1、貴州省黔東南中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案黔東南州2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題 第I卷 選擇題 一、選擇題（21分，每小題3分） 1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ C ） A倒坍（dn） 嚙齒（nie） 一哄而散（hong） B箴言（zhn） 靜謐（mi） 乳臭未干（chou） C哂笑（shn） 恫嚇（dong） 強(qiáng)詞奪理（qing） D連翹（qiao） 吮吸（yn） 斷壁殘?jiān)▂uan） 2下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ B ） A羈絆（約束） 迥乎不同（差得遠(yuǎn)） 頭暈?zāi)垦＃ɑ杌ǎ?B臆測(cè)（主觀） 斷章取義（截?。?正襟危坐（危機(jī)） C褻瀆（輕慢）

2、 略勝一籌（籌碼） 童心未泯（喪失） D詰責(zé)（質(zhì)問(wèn)） 巧妙絕倫（同類） 相得益彰（明顯） 3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ A ） A5月20日，黔東南州第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年組足球賽暨校園足球三級(jí)聯(lián)賽開(kāi)幕式在榕江舉行。 B在創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)中，專門(mén)開(kāi)辟了“走進(jìn)經(jīng)典名著”、“我與文學(xué)巨匠對(duì)話”等專題欄目。 C“貴州環(huán)雷公山超100公里跑?chē)?guó)際挑戰(zhàn)賽”是目前中國(guó)唯一的一個(gè)多地點(diǎn)、多賽段、三日賽程的超長(zhǎng)跑?chē)?guó)際挑戰(zhàn)賽之一。 D凱里市2016年將不斷創(chuàng)新工作思路和舉措，全面實(shí)施“十百千萬(wàn)計(jì)劃”，加快推動(dòng)電子商務(wù)。 4下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ） A打造全域旅游環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)

3、，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題。 B為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 C三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。 D近年來(lái)，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止，防不勝防。 5依次填入下面文字橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ） 培養(yǎng)“靜能量”，還要學(xué)會(huì)享受安靜，于安靜中汲取養(yǎng)分。當(dāng)你煩躁不安時(shí)，不妨靜下心來(lái)，_；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，不妨靜下心來(lái)，_ ；當(dāng)你志得意滿時(shí)，不妨靜下心來(lái)，_ 。 想想自己到底想要什么 想想自己究竟做錯(cuò)了什么 想想自己的初衷是什么 A B C D 6下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)及文學(xué)常識(shí)

4、的表述有誤的一項(xiàng)是（ B ） A沁園春.雪，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫(xiě)到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和楚辭里的離騷。 B我國(guó)傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對(duì)應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。 C威尼斯商人是一部極具社會(huì)諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。 D我國(guó)古代的許多詞語(yǔ)具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國(guó)家，布衣指平民，汗青指史冊(cè)。 7下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ D ） A2016年貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿

5、里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國(guó)內(nèi)外知名品牌前來(lái)參展。 B究竟手機(jī)是什么時(shí)候掉的？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。 C“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。 D李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一二歲的樣子。 二、（9分）（每小題3分） 閱讀文言文口技譯文，完成8-10題。 京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。（ 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者 ）。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手

6、拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱 大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。（ 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕 ）。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（ 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 ） 忽 然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一

7、人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 8對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ） A會(huì)賓客大宴（會(huì)：宴會(huì)） B賓客意少舒（少：稍微） C眾妙畢備（畢：全） D不能名其一處也（名：說(shuō)出） 9下列句子中加點(diǎn)詞“于”與例句中的“于”的意思相同的一項(xiàng)是（ C ） 例句：于廳事之東北角，施八尺屏障 A子墨子聞之，起于魯（公輸） B不義而富且貴，于我如浮云（論語(yǔ)） C刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（岳陽(yáng)樓記） D每假借于藏書(shū)之家（送東陽(yáng)馬升序） 10下面對(duì)選文的分析、理解、概括有誤的一項(xiàng)是（ D ） A選文以“京中有善口技者”開(kāi)篇，介紹口技表演者，是本文的一句總說(shuō)，即全文意在說(shuō)明這位“善口技者”的技藝之“善”

8、。 B選文最后一段再次 交代僅“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，與首段相呼應(yīng)，說(shuō)明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的確是從“口”中發(fā)出的。 C選文中的口技表演是由“遙聞深巷中犬吠”開(kāi)始的，這里是采用了以動(dòng)寫(xiě)靜的藝術(shù)表現(xiàn)手法，其目的是為了營(yíng)造出夜深人靜的氛圍，把聽(tīng)眾帶入特定的生活情境中。 D選文描寫(xiě)口技表演運(yùn)用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，如選文第三段“微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)”就屬于典型的側(cè)面描寫(xiě)。 第卷 非選擇題 三、（17分） 11將第卷文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分） 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。 譯文：_ 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑

9、，默嘆，以為妙絕。 譯文：_ 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 譯文：_ 12根據(jù)平時(shí)積累，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（共6題，選作4題，在所選題相對(duì)應(yīng)的答題卡題號(hào)后畫(huà)“radic;”，多答以最先四題計(jì)分，每空1分，共8分） 岱宗夫如何，齊魯青未了。_ ，_ 。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，_ ，_ ，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ㄕ撜Z(yǔ)） 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼，_ ？_ ！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙 ） 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體

10、膚，空乏其身，行拂亂其所為，_ ，_ 。（生于憂患，死于安樂(lè)） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，_ ，_。（范仲淹漁家傲.秋思） _ ，_ ，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。（韓愈馬說(shuō)） 四、（12分）閱讀人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江一文，按要求完成13-16題。 新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電 （ 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 ）二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十

11、萬(wàn)人。二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（ 此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽定和平協(xié)定，有很大關(guān)系。 ）國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩

12、伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。 13結(jié)合全文，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文開(kāi)頭畫(huà)橫線部分句子在全文中有何作用？（3分） 來(lái)答：_ 14聯(lián)系上下文，從下列句子中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。（3分） （1）至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三

13、日可渡完。 答：_ （2）我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)。 答：_ 15選文中畫(huà)波浪線句子采用了什么表達(dá)方式？結(jié)合選文內(nèi)容試分析其作用。（3分） 答：_ 16選文在寫(xiě)三路大軍的戰(zhàn)況時(shí)，詳寫(xiě)東路軍，略寫(xiě)西路軍和中路軍。請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這樣的詳略安排有什么好處？（3分） 答：_ 五、（24分）（本題共8個(gè)小題） （一）閱讀下面選文，按要求回答17-20題。（12分） 驗(yàn)證碼到底有什么用 余之敏 在2015年年底的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票高峰中，中國(guó)鐵路客戶服務(wù)中心的12306圖形驗(yàn)證碼系統(tǒng)讓很多購(gòu)票者“吐槽”。人們不禁要問(wèn)，那么復(fù)雜的驗(yàn)證碼系統(tǒng)，到底有什么用？ 要回答這個(gè)問(wèn)題，須先

14、弄明白何為驗(yàn)證碼。驗(yàn)證碼實(shí)際上是一種Web自動(dòng)程序，它有一個(gè)充滿科學(xué)氣息的名字“全自動(dòng)區(qū)分電腦和人類的圖靈測(cè)試”，就是由機(jī)器來(lái)向操作者提問(wèn)，從 而鑒別操作者是人還是機(jī)器的一種測(cè)試。目前，這種測(cè)試主要有四類：圖形驗(yàn)證碼、手機(jī)短信驗(yàn)證碼、手機(jī)語(yǔ)音驗(yàn)證碼、視頻驗(yàn)證碼。 視頻驗(yàn)證碼是驗(yàn)證碼中的新秀，這種由隨機(jī)數(shù)字、字母和中文組合成的驗(yàn)證碼會(huì)動(dòng)態(tài)嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗(yàn)證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動(dòng)態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠(yuǎn)高于其他驗(yàn)證碼，而且這種驗(yàn)證碼還不會(huì)使用戶感到枯燥，同時(shí)又降低了用戶識(shí)別的難度，讓用戶更容易辨認(rèn)。 驗(yàn)

15、證碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說(shuō)，若要進(jìn)入一個(gè)頁(yè)面，操作者只有通過(guò)了驗(yàn)證，才能順利打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，驗(yàn)證碼設(shè)計(jì)也越來(lái)越復(fù)雜，程序員正在與破解者進(jìn)行著一場(chǎng)仿佛沒(méi)有終點(diǎn)的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場(chǎng)“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用：2015年年底，美國(guó)卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)的路易斯.馮.安等人設(shè)計(jì)出把無(wú)法識(shí)別的古籍文字制成驗(yàn)證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶驗(yàn)證，根據(jù)不同用戶反饋回來(lái)的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對(duì)于古籍保護(hù)而言無(wú)疑是一個(gè)福音。 不過(guò)，越來(lái)越復(fù)雜的驗(yàn)證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。但是不可否認(rèn)，驗(yàn)證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不

16、可少的一項(xiàng)保障系統(tǒng)，還是會(huì)繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。 （選自知識(shí)窗2016年第3期，略有刪改） 17閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)“驗(yàn)證碼到底有什么用”？（3分） 答：_ 18結(jié)合選文第段內(nèi)容，請(qǐng)你為“驗(yàn)證碼”下一個(gè)完整的定義。（3分） 答：_ 19選文第段主要運(yùn)用了說(shuō)明說(shuō)明方法？有何作用？（3分） 答：_ 20選文中提到的視頻驗(yàn)證碼具有良好的發(fā)展前景，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)和作用。（3分） 答：_ （二）閱讀下面選文，按要求回答21-24題。（12分） 大眾閱讀從少兒抓起 葛競(jìng) 培養(yǎng)民族閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)人群是少年兒童。從個(gè)體角度來(lái)說(shuō)，閱讀不僅幫助少兒認(rèn)知世界，更是在塑造其人格

17、，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國(guó)家和民族發(fā)展的角度來(lái)講，一個(gè)人從少年兒童時(shí)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個(gè)體乃至群體心靈的塑造。 家庭是閱讀的起點(diǎn)，家長(zhǎng)的閱讀習(xí)慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習(xí)慣。因此，對(duì)家長(zhǎng)的閱讀引導(dǎo)，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國(guó)少年兒童出版社進(jìn)行了一個(gè)公益項(xiàng)目，就是直接對(duì)0到3歲幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀輔導(dǎo)，可稱是一次有意義的嘗試。 對(duì)于少兒閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)，學(xué)校需要與家庭達(dá)成共識(shí)。小學(xué)階段，閱讀和基礎(chǔ)語(yǔ)文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學(xué)生缺乏甄

18、別能力，容易陷入娛樂(lè)化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計(jì)實(shí)則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書(shū)籍滋潤(rùn)心靈”的意義。因此，學(xué)校老師需要對(duì)小學(xué)生的閱讀內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們判斷圖書(shū)好壞的能力。 引導(dǎo)少兒閱讀也要注意抓時(shí)機(jī)，抓關(guān)鍵。進(jìn)入初中后，孩子們往往進(jìn)入自主閱讀階段。學(xué)校在此時(shí)如果能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入、更個(gè)性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學(xué)校和學(xué)生都面臨著如何在升學(xué)和閱讀上有效分配時(shí)間的難題。這時(shí)，有人會(huì)放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物這正是一個(gè)閱讀的分水嶺。 目前，我國(guó)尚有很多少年兒 童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童

19、。他們所處的成長(zhǎng)環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對(duì)貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開(kāi)展?！皶?shū)香童年”小書(shū)包公益活動(dòng)，就是將裝滿書(shū)籍與光盤(pán)的“小書(shū)包”免費(fèi)發(fā)放給貧困地區(qū)的3萬(wàn)個(gè)家庭，為尚在襁褓中的孩子提供0歲就開(kāi)始閱讀的條件。一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校也在上級(jí)主管部門(mén)的扶持和各界資助下，建立起小小圖書(shū)館，越來(lái)越多的兒童文學(xué)作家正走進(jìn)貧困地區(qū)推廣閱讀，越來(lái)越多來(lái)自貧困地區(qū)的老師也有機(jī)會(huì)走出來(lái)，到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)如何開(kāi)展少兒閱讀推廣活動(dòng)。這些做法，對(duì)于中小學(xué)生通過(guò)閱讀獲取各種知識(shí)、健康成長(zhǎng)會(huì)起到重要作用。 從0歲開(kāi)始，有計(jì)劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀習(xí)慣，小了說(shuō)，是一個(gè)家庭未來(lái)的規(guī)

20、劃，大 了說(shuō)，則是一個(gè)民族未來(lái)的規(guī)劃。因?yàn)橹挥性诤⒆觽冃睦锓N下一粒金色的閱讀種子，將來(lái)我們才會(huì)有所收獲。 （選自人民日?qǐng)?bào)2016年01月15日24版，略有刪改） 21選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分） 答：_ 22選文在第段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分） 答：_ 23選文第段中加點(diǎn)的“這些做法”具體指代的內(nèi)容有哪些？（3分） 答：_ 24聯(lián)系上下文，試簡(jiǎn)要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。（3分） 答：_ 六、（7分）閱讀現(xiàn)代文，完成25-28題。（共10分） 25搜集資料是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常常用到的一項(xiàng)基本技能。凱里市某校八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展“怎樣搜集資料”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，語(yǔ)文老

21、師明確以“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行資料搜集。以下是學(xué)生搜集到的三則材料，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)要求參與完成活動(dòng)任務(wù)。（5分） 【材料一】：中華國(guó)學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國(guó)家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國(guó)家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育科。 【材料二】：目前，全世界已有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門(mén)選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語(yǔ)孟子等國(guó)學(xué)文化經(jīng)典，編寫(xiě)出版了中華傳統(tǒng)文化視聽(tīng)讀本，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向世界。 【材料三】：匾額作為中國(guó)古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨(dú)特的文化精品的體現(xiàn)

22、。某同學(xué)在探訪名勝古跡時(shí)搜集到以下建筑物的匾額題字： 貢院唯才是舉 孔廟萬(wàn)世師表 岳飛廟還我河山 （1）閱讀“材料一”和“材料二”，你從兩則材料中獲得了什么信息？（2分） 答：_ （2）根據(jù)“材料三”所提供的內(nèi)容，請(qǐng)你從文化或歷史學(xué)科知識(shí)等角度任選一組建筑物與匾額題字來(lái)解說(shuō)兩者之間對(duì)應(yīng)聯(lián)系。（3分） 答：_ 26下面一段文字選自名著，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后按要求天空。（2分） “去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。 這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂 中央的桌子前，教我一句一句地讀下去

23、。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。” 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。 上面的文字出自_ ，作者是_ 。 七、寫(xiě)作（60分） 27下面兩題中任選一題作文 題目一： 守望一樹(shù)花開(kāi)，守望親情，守望夢(mèng)想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸福守望是一種渴求，守望更是一種期待。一路走來(lái)，我們自己有太多的守望，也承載 了太多親人與師長(zhǎng)對(duì)我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長(zhǎng)精彩紛呈。 請(qǐng)以“守望”為題寫(xiě)一篇作文。 題目二： _ 也是一種愛(ài) 要求： 注意

24、先將作文標(biāo)題填寫(xiě)在答題卡27題的橫線上，然后作文。 若選題目二，先將問(wèn)題補(bǔ)充完整，然后作文。 結(jié)合生活實(shí)際，自選角度 ，自定立意，自定文體，寫(xiě)600字以上的文章。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。 黔東南州2016年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第I卷 一、（21分）（每小題3分） 二、（9分）（每小題 3分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B A B D A C D 第卷 三、（17分） 11 （9分）（每句3分，關(guān)鍵詞翻譯正確，語(yǔ)句通順該題即可給滿分） （3分）過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)得帷幕里醒木一拍，全場(chǎng)都安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)敢大聲說(shuō)話的。（關(guān)

25、鍵詞：少頃、但聞、滿坐、嘩） （3分全場(chǎng)客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏者頭凝神地聽(tīng)著，微笑著，暗暗贊嘆著, 認(rèn)為妙極了。（關(guān)鍵詞：伸頸、側(cè)目、默嘆、妙絕） （3分）在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚(yáng)起衣袖， 露山手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭(zhēng)先恐后地逃跑。（關(guān)鍵詞：于是、奮袖、兩股、走） 12 （8分）（毎空1分，若有錯(cuò)字、漏字、增字，該空不給分） （1） 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉（2） 三十而立，四十而不感（3） 誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西 （4）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 （5）千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉（6）策之不以其道，食之不能盡其材 四、（12分） 13 （3分）這是

26、新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，其作用是簡(jiǎn)明扼耍地概括了全文的核心內(nèi)容（或者是對(duì)全文內(nèi)容的整體概括，考生能答出這是本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)可給2分，能答出關(guān)芻詞“整體概括全文”即可給3分）。 14 （3分）學(xué)生從兩句中任意選擇其中一句的加點(diǎn)詞語(yǔ)并能根據(jù)題目要求品味出作者用詞的準(zhǔn)確精煉，言之成理即可給分。 （1） “至發(fā)電時(shí)止”強(qiáng)調(diào)時(shí)間僅限制在發(fā)電文的時(shí)間之前，這里適當(dāng)采用文言詞，使句子不拖沓，體現(xiàn)了作者遣詞造句準(zhǔn)確精煉、鏗鏘有力（意思相近即可）。 （2首先“殲滅”與“擊潰”詞義有所區(qū)別，經(jīng)過(guò)整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說(shuō)殲滅或者一概說(shuō)擊潰，而是說(shuō)殲滅及擊潰，充分體現(xiàn)了作者用詞準(zhǔn)確（意思相近即可）。 15 （3分）議論（1分）。作用是這種議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解整個(gè)國(guó)民黨政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了文章的主題（意思對(duì)即可，2分）。 16 （3分）詳略處理得當(dāng)，不平均用筆力，更能突出文章中心；詳寫(xiě)東路軍戰(zhàn)況是因東路遭遇之?dāng)撤谰€鞏固、抵抗較為頑強(qiáng)，該地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，這種詳略的安排更能突出解放軍英勇善戰(zhàn)。（意思相近且任意答出以上兩點(diǎn)中的一點(diǎn)即可給3分） 五、（24分） 17 （3分）攔截不合理的入侵或反黑客惡意操作（1分）：識(shí)別古籍模糊字符（2 分）。 18