1、六年級(jí)下冊(cè)期末試卷一、積累與運(yùn)用（36分）1 .根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的漢字注音。（10分）徘 hud（） 書(shū) j K ） 消 sh i（） 帳 peng（）依 w武 ）嗚咽（） 兩棲（）抽屜（） 惆悵（） 脫韁（）2 .默寫(xiě)。（8分）（1） .,札札弄機(jī)杼。（迢迢牽牛星）（2）日暮漢宮傳蠟燭， .。（寒食）（3） , 冷露無(wú)聲濕桂花。（十五夜望月）（4） 千錘萬(wàn)鑿出深山， 。（石灰吟）（5） 中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：“ , , 。"（為人民服務(wù)）（6） 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止， 。 （日積月累）3 .下列句中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這些老人下那么大雨，竟然還

2、是若無(wú)其事的練著舞，揮著拳，優(yōu)哉游哉。8. 5月2日，基地組織領(lǐng)導(dǎo)人本拉登被美軍擊斃于巴基斯坦北部的一個(gè)荒僻小山村，真 是死得其所。C.他的演講充滿了激情，歇斯底里，贏得了聽(tīng)眾熱烈的掌聲。D.今年天安門(mén)城樓前的國(guó)慶大閱兵隊(duì)伍，有幾支群眾方陣，他們朝氣蓬勃，表演動(dòng)作靈 活多變，很多人都想不到他們是來(lái)自北大、清華等著名高校正值豆蔻年華的大學(xué)生。4 .下列內(nèi)容的表達(dá)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. “為是其智弗若與？”這句話可以譯為：為什么這個(gè)人的智力不如前一個(gè)人呢？B.馬詩(shī)作者李賀因詩(shī)作想象極為豐富，常用神話傳說(shuō)來(lái)托古寓今，所以被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”；小說(shuō)匆匆作者朱自清借助多種修辭手法，化虛為實(shí)，將抽象

3、的時(shí)間描寫(xiě)得具 體可感，體現(xiàn)出高超的寫(xiě)作技巧。C.古人的年齡有時(shí)候不用數(shù)字表示，而是用其他稱(chēng)謂來(lái)表示：例如四十歲稱(chēng)“不惑”，六十歲稱(chēng)“花甲之年”，一百歲為人生年數(shù)之極，故稱(chēng)百歲為“耄耋”。D. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是描寫(xiě)泉城濟(jì)南大明湖的一幅對(duì)聯(lián)；“我自橫 刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，抒寫(xiě)的是愛(ài)國(guó)志士譚嗣同舍身報(bào)國(guó)的英雄氣概。5 .下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為（）（2分）A. “這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?！边@句話運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了 臘八粥的特點(diǎn)一一粥中的食材非常豐富，強(qiáng)化了臘八粥所帶來(lái)的富足美好的感受。B. “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有

4、再開(kāi)的時(shí)候?！?這句話中的標(biāo)點(diǎn)使用正確。C. “我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)”。這句話出自小說(shuō)那個(gè)星期天， 運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了作者史鐵生等待媽媽時(shí)的落寞、孤寂心理。D. “父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說(shuō)不上來(lái)?！边@句話 有語(yǔ)病。6 .閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（8分）【選段一】住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到那一 大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊，擺到灶邊好久了，但他媽總是說(shuō)時(shí)候還早。【選段二】在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴 眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！具x段三】

5、早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄 悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候， 日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（1）【選段一】的作者是 。（2）分析選段運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法：【選段一】、,【選段二】 、?！具x段三】劃線句子運(yùn)用的表達(dá)方式是 ;運(yùn)用的修辭方法是 ,作用是。7 .解釋句中加點(diǎn)字。（4分）（1）曰：非然,也 （2）泣涕震如雨 （3）粉骨碎身渾 不怕 （4）使弈秋誨 二人弈 二、閱讀理解（29分）（一）文言文閱讀（8分）兄弟爭(zhēng)雁昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰 ：“獲則烹?！逼涞軤?zhēng)曰：“舒雁烹宜，翔雁燔

6、宜?！备?jìng)斗而訟于社伯。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。已而索雁,則凌空遠(yuǎn)矣。（選自明劉元卿應(yīng)諧錄）【注釋】：昔：以前，昔日。 烹：燒煮。 燔（f S）:烤。 訟（sSg）: 裁決。社伯：古代二十五家為一社。社伯是一社之長(zhǎng)-o8 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）昔人有睹雁翔者（）（2）其弟爭(zhēng)曰（）（3）舒雁烹宜（）（4）已而索 雁（）9 .將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。譯文: 10 .讀了這則寓言，你受到了什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）這是個(gè)晚霞似火的夜晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店，問(wèn)道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警到這兒修

7、過(guò)鞋？”鞋匠端（ 祥 詳）著眼前的這位干警，遲疑了一下說(shuō)：“你是替他取鞋的吧？” “是的，我是他的所長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)？”鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出已修好的舊軍鞋，他隨口說(shuō)道：“你就付三塊錢(qián)吧。”所長(zhǎng)付過(guò)錢(qián)，當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞來(lái)的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。“你你怎么啦？”鞋匠吃驚地問(wèn)道。“一位多好的干警?。　彼L(zhǎng)沉痛地說(shuō)：“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行任務(wù)中，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間（ 侖倉(cāng)）庫(kù)，他奮不顧 身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開(kāi)了搏斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引（爆暴）了一包炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳”“啊一一”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō)：“這雙鞋他

8、已經(jīng)用不著了。他特意讓我把鞋還給你，謝謝了！”說(shuō)完，大步走了。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著，覺(jué)得只有這雙鞋， 才是世界上最珍貴的。11 .根據(jù)文章內(nèi)容擬一個(gè)恰當(dāng)而簡(jiǎn)潔的標(biāo)題（寫(xiě)在前面）。（2分）12 .根據(jù)上下文的意思用“ ”劃去文中括號(hào)中不正確的字。（3分）13 .寫(xiě)出文中省略號(hào)和破折號(hào)表示的意思。（3分）省略號(hào)：（1） （2） 。 破折號(hào)：。14 .文章是按 的結(jié)構(gòu)形式來(lái)寫(xiě)的。（2分）15 .下面（）最能概括全文中心'意思。（2分）A贊揚(yáng)了所長(zhǎng)關(guān)心干警、熱情幫助有困難的干警的高貴品質(zhì)。B、贊揚(yáng)了公安干警勇敢、頑強(qiáng)和自覺(jué)維護(hù)人民利益的高貴品質(zhì)。C、贊揚(yáng)了

9、公安干警勇敢、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。D、說(shuō)明了人民群眾對(duì)公安干警的無(wú)限熱愛(ài)和敬佩。16 .為什么鞋匠“覺(jué)得只有這雙鞋才是世界上最珍貴的”？ （2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（12分）雕像一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。企業(yè)家說(shuō)：照片我沒(méi)有，但請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事一一20年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的少年躲在河邊一棵孤柳 下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽(tīng)到一聲聲呼喚：狗子一一狗子一一少年隱約看見(jiàn)河對(duì)岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來(lái)了，可河上的小木橋早被洪水沖 走了。母親也看見(jiàn)了兒子，

10、來(lái)不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌 過(guò)來(lái)，母親一閃不見(jiàn)了。少年急了，跟著洪水往下游跑。良久，母親又被洪水托了起來(lái)。20塊娘！娘一一少年哭喊道。母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子一一飯?jiān)谠钐爬餆嶂灰挥?錢(qián)在床上的棉絮里母親話音未落就被洪水卷走了。后來(lái)少年輟學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽了，他說(shuō)：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕那一夜雕塑家失眠了，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開(kāi)始了自己雕塑生涯中最重要的 一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。雕像揭幕）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語(yǔ)

11、 一一風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著母親 的背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。企業(yè)家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲帶顫動(dòng)著，眼睛閃著淚 光。隨后他說(shuō)：“工錢(qián)多少？您說(shuō)個(gè)價(jià)！”雕塑家輕輕推開(kāi)企業(yè)家的手，鄭重地問(wèn)：“你說(shuō)呢？”17 .解釋詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。（2 ）頗有名氣：（2）山洪暴發(fā)：18 .讀文中畫(huà)“.”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。（2分）19 （2）20 .請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)文中的三個(gè)角色。（6分）企業(yè)家：雕塑家：母親：三、作文園地。（30分）21 .人的一生總有一些東西讓我們念念不忘，即使早已遠(yuǎn)去也仍思念如故。它或是一位摯

12、友、一件模事，或是一個(gè)瞬間、一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)，也或者是一處美麗的風(fēng)景、一首動(dòng)聽(tīng) 的歌曲、一本最?lèi)?ài)的好書(shū)請(qǐng)以" ,讓我念念不忘”為題寫(xiě)一篇敘真事、訴真情的文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；要有真情實(shí)感，不得抄襲 套作；文體不限，不少于 600字。參考答案：期末試卷（二）一、1.徘徊 書(shū)籍 消逝 帳篷 依偎y e q I t I ch eng ji mg 2. （1）纖纖擢素手（2）輕煙散入五侯家 （3）中庭地白樹(shù)棲鴉（4）烈火焚燒若等閑（5）人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛（6）子欲養(yǎng)而親不待 3. A 4.D 5.C 6.（1）沈從文（2）心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，外貌描

13、寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)（3）描寫(xiě) 擬人 把“太陽(yáng)”人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走，表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝而無(wú)法挽留的無(wú)奈、惋惜和對(duì)已逝日子的深深留戀之 情（意思接近即可）。7.這樣掉落全，全然 教導(dǎo)二、（一）8.看見(jiàn) （2）他的（3）應(yīng)該 （4）尋找9.譯文：族老（或長(zhǎng)輩、社伯）讓他們把（打來(lái)的）雁切成兩半，煮一半，烤一半。10.言之成理即可。答案示例：（1）要想成功或?qū)崿F(xiàn)理想，就要學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)。否則即使條件具備了，同樣無(wú)法達(dá)到目的。（2）不要一味無(wú)休止去爭(zhēng)論做一件事的方法，而錯(cuò)過(guò)完成它的機(jī)會(huì)。（3）做事情要分清本末主次和輕重緩急，否則一事無(wú)成。（二）11.示例：世上最珍貴的鞋 12.劃去：祥、侖、暴13.省略號(hào)：說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；話未說(shuō)完 破