1、信息化校園二期建設(shè)方案高校信息化建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程。從宏觀角度看，涉與高校的教學(xué)、科研、管理和社會服務(wù)等諸領(lǐng)域；從微觀來說，則包括信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、技術(shù)隊伍建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)和教師技能培訓(xùn)等。這些方面相互影響、相互聯(lián)系，共同構(gòu)成了一個多維度和多層面的高校信息化藍(lán)圖。高校要發(fā)揮信息化建設(shè)的價值，就必須將信息化與高校的發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)系在一起。一、建設(shè)現(xiàn)狀截止2014年底，學(xué)校已經(jīng)完成以一卡通建設(shè)和部分應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為中心的一期建設(shè)任務(wù)。具體如下：序號項目名稱建設(shè)單位完成時間1畢業(yè)生離校系統(tǒng)新中新20122一卡通系統(tǒng)新中新20113數(shù)字迎新系統(tǒng)新中新20114圖書館管理系統(tǒng)匯文2011

2、5學(xué)生工作管理系統(tǒng)正方20096教務(wù)管理系統(tǒng)正方20077財務(wù)管理系統(tǒng)用友2006二、總體目標(biāo)學(xué)校的信息化建設(shè)總體目標(biāo)是：貫徹以“以人為本、服務(wù)學(xué)院”的建設(shè)指導(dǎo)思想，圍繞校園資源、管理、服務(wù)三個要素，在滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)；實現(xiàn)部門間業(yè)務(wù)流程通暢和為廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)；最終建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，全面提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力。簡而言之就是實現(xiàn)“三個數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”。即資源數(shù)字化、管理數(shù)字化、服務(wù)數(shù)字化。（

3、一）資源數(shù)字化：構(gòu)建先進(jìn)實用的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，為實現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化資源環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。（二）管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。（三）服務(wù)數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證與授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺以與集成應(yīng)用軟件平臺，為實現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。（四）一站式服務(wù)：實現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活等主要活動的一

4、站式服務(wù)，提高對師生服務(wù)的水平，提高對社會的服務(wù)能力。三、建設(shè)原則科技大學(xué)鹿山學(xué)院信息化校園建設(shè)的設(shè)計要求遵循以下基本原則：（一）開放性：支持新建和集成現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)不同部門間、不同應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換和互操作，實現(xiàn)協(xié)同工作環(huán)境，實現(xiàn)資源充分應(yīng)用、信息充分共享、管理更加便利有效；（二）擴(kuò)展性：具有高擴(kuò)展性的服務(wù)架構(gòu)和訪問接口，實現(xiàn)各系統(tǒng)無縫集成；（三）可維護(hù)性：系統(tǒng)易于管理和維護(hù)，并為系統(tǒng)運行維護(hù)和后期擴(kuò)展提供支持；（四）易用性：系統(tǒng)的設(shè)計必須本著以人為本的原則，能為用戶提供友好、方便的服務(wù)；（五）規(guī)性：必須遵循信息化校園所涉與的各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)管理，并能將規(guī)標(biāo)準(zhǔn)貫穿于項目工程建設(shè)的始終

5、，確保各項功能的實現(xiàn)；四、系統(tǒng)總體架構(gòu)學(xué)校的信息化校園建設(shè)旨在為廣大師生提供一個先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用支撐環(huán)境，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)引入學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)和校園生活等各個領(lǐng)域。根據(jù)學(xué)校信息化規(guī)劃目標(biāo)，要基本建成一個先進(jìn)的信息化環(huán)境。按照整體規(guī)劃，學(xué)校信息化校園建設(shè)按照以下框架進(jìn)行：五、建設(shè)目標(biāo)（一）搭建學(xué)校統(tǒng)一的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺，建設(shè)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)中心通過校信息標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，指導(dǎo)校的信息化建設(shè)，為學(xué)校信息化長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)中心的建設(shè)也會加強(qiáng)不同管理應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)交換和共享的力度，避免數(shù)據(jù)的重復(fù)維護(hù)，提高學(xué)校整體工作效率。通過數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，提升學(xué)校數(shù)據(jù)整體的質(zhì)量，為領(lǐng)導(dǎo)更準(zhǔn)確的決策提供數(shù)據(jù)支撐

6、。1.建立一個涵蓋校園信息化應(yīng)用業(yè)務(wù)和與之關(guān)聯(lián)的其它業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息于一體的數(shù)據(jù)中心。2.建立一個立足于應(yīng)用建設(shè)長期發(fā)展的應(yīng)用系統(tǒng)與其軟硬件平臺和應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)框架平臺。（二）建設(shè)以業(yè)務(wù)為主線的完整的生命周期管理平臺，打造師生信息服務(wù)中心1.基于“頂層設(shè)計”的思想，借鑒國際先進(jìn)的設(shè)計理念和行業(yè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)實踐，圍繞學(xué)校人、財、物搭建系統(tǒng)平臺建設(shè)，以學(xué)生和教職工兩大業(yè)務(wù)為主的完整的生命周期管理平臺系統(tǒng)建設(shè)。2.建立一個符合國際、國家、教育部和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的能夠用于規(guī)化學(xué)校應(yīng)用長期建設(shè)的，具有科技大學(xué)鹿山學(xué)院特色的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)體系。3.建立一個涵蓋校園信息化應(yīng)用業(yè)務(wù)的集成化應(yīng)用系統(tǒng)，并且未來應(yīng)用能夠平滑無縫集成進(jìn)來

7、。4.建立一個面向最終用戶（師生員工）的能夠集成公共信息、個性化信息、應(yīng)用模塊功能，具有信息推送、訂閱、交互能力的服務(wù)信息門戶。5.實現(xiàn)校園各應(yīng)用系統(tǒng)的無縫對接。（三）支撐學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，提升信息化決策支持能力，建立校情展示和決策分析平臺在學(xué)校公共數(shù)據(jù)平臺基礎(chǔ)上，升級為全校的決策型數(shù)據(jù)中心，以盤活學(xué)?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，提供更加深入的數(shù)據(jù)服務(wù)，為學(xué)校的決策提供有效支撐手段。通過構(gòu)建業(yè)務(wù)主題模型，支撐科技大學(xué)鹿山學(xué)院教學(xué)、科研、財務(wù)、資產(chǎn)等業(yè)務(wù)的即時查詢、綜合報表、分析、預(yù)測、預(yù)警、評估等功能，為學(xué)校各用戶提供數(shù)據(jù)服務(wù)，為校領(lǐng)導(dǎo)提供決策支持。六、建設(shè)容與功能需求（一）身份管理平臺1.建設(shè)目標(biāo)身份管理平

8、臺提出的目的就是要解決不同的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)用戶名和口令不統(tǒng)一的問題，期望提供統(tǒng)一的授權(quán)機(jī)制與一套方便、安全的口令認(rèn)證方法，讓用戶只要一套用戶名和口令就可以使用校園網(wǎng)絡(luò)上他有權(quán)使用的所有應(yīng)用系統(tǒng)。身份管理平臺建設(shè)中重點需要為學(xué)校解決以下幾方面的問題：（1）提供適合高校用戶數(shù)據(jù)分散管理的用戶數(shù)據(jù)集成；（2）提供適合高校用戶尤其是教職工多重身份的實際情況的用戶數(shù)據(jù)存儲模式；（3）提供足夠開放和完整的認(rèn)證集成方式，以保證本期應(yīng)用系統(tǒng)和學(xué)校后續(xù)應(yīng)用系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)和身份認(rèn)證平臺的集成，讓用戶獲得完整的單點登錄體驗；（4）滿足不同用戶或系統(tǒng)的認(rèn)證安全需求；（5）提供完善的安全管理與審計功能；（6）保證平臺本身的

9、高可靠性和性能。2.功能規(guī)劃（1）海量的基于LDAP目錄服務(wù)器的用戶數(shù)據(jù)存儲和管理功能，支持百萬量級用戶。身份管理平臺所管理的用戶數(shù)據(jù)包括在校用戶與校友兩大類，并將逐年快速增長，需集中有效的將用戶身份信息存儲、管理起來，長期使用；與此同時，需建立起集中安全策略的存儲、處理、設(shè)置和管理機(jī)制。（2）高效的支持SSO（單點登錄）的高性能身份認(rèn)證服務(wù)。支持集中用戶認(rèn)證、授權(quán)機(jī)制，實現(xiàn)單點登錄，用戶從任意一個應(yīng)用登錄認(rèn)證后，便可以訪問其它的被授權(quán)的應(yīng)用而無需再次登錄認(rèn)證；實現(xiàn)中，必須支持基于JAAS、SAML的實現(xiàn)，而不僅僅是基于Cookie的實現(xiàn)。（3）開放的支持不同開發(fā)語言、不同應(yīng)用服務(wù)器平臺實現(xiàn)的

10、業(yè)務(wù)系統(tǒng)的認(rèn)證集成方式。信息化校園校應(yīng)用環(huán)境復(fù)雜，將面臨不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、硬件平臺、操作系統(tǒng)、軟件架構(gòu)、開發(fā)語言、運行模式，統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺必須能夠開放的支持應(yīng)用集成服務(wù)，所有安全服務(wù)，除了加密、解密服務(wù)以外，其它安全服務(wù)必須對應(yīng)用開發(fā)人員透明。（4）群組管理服務(wù)為各類應(yīng)用提供全程調(diào)用接口，支持面向群組的應(yīng)用構(gòu)建。3.功能需求身份管理平臺身份管理基礎(chǔ)服務(wù)提供平臺的身份認(rèn)證基礎(chǔ)服務(wù)，包括對用戶身份的識別驗證和對用戶單點登錄會話的管理和維護(hù)。按照學(xué)校特點和應(yīng)用現(xiàn)狀設(shè)計用戶、組、權(quán)限模型，并按照模型設(shè)計完成數(shù)據(jù)存儲。身份自助服務(wù)主要面向高校的最終用戶，包括所有學(xué)生、教師和工作人員。身份自助服務(wù)可滿足用

11、戶對自己信息和密碼信息的維護(hù)需求，同時用戶還可以查詢到自己的的使用信息和維護(hù)信息。身份自助服務(wù)也包括用戶找回密碼的功能。集成接口為外部應(yīng)用集成身份管理平臺實現(xiàn)統(tǒng)一認(rèn)證和單點登錄提供接口和通道，支持CAS接口多語言（JAVA、PHP、.NET）的外部應(yīng)用，能將各類應(yīng)用納入認(rèn)證圍，真正實現(xiàn)集中統(tǒng)一的認(rèn)證。負(fù)載均衡提供大并發(fā)訪問下的高可用性，實現(xiàn)多機(jī)熱備和負(fù)載均衡的能力。(當(dāng)用戶量超過1萬時，建議采用多機(jī)熱備和負(fù)載均衡方案來確保身份管理平臺的高效穩(wěn)定運行)身份管理控制臺概況儀表盤提供系統(tǒng)運行狀態(tài)的總覽，使管理員對當(dāng)前系統(tǒng)的運行狀態(tài)一目了然，便于管理員與時發(fā)現(xiàn)問題和異常。管理員可以查看概況、認(rèn)證概況、

12、服務(wù)器狀態(tài)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)概況等。功能幫助管理員完成全校身份數(shù)據(jù)的查詢、增加、刪除、修改、過期設(shè)置、鎖定/解鎖和加入組操作；提供基于Excel文件的批量操作功能；提供基于差異視圖的同步功能；提供容器管理功能；提供元數(shù)據(jù)管理功能；提供平臺操作行為的統(tǒng)計功能。認(rèn)證功能提供對全校身份認(rèn)證相關(guān)集成應(yīng)用的管理功能，包括對認(rèn)證集成應(yīng)用的管理和全校用戶認(rèn)證行為記錄的查詢和統(tǒng)計。授權(quán)功能提供粗粒度的授權(quán)管理，可以按群組授權(quán)和按用戶授權(quán)；同時提供身份入組和出組的管理功能，可基于Excel文件實現(xiàn)批量操作；提供授權(quán)管理行為的統(tǒng)計功能。系統(tǒng)功能主要包括一些對平臺運行起支撐作用的數(shù)據(jù)管理和功能設(shè)置，包括操作日志、歷史日志、

13、應(yīng)用管理和配置管理功能。審計管理審計管理審計功能旨在為管理員提供與時發(fā)現(xiàn)問題之用，可審計出異常的、不合理的認(rèn)證行為和授權(quán)行為，用于發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)可能存在的安全問題和隱患。監(jiān)控管理監(jiān)控管理監(jiān)控功能為管理員提供了掌握系統(tǒng)各項服務(wù)運行狀態(tài)的功能，可幫助管理員盡早發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運行問題。監(jiān)控容包括總體狀態(tài)、會話狀態(tài)、服務(wù)器狀態(tài)和監(jiān)控配置功能。（二）信息門戶平臺1.建設(shè)目標(biāo)校園統(tǒng)一門戶建設(shè)的目標(biāo)是將校分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進(jìn)行聚合，通過統(tǒng)一的訪問入口，實現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)的無縫接入和集成，提供一個支持信息訪問、傳遞、以與協(xié)作的集成化環(huán)境，實現(xiàn)個性化業(yè)務(wù)應(yīng)用的高效開發(fā)、集成、部署與管理。它位于各類應(yīng)用之上，是校園信息

14、化的窗口，以瀏覽器的方式向用戶展現(xiàn)校園信息化的應(yīng)用信息，能有效地整合各類應(yīng)用之間的縫隙，并根據(jù)每個用戶的特點、喜好和角色的不同，為特定用戶提供量身定做的訪問關(guān)鍵業(yè)務(wù)信息的安全通道和個性化應(yīng)用界面，使師生員工可以瀏覽到相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的事務(wù)處理。校園信息門戶重點解決以下幾方面的問題：與各系統(tǒng)的整合問題，使用戶能夠通過門戶主頁直接訪問各信息系統(tǒng)；（1）建立符合通用標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級的框架；（2）提供豐富的集成手段完成WEB應(yīng)用系統(tǒng)界面與門戶系統(tǒng)集成的整合；（3）提供安全的憑證登錄手段用于實現(xiàn)對外部系統(tǒng)和部無法改造系統(tǒng)的訪問時的單點登錄；（4）提供簡單的、圖形化的滿足用戶個性化使用需求的界面

15、自定義功能。2.功能規(guī)劃（1）基本信息服務(wù)信息化校園門戶將合理安排具體欄目，給用戶提供快捷方便的頁面，以滿足不同用戶的需求；將校分散和獨立的應(yīng)用和容進(jìn)行集成，在表示層進(jìn)行重構(gòu)，為訪問者提供集成化、個性化和按需的信息和服務(wù)環(huán)境。提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級的框架，包括應(yīng)用展現(xiàn)、容與部門頻道管理。（2）單點登錄為用戶訪問信息化校園網(wǎng)絡(luò)資源提供登錄功能，通過在此登錄，用戶后續(xù)訪問信息化校園集成資源時無需再進(jìn)行登錄。（3）個性化服務(wù)實現(xiàn)欄目定制、布局定制、容定制、容定閱、提醒服務(wù)、訪問方式的定制；根據(jù)師生用戶角色分類定義個性化的信息推送容。在鑒別訪問者的用戶角色后，系統(tǒng)將自動根據(jù)規(guī)則設(shè)置推送信息。用

16、戶可以自行訂閱需要獲取的信息，系統(tǒng)將根據(jù)用戶的設(shè)置定期向用戶發(fā)送被訂閱的信息。此外，用戶可以針對自身喜好，定制信息瀏覽的界面布局，創(chuàng)建自己的個人工作臺，以方便瀏覽。（4）實現(xiàn)信息的綜合高效檢索服務(wù)。信息化校園的信息資源可能保存在多個地方，例如 Web 站點、文件系統(tǒng)、服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫。檢索服務(wù)需滿足用戶同時在多個信息源中進(jìn)行搜索，從而提高信息資源的搜索效率。并且隨著容源的增多，不管要查找的信息在什么位置或是何種格式，搜索服務(wù)都是最容易查找到信息的地方。（5）提供集中的綜合數(shù)據(jù)查詢服務(wù)信息門戶平臺的統(tǒng)計查詢功能面向的對象主要是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而不是非常專業(yè)的業(yè)務(wù)分析員。因此這與應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)有

17、一些差別。但是，統(tǒng)計查詢功能本質(zhì)上與應(yīng)用系統(tǒng)是一樣的，都是面向分析、面向查詢的業(yè)務(wù)服務(wù)，因此，必須用數(shù)據(jù)倉庫和分析系統(tǒng)的開發(fā)思想和方法來構(gòu)建3.功能需求信息門戶平臺服務(wù)集成基礎(chǔ)框架portlet標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)級信息集成標(biāo)準(zhǔn)，即JSR168標(biāo)準(zhǔn)，由國際標(biāo)準(zhǔn)組織共同制定，使得各廠商的集成在統(tǒng)一的規(guī)下實現(xiàn)，降低信息集成的投入成本。Spring Application Framework標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架采用國際主流開發(fā)框架Spring Application Framework，采用面向組件的構(gòu)造方法，具備高度的可擴(kuò)展性。Spring MVC Portlet Framework完全支持和推薦采用Spring MVC

18、 Portlet 開發(fā)框架進(jìn)行portlet應(yīng)用的開發(fā)。開發(fā)框架遵循JSR 168的portlet開發(fā)框架都可以使用，我們推薦使用國際主流的Spring MVC Portlet開發(fā)框架?；A(chǔ)功能模塊服務(wù)門戶提供的基礎(chǔ)功能模塊，使得在門戶上進(jìn)行服務(wù)應(yīng)用的開發(fā)更加容易和快速。權(quán)限控制Portlet權(quán)限控制基于Role,Group，采用Role、Group混合控制方式。即可以為Portlet設(shè)置可訪問的Role和Group。開發(fā)API提供API級別的支撐，讓用戶能夠參與服務(wù)門戶的開發(fā)，甚至提供自定義的Portlet供其他人選擇。服務(wù)管理提供服務(wù)集成操作統(tǒng)一面板，方便管理員統(tǒng)一管理服務(wù)應(yīng)用。服務(wù)定義服

19、務(wù)的定義包括：服務(wù)的基本屬性、開放設(shè)置、提醒設(shè)置、推薦設(shè)置以與服務(wù)的授權(quán)等功能。服務(wù)組織服務(wù)組織是將當(dāng)前用戶所有可訪問的服務(wù)條目按照主題、分類層次結(jié)構(gòu)進(jìn)行展示，用戶可直接選擇某個服務(wù)進(jìn)行服務(wù)界面展示。服務(wù)導(dǎo)航提供服務(wù)導(dǎo)航窗口，可按照學(xué)校的需求靈活定制服務(wù)的分類與容，向師生用戶提供一站式的業(yè)務(wù)辦理與資源共享平臺。服務(wù)推送可根據(jù)各類服務(wù)的時間特征和用戶類型特征，向用戶主動的推送個性化服務(wù)。服務(wù)排行用戶可以查看根據(jù)服務(wù)點擊數(shù)產(chǎn)生的服務(wù)排行，也可以根據(jù)服務(wù)分類，查看服務(wù)評價排行。模板管理系統(tǒng)提供了豐富多彩的應(yīng)用模板，用戶可根據(jù)自己的喜好自由的進(jìn)行模板的替換。運行監(jiān)控可以查看每個服務(wù)的訪問情況，管理員的

20、操作日志，在線用戶等信息。服務(wù)集成組件iframe 集成對于一些不方便改造的功能可以通過iframe的方式集成到門戶。RSS 集成通過rss抓取的方式把新聞源中的容抓取到門戶中。網(wǎng)頁抓取通過配置網(wǎng)頁的地址和相關(guān)的參數(shù)過濾方法來抓取網(wǎng)頁上的容。HTML 集成可以通過自定義html代碼的方式來展示服務(wù)的容。單點登錄對實現(xiàn)單點的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，可以很方便的把集成到服務(wù)門戶中來。服務(wù)置應(yīng)用通知公告面向服務(wù)的受眾，發(fā)布服務(wù)對應(yīng)的通知性容。 待辦提醒集中展示用戶待辦提醒信息，提供多種待辦提醒的數(shù)據(jù)來源。問卷調(diào)查在線定義服務(wù)的調(diào)查投票。在線咨詢此服務(wù)可以滿足學(xué)校與老師、學(xué)生以在線咨詢的方式進(jìn)行簡單的互動。日程管理

21、管理部門級的日程安排。個性化服務(wù)展現(xiàn)控制面板管理員可能授權(quán)給用戶多個服務(wù)門戶站點，這時控制面板可以讓用戶很方便的切換服務(wù)門戶站點。服務(wù)導(dǎo)航提供服務(wù)導(dǎo)航窗口，可按照學(xué)校的需求靈活定制服務(wù)的分類與容，向師生用戶提供一站式的業(yè)務(wù)辦理與資源共享平臺。服務(wù)評價服務(wù)應(yīng)用過程中，用戶可以對服務(wù)進(jìn)行評價打分和留言。服務(wù)收藏提供服務(wù)導(dǎo)航窗口，可按照學(xué)校的需求靈活定制服務(wù)的分類與容，向師生用戶提供一站式的業(yè)務(wù)辦理與資源共享平臺。服務(wù)地圖服務(wù)地圖分層次列出了用戶能夠訪問的所有的服務(wù)。服務(wù)推薦用戶可以在服務(wù)推薦中看到管理員推薦的服務(wù)。（三）公共數(shù)據(jù)管理平臺1.功能需求公共數(shù)據(jù)管理平臺數(shù)據(jù)集成平臺集成中心庫模式提供滿足

22、高校數(shù)據(jù)共享和交換需求的數(shù)據(jù)庫模式。參照標(biāo)準(zhǔn)模式與數(shù)據(jù)按國家、教育部、學(xué)校三類，為應(yīng)用系統(tǒng)提供代碼表參照標(biāo)準(zhǔn)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)模式與數(shù)據(jù)根據(jù)參照標(biāo)準(zhǔn)形成的共享庫代碼表執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。集成接口支持為不同類型的數(shù)據(jù)源提供接口，包括：支持主流RDBMS如：Oracle、DB2、Sybase、SQL Server、InfoMix的數(shù)據(jù)集成；支持非主流RDBMS如：Mysql、Derby、HypersonicSQL、PostgreSQL的數(shù)據(jù)集成；支持ODBC數(shù)據(jù)源如：Foxpro、Access、Excel等的數(shù)據(jù)集成接口；支持消息類型數(shù)據(jù)源如：JMS Queue、JMS Topic的數(shù)據(jù)集成；支持如格式化的txt與

23、XML的文件數(shù)據(jù)集成；支持WebService的數(shù)據(jù)集成；支持其他特殊類型數(shù)據(jù)格式如：LOB字段（BLOB、CLOB）的數(shù)據(jù)集成。數(shù)據(jù)集成KM模塊提供數(shù)據(jù)集成KM庫，包括了各種數(shù)據(jù)集成需求開發(fā)包共計100多項。拓?fù)涔芾砉ぞ邔?shù)據(jù)源和調(diào)度代理進(jìn)行管理，支持RDBMS、文本、消息、WebService等各種數(shù)據(jù)源接口。集成設(shè)計工具對數(shù)據(jù)集成項目提供圖形化界面進(jìn)行設(shè)計和開發(fā)。集成查看工具查看數(shù)據(jù)集成項目的運行情況，可以對集成過程進(jìn)行調(diào)試。集成調(diào)度工具對各個數(shù)據(jù)集成同步任務(wù)進(jìn)行調(diào)度控制，以此完成定制化的數(shù)據(jù)集成過程。信息標(biāo)準(zhǔn)管理工具模型維護(hù)工具對共享數(shù)據(jù)和信息標(biāo)準(zhǔn)模型進(jìn)行維護(hù)，提供語義支持，實現(xiàn)對底層

24、模型的集中維護(hù)和管理。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理對學(xué)校集成中心庫的模式和樣例數(shù)據(jù)進(jìn)行展示；可按照分類瀏覽模式、檢索、輸出為文檔等功能。對數(shù)據(jù)模式的初始化和日常維護(hù)，包括新增、刪除、修改等容。代碼標(biāo)準(zhǔn)管理提供參照標(biāo)準(zhǔn)模式和數(shù)據(jù)的引入、維護(hù)和可視化展現(xiàn)；可由參照標(biāo)準(zhǔn)引入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，并對執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行維護(hù)和可視化展現(xiàn)；提供執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)與參照標(biāo)準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)與集成中心庫對應(yīng)關(guān)系的可視化展現(xiàn)。支持執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)新增、刪除、修改等操作的日志查詢，標(biāo)準(zhǔn)變化過程可追溯。初始化管理提供代碼標(biāo)準(zhǔn)模式、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)模式的初始化，自動創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)。提供參照標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的初始化，主要包括國家標(biāo)準(zhǔn)代碼、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代碼、教育部標(biāo)準(zhǔn)代碼、建議學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)代碼等常

25、用代碼標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的初始化。系統(tǒng)管理提供基本的用戶管理功能，包括用戶維護(hù)、用戶組維護(hù)、用戶與用戶組映射關(guān)系維護(hù)；支持執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的分級授權(quán)管理；能夠?qū)ο到y(tǒng)數(shù)據(jù)源進(jìn)行配置，包括對代碼標(biāo)準(zhǔn)庫數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)庫數(shù)據(jù)源的配置；提供對業(yè)務(wù)系統(tǒng)名稱和代碼的維護(hù)；提供基于用戶訪問的日志查詢功能，通過用戶訪問日志可查詢某個用戶在某段時間訪問了哪些功能。數(shù)據(jù)集成監(jiān)控平臺運行狀態(tài)監(jiān)視監(jiān)視當(dāng)前運行項目的執(zhí)行過程，掌握集成的運行結(jié)果情況，對項目的啟動時間、停止時間、啟動人等進(jìn)行控制。開發(fā)信息展示提供項目相關(guān)信息，便于了解項目的容和相關(guān)情況，包括項目信息、相關(guān)模塊信息、模塊關(guān)聯(lián)信息、集成數(shù)據(jù)量信息的展示。數(shù)據(jù)檢查對集成結(jié)果數(shù)據(jù)

26、進(jìn)行數(shù)據(jù)檢查，檢查容包括目標(biāo)結(jié)果記錄數(shù)，非空記錄數(shù)，數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性等。異常處理能與時發(fā)現(xiàn)各種運行故障，提供異常信息的查看，并對異常數(shù)據(jù)量進(jìn)行統(tǒng)計。任務(wù)控制通過Web頁面實現(xiàn)對集成任務(wù)的啟?？刂?。警告通知提供項目異常信息與集成環(huán)境的警告機(jī)制，可通過與時報警。（四）信息標(biāo)準(zhǔn)體系1.建設(shè)目標(biāo)高等院校的信息化建設(shè)已經(jīng)從管理信息系統(tǒng)發(fā)展為信息化校園環(huán)境下的整體化信息系統(tǒng)的建設(shè)，無論在深度和廣度上，原有的信息標(biāo)準(zhǔn)都不能適應(yīng)今天的需求。我們希望在信息化校園本期建設(shè)過程中形成科技大學(xué)鹿山學(xué)院的信息化標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)地分類和描述信息，使信息能有序流通、發(fā)揮信息資源的綜合效益是當(dāng)前的重要工作。信息化標(biāo)準(zhǔn)研

27、究和制訂的目的在于滿足學(xué)校信息系統(tǒng)建設(shè)的需要，加強(qiáng)信息化建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立信息化標(biāo)準(zhǔn)的管理體系，保證信息在采集、處理、交換、傳輸?shù)倪^程中有統(tǒng)一的規(guī)，最大限度地實現(xiàn)信息資源共享，使學(xué)校信息系統(tǒng)得到協(xié)同發(fā)展，為實現(xiàn)教育信息化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。將要建設(shè)的科技大學(xué)鹿山學(xué)院信息標(biāo)準(zhǔn)必須符合國家教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)要求；能夠隨著科技大學(xué)鹿山學(xué)院信息化建設(shè)的深入發(fā)展而與時更新、不斷完善，形成一套既滿足科技大學(xué)鹿山學(xué)院自身業(yè)務(wù)特殊要求，又具備高等教育行業(yè)通用性和普遍性的完善的標(biāo)準(zhǔn)體系。2.建設(shè)容信息化標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)系統(tǒng)是立體的、結(jié)構(gòu)化的，包括信息化基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)、應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)、信息編碼規(guī)、用戶規(guī)和信息化管理規(guī)程等幾個大的

28、方面。其結(jié)構(gòu)如下圖所示： 圖：信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)的結(jié)構(gòu)（五）基本校情分析系統(tǒng)1.建設(shè)目標(biāo)各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)將學(xué)校業(yè)務(wù)的發(fā)展和推動起到積極、有效的作用。但教務(wù)、學(xué)工、人事等各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)都只是圍繞各個業(yè)務(wù)部門或單元的業(yè)務(wù)，學(xué)校尚未建立涉與學(xué)校整體校情的綜合查詢，校領(lǐng)導(dǎo)與各級管理人員無從了解學(xué)校整體校情，更無從談與為學(xué)校決策提供依據(jù)?；拘Ｇ榉治鱿到y(tǒng)即是利用信息化工具來梳理校情數(shù)據(jù)、積累信息資源、規(guī)信息管理、加強(qiáng)本科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，為學(xué)校整體了解、改進(jìn)各方面工作提供動態(tài)、真實、可靠的依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校各部門協(xié)調(diào)運作，提高學(xué)校管理水平，幫助學(xué)校管理部門建立先進(jìn)的管理模式。2.功能規(guī)劃系統(tǒng)以學(xué)生、教師、資產(chǎn)

29、、項目等基礎(chǔ)對象為基礎(chǔ)，以基本統(tǒng)計圖表，包括餅圖、柱狀圖、趨勢圖為展現(xiàn)形式，提供全面的數(shù)據(jù)查詢，給院系領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)決策提供數(shù)據(jù)支持，可以對學(xué)校的基本情況有一個全面的了解，通過其掌握學(xué)校發(fā)展的宏觀情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門信息利用、政策評估和決策咨詢提供參考。系統(tǒng)具體查詢?nèi)莅ǎ海?）師資類：各類教職工的構(gòu)成和變化趨勢，分析專家學(xué)者的比例；（2）學(xué)生類：各類學(xué)生（本?？?研究生/網(wǎng)絡(luò)生等）的構(gòu)成和變化趨勢；（3）資產(chǎn)類：土地、房屋、儀器設(shè)備、圖書等資產(chǎn)的構(gòu)成和變化趨勢；3.功能需求基本校情分析基本校情分析學(xué)生基本情況分析按照學(xué)生的類別、數(shù)量、年齡、民族、籍貫、政治面貌、來源地區(qū)、院系等維度進(jìn)行分

30、析；通過對各類指標(biāo)數(shù)量的分布和變化趨勢分析，了解學(xué)生的構(gòu)成和變化情況。教職工基本情況分析按照教職工的類別、性別、年齡、所屬院系、職稱、畢業(yè)院校、籍貫、所屬院系等維度對教職工基本信息進(jìn)行分析； 通過對各類指標(biāo)數(shù)量的分布和變化趨勢分析，了解教職工的構(gòu)成和變化情況。資產(chǎn)基本情況分析按照資產(chǎn)的類別、用途、歸屬單位、購買時間、使用年限、報廢年限等維度對資產(chǎn)基本信息進(jìn)行分析；通過對各類指標(biāo)數(shù)量的分布和變化趨勢分析，了解資產(chǎn)的構(gòu)成和變化情況。界面和數(shù)據(jù)配置展現(xiàn)界面配置功能提供基于Portal技術(shù)的界面框架配置，通過拖拽來配置界面排版。提供不同的界面風(fēng)格和樣式選擇，能為不同用戶配置不同的展現(xiàn)容和界面風(fēng)格?；?/p>

31、共享庫的數(shù)據(jù)邏輯維護(hù)提供數(shù)據(jù)源配置功能?？梢詫γ總€指標(biāo)數(shù)據(jù)的計算關(guān)系進(jìn)行維護(hù)；并提供數(shù)據(jù)同步任務(wù)的創(chuàng)建和管理，可以設(shè)定同步時間和同步周期，保證數(shù)據(jù)的更新。統(tǒng)計數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能提供數(shù)據(jù)錄入、上報文件導(dǎo)入等兩種數(shù)據(jù)采集的方式；支持基于共享庫數(shù)據(jù)的自動計算。系統(tǒng)管理用戶管理提供用戶組、子組的新建、人員添加和刪除。緩存管理提供系統(tǒng)中緩存信息的查看和清除等操作。權(quán)限設(shè)置提供用戶的圖表查看權(quán)限的配置功能。（六）綜合人事管理系統(tǒng)1.建設(shè)目標(biāo)高校人事管理工作細(xì)節(jié)繁多，且涉與廣大教職工的切身利益。業(yè)務(wù)特性包括如下容：（1）人員分類管理的多樣性。（2）對教職工進(jìn)行復(fù)雜的分類與管理，需要按照人員的編制、學(xué)歷、學(xué)位、專技

32、職務(wù)、職務(wù)、應(yīng)聘單位性質(zhì)、所屬校區(qū)等進(jìn)校分類管理。（3）需要處理大量的書面材料。（4）與外界聯(lián)系多，涉與校個院系與眾多職能部門以與校外部門。（5）人事處部辦公室之間信息交互頻繁。（6）要求高：人員工資、津貼數(shù)據(jù)，人事檔案等都有較高的要求。人事處是體現(xiàn)學(xué)校管理與服務(wù)水平的重要部門，客觀上要求必須采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來輔助辦公與業(yè)務(wù)處理，從而提高工作效率，提高領(lǐng)導(dǎo)、全校教職工的滿意度。（7）與校園信息化無縫集成，并提供靈活的數(shù)據(jù)接口，滿足歷史數(shù)據(jù)的平滑接入。2.功能需求綜合人事管理系統(tǒng)人事信息管理子系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)管理實現(xiàn)學(xué)校行政機(jī)構(gòu)的增設(shè)、變更、撤銷和合并的功能，維護(hù)行政單位的詳細(xì)屬性。提供查詢出各

33、部門的信息以與歷史變動情況。編制信息管理設(shè)置全校編制情況。按照編制類別統(tǒng)計全校實有人數(shù)和編制計劃人數(shù)。教職工信息管理學(xué)校管理人員設(shè)置基本信息修改的時間、教職工圍、流程以與各類人員可維護(hù)的容清單。教職工申請修改個人基本信息。供各級管理人員審核確認(rèn)教職工的修改申請信息。各級管理人員維護(hù)教職工的基本信息以與家庭成員信息。查看教職工的相關(guān)信息。新進(jìn)人員管理可以通過工作流引擎設(shè)置不同類型的人員的進(jìn)校審核流程。管理員可以分配賬號給新進(jìn)人員，供新進(jìn)人員登錄到系統(tǒng)中實現(xiàn)新進(jìn)審核流程的需要。新進(jìn)人員通過管理員分配的，登錄到人事系統(tǒng)中，輸入完整本人的詳細(xì)的信息，提交審核即可。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審

34、核界面，審核新進(jìn)人員的信息。校調(diào)動管理管理人員可以通過工作流引擎設(shè)置人員的調(diào)動審批流程。教職工輸入申請調(diào)動的信息，生成調(diào)動申請表單，并提交到審核流程。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審核界面，審核調(diào)動人員的信息。管理員可以維護(hù)調(diào)動人員的信息。查詢?nèi)Ｕ{(diào)動信息。離校管理可以設(shè)置各種離校類別。管理人員可以通過工作流引擎設(shè)置人員的離校審批流程。教職工可以在系統(tǒng)中錄入離校申請，自動生成離校申請表單，并提交審核流程。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審核界面，審核調(diào)動人員的信息?？梢杂晒芾砣藛T在離校登記功能中登記人員離校的信息，登記完成后，該人員的基本信息中的人員狀態(tài)自動變更?？梢詫崿F(xiàn)離校信息的按

35、照部門和類別的統(tǒng)計功能，并實現(xiàn)excel導(dǎo)出。退休管理管理人員可以設(shè)置離退休的預(yù)測條件，并根據(jù)預(yù)測條件，預(yù)測出一定時間圍全校的離退休人員，提供數(shù)據(jù)導(dǎo)出和批量退休操作。實現(xiàn)教職工離退休信息的登記和維護(hù)。實現(xiàn)教職工延長退休信息的登記和維護(hù)。實現(xiàn)教職工返聘信息的登記和維護(hù)。合同管理管理人員可以自行設(shè)置合同種類，以與合同種類的管理員。院系或人事部門合同管理人員在系統(tǒng)中登記合同信息。實現(xiàn)狀態(tài)為簽訂的合同的變更。實現(xiàn)試用期合同的管理，包括試用期的轉(zhuǎn)正和解除合同。實現(xiàn)滿足合同續(xù)聘條件的人員的篩選以與續(xù)聘登記管理。實現(xiàn)各種類別合同信息的查詢和導(dǎo)出。非在編人員管理實現(xiàn)派遣人員基本信息維護(hù)管理。實現(xiàn)兼職教師的基本

36、信息維護(hù)管理。實現(xiàn)臨時人員的基本信息維護(hù)管理。獎懲管理獎勵、懲罰、年度考核等職稱申報與聘任職稱申報的登記與統(tǒng)計、職稱聘任的登記與統(tǒng)計教師名冊管理高級人才管理實現(xiàn)高級人才類別字典表設(shè)置。實現(xiàn)對學(xué)校高級人才的信息進(jìn)行管理、查詢、分析、統(tǒng)計。博士后信息管理對校外博士后人員的相關(guān)信息進(jìn)行登記。供管理人員以與校領(lǐng)導(dǎo)查詢博士后信息情況。培訓(xùn)管理實現(xiàn)攻讀碩博信息維護(hù)管理。實現(xiàn)攻讀碩博信息查詢和導(dǎo)出。教職工網(wǎng)上申請攻讀碩博信息，生成申請表單，并提交到審核流程。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審核界面，審核攻讀碩博的申請。實現(xiàn)進(jìn)修培訓(xùn)信息維護(hù)管理。實現(xiàn)進(jìn)修培訓(xùn)信息查詢和導(dǎo)出。教職工網(wǎng)上申請進(jìn)修培訓(xùn)信息，生成

37、申請表單，并提交到審核流程。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審核界面，審核進(jìn)修培訓(xùn)的申請。出國管理實現(xiàn)出國信息維護(hù)管理。實現(xiàn)出國信息查詢和導(dǎo)出。教職工網(wǎng)上申請出國信息，生成申請表單，并提交到審核流程。各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的管理員，可以通過統(tǒng)一的審核界面，審核出國的申請。統(tǒng)計報表實現(xiàn)事業(yè)單位工作人員統(tǒng)計報表（人事部制定，共14）、高?；A(chǔ)報表（教育部制定，共8）的統(tǒng)計和導(dǎo)出excel。自定義統(tǒng)計實現(xiàn)自定義的統(tǒng)計報表、圖形功能。待辦事宜實現(xiàn)在系統(tǒng)首頁提示目前需要處理的事務(wù)。消息提醒自動發(fā)送消息提醒，手工發(fā)送消息提醒。系統(tǒng)管理提供系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)的管理、流程配置等。提供系統(tǒng)各角色操作權(quán)限管理等。招聘管理子系

38、統(tǒng)招聘計劃管理制定教師崗位、管理與其他專技崗位招聘計劃。制定招聘的時間段，招聘人數(shù)和崗位人數(shù)等。招聘崗位管理維護(hù)招聘崗位信息，為崗位申請做準(zhǔn)備。單位崗位申請實現(xiàn)單位對招聘計劃的崗位申請管理。崗位管理與審核發(fā)布管理人員對崗位進(jìn)行審核和發(fā)。崗位字典表維護(hù)實現(xiàn)各種崗位信息的字典表維護(hù)。人才信息管理管理所有應(yīng)聘人員的簡歷信息。招聘流程設(shè)置實現(xiàn)對招聘流程的設(shè)置。信息審核管理實現(xiàn)對應(yīng)聘信息的初審、審核、復(fù)審、錄用的各個過程管理。招聘進(jìn)展監(jiān)控管理人員可以查詢統(tǒng)計每個崗位的應(yīng)聘情況、審核狀態(tài)等情況。招聘信息統(tǒng)計管理人員可以統(tǒng)計分部門、分崗位的應(yīng)聘情況，錄用情況等。招聘錄用管理管理人員對審核通過的應(yīng)聘人員信息進(jìn)

39、行錄用登記。注冊校外人員注冊一個可以登錄到招聘的個人。招聘政策查看校外人員可以在查看學(xué)校的招聘政策信息。崗位信息查看校外人員可以在查看學(xué)校發(fā)布的招聘崗位信息。網(wǎng)上填寫簡歷校外人員可以在線填寫個人簡歷。網(wǎng)上應(yīng)聘校外人員可以在網(wǎng)上應(yīng)聘崗位。錄用結(jié)果查看根據(jù)學(xué)校管理部門設(shè)置的工作流，系統(tǒng)會在指定的審核環(huán)節(jié)發(fā)送電子給應(yīng)聘人員，應(yīng)聘人員也可以上網(wǎng)查看本人的應(yīng)聘審核狀態(tài)、錄入狀態(tài)通知等。勞資管理子系統(tǒng)工資帳套管理可以設(shè)置學(xué)校在編教職工和退休人員工資款項容與計算方式，可以根據(jù)需要設(shè)置多種不同形式的工資賬套，便于對不同類別的員工使用不同的工資賬套。起薪管理對新增人員的起薪，可以選擇其使用的工資系列與對應(yīng)的工資

40、結(jié)構(gòu)，起薪時系統(tǒng)可以自定調(diào)用人員的基本信息，對新員工的基礎(chǔ)工資進(jìn)行維護(hù)。工資標(biāo)準(zhǔn)管理維護(hù)薪級工資標(biāo)準(zhǔn)和崗位工資標(biāo)準(zhǔn)，作為批量調(diào)薪的依據(jù)。薪級工資晉升每年系統(tǒng)根據(jù)上一年度考核合格的人員，自動對符合條件的人員進(jìn)行薪級工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一調(diào)整。工資變動管理實現(xiàn)對各帳套下工資的變動管理，包括調(diào)整工資項，以與對薪級工資和崗位工資的批量調(diào)整。工資表管理可以分賬套分月度來處理教職工工資信息，主要是維護(hù)各賬套各人員的工資款項數(shù)據(jù)。起薪管理對新增人員的起薪，可以選擇其使用的工資系列與對應(yīng)的工資結(jié)構(gòu)，起薪時系統(tǒng)可以自動共享人員的基本信息，對新員工的基礎(chǔ)工資進(jìn)行維護(hù)。工資統(tǒng)計可以查詢某個月份全校人員發(fā)放工資情況，可以統(tǒng)計出

41、每月工資發(fā)放表信息，實現(xiàn)工資表或工資單的輸出打印，實現(xiàn)教職工月工資變動表輸出打印等。福利待遇管理維護(hù)教職工福利待遇信息，如探親費、喪葬費、撫恤補(bǔ)助等。社會保險管理維護(hù)教職工保險繳納基數(shù)與保險繳納信息等，支持相應(yīng)的統(tǒng)計表。課酬管理教學(xué)工作量管理、科研工作量管理（七）學(xué)生工作管理系統(tǒng)1.建設(shè)目標(biāo)學(xué)生工作管理部門涉與獎懲貸助等學(xué)生在校期間與生活相關(guān)的繁雜事務(wù)，每年的評獎、貸款、資助等工作需要耗費大量的人力物力，各種紙質(zhì)的表格文檔更是堆滿文件柜的每個角落。與此同時，學(xué)生辦理一項事務(wù)需要跑很多部門，院系、教務(wù)處、學(xué)生處，工作效率低下，引來很多抱怨。學(xué)工管理系統(tǒng)即是利用計算機(jī)信息技術(shù)，有效解決上述問題的管

42、理信息系統(tǒng)。它是高校校園信息化建設(shè)中的重要組成部分，容涵蓋了除教務(wù)以外幾乎所有與學(xué)生相關(guān)的容。作為學(xué)校信息化的基礎(chǔ)信息管理系統(tǒng)，學(xué)工管理信息系統(tǒng)在學(xué)生從招生到就業(yè)的過程中，從學(xué)生、生活、思想等各方面進(jìn)行全面的管理。系統(tǒng)的建設(shè)將達(dá)到以下目的：（1）支持各項學(xué)生工作的數(shù)字化，促進(jìn)學(xué)工部、團(tuán)委各科室和各院系學(xué)生管理人員的協(xié)同辦公，提高學(xué)生管理工作效率；（2）為學(xué)生、教師、行政管理人員提供人性化、全方位、多層次的服務(wù)；（3）提供完善的查詢統(tǒng)計、報表制作功能，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策；（4）整合并規(guī)學(xué)生管理業(yè)務(wù)，實現(xiàn)全校學(xué)生管理模式規(guī)；（5）與校園信息化無縫集成，并提供靈活的數(shù)據(jù)接口，滿足歷史數(shù)據(jù)的平滑接入和校外各

43、企事業(yè)單位、教委、教育部等上級主管部門的各種外部數(shù)據(jù)需求。2.功能需求綜合學(xué)工管理系統(tǒng)校團(tuán)委管理系統(tǒng)學(xué)工管理子系統(tǒng)基本信息管理可通過學(xué)生申請逐級審核的方式完善學(xué)生基本信息可供各級管理老師直接維護(hù)學(xué)生基本信息可供管理老師直接維護(hù)班級的信息可供管理老師維護(hù)或者查看學(xué)籍異動信息可供管理老師查看畢業(yè)生的情況提供學(xué)生基本信息的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表擴(kuò)展信息管理可通過學(xué)生申請老師審核的方式完善學(xué)生的擴(kuò)展信息（教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、培訓(xùn)經(jīng)歷、社會實踐活動、校外獎勵、語言能力、校外證書）可供各級管理老師直接維護(hù)學(xué)生的擴(kuò)展信息獎學(xué)金管理管理種類、等級、金額、評定學(xué)年、審核流程等信息設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時

44、可直接確定學(xué)生是否可申請可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額可供學(xué)生申請各級管理老師審核可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況提供獎學(xué)金評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表榮譽(yù)稱號管理管理榮譽(yù)稱號的種類信息、金額、評定學(xué)年、審核流程等信息設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時可直接確定學(xué)生是否可申請可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額可供學(xué)生申請各級管理老師審核可供輔導(dǎo)員申請，各級管理審核可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況提供個人榮譽(yù)稱號評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表違紀(jì)處分管理可供管理老師維護(hù)學(xué)生的違紀(jì)處分的情況院系上報學(xué)生的違紀(jì)情況，學(xué)校管理老師進(jìn)行結(jié)果登記供輔導(dǎo)員和院系學(xué)工負(fù)責(zé)人查看

45、學(xué)生的違紀(jì)處分情況可通過學(xué)生申請逐級審核的方式來解除處分；提供學(xué)生處分的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表困難生管理可通過學(xué)生申請逐級審核的方式來完成困難生認(rèn)定工作可供管理老師維護(hù)困難生的信息可供管理老師查看困難生的受助情況提供困難生信息的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表助學(xué)金管理管理種類、等級、金額、評定學(xué)年、審核流程等信息設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時可直接確定學(xué)生是否可申請可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額可供學(xué)生申請各級管理老師審核可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況提供助學(xué)金評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表勤工助學(xué)管理供學(xué)校管理人員管理用工單位情況設(shè)置各單位管理人員用工單位設(shè)置崗位情

46、況，學(xué)校審核或者直接管理供學(xué)生申請上崗，用人單位和學(xué)校審核供學(xué)校管理人員直接維護(hù)學(xué)生的上崗信息供輔導(dǎo)員、院系學(xué)工負(fù)責(zé)人查看學(xué)生的上崗情況以與報酬發(fā)放情況用工單位報送，學(xué)校審核學(xué)生每月的報酬發(fā)放情況學(xué)校管理人員維護(hù)勤工助學(xué)工作中表現(xiàn)差同學(xué)的情況提供學(xué)生勤工助學(xué)情況的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表提供薪酬發(fā)放信息的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表貸款管理供學(xué)生處直接維護(hù)學(xué)生的貸款信息供學(xué)生申報貸款，供各級管理人員審核確認(rèn)學(xué)生的貸款申請供學(xué)校管理人員管理貸款發(fā)放清單以與數(shù)量供學(xué)校管理人員維護(hù)學(xué)生還款情況學(xué)校管理人員維護(hù)學(xué)生的違約情況學(xué)校管理人員維護(hù)學(xué)生的生源地貸款情況提供學(xué)生申請國家貸款信息的自定義明

47、細(xì)表以與統(tǒng)計表困難補(bǔ)助管理管理種類、等級、金額、評定學(xué)年、審核流程等信息設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時可直接確定學(xué)生是否可申請可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額可供學(xué)生申請各級管理老師審核可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況提供困難補(bǔ)助評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表學(xué)費減免管理管理種類、等級、金額、評定學(xué)年、審核流程等信息設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時可直接確定學(xué)生是否可申請可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額可供學(xué)生申請各級管理老師審核可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況提供學(xué)費減免評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表政工隊伍管理供學(xué)?；蛘咴合倒芾砝蠋熅S護(hù)政工隊伍人員的信息供學(xué)?；蛘?/p>

48、院系管理老師維護(hù)輔導(dǎo)員或者班主任的帶班情況供學(xué)校管理老師維護(hù)院系負(fù)責(zé)人的分工情況系統(tǒng)管理提供代辦事宜、通知公告、系統(tǒng)短消息、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)審計、系統(tǒng)日志、權(quán)限的管理新生信息管理子系統(tǒng)新生信息管理可導(dǎo)入招生數(shù)據(jù)，分班分學(xué)號，并可將新生數(shù)據(jù)遷移到正式數(shù)據(jù)新生資格審核可供輔導(dǎo)員審查，學(xué)校管理老師抽查匯總請銷假管理子系統(tǒng)請假管理可按學(xué)生請假天數(shù)決定審核人，學(xué)生申請各級管理老師審核銷假管理可供各級管理老師對學(xué)生請假進(jìn)行銷假請假報表提供學(xué)生請假信息的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表寒暑假留校管理子系統(tǒng)留校申請審核可通過學(xué)生申請逐級審核的方式收集學(xué)生留校情況留校報表提供學(xué)生寒暑假留校信息的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計

49、報表學(xué)生評鋪子系統(tǒng)學(xué)生評輔供學(xué)校管理老師設(shè)置評輔問卷，學(xué)生填寫后自動匯總學(xué)生評輔情況查詢供學(xué)校和院系管理老師查看評輔進(jìn)展情況便于線下督促黨建子系統(tǒng)黨組織和人員管理供學(xué)校和院系管理老師維護(hù)學(xué)生黨組織和黨員的信息推優(yōu)管理供團(tuán)支部推優(yōu)各級管理老師審核確定推優(yōu)黨校培訓(xùn)管理供學(xué)校管理老師維護(hù)學(xué)生參加黨校培訓(xùn)的情況心理健康子系統(tǒng)心理異常學(xué)生管理供學(xué)校管理老師對心理異常學(xué)生進(jìn)行動態(tài)跟蹤和管理。（想結(jié)合我們原來的異常學(xué)生檔案來做）我校原心理測評軟件供學(xué)校管理老師對此平臺上對原有的心理測評軟件進(jìn)行操作管理。（想打通原有的平臺，實現(xiàn)資源共享）輔導(dǎo)員管理子系統(tǒng)輔導(dǎo)員工作記錄輔導(dǎo)員對自己所開展的班會、學(xué)生談話、查課等

50、工作進(jìn)行記錄輔導(dǎo)員工作管理供學(xué)校對輔導(dǎo)員的工作開展檢查、考核學(xué)生檔案子系統(tǒng)學(xué)生檔案查詢學(xué)生檔案查詢系統(tǒng)（提供畢業(yè)生、入伍學(xué)生、退學(xué)學(xué)生檔案去向查詢）校友管理子系統(tǒng)校友建檔提供校友信息與校友交流團(tuán)學(xué)組織建設(shè)團(tuán)籍管理可供各級管理老師直接維護(hù)團(tuán)員基本信息，包括入團(tuán)時間，所在團(tuán)支部，團(tuán)組織關(guān)系材料等團(tuán)費管理供校團(tuán)委管理人員更新各系團(tuán)員團(tuán)費上繳情況情況，各系團(tuán)委管理人員有權(quán)查看本系團(tuán)員團(tuán)費上繳情況團(tuán)委學(xué)生干部隊伍信息管理學(xué)生干部在本模塊自行錄入基本信息，包括學(xué)號聯(lián)系方式，進(jìn)入學(xué)生干部隊伍時間，所屬部門，目前職位，參與活動等信息，學(xué)生干部隊伍招新在本模塊學(xué)生自行錄入基本信息，包括學(xué)號聯(lián)系方式，希望進(jìn)入部門

51、與希望職位，之前履歷特長興趣愛好性格描述等學(xué)生干部隊伍考核管理本模塊由團(tuán)委老師對學(xué)生干部的工作進(jìn)行評定和指導(dǎo)，作為學(xué)干評優(yōu)與培訓(xùn)依據(jù)共青團(tuán)評優(yōu)管理榮譽(yù)稱號設(shè)置管理榮譽(yù)稱號的種類信息、評定學(xué)年、審核流程等信息評定條件管理設(shè)置評定條件，學(xué)生申請時可直接確定學(xué)生是否可申請名額分配管理可供學(xué)校管理人員分配評定各院系的具體評定名額個人榮譽(yù)稱號申請審核可供學(xué)生申請各級管理老師審核集體榮譽(yù)稱號申請審核可供輔導(dǎo)員申請，各級管理審核榮譽(yù)稱號管理可供管理老師直接維護(hù)學(xué)生的評定情況個人榮譽(yù)稱號報表提供個人榮譽(yù)稱號評定的明細(xì)報表以與圖表方式的統(tǒng)計報表社團(tuán)管理學(xué)生社團(tuán)的成立、變更、注銷管理可供學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)生社團(tuán)提交

52、申請，經(jīng)審核可籌備成立。社團(tuán)成立后錄入、更新社團(tuán)會員信息。學(xué)生社團(tuán)的考核、評優(yōu)學(xué)生社團(tuán)每年考核兩次，根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行評優(yōu)實踐育人活動管理第二課堂學(xué)分管理供學(xué)生申報第二課堂學(xué)分活動，系部評議小組有權(quán)限進(jìn)行認(rèn)定，校團(tuán)委對全校情況留檔，系部與校團(tuán)委對于全校學(xué)生的第二課堂學(xué)分進(jìn)行加總和畢業(yè)資格判斷，信息在該模塊要可以保存與匯總社會實踐管理對于每年需要開展的暑期社會實踐與其它實踐活動，由學(xué)生填報，系部和校團(tuán)委存檔，包括實踐時間、地點、單位、實踐容、實踐心得等志愿服務(wù)活動管理學(xué)生可以提交各類志愿服務(wù)活動的前期策劃，團(tuán)委審批后，在志愿服務(wù)活動結(jié)果留出空間，匯總圖片和文字成果材料藝術(shù)團(tuán)藝術(shù)團(tuán)成員申請審核供學(xué)生

53、申請加入藝術(shù)團(tuán)隊伍，由藝術(shù)團(tuán)管理老師審核藝術(shù)團(tuán)隊伍管理供藝術(shù)團(tuán)管理老師對藝術(shù)團(tuán)成員出勤率、訓(xùn)練情況做考勤服裝、道具管理對藝術(shù)團(tuán)服裝的借出、歸還情況等提供依據(jù)科技創(chuàng)新科技立項申報與審核學(xué)生可以直接在本模塊提交科技立項申報表，系部科技立項小組有進(jìn)一步指導(dǎo)和提交的全力，校團(tuán)委進(jìn)行存檔，信息在該模塊要可以保存與匯總創(chuàng)新學(xué)分管理可供學(xué)生申請，校團(tuán)委老師直接審核，信息在該模塊要可以保存與匯總其他創(chuàng)新科技類作品提交各類由校團(tuán)委主辦或者承辦的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽作品提交，信息在該模塊要可以保存與匯總迎新管理系統(tǒng)信息發(fā)布可通過圖片、文字、附件等多種方式動態(tài)發(fā)布迎新須知、迎新流程等信息，新生可進(jìn)行瀏覽發(fā)布容，提前從網(wǎng)

54、上獲知報到流程與辦理項說明情況，通過了解校信息介紹，包括學(xué)、食、住、行等信息。新生信息采集提供采集新生報到信息采集功能，報到時間、人數(shù)、地點信息等。生活用品預(yù)訂提供新生生活用品預(yù)訂功能，分單選用品和多選用品。住宿意愿登記提供新生入住學(xué)生宿舍意愿登記功能。報到流程單提供新生報到流程單查詢與打印功能。結(jié)伴同行對希望結(jié)伴同行的學(xué)生提供互留聯(lián)系方式的功能，方便新生結(jié)伴報到。迎新數(shù)據(jù)準(zhǔn)備招生數(shù)據(jù)、教務(wù)數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)、宿舍數(shù)據(jù)初始化導(dǎo)入功能?，F(xiàn)場迎新辦理實現(xiàn)學(xué)生身份的識別，并在線完成各個環(huán)節(jié)現(xiàn)場辦理，通過該環(huán)節(jié)或者不通過該環(huán)節(jié)，以與標(biāo)明不通過該環(huán)節(jié)的原因說明。迎新離線辦理將離線辦理的環(huán)節(jié)信息更新至系統(tǒng)中。未按時報到學(xué)生管理新生無法按時到校報到的原因情況管理。宿舍預(yù)定統(tǒng)計為迎新服務(wù)中新生宿舍預(yù)定情況提供統(tǒng)計。辦理進(jìn)度查詢提供各項目、子項目辦理進(jìn)行和狀態(tài)查詢。辦理記錄查詢系統(tǒng)提供用戶辦理日志記錄，方便后期對辦理情況進(jìn)行查詢與校核?？傮w進(jìn)度統(tǒng)計直觀表格與圖形化統(tǒng)計迎新情況，其中包含全校學(xué)生情況統(tǒng)計，分院系學(xué)生統(tǒng)計，按專業(yè)統(tǒng)計，按學(xué)生生源地統(tǒng)計，按政治面貌統(tǒng)計，按民族統(tǒng)計。項目辦理統(tǒng)計提供各項目學(xué)生報到統(tǒng)計情況與單個學(xué)生報到情況查詢。綠