1、學(xué)習(xí)雷鋒校長講話稿雷鋒精神在我心，文明禮貌伴我行 老師們，同學(xué)們，大家早上好！按照升旗儀式的安排，讓我今天做一個(gè)“雷鋒精神在我心， 文明禮貌伴我行”的講話。那么，什么是雷鋒精神呢？提起雷鋒， 我想起了那個(gè)主動幫助陌生的老太太上下火車，并一路悉心照顧、 幫助老人找到親屬的年輕人；提起雷鋒，我想起了那個(gè)放棄周末休 息，主動到學(xué)校工地幫著搬運(yùn)磚頭的小伙子；提起雷鋒，我想起了 那個(gè)一遍又遍、不厭其煩地幫助戰(zhàn)友學(xué)習(xí)文化和技術(shù)的解放軍戰(zhàn) 士,到底什么是雷鋒精神呢？我們還是先來分享一段經(jīng)歷吧， 一位到美國學(xué)習(xí)、 生活過的 女士發(fā)現(xiàn)：凡是公共場合有門的地方，總會看到這樣的情形：走在 前面的人，推開門后都要回頭

2、看看后面有沒有人進(jìn)門。他 （她）會扶 著門讓后面的人進(jìn)去，而后面的人進(jìn)去后，也總要向扶門的人說聲 “謝謝”，并接著扶。她去孩子學(xué)校，特別留意觀察，當(dāng)她給后面 的小學(xué)生扶門，發(fā)現(xiàn)沒一個(gè)不說“謝謝”的。無論在學(xué)校還是商店 門口，很少有人進(jìn)去后一甩門揚(yáng)長而去的。還有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)遇到 別人為你扶門時(shí)，雖然還有幾步，也要加快步伐，不可慢悠悠地溜 達(dá)過去。然后你也得接著扶，直等到后面客人進(jìn)來，或有人半途接 棒，再緩緩放手，這才算完成了一套“愛的傳遞”的標(biāo)準(zhǔn)動作。臺灣著名學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平說過一件事。他原來總想不 通為什么他的一個(gè)學(xué)弟要比他混得好。他的言語中帶有酸味兒。有 次這位麻省理工學(xué)院教授的學(xué)弟去香

3、港演講，郎“盯”上了他。一 群人出去吃飯，經(jīng)過一扇小門。郎說：“像我這種沒有什么悟性的 人，傻里呱唧地一腳跨出門就走出去了?！倍膶W(xué)弟則本能地向 后退一步，讓別的人都過去之后他才過去。郎這回才悟出學(xué)弟比他“混”得好的道理了?？瓷先ミ@只是一些“順手幫助別人”或者“禮讓”的小事， 但在許多發(fā)達(dá)國家，及至國內(nèi)的一些著名的企業(yè)，這些小事是被看 做一個(gè)人的基本禮貌和教養(yǎng)的，是一個(gè)人的綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，甚至 是你能否升職的重要條件。有一個(gè)年經(jīng)人一天上班，他進(jìn)了電梯后, 看到遠(yuǎn)處有個(gè)糟老頭模樣的人朝著電梯方向跑得氣喘噓噓。這時(shí)， 電梯內(nèi)的人分別按下了樓層按鈕，好象沒人注意到那老者。年輕人 看著那老者，突然動

4、了惻隱之心。他便用手扶著電梯門，等著老頭 兒過來。 進(jìn)了電梯里， 老頭兒問了他叫什么？在哪個(gè)部門？然后，他就隨著人流進(jìn)了辦公室。一刻鐘后，電話鈴響了，說請他去董事 長辦公室。他進(jìn)去一看，椅子上坐著的不就是那個(gè)糟老頭嗎？他意 外地被告知今天被提升了。董事長告訴他，他來公司多少次，今天 終于遇到了“意中人”。說到這兒，同學(xué)們是否對雷鋒精神有了一些新認(rèn)識了呢？雷 鋒精神是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí) 踐中不斷豐富和發(fā)展著的一種精神。隨著時(shí)代的變遷，雷鋒精神也越來越豐富，越來越具體，越來越與時(shí)俱進(jìn)了。我們今天說的雷鋒 精神，不是高高在上的大道理，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)，是一些基

5、本的做人準(zhǔn)則，它是指：愛黨愛國，助人為樂，敬業(yè)愛崗，忠于職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠信友善等等。它是一個(gè)人，一個(gè)中學(xué)生必須 具備的基本素養(yǎng)。我國是一個(gè)有著5000年文明史的“禮儀之邦”，自古就有 “敬人者,人恒敬之；愛人者,人恒愛之”（孟子）?！叭藷o禮不立,事 無禮不成,國無禮不寧”（荀子）等至理名言。三月（明天是3月1日）是文明禮貌月，學(xué)校將會組織一系 列活動，加強(qiáng)文明禮儀教育，弘揚(yáng)雷鋒精神。弘揚(yáng)雷鋒精神，就是 要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，就是要傳承中華文明的火種。同學(xué)們，你們是*中學(xué)的學(xué)生，你們是中學(xué)生中的精英，理 應(yīng)成為中學(xué)生的楷模，成為其他學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。但是，我們 還是會看到一些與宿中學(xué)子不相稱的

6、現(xiàn)象。運(yùn)動場上，同學(xué)們做完運(yùn)動后，總會留下一些飲料瓶、面巾 紙等隨手丟棄的垃圾。在剛剛打掃干凈的樓梯上，不時(shí)會出現(xiàn)紙屑、 痰跡、食品包袋等。在通往教室、宿舍、食堂的路上，總有個(gè)別同學(xué)要從花園里、草坪上借道走捷徑，看看我們的花園、草坪已經(jīng)有許多地方被同學(xué) 們走成路了。貼在樓道上的文明提示性標(biāo)語，總會被個(gè)別同學(xué)人為損壞，樓梯邊上的“安全出口”標(biāo)志也經(jīng)常被人為破壞。同學(xué)們，你們是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者 做一個(gè)文明的中學(xué)生，其實(shí)并不難，文明并不需要我們刻意做什么， 文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與同學(xué)和 諧的相處，是見到師長的問聲好，是不小心碰到對方時(shí)的一聲“對 不起”，是隨手撿起地上的紙屑，是順手把餐盤、餐具放到收殘?zhí)帲?是隨手關(guān)上沒關(guān)緊的水龍頭，是認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一 次練習(xí),文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種被大家廣泛推崇 的優(yōu)良行為。弘揚(yáng)雷鋒精神是一項(xiàng)工程，一項(xiàng)事業(yè)，是需要每位同 學(xué)共同參與的一項(xiàng)事業(yè)。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們牢記雷鋒精神，讓文明禮儀不 再是口頭上的理念，而是每個(gè)宿中學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不 再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種品質(zhì)！希望你