1、歌曲：相逢是首歌歌曲：相逢是首歌歌手：俞靜歌手：俞靜 你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是是綠色的河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，相逢是首歌同行是春天的海青春是綠色的河，相逢是首歌同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)真誠(chéng)也活潑，你曾你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)真誠(chéng)也活潑，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，眼睛是春天的海青春是綠色的河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，分別是明天色的河，你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌，分別是明天的路思念是生命的火，相逢是首歌歌手是你和的路思念是生命的火，相逢是

2、首歌歌手是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦堅(jiān)定也執(zhí)著。我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦堅(jiān)定也執(zhí)著。 如何處理同學(xué)之間的關(guān)系,如何處理與老師的關(guān)系理解至上善待他人 自自1931年起，魯迅（年起，魯迅（1881.9.251936.10.19）和瞿）和瞿秋白（秋白（1899.1-1935）為推動(dòng)革命文藝事業(yè)，并肩戰(zhàn)斗，）為推動(dòng)革命文藝事業(yè)，并肩戰(zhàn)斗，結(jié)下了深厚的友誼。結(jié)下了深厚的友誼。1933年年2月，瞿秋白夫婦的住處受月，瞿秋白夫婦的住處受到特務(wù)的監(jiān)視，他們被迫轉(zhuǎn)移，避難在魯迅家中。在到特務(wù)的監(jiān)視，他們被迫轉(zhuǎn)移，避難在魯迅家中。在沉靜的深夜里，兩位患難中的戰(zhàn)友相互鼓舞，相互切沉靜的深夜里，兩位患難中的戰(zhàn)友相互鼓舞，相

3、互切磋。后來(lái)，魯迅四處奔忙，幫助瞿秋白夫婦安頓了住磋。后來(lái)，魯迅四處奔忙，幫助瞿秋白夫婦安頓了住處。魯迅和瞿秋白都把對(duì)方視為知己，瞿秋白曾擬有處。魯迅和瞿秋白都把對(duì)方視為知己，瞿秋白曾擬有“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”兩句話，兩句話，魯迅即親筆寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，贈(zèng)給瞿秋白。魯迅即親筆寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，贈(zèng)給瞿秋白。 互相互相關(guān)心關(guān)心，互相幫助，人的一生會(huì)碰到，互相幫助，人的一生會(huì)碰到許多問(wèn)題，這時(shí)最需要同學(xué)的相互關(guān)心許多問(wèn)題，這時(shí)最需要同學(xué)的相互關(guān)心和幫助，在這種情況下，能得到同學(xué)的和幫助，在這種情況下，能得到同學(xué)的真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，很可能就是好同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)心和

4、幫助，很可能就是好同學(xué)好朋友關(guān)系建立的起點(diǎn)好朋友關(guān)系建立的起點(diǎn)。 為人謙虛，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛是一種美德，一為人謙虛，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛是一種美德，一個(gè)人不論有多大能耐也不要妄自尊大，我們個(gè)人不論有多大能耐也不要妄自尊大，我們來(lái)自不同的地方，生活背景不太一樣，經(jīng)歷來(lái)自不同的地方，生活背景不太一樣，經(jīng)歷也不同，但每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，因也不同，但每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，因此要互相學(xué)習(xí)，共同提高，相互交往要誠(chéng)實(shí)，此要互相學(xué)習(xí)，共同提高，相互交往要誠(chéng)實(shí)，恪守承諾，講信用，不說(shuō)大話，這樣才能贏恪守承諾，講信用，不說(shuō)大話，這樣才能贏得真正的友誼。得真正的友誼。 寬容大度，學(xué)會(huì)體諒，我們來(lái)自不同的地方，寬容

5、大度，學(xué)會(huì)體諒，我們來(lái)自不同的地方，在興趣、愛(ài)好、性格、氣質(zhì)、生活習(xí)慣、文化在興趣、愛(ài)好、性格、氣質(zhì)、生活習(xí)慣、文化修養(yǎng)等方面都存在差異，與同學(xué)朝夕相處，有修養(yǎng)等方面都存在差異，與同學(xué)朝夕相處，有時(shí)看問(wèn)題的角度不一樣，思想水平不一樣，會(huì)時(shí)看問(wèn)題的角度不一樣，思想水平不一樣，會(huì)有些行為摩擦和心理沖突，這是就需要我們互有些行為摩擦和心理沖突，這是就需要我們互相謙讓?zhuān)瑖?yán)于律己，寬以待人，處理問(wèn)題上，相謙讓?zhuān)瑖?yán)于律己，寬以待人，處理問(wèn)題上，求同存異，這樣友好相處就有了根本的保證。求同存異，這樣友好相處就有了根本的保證。 小活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)大轟炸 隨機(jī)在同學(xué)中選幾名同學(xué)，然后被選出來(lái)的同學(xué)把自己的同桌或其他同學(xué)

6、的優(yōu)點(diǎn)、曾經(jīng)對(duì)自己的幫助等等的好說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸，并表達(dá)自己對(duì)TA的感謝之情。要看到他人的優(yōu)點(diǎn)要看到他人的優(yōu)點(diǎn)要學(xué)會(huì)換位思考要學(xué)會(huì)換位思考一、一、 一定把老師當(dāng)老師一定把老師當(dāng)老師 就是要給予老師應(yīng)有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)就是要給予老師應(yīng)有的尊重。尊師是與老師建立良好關(guān)系的基本前提。系的基本前提。 1 1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不破壞紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這是、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不破壞紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。這是對(duì)老師的起碼尊重，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)勞動(dòng)的尊重。這里有幾對(duì)老師的起碼尊重，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)勞動(dòng)的尊重。這里有幾個(gè)小細(xì)節(jié)請(qǐng)你不妨對(duì)照一下：個(gè)小細(xì)節(jié)請(qǐng)你不妨對(duì)照一下：A A、你是否經(jīng)常溜號(hào)、搞小動(dòng)、

7、你是否經(jīng)常溜號(hào)、搞小動(dòng)作、傳紙條等；作、傳紙條等；B B、老師講課時(shí)吃東西；、老師講課時(shí)吃東西；C C、喜歡接話、出風(fēng)、喜歡接話、出風(fēng)頭，讓人覺(jué)得你有個(gè)性，會(huì)引起異性注目；頭，讓人覺(jué)得你有個(gè)性，會(huì)引起異性注目；D D、發(fā)現(xiàn)老師講、發(fā)現(xiàn)老師講課或板書(shū)有疏漏之處，馬上跳起來(lái)指出，自覺(jué)比老師高明；課或板書(shū)有疏漏之處，馬上跳起來(lái)指出，自覺(jué)比老師高明；E E、從不主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)為太幼稚，或者因?yàn)槌煽?jī)差怕人嘲笑、從不主動(dòng)發(fā)言，認(rèn)為太幼稚，或者因?yàn)槌煽?jī)差怕人嘲笑而不敢發(fā)言；而不敢發(fā)言；F F、內(nèi)心里看不起所謂的、內(nèi)心里看不起所謂的“好學(xué)生好學(xué)生”，認(rèn)為他，認(rèn)為他們是們是“馬屁精馬屁精”，所以總要與他們反著做。

8、，所以總要與他們反著做。 以上以上6 6點(diǎn)如果你占了點(diǎn)如果你占了3 3點(diǎn)或點(diǎn)或3 3點(diǎn)以上，那么你應(yīng)該反醒一下了。點(diǎn)以上，那么你應(yīng)該反醒一下了。 2 2、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師說(shuō)話要有禮貌。、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師說(shuō)話要有禮貌。 有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，不是老師喜歡的好學(xué)生，見(jiàn)到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。見(jiàn)到老師常躲著走，甚至迎面撞上了不是低頭就是扭頭。不要以為老師不在意這些，久而久之，換來(lái)的可能就是不要以為老師不在意這些，久而久之，換來(lái)的可能就是老師的漠視。老師的漠視。 3 3、正確對(duì)待老師的批評(píng)。、正確對(duì)待老師的批評(píng)

9、。 教師是一個(gè)很辛苦的工作，他們一般不會(huì)專(zhuān)門(mén)找哪教師是一個(gè)很辛苦的工作，他們一般不會(huì)專(zhuān)門(mén)找哪個(gè)人的別扭。剛被老師說(shuō)幾句，心里就冒火，時(shí)刻準(zhǔn)備個(gè)人的別扭。剛被老師說(shuō)幾句，心里就冒火，時(shí)刻準(zhǔn)備著與老師一爭(zhēng)勝負(fù)，老師當(dāng)然不會(huì)感到舒服。著與老師一爭(zhēng)勝負(fù)，老師當(dāng)然不會(huì)感到舒服。 4 4、正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足。、正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足。 老師也是人，是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過(guò)失。要多看好的老師也是人，是人總會(huì)有缺點(diǎn)和過(guò)失。要多看好的一面，多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面。如果因?yàn)榉锤小⑶埔幻?，多看有利于自己學(xué)習(xí)的一面。如果因?yàn)榉锤小⑶撇黄鹄蠋煹哪骋环矫?，或是因?yàn)樵艿竭^(guò)冤枉而偏和老不起老師的某一方面，或是因?yàn)樵艿?/p>

10、過(guò)冤枉而偏和老師擰著來(lái)，偏不給師擰著來(lái)，偏不給“他他”好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。好好學(xué)，實(shí)在是太不明智了。這是在因別人的過(guò)錯(cuò)而懲罰自己這是在因別人的過(guò)錯(cuò)而懲罰自己 二、二、 一定別把老師當(dāng)老師一定別把老師當(dāng)老師 別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系別以為老師的地位高高在上，也別把老師和自己的關(guān)系看成看成“貓和老鼠貓和老鼠”，他們一樣會(huì)有煩惱和快樂(lè)，所以要多與，他們一樣會(huì)有煩惱和快樂(lè)，所以要多與老師作朋友式的溝通交流。老師作朋友式的溝通交流。1 1、有心事請(qǐng)大膽地去找老師。、有心事請(qǐng)大膽地去找老師。 一般來(lái)說(shuō)老師都喜歡跟誠(chéng)懇的學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績(jī)等一般來(lái)說(shuō)老師都喜歡跟誠(chéng)懇的學(xué)生交流，像學(xué)習(xí)成績(jī)等敏感話題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問(wèn)題，但敏感話題更不必逃避，老師也許不能解決你所有的問(wèn)題，但因?yàn)槟愕男湃嗡麜?huì)感到高興，與你的心理距離也會(huì)拉近。因?yàn)槟愕男湃嗡麜?huì)感到高興，與你的心理距離也會(huì)拉近。 2 2、像關(guān)心朋友那樣關(guān)心老師。、像關(guān)心朋友那樣關(guān)心老師。 你可能會(huì)想，老師天生是管我們的，要我們關(guān)心什么？你可能會(huì)想，老師天生是管我