1、1 / 62017年山西省中考語(yǔ)文模擬試題一一、讀書(shū)（12分）1學(xué)國(guó)學(xué)必知孔孟二圣，請(qǐng)將下面兩句話(huà)工整規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（含標(biāo)點(diǎn)）（2分）孔子名丘，字仲尼。孟子名軻，字子輿?？鬃用鹱种倌?。孟子名軻字子輿。2.讀下列古詩(shī)文句子，將空缺處的原文語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)在橫線上。（10分）（1）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。（飲酒陶淵明）（2）千古興亡多少事？悠悠。 不盡長(zhǎng)江滾滾流。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾）（3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（登幽州臺(tái)歌陳子昂）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫）（5）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。（江城子密州出獵蘇軾）（6）知困，然后能自強(qiáng)也。

2、（禮記雖有嘉肴）（7）蹴爾而與之，乞人不屑也。（魚(yú)我所欲也）（8）霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。（湖心亭看雪張岱）（9）在范仲淹漁家傲秋思中，最后一句“將軍白發(fā)征夫淚”，以互文的修辭手法，悲愴含蓄地表達(dá)出將士們壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。二、讀思（38分）（一）3二十四節(jié)氣能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶(hù)的衣食住行。下列 選項(xiàng)中，不能直接體現(xiàn)二十四節(jié)氣的一項(xiàng)是（D ）（2分）A.東風(fēng)解凍，蜇蟲(chóng)始振，魚(yú)上冰。B.小滿(mǎn)小滿(mǎn)，麥粒漸滿(mǎn)。C.白露煙上架，秋分無(wú)生田。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！窘馕觥緼是立春物候現(xiàn)象。B、C項(xiàng)易判斷。D項(xiàng)描繪的是早春景象，沒(méi)有直接體現(xiàn)哪

3、 個(gè)節(jié)氣。4.下列讀圖信息，表述有誤的一項(xiàng)是（C ）（2分）2 / 6A.現(xiàn)在使用的漢字是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變而來(lái)。B.“廩”較早的字形是在大石上架木搭成倉(cāng)庫(kù)；上方有一彎新月，表示夜間要把糧食 收藏起來(lái)。C.“廩”屬于會(huì)意字，但不屬于象形字，它的本義是“糧倉(cāng)”。D.漢字的字形與字義有一定關(guān)系。【解析】“廩”屬于會(huì)意兼象形文字，象屋形。5.下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（B ）（3分）A因三打白骨精，唐僧將孫悟空趕回花果山，繼續(xù)西行，在寶象國(guó)被變成一只斑斕猛 虎。B.駱駝祥子 的主人公祥子醉打的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)，可是當(dāng)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn) 的時(shí)候，祥子卻因小福子自殺而萬(wàn)念俱灰，將這輛車(chē)賣(mài)掉。C.在父親的

4、病中，魯迅先生覺(jué)得，自己在父親臨終時(shí)照習(xí)俗不斷呼叫是“對(duì)于父 親最大的錯(cuò)處”。D.保爾因救朱赫來(lái)而被告發(fā)入獄，僥幸出獄后，怕再次被捕不敢回家，就躲進(jìn)了冬妮 亞家的花園，冬妮亞發(fā)現(xiàn)后求母親偷偷收留了他。【解析】祥子擁有了自己的車(chē)后， 第三次被迫賣(mài)車(chē)是因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)去世，祥子要賣(mài)車(chē)籌錢(qián)給虎妞辦喪事。小福子的死，使祥子完全喪失了對(duì)生活的信心，從此開(kāi)始?jí)櫬?。（二）閱讀材料，完成第67題。（導(dǎo)學(xué)號(hào)：）梁?jiǎn)⒊?個(gè)子女，其中三人成為院士，其他幾位也都是各自領(lǐng)域里十分杰出的人才。梁?jiǎn)⒊簧m歷經(jīng)滄?？部溃?但愛(ài)國(guó)之心始終不變， 他常常和子女們討論國(guó)家大事，告誡他們德育是做人的根本，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。 在他的教

5、育影響下，孩子們自幼充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)深厚的感情，立下了報(bào)國(guó)之志?？箲?zhàn)期間，梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子梁思成和夫人林徽因在四川過(guò)著 貧病交加的生活，二人疾病纏身，仍頑強(qiáng)地堅(jiān)持在自己的工作崗位上。當(dāng)時(shí)美國(guó)一些大學(xué)和博物館都想高薪聘請(qǐng)他們到美國(guó)工作，他們都一一拒絕了，梁思成夫婦說(shuō)：“我的祖國(guó)正在苦難中，我不能離開(kāi)她”梁?jiǎn)⒊浅Ｖ匾暲碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，曾說(shuō)過(guò)“上學(xué)是為了求學(xué)問(wèn)，而不是求文憑！”他的次子梁思永在美國(guó)哈佛大學(xué)研究院攻讀考古學(xué)和人類(lèi)學(xué)，曾參加了印第安人古代遺址的發(fā)掘，并對(duì)東亞考古做過(guò)特別的研究。留學(xué)期間他想了解國(guó)內(nèi)的情況，想回國(guó)實(shí)習(xí)并收集一些中國(guó)野外的資料，得到了父親梁?jiǎn)⒊拇罅χС郑才潘谇迦A學(xué)校擔(dān)任助教。

6、在清華園 工作的一年，梁思永整理了清華所收藏的著名考古學(xué)家李濟(jì)之于1926年挖掘的山西夏縣西陰村史前遺址出土的部分陶片，并寫(xiě)成了英文的專(zhuān)刊，一個(gè)20出頭的年輕學(xué)生在一年的時(shí)間里以這么務(wù)實(shí)的作風(fēng)做出這么多的成果受到同仁的高度贊賞。1930年梁思永哈佛大學(xué)畢業(yè)后就回國(guó)，他的身體一直不好，但他以病弱之軀，一生都奔波在野外考古工作的一線。勤儉是梁?jiǎn)⒊募绎L(fēng)之一。 他曾經(jīng)在給子女的信中， 告誡思順?lè)驄D人生貴在吃苦?！耙粋€(gè)人在物質(zhì)上的享用，只要能維持生命也就夠了。至于快樂(lè)與否，全不是物質(zhì)上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是會(huì)打算盤(pán)?！?亠3 / 6梁氏一門(mén)，九朵奇葩，這在中國(guó)歷史上是絕無(wú)僅有的。這一奇跡

7、的出現(xiàn)是與梁家的家風(fēng)分不開(kāi)的。6梁氏一門(mén)，九朵奇葩，這絕不是偶然，而是與梁家的家風(fēng)，特別是梁?jiǎn)⒊慕逃?不開(kāi)的。你對(duì)其中哪一條印象最深？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）（1）他常常和子女們討論國(guó)家大事，告誡他們德育是做人的根本，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（2）重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。（3）勤儉讓孩子不追求物質(zhì)上的享受，而是追求精神上的富足?！窘馕觥窟@則短文，采用總分總的結(jié)構(gòu)， 說(shuō)明了梁?jiǎn)⒊优刹诺拿孛苁桥c其獨(dú)特的家風(fēng)家教分不開(kāi)的。中間三個(gè)段落分別講述了梁?jiǎn)⒊医痰淖龇??？筛爬槿齻€(gè)詞 “愛(ài)國(guó)，務(wù)實(shí)、勤儉?！眹@任一點(diǎn)作答就行。7近幾年，許多家訓(xùn)和家風(fēng)又被挖掘出來(lái)，許多同學(xué)認(rèn)為應(yīng)

8、該好好發(fā)揚(yáng)家訓(xùn)家風(fēng)，而 有些同學(xué)認(rèn)為家訓(xùn)家風(fēng)已經(jīng)過(guò)時(shí)。請(qǐng)聯(lián)系下面任意一則或幾則鏈接材料，談?wù)勀愕乃伎肌＃ú簧儆?0字）（10分）（1）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（朱子家訓(xùn)）（2）逢人只說(shuō)三分話(huà)，不可全拋一片心。（增文賢文）（3）讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。（朱子家訓(xùn)）（4）上智不教而成，下愚雖教無(wú)益，中庸之人，不教不知也。（顏氏家訓(xùn)）（5）凡人皆有望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子。（曾國(guó)藩家書(shū)）這六則家訓(xùn)，其中的（1）（ 3）（ 5）條對(duì)我們今天仍然需要學(xué)習(xí)，而（2）（ 4）則不符合今天的 價(jià)值觀。這表明，家訓(xùn)中的大多數(shù)對(duì)我們還是有教育意義和借鑒價(jià)值，需要

9、繼承和發(fā)揚(yáng)；但也有少部分的家訓(xùn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，不符合今天的價(jià)值觀，需要拋棄。對(duì)待家訓(xùn)家風(fēng)，我們應(yīng)該取_其精華，棄其糟粕。讓家訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，更好地服務(wù)于今天。（_“古為今用，為我所用”，才能更好地繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。）【解析】此題為拓展探究題。“古為今用，與時(shí)俱進(jìn)”是答此類(lèi)題目的核心。（三）（導(dǎo)學(xué)號(hào)：96732 211）&古詩(shī)文誦讀，首先是讀準(zhǔn)字音。下列句中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（B ）（3分）A.庶竭駑（nu）鈍，攘（rang）除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（出師表諸葛亮）B.常有高猿長(zhǎng)嘯.（xiao），屬（shu）引凄異。（三峽酈道元）C.參（cen）i）荇菜，左右芼（mao）之。

10、（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）D.祇（zh1）辱于奴隸人之手，駢（pian）死于槽櫪之間。（馬說(shuō)韓愈）【解析】“屬引凄異”的“屬”讀“zhU”，動(dòng)詞，連接。9.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（D ）（3分）A.徐公來(lái)，孰.視之。 孰，通“熟”，仔細(xì)。（鄒忌諷齊王納諫）B.同舍生皆被.綺繡，戴朱纓寶飾之帽。被，通“披”，穿著。（送東陽(yáng)馬生序節(jié) 選）4 / 6C.求之地中，不更顛.乎。顛，通“癲”， 瘋狂。（河中石獸)D.小惠未徧.，民弗從也。徧，通“便”， 便宜。（曹劌論戰(zhàn))【解析】“徧”，通“遍”，遍及，普遍。10.下列翻譯有誤的一項(xiàng)是(C )(3分)A.苔痕上階綠，草色入簾青。（陋室銘劉禹錫)臺(tái)痕碧綠，長(zhǎng)到階

11、上；草色青蔥，映入眼簾。B.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（論語(yǔ)十二章）博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)而能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。C.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（莊子一則）野馬啊，塵埃啊，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。D.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（桃花源記陶淵明）老人和小孩們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)?！窘馕觥俊耙榜R”指像野馬奔騰一樣浮動(dòng)的霧氣。11.下列句子賞析有誤的一項(xiàng)是（A ）（3分）5 / 6A.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影子也”寫(xiě)月突出其明，寫(xiě)影突出其 形，寫(xiě)水突出其清。B.“東臨碣石，以觀滄?！?，點(diǎn)明“觀滄海”的地點(diǎn)，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，體現(xiàn)

12、全詩(shī)意境 開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。C.“高峰入云，清流見(jiàn)底”寥寥八字，就寫(xiě)出了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三種 景物，境界清新。D.“覽物之情，得無(wú)異乎”的“異”指不同的自然景物引發(fā)的“遷客騷人”不同感觸，即“悲”與“喜”兩種不同心境。【解析】此句將月光比作水，竹柏的影子比作水中藻、荇，并未突出水的特點(diǎn)。景公之時(shí)景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。晏子入見(jiàn)，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套?對(duì)曰：“天不寒乎？ ”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之 _，溫而知人之 _，逸而知人之 _。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?！咀ⅰ坑辏▂u

13、）雪：下雪。雨：落，降，名詞作動(dòng)詞。陛：宮殿的臺(tái)階。嬰：晏子 名晏嬰。聞命：聽(tīng)到辭命，聞，聽(tīng)；命，待命。12.下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的.一項(xiàng)是（C ）（3分）嬰聞古之賢君B.輟耕之壟上乃令出裘發(fā)粟以與.饑寒者 未復(fù)有能與.其奇者13.文中空缺的橫線上應(yīng)填入的三個(gè)字，依次是（A ）（3分）A.饑寒勞B.勞寒饑C.寒饑勞D.勞饑寒三、讀寫(xiě)（70分）14.下面給出了對(duì)“圖一”的理解， 請(qǐng)你仿照其形式，將對(duì)“圖二”的理解寫(xiě)成一段連 貫的話(huà)。（50字左右）（5分）（導(dǎo)學(xué)號(hào)：）錯(cuò)誤！O）,sdo5（圖二某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架）“圖一”理解：示例：本次迎新生晚會(huì)由初二、初三同學(xué)排練演出節(jié)目，

14、節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。示例：本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)；各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)?！窘馕觥款}干明確指出這是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，要求把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)。 認(rèn)真觀察構(gòu)思框架可知，該構(gòu)思框架共分3個(gè)部分：春游分5組，每個(gè)小組要做的事，班級(jí)里的活動(dòng)。其中小組要做的事又包含3項(xiàng)內(nèi)容，班級(jí)活動(dòng)包含2項(xiàng)內(nèi)容。依次表述即可得 出答案。雨雪三日而.天不寒A.水落而石出者公被狐白之裘C.問(wèn)舍生皆被綺繡D.6 / 6閱讀下面的選文，完成第15題。一棵樹(shù)尚建榮1一棵樹(shù)

15、，相對(duì)那些嘰嘰喳喳永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的人來(lái)說(shuō)，它的確是一個(gè)啞巴。2一年四季，你聽(tīng)到過(guò)一棵樹(shù)說(shuō)過(guò)一句話(huà)嗎？3當(dāng)然，這并不表明不曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)的樹(shù)永遠(yuǎn)放棄了對(duì)四季的表白。4在春天，一棵樹(shù)，它會(huì)用夢(mèng)幻一般的花朵代替所有的抒情，它能用甜美而馨香的語(yǔ)言輕而易舉地就讓一個(gè)季節(jié)陶醉，或讓沉默了一冬的成群鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳唱個(gè)不休。5對(duì)于一棵大樹(shù)，你看，我們往往只注視它頂天立地的英姿，而忽略它一片葉一根枝慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。當(dāng)我們拿這種眼光看一棵樹(shù)的時(shí)候，其實(shí)，就早已暴露出我們自身的膚淺。6一棵樹(shù)，它不說(shuō)話(huà)，但它是會(huì)唱歌的。7從春到夏，它只是用一片片葉子做成漏斗把心底的歉意向遠(yuǎn)方默默傳遞。發(fā)芽、開(kāi)花，撐起漫天綠蔭，一個(gè)平靜的過(guò)

16、程也似乎在轉(zhuǎn)瞬之間便已完成。8我知道，一片樹(shù)葉，從春到夏，從夏到秋，它呈現(xiàn)給我們的，也不僅僅是一個(gè)微小的生命在茫茫宇宙中的瞬間輪回。透過(guò)一片樹(shù)葉的脈絡(luò)，你可以看到江河、湖海；透過(guò)一片樹(shù)葉在晚風(fēng)中的飄落，我們就能讓黑夜之夢(mèng)在天亮前找到回家的路。9在月夜，不知你是否注意：一棵樹(shù)，一片森林，它的靜默足以讓一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處 的喧囂和轟鳴。因此，我更要說(shuō)：一棵樹(shù)，它不說(shuō)話(huà)，但它是深沉的，謙恭的。10一片葉子說(shuō)：讓我最后一次起舞吧！ 我要讓那些奔波在回家路上的憂(yōu)郁者在心里帶上 這枚陽(yáng)光的金幣。0一顆果實(shí)說(shuō)：拿去吧！親愛(ài)的伙伴，那是我對(duì)你和這片土地微薄的心意。在四季，一棵樹(shù)是坦誠(chéng)的，坦誠(chéng)的它可以赤裸裸面對(duì)

17、你。在人的一生，有多少人能像一棵樹(shù)去面對(duì)同類(lèi)？可是，你看，一棵樹(shù)，它就那么毫不設(shè)防地就走進(jìn)了另一棵樹(shù)。一片森林，它就那么 毫不猶豫地敞開(kāi)胸懷把更大的另一片森林接納。你再看看，在高山，在河谷，在有樹(shù)生長(zhǎng)的地方，只要你掘開(kāi)土層，你就會(huì)看到那些 根是多么團(tuán)結(jié)地緊握在一起，擋住了一次又一次的狂風(fēng)，遮住了一次又一次的大雨。0一座森林，它無(wú)由地讓人從心底生發(fā)出無(wú)限的敬意。06在這顆藍(lán)色的星球上，萬(wàn)物終會(huì)一步步彼此走近，相互接納。0無(wú)數(shù)的心坦誠(chéng)地走到一起，當(dāng)然要比一座讓人心生敬意的森林壯觀得多。15.在你們班每周舉辦的“美文鑒讀”課上，你想把這篇名為一棵樹(shù)的文章推薦給 同學(xué)，請(qǐng)你寫(xiě)一段推薦語(yǔ).。（15分）寫(xiě)作提示：可以從語(yǔ)言、文章主題、閱讀感悟等角度寫(xiě)，可任選一個(gè)角度，也可結(jié)合 起來(lái)寫(xiě)。不少于100字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔?！舅悸伏c(diǎn)撥】語(yǔ)言角度：生動(dòng)優(yōu)美，運(yùn)用多種修辭手法。文章主題：對(duì)樹(shù)的深沉、謙恭、 坦誠(chéng)等精神的贊美。感悟：由樹(shù)聯(lián)想到人。16.閱讀下面材料，自選角度寫(xiě)一段議論性文字。要求觀點(diǎn)鮮明，并運(yùn)用至少一則論據(jù) 加以闡述，100字左右。（10分）沒(méi)有風(fēng)帆的船不比死了強(qiáng)沒(méi)有羅盤(pán)的風(fēng)帆只能四處流浪如果你是魚(yú)7 / 6不要迷戀天空如果你是鳥(niǎo)不要癡情海洋【思路點(diǎn)撥】1.自選角度。 根據(jù)小詩(shī)自定立意， 小詩(shī)前半部分告訴我們： 人生要有目標(biāo)、 理想。后半部分則是目標(biāo)、理想的確立