1、小班多元智慧活動(dòng)：圓圓的世界宜賓市青年街幼兒園 馬驊活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。3、引導(dǎo)幼兒用添畫(huà)的形式對(duì)圓形進(jìn)行裝飾、完善。用 粘貼的形式把圓形構(gòu)圖?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備泡泡水、 各種顏色的圓形、 畫(huà)有圓形的紙、 彩筆、 白紙、 糨糊、圓形玩具活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：放音樂(lè)兔子舞 ，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、基本部分：1、“小朋友們累了吧，蹲下來(lái)休息一下。 ”小朋友和老 師蹲下來(lái)。“今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的東西，請(qǐng)小朋 友閉上眼睛，老師把它們請(qǐng)出來(lái)。 ”出示泡泡水，幼兒每人 一份。（1

2、）先讓孩子們自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。2）按老師的要求吹泡泡：吹一個(gè)、兩個(gè)連在一起、三個(gè)連在一起.玩一會(huì)兒之后，老師：小朋友玩得高興不高興？是不是 有點(diǎn)累了，現(xiàn)在輕輕地找個(gè)凳子坐下歇一會(huì)兒吧！ （幼兒入 座）2、師：孩子們，剛才我們吹出的泡泡漂亮嗎？（漂亮） 小朋友喜不喜歡它們？（喜歡）泡泡是什么形狀的？引導(dǎo)幼 兒說(shuō)出圓形。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小伙伴， 小朋友 想不想知道它是誰(shuí)呀？ （想）請(qǐng)小朋友閉上眼睛，出示圓形 寶寶，讓幼兒說(shuō)一下它的名稱。 （圓形寶寶）3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀？（想）那老 師問(wèn)一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形 寶寶說(shuō)悄悄話

3、。剛才圓形寶寶告訴老師，它非常愿意跟你們交朋友，但 是它有一個(gè)小條件，就是我們必須找出和它長(zhǎng)的一個(gè)樣子的 東西，這樣，它才和我們做好朋友。 引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。 （太 陽(yáng)、氣球、各種球、呼啦圈、鐵環(huán)、蛋糕、月餅、餅干、輪 胎、葡萄）對(duì)說(shuō)得好的孩子給予鼓勵(lì)。（好朋友握握手，好朋友親一個(gè)）小朋友知道的可真多，你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了，要去休息一會(huì)了。小朋友再見(jiàn)！ （把圓形寶寶放到小墊子里）4、（1）教師：剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友，它很高興，但是圓形寶寶告訴老師，它還是很寂寞，因?yàn)樗募依餂](méi)有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙， 幫它變出些好朋友來(lái)。那小朋友想不想幫它的忙？（想）

4、師：那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師，幫圓形寶寶變出好 玩的東西呀！讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害，變的東 西最棒。（讓小朋友到桌子旁添畫(huà)） （輕音樂(lè)）（2）展評(píng)幼兒作品。 （選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己 講述，教師總結(jié)。 ）（3）小朋友們都真棒，那我們把變的作品送到圓形寶 寶家里好不好？（好。把作品送到墊子里）5、剛才圓形寶寶可高興了，它非常感謝小朋友們。剛 才我們用一個(gè)圓形變的東西，小朋友想不想做更厲害的魔術(shù) 師呀？（想）那我們用更多的圓形來(lái)變魔術(shù)好不好？（好）讓我們開(kāi)始更厲害的魔術(shù)表演吧！ （為幼兒提供白紙、 圓形彩紙片、糨糊讓幼兒根據(jù)自己的想象自由粘貼） （輕音 樂(lè)）6、展評(píng)幼兒作品。 （選擇幾名幼兒的作品，請(qǐng)他自己講 述）小朋友們好厲害！大家都是很棒的魔術(shù)師。剛才圓形寶 寶說(shuō)，很想交幾個(gè)老師朋友，只有小朋友把你的作品送給哪 個(gè)老師，她就和圓形寶寶也成了好朋友。小朋友想不想幫這 個(gè)忙呀？（想）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的作品送給你喜歡的 一位老師吧。三、結(jié)束部分：（音樂(lè)找朋友）寶貝們，剛才我們用圓形變出了這么多好玩的東西