1、幼小銜接的基本知識(shí)幼小銜接的基本知道一、 心理上的準(zhǔn)備1、 樹立孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，讓孩子為成長(zhǎng)而欣喜。2、 激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往，切勿灌輸錯(cuò)誤思想。二、 習(xí)慣的準(zhǔn)備1、 生活習(xí)慣：1) 養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣2) 養(yǎng)成生活自理習(xí)慣3) 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4) 養(yǎng)成待人接物有禮貌的習(xí)慣2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣1) 獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣2) 今天的事情今天完成的習(xí)慣3) 做事專心的習(xí)慣4) 注重對(duì)聽的習(xí)慣的培養(yǎng)·訓(xùn)練孩子的重復(fù)能力·訓(xùn)練孩子聽得專注力·對(duì)于不聽而導(dǎo)致的失誤要進(jìn)行懲罰·指導(dǎo)孩子有效的聽·傳話游戲5) 培養(yǎng)的任務(wù)意識(shí)三、 學(xué)習(xí)上的習(xí)慣1、 情緒的

2、關(guān)注1) 耐心回答孩子的為什么2) 激發(fā)孩子的求知欲3) 克服孩子的畏難情緒4) 讓孩子了解學(xué)習(xí)是一件快樂的事、及做完事后的成就感2、 閱讀習(xí)慣的準(zhǔn)備爺爺一定有辦法猜猜我有多愛你愛心樹小黑魚四、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣有什么途徑呢？1、 第一個(gè)渠道是給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做2、 第二條途徑是訓(xùn)練1) 選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)2) 強(qiáng)化物要專一3) 一定要持之以恒3、 第三條途徑是示范作為家長(zhǎng)應(yīng)做到：1) 以身作則，做孩子的榜樣2) 選用科學(xué)的方式教育孩子4、 第四條途徑是激勵(lì)五、 有助于記憶力的游戲：1、 依次說(shuō)出名稱；2、 辯顏色；3、 找物品；4、 看圖說(shuō)話。六、 能力上的準(zhǔn)備1、 自己事情自己做2、 做些力所能及的小家務(wù)3、 了解社會(huì)時(shí)事，適當(dāng)?shù)目纯葱侣?、 閱讀書籍不要局限一種，擴(kuò)大孩子的知識(shí)儲(chǔ)備七、 做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生有哪些不同：1、 教育的目的不同2、 教育的內(nèi)容、方法不同3、 生活作息不同4、 評(píng)價(jià)的手段和標(biāo)準(zhǔn)不同八、 良好習(xí)慣的養(yǎng)成1、 克服“三忌”忌過(guò)分保護(hù)忌過(guò)分溺愛忌三天打魚兩天曬網(wǎng)九、 入學(xué)準(zhǔn)備的建議：1) 準(zhǔn)備孩子的學(xué)習(xí)用品2) 讓孩子知道基本信息3)