1、期末評價試卷(一)聽力訓(xùn)練聽力材料魯迅與時間魯迅一生只活了55歲,可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產(chǎn)。有人進(jìn)行了一個統(tǒng)計,魯迅從1918年5月發(fā)表第一篇小說狂人日記起,到1936年10月逝世為止,他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數(shù)字啊!魯迅對時間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時間。他說過:“時間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的?！卑滋?他往往要接待一批又一批的客人,總要到夜晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后,才開始看書、寫作,一直工作到第二天凌晨兩三點(diǎn)鐘。有時睡覺連衣服都不脫,像戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里休息一樣,打一個盹,醒來以后又繼續(xù)工作。一年到頭,魯迅很少休息,即使在過年過節(jié)時,魯迅也

2、和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作,翻譯,編輯一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜,他編成了一本華蓋集,寫了1200字的題記;1932年的除夕夜,他編成了南腔北調(diào)集,寫了1000多字的題記;1934年的除夕夜,他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說少年別,還寫了譯后附記;1935年的除夕,也就是魯迅生前的最后一個除夕,他又編了且介亭雜文二集,除寫了序言外,還寫了長達(dá)近萬字的后記。此外,魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過:“時間,每天得到的都是24小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華,他的一生是勤奮的一生,戰(zhàn)

3、斗的一生。他的巨大貢獻(xiàn)是從“時間老人”那兒爭取來的。聽力答案1.640萬狂人日記少年別2.魯迅對時間抓得很緊,善于在繁忙中擠出時間3.珍惜時間積累運(yùn)用一、1.D2.陡懸崖墜澗境退縮忍割巍峨3.理氣和藹面方不假洶涌筆走(1)示例:通達(dá)平穩(wěn)海荒(2)理直氣壯和藹可親(3)筆走龍蛇解析這道題考查的是詞語的積累與運(yùn)用。解答這道題時,一是要靠平常的積累,在積累時要從音形義等不同的方面掌握;二是要根據(jù)詞語或句子的意思,確定是哪一個字或詞;三是要學(xué)會聯(lián)想。如第(1)題中要求寫出結(jié)構(gòu)相同的詞,這離不開平時的積累。第(2)題中要求選出描寫人物外貌、神態(tài)的詞語,因此是要找描寫人物樣子和面部表情的詞語。第(3)題中

4、要求寫出贊美書法作品的詞,先弄明白詞語的意思,然后對照句子驗(yàn)證一下即可。4.(1)震耳欲聾(2)膽戰(zhàn)心驚(3)瘦弱(4)嬌媚二、1.雖然但是不僅而且只要就2.示例:寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地刮過來,吹在人臉上如刀割一般難受。我的褲子里似乎灌滿了寒風(fēng),冷得直哆嗦。三、1.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵2.(1)更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏(2)明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片閱讀感悟四、1.“?”,“?”2.笑談“碰壁”3.忽然醒悟明白頓時醒悟過來自以為明白了并沒有豁然開朗4.雙關(guān)因?yàn)榕霰?把鼻子碰扁了受到國民黨反動派的迫害解析本題是對句子理解的考查。這道題給出了一種新的修辭手法,是雙關(guān)

5、,雙關(guān)的意思就是利用詞的多義性,有意地讓句子有雙重意思。雙關(guān)可以使句子表達(dá)得更含蓄、幽默,給人深刻的印象。這里表面上說的是魯迅先生碰壁,把鼻子碰扁了,實(shí)際上說的是魯迅先生受到反動派的迫害。5.四周黑洞洞的,非常容易碰壁。6.魯迅先生有幽默的性格,還有頑強(qiáng)的斗爭精神和革命樂觀主義精神。解析這道題考查對人物性格的概括能力。解答這道題,要抓住重點(diǎn)詞句,從魯迅先生幽默的語言中,可以感受到他風(fēng)趣幽默的性格特點(diǎn);魯迅先生幾次碰壁后仍然繼續(xù)自己的寫作,表現(xiàn)出魯迅不怕危險,頑強(qiáng)斗爭的革命樂觀主義精神。五、1.因?yàn)椤笆掷帧笔峭瑢W(xué)們互相關(guān)愛,“心連心”說明同學(xué)們都有關(guān)愛別人的心。2.示例:(1)留守兒童容易有抑

6、郁的表現(xiàn),要注意觀察。(2)要多與留守兒童交流。解析這道題是對材料內(nèi)容理解的考查。解答這道題,首先要認(rèn)真閱讀調(diào)查表,明白其意思。其次從抑郁頻度和解決方式上來分析,并提煉出兩條信息。注意信息表達(dá)要準(zhǔn)確、完整。3.與留守兒童一起做作業(yè)。讓留守兒童串門談家常。六、1.(1)形容像流水那樣不間斷的樣子。文中指云河很長,像流水一樣不間斷。(2)指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。文中指云河的美麗奇妙好到了極點(diǎn)。解析這道題是對詞語理解的考查。解釋詞語主要有三種方法:一是找近義詞法;二是分解詞素法;三是聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解法。如“滔滔不絕”可用分解詞素法,“滔滔”形容流水不斷,“絕”是“斷”的意思,連起來就是“

7、形容像流水那樣不間斷的樣子”,文中指云河很長,像流水一樣不間斷。又如“嘆為觀止”,也可用分解詞素法,“嘆”是贊賞、贊美的意思,“觀”是看的意思,“止”是停的意思,連起來就是“贊美看到的事物好到了極點(diǎn)”,文中指云河的美麗奇妙好到了極點(diǎn)。2.長(滔滔不絕)美麗壯觀輕重濃淡千姿百態(tài)解析這道題是對短文內(nèi)容理解的考查。解答此題時,首先要熟讀短文,然后結(jié)合題干找到答案所處的段落和句子,反復(fù)閱讀,仔細(xì)辨析,最后概括作答。第一、二空,可先從文中第二自然段找到整體描寫云河的句子,仔細(xì)閱讀,思考這些句子寫了云河哪幾個特點(diǎn),再找出重點(diǎn)詞語進(jìn)行作答。第三、四空,可先從第三自然段中找出描寫云河顏色和形狀的句子,仔細(xì)體會

8、,再抓住重點(diǎn)語句加以概括作答。3.過渡句,承上啟下。解析這道題是對文中句子作用的考查。文中畫浪紋線的句子,處于一段文字的句首,前半句“當(dāng)然,這滾滾的云河,也不是絕對整齊劃一的”是對上文內(nèi)容的承接和總結(jié),后半句“一片連綿的雪白中,細(xì)細(xì)察看,顏色有輕有重,有濃有淡,而形狀,更是千姿百態(tài)了”引出對云河顏色和形狀的描寫,因此它是一個過渡句,在文中起著承上啟下的作用。4.排比比喻生動形象地描繪出了云河的顏色和形狀示例:桂林的山真秀啊,有的像新生的竹筍,有的像翠綠的屏障,有的像披著綠衣的少女色彩明麗,形態(tài)萬千。解析這道題是對修辭手法的考查。小學(xué)階段常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問等。文中

9、畫橫線的句子,含有“有的如有的如還有的簡直就是”這樣的詞組,運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法,分別把云河比作“輕盈透明的面紗、少女臉上淡淡的粉妝、一匹平整的白絹”,生動形象地寫出了云河顏色的“白”和形狀的多種多樣。仿寫句子時,要注意既要用到排比的修辭手法,也要用到比喻的修辭手法,二者兼顧才符合要求。5.這句話點(diǎn)明了文章的主旨,表達(dá)了作者對神奇的大自然的熱愛和贊美之情。解析這道題是對文末句子的理解的考查。處于文末的句子,一般在文中起著總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用,這句話表達(dá)了作者對神奇的大自然的熱愛和贊美之情。習(xí)作表達(dá)七、示例:我會推薦班長,他樂于幫助一位殘疾兒童,每天陪殘疾兒童回家,還幫助他完成作業(yè)。這種助人為樂的精神值得我們學(xué)習(xí)。解析這道題考查口語交際的能力。解答這道題時,首先,要仔細(xì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的好人;其次思考并分析好人的舉動與事例,并通過事例來說明,讓人感到真實(shí)。再次,事例的敘述要簡潔明快,重點(diǎn)是揭