1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中華文化與民族精神本課地位： 本課對應(yīng)新課標(biāo)的內(nèi)容：“我與國家與社會關(guān)系”中的“積極適應(yīng)社會”：感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感?！保弧拔遗c國家與社會關(guān)系”中的“認(rèn)識國情，愛我中華”：“了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，維護(hù)國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)?！?本課從作為一個中國公民所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和歷史使命為基點，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā)，了解中華民族博大精深的文化和生生不息的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，肩負(fù)起責(zé)任感和使命感，使博大精深的民族文化、民族精神能得以發(fā)揚光大。學(xué)生分析： 世界多極化

2、和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學(xué)生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實的，外來的和本土的，進(jìn)步的和落后的，積極的和頹廢的。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認(rèn)同。如果不有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的特點及其內(nèi)在力量，了解民族精神特別是其對于中華民族生存和發(fā)展所具有的巨大作用，就會導(dǎo)致千些學(xué)生在思想意識上不自覺地忽視了中華文化的地位和價值，盲目地迷信外國文化，弘揚和培育民族精神也就成了一句空話。

3、所以，學(xué)習(xí)這一課很有必要。 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1懂得中華文化博大精深，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中； 2了解中華文化對今天中國人的價值觀念、生活方式和我國的發(fā)展道路具有深刻的影響，對推動世界文化發(fā)展具有重要的作用。3了解民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源； 4認(rèn)識到我們的責(zé)任之一是不斷豐富和發(fā)展民族精神。能力目標(biāo)：1從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加興旺發(fā)達(dá)的波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，感受中華文化的巨大威力； 2結(jié)合各個民族對中華文化所作的獨特貢獻(xiàn)的史料，體會中華文化是我國各族人

4、民在長期的歷史過程中共同創(chuàng)造的； 3從歷史、文學(xué)、軍事、科技等方面了解中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的特點； 4從我們今天的生活方式、思維方式、行為方式等方面，感受中華文化特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)美德對我們產(chǎn)生的深刻影響。 5能夠從歷史與現(xiàn)實的角度感悟民族精神對于一個民族生存與發(fā)展所具有的重大作用； 6從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用； 7結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史，體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育； 8在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。 9逐步提高學(xué)生收集、整理、歸納資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看問題。情感、態(tài)度和價

5、值觀目標(biāo)：1感受中華文化的力量，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自信心和自豪感； 2在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對其認(rèn)同感并化為自己的實際行動； 3體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認(rèn)識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。教學(xué)重點和難點：重點：中華文化博大精深；繼承、發(fā)揚、傳播中華文化；民族精神，生生不息。難點：傳統(tǒng)美德,薪火相；民族精神我傳承教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：關(guān)于文化的話題，我們不是第一次探討，還記不記得初二我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)文化的內(nèi)容是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶，思考自由回答： 教師歸納：多元文化地

6、球村。探討的是世界各國的文化。 今天，我們側(cè)重探討的是中華文化的內(nèi)容。 一、燦爛的中華文化 提到中華文化，同學(xué)們會想到什么？ 活動一：學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)中華文化的資料。（穿插點評） 教師補(bǔ)充歸納： 從同學(xué)們展示的內(nèi)容看，提到中華文化，我們都會想到中華書法、春節(jié)、武術(shù)、旗袍、長城、清明、玉器這些文化是自古以來生活在中華大地上的各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)和創(chuàng)造出來。 豐富多彩的中華文化，像一條悠久的歷史長河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流向未來，長河映照出中結(jié)民族幾千年風(fēng)雨煙塵身影，回蕩著中華兒女自豪的聲音，刻印著中華文明獨特的文化記憶。我們民族創(chuàng)造了獨具特色的方塊字，留

7、下無數(shù)建筑藝術(shù)品，獨具東方魅力的戲曲等。你知道他們的來歷嗎？活動二：探討教材P65的問題：方塊字、京劇，粽子的來歷。 課件展示它們的來歷。 漢字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲骨文和金文演變而來。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P劃，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹唵危谠熳衷瓌t上從表形、表意到形聲。一個字一個音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。 故宮：舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線上，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群。整個建筑群按中軸線對稱分布，層次分明，主體突出，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格，凝聚了我國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能。 京?。毫餍腥珖膽蚯?/p>

8、劇種，表演上唱、做、念、打并重，表現(xiàn)力豐富。廣為流傳的傳統(tǒng)劇目有霸王別姬群英會打漁殺家等。 編鐘：我國古代擊樂器，由懸掛在木架上的一系列銅制的鐘組成。湖北隨州出土的編鐘有六十四枚。粽子：用箬葉包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年農(nóng)歷五月初五湖南等地的人民以賽龍舟、包粽子等方式來表示紀(jì)念。 關(guān)于它們的來歷，我們還可以從其它角度來看，就故宮而言，它是世界建筑史上的一顆璀璨奪目的明珠，是研究我國封建王朝的活化石，是我國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。同樣的文物，不同的人有不同的感悟，因為文化情趣是主體與客體相互作用的產(chǎn)物。 小結(jié)：幾千年來，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要的原因就是：

9、文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創(chuàng)造力和凝聚力之中。 活動三：分小組討論教材P65問題。派代表發(fā)言。 1、 你認(rèn)為最能代表中華文化的人有哪些？他們的主要成就是什么？ 2、 為什么你覺得他們最能代表中華文化？教師歸納：多媒體顯示： 思想家：孔子，整理詩書，編訂春秋；孟子著有孟子；王夫之及其著作周易外傳尚書引義等。軍事家：孫武著有孫子兵法；孫臏著有孫臏兵法，毛澤東著有論持久戰(zhàn)等。 文學(xué)家：魯迅著有狂人日記，茅盾著有子夜等。 2、因為他們用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都是中華文化的代表。 小結(jié)：浩如煙海的文化典籍，名揚世

10、界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。 活動四：結(jié)合教材P66的所列諺語、格言，探討這些富有理性的諺語、格言對我們?yōu)槿俗鍪碌挠绊?。（學(xué)生討論、發(fā)言） 多媒體顯示： 吃一塹，長一智。 教育我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 車到山前必有路。 激發(fā)身處困境中的人們的勇氣與斗志，戰(zhàn)勝挫折，看到希望。 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏（禍?zhǔn)窃斐筛５那疤?，而福又含有禍的因素。也就是說，好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的，在一定的條件下，福就會變成禍，禍也能變成福。） 塞翁失馬，焉知非福？ 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 讓人們用辨證的眼光長遠(yuǎn)地看待周圍的人與事 人是文化的人。每一個人都生活在一定的文化環(huán)境中，受既定文化環(huán)境潛移默化的影響。人們的行為方式、思維方式、交往方式等無不打上一定文化的烙印。中華文化特別是其優(yōu)秀文化傳統(tǒng)對我們有什么樣的影響，我們可以從一些充滿哲理的諺語或