(摘自課文端木蕻良土地的誓言)(1)()給文中加點(diǎn)的字注音。(1分)亙古: (2)()找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字,并加以改正。(2分) 改為 改為 (3)()結(jié)合語(yǔ)境,從文段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)

16、的詞語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。(1分) (翻滾翻卷) 答案答案(1)gn(2)槳漿紅洪(3)翻滾解析解析(1)注意不要誤注為gng。(2)注意避免因形近或音近而誤寫(xiě)的情況。(3)區(qū)分近義詞的細(xì)微差別,在具體的語(yǔ)境中恰當(dāng)運(yùn)用。2.(2018湖南張家界永定期中,8,)對(duì)下列句子修辭手法的判斷,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“人家說(shuō)了也不一定做,我是做了也不一定說(shuō)?！?引用)(說(shuō)和做記聞一多先生言行片段)B.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。(夸張)(最后一課)C.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑,在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印。(排比)(土地的誓言)D.他,是口

17、的巨人。他,是行的高標(biāo)。(對(duì)偶)(說(shuō)和做記聞一多先生言行片段) 答案答案 B應(yīng)為比喻。3.(2016安徽蕪湖二十九中期中,2)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(9分)我看見(jiàn)奔流似的馬群,聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的ho鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕語(yǔ),原野上怪涎的狂風(fēng)她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急切,使我不得不回去。(1)()根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字,并給加點(diǎn)的字注音。(2分)ho鳴()山澗()(2)()文中有錯(cuò)

18、別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”。(2分)(3)()“溜直”中“溜”的意思是 ;“讕語(yǔ)”的意思是 。(3分)(4)()將文中畫(huà)橫線的句子改成反問(wèn)句。(2分)答: 答案答案(1)嗥 jin(2)怪涎怪誕(3)很,非常沒(méi)有根據(jù)的話(4)她低低地呼喚著我的名字,聲音是那樣的急切,我怎能不回去?解析解析(1)“嗥”不要誤寫(xiě)為“皋”,“澗”不要誤注為jin。(2)注意避免形近字誤寫(xiě)的情況。(3)結(jié)合具體語(yǔ)境理解重點(diǎn)字詞的意思。(4)文中畫(huà)橫線的句子是雙重否定句,改為反問(wèn)句后表達(dá)的應(yīng)該是肯定的意思。1.(2018江蘇無(wú)錫月考,6,)下列各句所使用的修辭與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.啊!黃河!

19、你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化,從你這兒發(fā)源。B.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。C.在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑,在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。 答案答案 CC項(xiàng)使用的是排比的修辭手法,A、B、D三項(xiàng)使用的都是比喻的修辭手法。2.(2018湖南張家界慈利期中,1,)閱讀下面的語(yǔ)段,在方框內(nèi)填寫(xiě)課文中的原詞語(yǔ),并給加點(diǎn)字注音。(4分)我想起紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;我想

20、起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴,晴天里馬兒戴著串鈴在溜()直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕()語(yǔ),原野上的狂風(fēng)答案答案斑斕liln怪誕解析解析根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,要注意避免因音近或形近而誤寫(xiě)的情況。給加點(diǎn)字注音要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音規(guī)則。3.(2017廣西南寧馬山民族中學(xué)月考,10,)下列句中修辭手法的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.在那亙古的地層里,有著一股燃燒的洪流,像我的心噴涌著血液一樣。B.人類(lèi)在歷史上的生活正如旅行一樣。C.我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。答案答案 CC項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法,其他三項(xiàng)均運(yùn)用了比喻的修辭手

21、法。(2018山東濰坊中考,1821)閱讀下面的文章,完成14題。(12分)目光里的松陽(yáng)目光里的松陽(yáng)彭 程“按節(jié)下松陽(yáng),清江響鐃吹。”詩(shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置,讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落,也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。這里,藍(lán)天白云是天空的常態(tài),繚繞的云霧是山中的?？?溪水澄碧清亮,茶園舒緩開(kāi)闊,桂花濃香飄逸。行走于山水間,仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是,這巨幅山水畫(huà)中,保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落,依據(jù)地形的不同,或倚靠青山,或襟帶綠水,或俯瞰幽谷,散布在縣境各處。來(lái)到村頭,或者是一道溪

22、流,溪水汩汩有聲,清凈見(jiàn)底;或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹(shù),伸展的樹(shù)冠遮住了一大片地面。再向里走,街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深,石徑的邊沿和墻腳交界處,覆蓋著一層濕滑的綠苔;街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具,仿佛一位位耄耋老者,雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開(kāi)一扇老舊的門(mén)板,走進(jìn)一座老宅,都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井,地面的方磚大半已經(jīng)龜裂,紋路紛亂;房屋里外上下,石雕、木雕或彩繪到處可見(jiàn),構(gòu)圖生動(dòng),筆法細(xì)膩,堪稱(chēng)精美的藝術(shù)品。古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致,同時(shí),在種種美的樣貌形態(tài)背后,還有豐厚的蘊(yùn)含。石雕、木雕和彩繪,內(nèi)容多取材于神話傳

23、說(shuō)或傳統(tǒng)典籍,八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚(yú)跳龍門(mén)有祝禱的寓意,有教化的作用;“耕讀傳家”被刻寫(xiě)在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上,并擴(kuò)展成“耕讀傳家久,詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上,讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?。楊家堂村是明代開(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地,文風(fēng)昌盛,綿延不衰,這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值,滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。仿佛是上天的特意安排,在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間,安放一種古樸傳統(tǒng)的美好,讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天,這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛(ài)。西屏街是一條明清老街,長(zhǎng)約兩公里,青石板的街路兩旁,鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪

24、。通過(guò)設(shè)施改建,西屏街既提高了居住舒適度,又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子,堪稱(chēng)街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村,在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”,二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿,以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。但是,現(xiàn)代化浪潮席卷之處,一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除,或者住戶(hù)被遷走,只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目。喧囂和躁動(dòng),忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無(wú)形巨網(wǎng),讓人們靈性窒息,疲憊不堪。相形之下,這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息,便愈發(fā)顯得可貴。(選自人民日?qǐng)?bào),有刪改) 1.()閱讀第段,完成下面的表格

25、。(2分)順序景物村頭 石徑,宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方磚,雕刻、彩繪等2.()第段中,“豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容?(3分)答: 3.()賞析文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。(4分)喧囂和躁動(dòng),忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無(wú)形巨網(wǎng),讓人們靈性窒息,疲憊不堪。答: 4.()作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”,表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?(3分)答: 1.答案答案溪流、古樹(shù)街巷解析解析根據(jù)表格所給的提示,在文中找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,概括作答。文章有關(guān)村頭的描寫(xiě)在第段開(kāi)頭,結(jié)合“或者或者”的結(jié)構(gòu),可以找到應(yīng)填寫(xiě)的“溪流”“古樹(shù)”這兩種景物;根據(jù)表格提供的“石徑,宗祠、水槽等建筑和器具”,回溯原文,可以發(fā)現(xiàn)其

26、在第段的中間部分,結(jié)合“再向里走,街巷里”“街巷兩側(cè)分布著”等內(nèi)容,可以知道的答案是“街巷”。2.答案答案雕刻、彩繪等內(nèi)容的教化作用。匾額、楹聯(lián)語(yǔ)句的熏陶作用。先人文魂的引領(lǐng)作用。解析解析第段的首句是該段的中心句。后面的內(nèi)容,先通過(guò)分號(hào)劃分出了“石雕、木雕和彩繪的內(nèi)容有祝禱的寓意,有教化的作用”和“匾額、楹柱上鐫刻的內(nèi)容讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖铡眱煞矫鎯?nèi)容,接下來(lái)又寫(xiě)了楊家堂村的文風(fēng)昌盛、綿延不衰,是先人文魂引領(lǐng)的結(jié)果。最后一句對(duì)全段內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。因此,“豐厚的蘊(yùn)含”就包括此段中的三方面內(nèi)容,據(jù)此概括作答即可。3.答案答案主語(yǔ)部分三個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成排比,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),表意豐富。把“喧囂和躁動(dòng),忙亂

27、和焦慮,速度和效益”喻為“無(wú)形巨網(wǎng)”,使描寫(xiě)對(duì)象形象生動(dòng),具體可感。解析首先確定賞析的角度,分析語(yǔ)句,可以看出其使用了比喻和排比的修辭手法,因此可從修辭手法的角度進(jìn)行賞析。然后結(jié)合語(yǔ)句具體內(nèi)容,聯(lián)系比喻和排比的表達(dá)效果,組織語(yǔ)言作答。4.答案答案古村落既有美學(xué)價(jià)值,又有文化價(jià)值,要注意保護(hù),不能一拆了之。古村落保護(hù)要注重人文關(guān)懷,考慮人居環(huán)境。靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式、濃郁的人文氣息,在現(xiàn)代社會(huì)彌足珍貴。解析解析作者用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了松陽(yáng)古村落的自然風(fēng)景和人文風(fēng)景,表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)、贊美之情,也表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的反思。從文章開(kāi)頭的“也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境”和結(jié)尾的“現(xiàn)代化浪潮席卷之

28、處,一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁喧囂和躁動(dòng),忙亂和焦慮,速度和效益,織就一張無(wú)形巨網(wǎng),讓人們靈性窒息,疲憊不堪。相形之下,這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息,便愈發(fā)顯得可貴”,以及文章第段的開(kāi)頭、結(jié)尾和第段的內(nèi)容,我們可以分析出作者希望保護(hù)古村落,保護(hù)其“傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致”“傳承數(shù)千年的文化價(jià)值”,保護(hù)珍貴的“詩(shī)意的生活方式”等觀點(diǎn)。 1.(2018山東淄博中考,4,)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()A.從中國(guó)的簡(jiǎn)帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏,讓人類(lèi)的閱讀載體不斷演進(jìn),但人們對(duì)閱讀的熱愛(ài),對(duì)精神世界的守望卻從未改變。B.紀(jì)錄電影厲害了,我的國(guó)在全國(guó)各地掀起了

29、一輪又一輪的觀影熱潮,讓該片屢屢贏得紀(jì)錄電影的市場(chǎng)記錄。C.“一帶一路”是中國(guó)首倡,但不是中國(guó)一家的“獨(dú)奏曲”,而是各國(guó)共同參與的“交響樂(lè)”,是各國(guó)共同受益的重要國(guó)際公共產(chǎn)品。D.稷下學(xué)宮創(chuàng)立于2 300年前,歷經(jīng)前后六代上下,是中國(guó)也是世界上最古老的學(xué)院之一。答案答案 CA.成分殘缺,濫用介詞“讓”,使句子缺少主語(yǔ),故去掉“讓”。B.中途易轍和搭配不當(dāng),刪掉“讓該片”,并將“贏得”改為“刷新”。D.成分贅余,去掉“上下”。2.(2016四川成都中考A卷,2,)下列語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A.我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕語(yǔ),原野上怪涎的風(fēng)。B.這時(shí)候,幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來(lái),它們東跑西顛,似乎大難凌頭。C.鬼子們拍打著水追過(guò)去,老頭子張皇失措,船卻走不動(dòng)了,鬼子們緊緊追了上來(lái)。D.歷史,現(xiàn)實(shí),在雨中溶合了變成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。答案答案 C A.帶戴,涎誕。B.燥躁,凌臨。D.溶融。土地滋養(yǎng)了萬(wàn)