1、1 / 72018年學校中考工作總結材料一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌18 年中考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下， 中考再創(chuàng)輝煌，總成績 A 以上 110 人，其中貴高線 44 人（全區(qū) 205 人）再居港 南區(qū)第一。語文科成績 A 為 48 人，占區(qū) 15.95%，數(shù)學科成績 A 為 49 人， 占區(qū) 18.29%，英語科成績 A 為 43 人，占區(qū) 18.6%，政史科成績 A 為 63 人， 占區(qū) 20.45%，理化學科成績 A 為 36 人，占區(qū) 17.4%。二、重視備考，早作準備，工作細化1 、成立領導機構 我們知道衡量一所學校的教育教學質(zhì)量高低，其中重要的一點就是

2、看教學成績， 尤其是中考成績， 它是學校發(fā)展與生存的重要生命線， 所以我們學校非常重視中 考工作，早在 1 8 年秋期一開學，就成立中考工作領導小組。劉福威校長親自擔 任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教導主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方 位為中考工作服務。2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班 根據(jù)“因材施教”的教學原則， 也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗： “分槽喂養(yǎng)， 全面發(fā)展”，結合我校的實際情況： （ 1）周邊學校暑假都上了一個月的功課，我 校沒上。（ 2）個別的教學骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學校研究決定調(diào)整好任課教 師，準備

3、好兩套教學人員的工作方案， 把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到 八年級去把關，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分 別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海?。ㄕ罚?，語文用吉秋梅，數(shù)學用梁志 紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，這樣在上屆的基礎上保留原 來劉紀棉這一班的人員， 進行重新調(diào)整搭配， 新舊結合， 形成了兩個班的教學人 員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。 這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選， 多方論證， 大膽起用的，這些教師當初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工 作。其次就是挑選生源， 分出兩個利于競爭的“實驗班”， 教導處嚴格把關， 從七年 級起到

4、八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的 120 人分成兩個班， 基本上能杜絕人情關， 并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”， “能者上， 庸者 下”，2 / 7其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。3、抓好實驗班師生的思想教育剛開學， 宣布了實驗班師生名單后， 首先召開了實驗班任課教師的會議， 鼓勵老 師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配 合老師的教學需要， 從后勤到教導資源等各方面， 全力協(xié)助兩個班的需要。 接著 召開了兩個班的學生動員大會， 明確要求， 鼓勵上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想 要求，激勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。4、制訂計劃，認

5、真總結 在教研室的具體指導下，領導小組研究決定，教導處制訂了秋季期的教學計劃， 特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到 18 年三月份上完九年 級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經(jīng)驗， 調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責 組織開展教學研究， 交流教學的得失、 分析教學的動態(tài)， 引導教師為中考備考出 謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學的氛圍， 進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ?校風、 班風， 創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境， 抓好班主任的培訓帶好班級， “穩(wěn)抓” 尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生 35 人的指標，穩(wěn)住尖子

6、生、提高臨 界生。5、積極做好培尖工作 中考成績要上去必須要有拔尖的人才， 所以培尖工作非常關鍵，上完新課， 就要 進入了全面復習階段 （先是分冊復習， 后分類再綜合復習， 爭取一模前復習完成 第一遍，這是較關鍵的） 。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學 生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人 員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的 思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄 各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們

7、看清哪一個同學哪一科缺腿， 對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如 92 班有一個姓李的女生，她的文科 特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數(shù)學總徘徊98 分左右，她的成績令我們?nèi)w老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問 題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w數(shù)學老師共商良策， 在確保她其它科不掉的前提下， 每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}， 并詳細給她講解， 經(jīng)過 她不懈的努3 / 7力中考她考考出了 A+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取 貴高。群策群力，開設專題講座 , 可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難 多一個，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，

8、 我們會發(fā)揚我們科組一直以來的光 榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那 段時間進行小組輔導， 進行知識講座， 比如上個學期莫仲新副主任給學生講了解 直角三角形這一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題， 其他教師也給重點培養(yǎng) 對象講了一元二次函數(shù)有關的知識， 通過講座學生對知識掌握得更好了， 我們每 晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做， 相信尖子 生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。6、對普通班補差補缺，全面提高教學質(zhì)量尖子有了， 但普通班不能拖后腿， 否則影響全校的總成績， 我校也十分重視對普 通班的教學工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同

9、步，上課進度，復習要求，測 試同步，只是程度有些差別而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好 分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學生學好爭取提高分數(shù)。 每個班都發(fā)動學生寫下決心書， 決心 各科提高多少。班主任、教導處監(jiān)督落實。7、 加強測試，認真評改，做好總結 我校實行各年級都進行月測一次， 畢業(yè)班更不例外， 各班各科根據(jù)情況而定， 隔 周一測，教導處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七 八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結協(xié)作精神，基本能做到當天考完，次日評講，評 講“在練習中掌握， 在考試中考會”起到強化作用， 各科教

10、師每測一次都有成績 記錄，有總結分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步， 提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地提高了整體成績。8、 重抓模擬的檢測，師生共同總結一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習， 全校師生必須高度重視， 我校各科都能 在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪， 這時師生的工作能得到充分的肯定， 對增 強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校取得區(qū)前 100 名 27 人，前 200名 47 人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二 模情況區(qū)前 100名我校 26 人，前 200 名 42 人。三模區(qū)前 100 名我校占 47

11、 人， 前 200 名 65 人，4 / 7這三次模擬我校取得優(yōu)異成績， 關鍵在于做好總結改善 提高的工作。學校科組，班級、教師、學生各級必須認真總結，找出存在問題， 有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準備。9、加強后勤服務 后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務， 定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣， 讓同學們有個舒適的環(huán)境， 學得更輕松， 加強兩操及體育課管理， 確保有充足的精力參加中考， 組織校醫(yī)進 行心理咨詢及輔導講座，讓學生們克服壓力等， 讓學生們保持良好的心態(tài)去考試， 這樣它能考出好成績。三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法1、

12、絕對跟蹤輔導 制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前 100 名內(nèi)的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。 這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已， 利用課間、 餐間、自習時間專門輔 導，調(diào)整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數(shù)學；星期三英語；星期 四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談 心，這樣取得顯著收效： 88 班梁彩武語文科成績原來 96 分左右，中考得 A+ 的 好成績，梁愛靜數(shù)學科平時 95 分左右，中考得 A+ 的好成績。這些例子不勝枚 舉，這關鍵在于跟蹤輔導。2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中

13、考工作專門輔導 今年一?？偨Y分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言， 對我校中考備考 起到了指導性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導。3、加強班級管理 我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任， 12 個領導 9 個分別擔任班主任，其中九年級 3 人，八年級 4 人，七年級 2 人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。4、加強對外交流 教學資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學交流，上期 欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、 聽課，并共同探討了有關教學管 理的問題， 特別是中考備考的問題， 使我們的教

14、師開闊了視野， 看到了自己的不 足，及時調(diào)整，提高了教育教學質(zhì)量。5 / 7木格高中 18 年中考工作總結木格高中18 年中考，我校共有 110 名考生參加考試。對我校來說，這是有較大突破的一 年。18年中考，我校的政史科獲得區(qū)第 4 名，數(shù)學科獲得區(qū)第 1 名，語文科， 理化科獲得第 2 名，英語科獲得第 5 名，總分取得第 3 名的好成績。 超額一倍完 成了教科局給我校下達的上貴高人數(shù)。 以下是我校今年抓畢業(yè)班工作的一些做法。一、領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位 畢業(yè)班教學工作是學校工作的“重中之重”。 在過去的一年中， 我校充分重視畢 業(yè)班的管理工作。 秋季期開學初即

15、成立了以施校長為組長， 年級主任周興政、 蔡 增干為副組長， 各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領導小組。 畢業(yè)班工作領導 小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開展。 有了畢業(yè)班工作領導小組， 就等于有了畢 業(yè)班工作的“領頭雁”。 實踐證明， 成立畢業(yè)班工作領導小組， 是做好畢業(yè)班工 作的前提和保證。同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導， 記得第一次模擬 試期間，張建號副主任到我校指導工作，幫助我們認真分析了18 年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足， 使我校能及時明確地調(diào)整備考工作重點， 最 終，取得了中考的決定性勝利。二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作精神的落實，形成合力，齊抓共管，

16、營造良好的畢 業(yè)班教學工作氛圍俗話說：“眾人拾柴火焰高?！蔽倚Ｒ蠼處煟还芴幵谝粋€什么樣的團隊中， 都要具有團隊協(xié)作精神， 變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙 伴”的現(xiàn)代競爭觀， 摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。 實踐證明， 具有團隊協(xié) 作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得 更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。三、德育先行，把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工 作的前提 畢業(yè)班學生的思想波動比較大， 不穩(wěn)定他們的思想， 是不能讓他們?nèi)硇牡赝度?到學習中的。因此，我校在學生進入初三第一個學期初，就

17、十分注重畢業(yè)班學生 的思想教育工作， 成立了畢業(yè)班德育工作小組， 先摸清學生的思想動向， 掌握每 個學生心里的想法， 以及對畢業(yè)以后的去向選擇。 明確了學生的想法， 才能對癥 下藥。6 / 7利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他 們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度。在日常生活中， 一旦發(fā)現(xiàn)有學生情緒產(chǎn)生波動， 我們幾位領導成員和班主任立即 找學生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后， 1 班的梁靜堅同學成績僅 排在區(qū)的 78 名，顯得信心不足，后來經(jīng)過老師的耐心輔導鼓勵，二模成績躍升 為區(qū) 25 名，最終考上了貴高。同樣是 1 班的馮冠鋒同學，一模時僅排在區(qū) 1000 多名，經(jīng)過領導和老師耐心談話教育，二模時區(qū)排名在 60 多名，最終考上了江 南中學。除了做好學生思想教育工作， 紀律管理也是我校狠抓的一個方面。 “紀律是學習 的保證”，沒有良好的紀律保證， 要提高教學質(zhì)量是很難做到的，