1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密啟用前部編版語文六年級上冊期末測試卷（基礎(chǔ)2）考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；命題人：xxx注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、 積累與運(yùn)用（共8題）（題型注釋）1. （2017金川區(qū)期末）下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是A春季校運(yùn)會即將舉行，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，為所欲為，決心為班級爭光。B秋游時候，我們登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下那里春景美不勝收，真讓人陶醉！C小成學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每到課間，他都會和同學(xué)們討論不解之緣。D生活對于任何人都非易事，我們必須有飽經(jīng)風(fēng)霜的精

2、神。2. （2017金川區(qū)期末）補(bǔ)充下面四字詞語。 _炙人口 不_一格 _梁畫棟 興高采_ _然大悟 不_話下 _不經(jīng)心 張冠李_3. （2017金川區(qū)期末）默寫1）鳥宿池邊樹，_。（題李凝幽居賈島）2）誰言寸草心，_？（游子吟孟郊）3）舊時王謝堂前燕，_。（烏衣巷劉禹錫）4）月落烏啼霜滿天，_。（楓橋夜泊張繼）5）馬上相逢無紙筆，_。（逢入京使岑參）6）飄飄何所似？_。（旅夜書懷杜甫）7）遲日江山麗，_。（絕句（其一）杜甫）8）親朋無一字，_。（登岳陽樓杜甫）9）烽火連三月，_。（春望杜甫）10）飛流直下三千尺，_。（望廬山瀑布李白）11）兩岸青山相對出，_。（望天門山李白）12）今人不見古

3、時月，_。（把酒問月李白）13）相看兩不厭，_。（獨(dú)坐敬亭山李白）14）兩岸猿聲啼不住，_。（早發(fā)白帝城李白）15）_，落日故人情。（送友人李白）16）_，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路難李白）17）_，能飲一杯無？（問劉十九白居易）18）_，桃花依舊笑春風(fēng)。（題都城南莊崔護(hù)）19）_，江入大荒流。（渡荊門送別李白）20）_，崔九堂前幾度聞。（江南逢李龜年杜甫）4. （2017安岳縣期末）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫上“”。緘默（jin qin） 模樣（mó mú） 膽怯（qiè qù） 不屑一顧（xuè xiè）5. （2017安岳縣期末）把詞

4、語補(bǔ)充完整，并填空。 _舟求_ _耳_鈴 對牛彈_ _ _吞棗 大_失_ _頭_氣 喜出_外 目_口_我發(fā)現(xiàn)第 組成語來自_，第 組成語都是描寫人物的_。6. （2017安岳縣期末）按要求寫句子。1）先用下面的詞語組成一個通順的句子，再把這個句子改成擬人句。終年不斷地 水 小溪里的 流著 嘩嘩地排成的句子：_改為擬人句：_2）仿寫句子。例：友情是什么？友情是一堆篝火，溫暖寂寞的黑夜。友情是一股甘泉，_。友情是一盞明燈，_。7. （2017安順市期末）查字典。“魁”字按音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫，這個字的第七筆的名稱是_，“魁”在字典中有三種解釋：A為首

5、的；B高大；C第一位；“魁梧”中的“魁”應(yīng)選_解釋。8. （2017安順市期末）選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞填空。寧可也 因為所以 只有才即使也 不但而且 既又桑娜_從早到晚地干活，_只能勉強(qiáng)填飽肚子。她_關(guān)心自己的丈夫和孩子，_對西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不讓西蒙的孩子受罪。她真是一個_勤勞_善良的人。評卷人得分二、 閱讀（共2題）（題型注釋）9. （2017金川區(qū)期末）漢字與中國心 1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)？” 我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。” 漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字

6、。漢語又整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“江?！?、“明月”、“鴻雁”都能使受到過中華文化教育的人，浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。 最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點(diǎn)的首推中國的古典詩詞，一個中國孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中除舊歲”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式

7、。 我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩詞的存在么？（1）根據(jù)文意回答：漢字的特點(diǎn)是什么？（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？請用文中原句回答。（3）文中提到“中華”、“神州”、“大地”、“江海”、“明月”、“鴻雁”這些詞語，其中哪兩個詞語最容易勾起華夏兒女對家鄉(xiāng)和親人的思念？（4）參照選文內(nèi)容，補(bǔ)全語段：杜甫在聽聞官軍收復(fù)河南、河北時，喜悅吟誦“漫卷詩書喜欲狂”；A_深情道出“勸君更盡一杯酒”；蘇軾在遠(yuǎn)念胞弟時，B_10. （2017安順市期末）領(lǐng)養(yǎng)一個失去了雙親的小

8、女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海?；鹧嬉呀?jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命。鄰居已呼叫過火警。人群中傳播著消息說：消防隊員正在撲救另一場火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來。人們只能無可奈何地站在外面觀望、著急。突然，一個男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)無親無故了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來收養(yǎng)這孩子。一位老師愿意收養(yǎng)這孩子，說她能保證孩子受到良好的教

9、育。一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說孩子在農(nóng)場會生活得更加健康愜意。其他人也紛紛發(fā)言，述說把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本村最富有的居民站起來說話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買的一切東西?！弊允贾两K，小女孩一直沉默不語，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎？”會議主持人問道。這時，一個男人從大廳的后面走上前來，只見他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來 這就是救我的那個人 她一下子蹦起來 雙手緊緊地抱住了男人的脖子 就像她遭難的那天夜里一樣 她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會兒

10、，然后，她抬起頭，朝他笑了。（1）寫出下列詞語的反義詞或近義詞。寫反義詞：迅速_ 消失_寫近義詞：抽泣_ 愜意_（2）在文中找出相對應(yīng)意思的詞語填在橫線上。 互相依靠著度日。_ 從開始到終了；從開始到最后。_ 沒有辦法；無能為力。_ 形容一言不發(fā)。_（3）給畫橫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4）一位老師想收養(yǎng)這個孩子的理由：_一個農(nóng)夫也想收養(yǎng)這個孩子的理由：_本村最富有的居民想收養(yǎng)這個孩子的理由：_當(dāng)那個步履緩慢的男人出現(xiàn)時，小女孩死命抱住男人的脖子是因為_參考答案及解析一、 積累與運(yùn)用1. 【答案】B 【解析】略2. 【答案】膾；拘；雕；烈；恍；在；漫；戴； 【解析】略3. 【答案】僧敲月下門；報

11、得三春暉；飛入尋常百姓家；江楓漁火對愁眠；憑君傳語報平安；天地一沙鷗；春風(fēng)花草香；老病有孤舟；家書抵萬金；疑是銀河落九天；孤帆一片日邊來；今月曾經(jīng)照古人；只有敬亭山；輕舟已過萬重山；浮云游子意；長風(fēng)破浪會有時；晚來天欲雪；人面不知何處去；山隨平野盡；岐王宅里尋常； 【解析】略4. 【答案】jin；mú；qiè；xiè； 【解析】略5. 【答案】刻；劍；掩；盜；琴；囫；圇；驚；色；垂；喪；望；瞪；呆；寓言故事；神態(tài)； 【解析】略6. 【答案】1）小溪里的水終年不斷地嘩嘩地流著。小溪里的水終年不斷地奔跑著、歡唱著。2）滋潤干涸的心靈；照亮前進(jìn)的道路。 【解析】略7.

12、【答案】K；kuí；鬼；四；豎彎鉤；B； 【解析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?？墓P順：撇，豎，橫折，橫，橫，撇，豎彎鉤，撇折，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)，橫，豎?！翱唷保ㄉ眢w）強(qiáng)壯高大?！翱睉?yīng)是高大。8. 【答案】即使；也；不但；而且；寧可；也；既；又； 【解析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 空分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“即使也”； 空分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”； 分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“

13、寧可也” 分句前后是并列關(guān)系。故選“既又”。二、 閱讀9. （1）【答案】1）形聲義俱全，2）信息量大，3）整齊靈動，特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感4）一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。 【解析】略（2）【答案】古典詩詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。 【解析】略（3）【答案】“明月”和“鴻雁”； 【解析】略（4）【答案】王維（摩詰）在送別友人時；中秋時吟“明月幾時有”或浪漫（深沉、不禁）追問“明月幾時有”。 【解析】略10. （1）【答案】緩慢；出現(xiàn)；哭泣；舒暢； 【解析】本題主要考查學(xué)生對近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識和理解課文。先理解詞義再寫近

14、義詞、反義詞。其中注意：迅速速度快。消失是指事物漸漸減少以至沒有；事物不復(fù)存在。抽泣抽搭著哭泣。愜意形容心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢或者是滿意。（2）【答案】相依為命；自始至終；無可奈何；沉默不語； 【解析】此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 互相依靠著度日。相依為命。 從開始到終了；從開始到最后。自始至終。 沒有辦法；無能為力。無可奈何。 形容一言不發(fā)。沉默不語。（3）【答案】：“；。”；，；，；。； 【解析】此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)