1、.語文園地七- 教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語文園地七- 教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地七- 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所理解的世界，進(jìn)步口語表達(dá)才能。2、自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。3、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。4、感受語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)過程：口語交際一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國際時(shí)事動(dòng)態(tài)，到國內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會(huì)產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探素，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動(dòng)物軼趣，有太多的

2、知識(shí)等待我們?nèi)ダ斫?。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家理解的奇妙的世界。二、小組交流1、交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。2、各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。3、組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人的形式交流自己的信息，老師巡視。三、全班交流1、各組匯報(bào)本組評(píng)出的“最正確發(fā)言人。2、挑選幾名“最正確發(fā)言人，全班交流，共同評(píng)議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。四、激發(fā)興趣，拓展練習(xí)1、世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交

3、流了大量自己搜集的資料。你們每個(gè)人介紹的內(nèi)容，就像翻開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們理解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?、學(xué)生交流。3、同學(xué)們這么喜歡交流信息，那我們辦一個(gè)“世界真奇妙小小電臺(tái)，利用課前時(shí)間發(fā)布信息。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)展準(zhǔn)備。習(xí) 作一、談話激趣同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你如今仍然懊悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜

4、歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒適的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，如今請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要詳細(xì)，把句子寫通順。二、開啟思路1、播放“電影。請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么。2、定格放大。請(qǐng)大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把

5、它放大，仔細(xì)“看好每一個(gè)細(xì)節(jié)。3、慢放重現(xiàn)。習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫詳細(xì)，如何寫詳細(xì)呢？請(qǐng)大家把剛剛定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地“看仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他她？三、小組交流1、跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫詳細(xì)？互相幫助提提建議。2、全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想別人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。四、試寫初稿學(xué)生試寫，老師巡視，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。五、評(píng)議初稿1、小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)展評(píng)議。老師巡

6、視，理解有代表性的習(xí)作。2、請(qǐng)一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。六、賞析優(yōu)秀片段每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)展賞析。七、修改習(xí)作1、針對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。2、謄寫習(xí)作。注意書寫工整。八、展示優(yōu)秀習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)一、讀一讀1、請(qǐng)同學(xué)們各自輕讀詞語，讀不準(zhǔn)的字可以借助拼音或向同桌請(qǐng)教。2、開火車輪讀詞語。二、想一想讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？1、自主發(fā)現(xiàn)。2、組內(nèi)交流。3、全班交流。三、比一比1、根據(jù)這些詞語的規(guī)律，你還能想出這樣的詞語嗎？如今比一比誰積累的詞語多。請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。如事事如意、官官相護(hù)、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等2、比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記

7、，看你能記住多少詞語。三、說一說任意說一句話或一段話，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語。四、日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1、輕聲讀每組詞語，要求讀正確。2、投影打出詞語，請(qǐng)學(xué)生輪讀。3、題中每一組字有什么共同之處？每組中左邊是已學(xué)過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的4、借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。5、朗讀穩(wěn)固。6、說一說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。五、讀讀背背1、我們讀了不少的古詩，很多古詩的內(nèi)容是反映純真的友誼、濃濃的鄉(xiāng)情和永久的親情的。今天我們就來學(xué)一些。2、各自輕聲讀書上提供的詩句，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。3、指名讀小組齊讀大聲自由讀。4、品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。5、指名再讀詩句，

8、師生評(píng)議。6、練習(xí)背誦指名背誦。7、鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩句。如，搜集描寫春天的詩句，描寫邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩句，反映送別的詩句等。六、興趣語文故事引入有一對(duì)夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。一天，妻子靈機(jī)一動(dòng)，吟了一副疊字聯(lián)勸他：“根根支支抽抽扔扔張張人民幣；絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁。丈夫聽到這副對(duì)聯(lián)，沉思良久，發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯(lián)自勉：“信是人言，本與取信于人，必然言而有信；煙乃火因，常見抽煙起火，應(yīng)該因此戒煙。故事中的那位妻子以疊字聯(lián)進(jìn)一句忠言，丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。這一個(gè)忠言、一個(gè)誓言，可謂妙趣橫生。說到“言還有很多有趣的不同的說法。出示主題說“言說“言激趣1、猜一猜：表示桔祥的話叫“吉言名人說過的話叫？精煉著名的話叫？宣誓所說的話叫？臨走寫下的話叫？2、讀一讀。自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。指名讀。3、想一