1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料四年級(jí)上冊(cè) 班級(jí)姓名語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料近義詞掂量衡量欺侮欺負(fù)頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)柔弱軟弱徑直直接宏偉雄偉驚愕驚訝靜謐安靜攀談交談蔥郁蔥蘢萌生產(chǎn)生蘊(yùn)含包含傲慢驕傲鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定依然仍然期待期望鄭重慎重遣責(zé)責(zé)備探望看望欺凌欺侮非但不但跨越跨過珍貴珍貴搖曳搖晃慈祥勇敢重要緊要珍惜愛惜威武威嚴(yán)辛苦辛勞關(guān)切關(guān)愛驚訝驚奇兇猛兇狠乖僻奇怪堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決沉思思考倘假設(shè)假假設(shè)愜意舒服改正糾正依賴依靠提議建議充足充分陌生生疏根據(jù)依據(jù)改正糾正引人注意惹人注目舉世無(wú)雙獨(dú)一無(wú)二目不暇接應(yīng)接不暇生氣勃勃生機(jī)勃勃惟妙惟肖栩栩如生慢條斯理沉著不迫左顧右盼東張西望惟妙惟肖栩栩如生筋疲力盡精疲力竭反義詞輕快沉重老實(shí)狡猾柔弱堅(jiān)強(qiáng)偶然必然蒼白紅潤(rùn)

2、緊張放松靜謐喧鬧責(zé)備表?yè)P(yáng)凋零綻放寂靜吵鬧謙虛驕傲鄰近遙遠(yuǎn)悅耳難聽慎重草率善良兇惡奢侈節(jié)約進(jìn)攻防衛(wèi)粗糙精致堅(jiān)強(qiáng)軟弱陡峭平整回憶展望光滑粗糙羨慕嫉妒遣責(zé)表?yè)P(yáng)動(dòng)搖堅(jiān)決簡(jiǎn)樸奢華清澈渾濁遲鈍敏捷增強(qiáng)減弱枯燥潮濕蜿蜒筆直索取奉獻(xiàn)2隱隱約約清清楚楚沉著不迫驚惶失措慢條斯理急不可待二、詞語(yǔ)類型篇? ABB：白花花亮晶晶胖乎乎樂呵呵水汪汪? AABB：高快樂興舒舒服服來來往往明明白白嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)? ABAB：商量商量收拾收拾討論討論研究研究考慮考慮? AABC：心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動(dòng)人? ABCC：得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也可憐巴巴無(wú)所事事人影綽綽? ABAC：不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四三、成語(yǔ)

3、特點(diǎn)篇1、含反義詞的成語(yǔ) 遠(yuǎn)近聞名 積少成多 左鄰右舍 里應(yīng)外合 黑白相間2、含近義詞的成語(yǔ) 生龍活虎 胡言亂語(yǔ) 東奔西走 狂風(fēng)暴雨 千言萬(wàn)語(yǔ)3、三字俗語(yǔ) 紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風(fēng)耳、千里眼4、表示性格特點(diǎn)的成語(yǔ) 平易近人 能說會(huì)道 溫柔體貼 通情達(dá)理 心靈手巧 活潑得意 虛心好學(xué) 精明能干5、描寫神態(tài)表情的成語(yǔ)：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑6、關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：一絲不茍專心致志聚精會(huì)神日積月累勤學(xué)苦練持之以恒發(fā)奮圖強(qiáng)好學(xué)不倦7、描寫四季特點(diǎn)的成語(yǔ)：春：春暖花開春色滿園花香鳥語(yǔ)花紅柳綠百花盛開夏：驕陽(yáng)似火暑氣逼人烈日當(dāng)空綠樹成蔭烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉

4、知秋冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪3四、多音字組詞4乘 shè ng千乘降 jià ng下降空 kò ng空隙有空 干 gn干杯ché ng乘法xiá投降 空間gàn干活ngk ng卷 ju àn試卷間 jin 時(shí)間喝 h 喝水散 sà n散(會(huì) )Jun 卷發(fā)Jià間隔hè 喝彩 散開)nS n (漲 zhng漲潮惡惡心看 kn (看守 )和 hé和(平 )zhà ng漲大è兇惡kà 看見)hè應(yīng)和)n (屏 pí ng

5、屏幕wù 可惡差 ch差異 將 jing (將要 )Bng 屏息的 de 我的chà差不多 Ji à ng大將( )冠 guà n冠軍dí確實(shí) chi出差著 zhu ó沉(著 )gun雞冠花ì目的 參差不齊á 著地)dcZh o (似 shì似的 供 gng供養(yǎng)強(qiáng) qi á ng強(qiáng)大寧 ní ng寧(愿 )sì似乎 gòng供品jià 倔強(qiáng)ì 寧可)ngNng (蒙 mng蒙古給j給予 qing勉強(qiáng)縫 f é ng縫衣服mng蒙人蒙騙送

6、給奇qí 奇跡)fè 門縫)g i(ng (鋪 p鋪路 調(diào) di à o(調(diào)查 )j (奇數(shù) )率 shu à率i(領(lǐng) )pù店鋪 tiá調(diào)節(jié)淘氣舍shè宿舍旅社)(圓周率)o (l難 ná n困難禁 jn情不自禁sh(舍去舍得)角 ju é(角色 )nà n災(zāi)難jì 禁止行xí 行人) 直角)nng (Ji o (號(hào)hà o號(hào)子興 xì ng高興Há ng行(業(yè) )假 ji(假設(shè) )háo風(fēng)號(hào)浪吼號(hào)叫 興奮載 載人裝載jià

7、(放假)x ngz i ()稱 chng號(hào)稱悶 mn悶熱zà記i(載 )薄 bó薄弱，薄霧Chè n勻稱èn悶雷煩悶 為 éi(作為，認(rèn)為báo薄餅mw)模mú 模樣應(yīng) 應(yīng)該è因?yàn)?處 處分，懲y ng ()Wi (chmó 模型yì 容許)折shé枝折花落處ng (chù到處 數(shù)sh不可計(jì)數(shù) 轉(zhuǎn)zhuà 轉(zhuǎn)圈 折騰)nzh(朝 zho (朝陽(yáng) )shù數(shù)學(xué) 轉(zhuǎn)彎zhé 打折)zhu n(chá o朝(代 )5五、語(yǔ)文園地內(nèi)容總匯摘自課

8、本 1-8 單元一對(duì)聯(lián)有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)1、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天2、綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3、山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇4、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高低下樹二花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。三成語(yǔ)故事1、胸有成竹也說“成竹在胸，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事2、杏林春滿也說“譽(yù)滿杏林，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“

9、杏林稱頌醫(yī)生。該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事四詩(shī)?雨中的樹林?雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。6細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。五風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗2、樹紅樹碧上下影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋3、四面荷花三面柳一城山色半城湖4、清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情北京頤和園月波樓四川

10、青城山真武殿山東濟(jì)南大明湖江蘇蘇州滄浪亭六古詩(shī)1、 ?題西林壁?蘇軾宋橫看成嶺側(cè)成峰，譯：正面看是山嶺，側(cè)面看那么是頂峰，遠(yuǎn)近上下各不同。從不同的位置看，面貌各不一樣。不識(shí)廬山真面目，為什么看不清廬山的真實(shí)面目，只緣身在此山中。只因?yàn)橛^看的人就在廬山之中。解析：該詩(shī)不僅 對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美 ，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理 ，即：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清?；蛘哒f 觀察的角度不同，觀察的效果也不一樣 2、? 游山西村 ? 陸游 宋莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，豐年留客足雞豚。豐收年景有豐富的佳肴款

11、待客人。山重水復(fù)疑無(wú)路，山巒重重，水路彎彎，正疑心無(wú)路可走，柳暗花明又一村。突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前7該詩(shī)生動(dòng)地描繪了 豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象 和 鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，前兩句刻畫了 農(nóng)民淳樸、好客的品性 ，后兩句告訴我們： 遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn) 。表現(xiàn)了 詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。3、 ? 黃鶴樓送孟浩然之廣陵?李白 唐故人西辭黃鶴樓，譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。在柳暗花明的陽(yáng)春三月去楊州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，一片帆影漸漸遠(yuǎn)去，在藍(lán)天里消逝，唯見長(zhǎng)江天際流。只看到滔滔的江水流向天邊。該詩(shī)表達(dá)了 詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了 祖國(guó)

12、河山的壯麗美好4、 ? 送元二使安西 ?王維唐渭城朝雨浥輕塵，譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，客舍青青柳色新?？蜕岬牧鴺滹@得是那樣的鮮嫩。勸君更盡一杯酒，我勸朋友喝下這杯送別的美酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。等你往西出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒有知心的老朋友了該詩(shī)借分手在即時(shí)的勸酒，表達(dá)出 對(duì)友人的關(guān)切、依依惜別之情。5、 過故人莊 過：拜訪故人莊：老朋友的田莊故人具 雞黍 ，邀我至田家 。具：準(zhǔn)備，置辦。 黍sh：黃米飯老友準(zhǔn)備好了豐富的飯菜，邀請(qǐng)我到他的田舍做客。綠樹村邊合，青山郭 外斜。 合：環(huán)繞。 郭：指村莊的四周。xi á村外綠樹環(huán)繞，青山在村子周圍橫臥著。開軒 面場(chǎng)圃 ，把酒 話桑麻 。軒

13、：有窗戶的長(zhǎng)廊或小屋。 面：面向。 場(chǎng)圃：打谷場(chǎng)和菜園。 把酒：拿起 酒杯。 桑麻：這里泛指莊稼。8 還(huan): 回到原處, 返. 就：赴。這里指欣賞的意思。翻開面對(duì)打谷場(chǎng)和菜園的窗子，一邊舉杯暢飲一邊暢談今年莊稼的收成。待到重陽(yáng)日，還 來就 菊花。等到九月 重陽(yáng)節(jié) 的那一天，我一定要來飲酒欣賞菊花。該詩(shī)描寫了 山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面， 表現(xiàn)了 詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。 七古代名句1、有志者事竟成。?后漢書?這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。意思是說：有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。劉備意思是說：好事再小也要去做，但壞事再小也

14、不能去做。3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈意思是說：學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，但他卻能消滅于隨隨便便。4、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。陶淵明意思是美好的青春年華不會(huì)再來 , 就像一天之內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)早晨。應(yīng)當(dāng)及時(shí)勉勵(lì)自己勤奮惜時(shí) , 時(shí)間是不會(huì)停下來等待我們的！這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情八探索科學(xué)的名人名言1、沒有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。牛頓2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)夢(mèng)想，心里燃燒著探求新事物的熱情。阿費(fèi)爾斯曼 93、既異想天開，又實(shí)事

15、求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。郭沫假設(shè) 六、古詩(shī)名句運(yùn)用篇（ 1“ 盛年不重來 , 一日難再晨 , 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) , 歲月不待人。 是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（ 2昨天下午，李教師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我 “ 踏破鐵鞋無(wú)覓處 時(shí)，媽媽走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是 “ 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村 ，于是迅速地解開了這道難題。（ 3人們常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的 ?

16、題西林壁? 中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同 ，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是 心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（ 4月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸對(duì)我說的話，是啊，“ 有志者事竟成 。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（ 5我知道的名言： 少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。（ 6俗話說：“ 當(dāng)局者迷 。說明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 （ 7形容給人帶來意想不到的驚喜的詩(shī)句是“ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開 。（ 8李白唐與友人送別時(shí)，寫下了“ 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流， 表達(dá)了與友人依

17、依惜別之情！109王維唐與友人送別時(shí)，寫下了“ 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)無(wú)故人， 表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?10當(dāng)我們陷入困境時(shí)，似已無(wú)望，忽而絕處逢生時(shí)，常用陸游的詩(shī)句： 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村 _。(11) 當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是勉勵(lì)自己有志者事竟成 _。12當(dāng)一個(gè)覺得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他：尺有所短，寸有所長(zhǎng)六、我的發(fā)現(xiàn) 摘自課本 1-8 單元1、 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。 如果感到疲勞，在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕

18、微地?cái)[。分析：上面的句子寫得具體、準(zhǔn)確，說明作者是經(jīng)過了長(zhǎng)期認(rèn)真、細(xì)致的觀察。2、鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)侍候不可，真是架子十足！ P79 如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 貓的性格實(shí)在有些乖僻。分析：這樣明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出對(duì)事物的喜愛之情，更有親昵的味道。3、 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像 很寬的馬路，五六匹馬可以并行 。11 已開掘的三個(gè)俑坑，總面積近 20000 平方米，差不多有 五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大 。分析：上面兩句的畫線局部，都是用熟知的事物來比照，就會(huì)使事物變得十分具體、形象，使讀者很容易想像出所描寫事物的特征。4、理解詞

19、語(yǔ)的方法：先查字典，知道詞語(yǔ)在字典哩的意思，再聯(lián)系上下文體會(huì)它在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義；先結(jié)合上下文體會(huì)詞語(yǔ)的大概意思，再查字典加以驗(yàn)證、補(bǔ)充，從而對(duì)課文有更深的感受。5、讀書時(shí)要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題；發(fā)現(xiàn)問題后，要想方法解決問題，如：如可以查閱相關(guān)資料幫助解決，可以聯(lián)系上下文深入體會(huì)，這是精讀文章的重要方法。6、我發(fā)現(xiàn)生活中存在亂改成語(yǔ)、濫用成語(yǔ)的不良現(xiàn)象，決定為維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字的純潔做點(diǎn)力所能及的事情。七、小常識(shí) ?？嫉膬?nèi)容 1、?爬山虎的腳?作者是葉圣陶 。?蟋蟀的住宅?作者是法國(guó)的著名昆蟲學(xué)家法布爾，著名作品?昆蟲記?白鵝?的作者是豐子愷。?貓?和?母雞?的作者是老舍。?那片綠綠的爬山

20、虎?的作者是肖復(fù)興 。 說明方法有： 打比方、列數(shù)字、舉例子、作比擬。運(yùn)用說明方法的好處是： 可以使句子變得更加具體，生動(dòng)、形象。12 書信格式： 稱呼、問候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。2、格林童話?是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的 格林兄弟 搜集整理的，共有 210 篇，其中有?灰姑娘?、?小紅帽?、?白雪公主? 等。3、截止 2003 年 7 月，我國(guó)已有29 處景觀被列入?世界遺產(chǎn)名錄? ，其中長(zhǎng)城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。八、課文道理 體會(huì)匯總1、?爬山虎? 葉圣陶 道理： 只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。2、?巨人的花園? 王爾德 英國(guó) 道理： 讓我們體會(huì)到，快樂應(yīng)當(dāng)和大

21、家一起分享。3、?去年的樹? 新美南吉 日本道理： 讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、?卡羅納?體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。5、?給予是快樂的?體會(huì)：明白了給予是快樂的道理。6、?為中華之崛起而讀書?體會(huì)：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做奉獻(xiàn)7、?烏塔?體會(huì)：明白了在生活中要克制依賴，要有自立精神和獨(dú)立生活的能力九、課文事物 特點(diǎn)匯總第 1 單元課文 寫景1、被稱為 天下奇觀 的 錢塘江大潮 。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷 。3、鳥類眾多的 ?鳥的天堂? ，作者巴金 。4、絢麗多彩的火燒云 。13第 2 單元課文 觀察1、嫩綠的 爬

22、山虎 。2、不肯隨遇而安的 蟋蟀 。3、不輕易改變自己想法的 魏格納 。第 3 單元課文 寫童話 1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第 4 單元課文 寫動(dòng)物 1、傲慢，架子十足的白鵝。2、全是海軍上將派頭的白公鵝 。3、性格乖僻，淘氣得意的貓。4、慈祥盡職的母雞。第 5 單元課文 世界遺產(chǎn) 1、長(zhǎng)、高大鞏固、氣魄雄偉的長(zhǎng)城。2、風(fēng)景優(yōu)美的頤和園 。3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個(gè)性鮮明的秦兵馬俑 。第 6 單元課文 人間真情 1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們 。2、不顧個(gè)人安危，急他

23、人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的 臺(tái)灣青年 。3、失去母親的卡羅納 。4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的小男孩 。第 7 單元課文 成長(zhǎng)的故事 141、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書的周恩來 。2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶 。3、熱愛生活的烏塔。第 8 單元課文 科學(xué)技術(shù) 1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。2、神奇、方便舒適的電腦住宅 。3、類型眾多的恐龍。 按要求寫句子1、它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可 。改成 肯定句肯定句：它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，一定要 把老鼠等出來。2、說它貪玩吧，確實(shí)是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？改意思不變的陳述句陳述句：說它貪玩吧，確實(shí)是呀 ，要不就不會(huì)一天一夜不回家 。3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。改為 反問句反問句：這樣氣魄雄偉的工程，難道在世界歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？4、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?？s寫句子：血汗和智慧，凝結(jié)成長(zhǎng)城。5、卡羅納 的母親去世了?？_納 很悲哀用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一個(gè)句子合并：因?yàn)榭_納的母親去世了，所以他 很悲哀。6、你母親 已不在這個(gè)世界上了。你母親依然愛著你。合并：雖然你母親不在這人世界上了 ，但是 她 依然愛著你。7、烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意。 不改變句子意思，變換語(yǔ)序 15變換語(yǔ)序：我