1、人教版小學語文四年級上冊第三單元練習題一、 看拼音，寫詞語。yáng yì wéi qiáng yú kuài yn x zng tin fù gài（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）níng shì xùn chì lng kù chi chú róng huà fá mù（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Shèng yú méi yóu dng gào sh

2、ì pái hu là là （ ） （ ）（ ） （ ）二、 給加點的字選擇正確的讀音并打“”?？蓱z（líng lián） 拽?。▃huài zuài）一副（fú fù） 毛茸茸（lóng róng）魔杖（má zhàng mó zhàng）樹杈（ch chà） 詫異（chà ch）彼此（b pí） 義務（yì y）麥子（mài mái） 鐵鍬（qi qio）喧鬧（l

3、4;o nào） 允許（shn yn）臉頰（xiá jiá） 呼嘯（xiào xio）拆除（chi zhé） 凝視（nín níng ）融化（róng yóng） 掙扎（zá zhá）3、 給下面相似的字組詞。凝（ ） 拆（ ） 牌（ ） 舔（ ）疑（ ） 折（ ） 碑（ ） 添（ ）愉（ ） 彼（ ） 表（ ） 宅（ ） 偷（ ） 披（ ） 麥（ ） 詫（ ）鍬（ ） 茸（ ） 杖（ ） 魔（ ）瞅（ ） 聳（ ） 仗（ ） 磨（ ）益（ ） 浩（ ） 嘯（ ） 度（ ）溢（ ） 酷

4、（ ） 肅（ ） 渡（ ）煤（ ） 憐（ ） 皮（ ） 句（ ）媒（ ） 玲（ ） 坡（ ） 局（ ）四、 連一連。1、狂風 凋謝 2、瑟瑟 圍墻 雪花 大作 隆冬 來臨 北風 飛舞 綠樹 發(fā)抖 鮮花 呼嘯 拆除 成陰3、大聲地 度過 4、刺骨的 笑聲 孤獨地 玩耍 漫長的 花園 快樂地 訓斥 漂亮的 寒風 盡情地 游戲 歡樂的 嚴冬5、快樂的 街道 6、親熱地 跑 熱鬧的 雙腿 拼命地 喊 靈活的 日子 大聲地 說7、鮮花 融化 8、笑嘻嘻的 尾巴 鳥兒 凋謝 毛茸茸的 表情 冰雪 飛翔 熱鬧的 花園 火柴 燃燒 漂亮的 大街五、 我會將下列詞語補充完整。鮮花（ ）（ ） 綠樹（ ）（ ）鮮

5、果（ ）（ ） 北風（ ）（ ）狂風（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）草（ ）（ ）開 枯枝（ ）（ ）枝葉（ ）（ ） （ ）（ ）凋謝家（ ）（ ）曉 婦孺（ ）知（ ）的花環(huán) 一（ ）石板一（ ）圓月 一（ ）森林（ ）的泉水 一（ ）牧童一（ ）水井 一（ ）清泉一（ ）出口 一（ ）姑娘一（ ）好事 一（ ）泡沫六、 我會照樣子寫詞語。例：笑嘻嘻：（ ）（ ）（ ）可憐巴巴：（ ）（ ）（ ）蹦蹦跳跳：（ ）（ ）（ ）七、 我會選詞語填空。 訓斥 叱責 責備1、孩子們聽到巨人可怕的（ ），紛紛逃竄。2、“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲（ ）。3、面對媽媽（ ）的目光，我后悔地低下頭。 靈

6、活 機靈 溫和 溫柔1、樹林中（ ）的小猴子正在爬樹。2、小木偶有兩條長長的（ ）的木頭腿。3、小兔子走過來，（ ）地問：“你怎么啦？”4、李老師的態(tài)度很（ ），從不責罵學生。 帶 戴（ ）領 （ ）花環(huán) （ ）動 愛（ ） 比 彼（ ）此 （ ）賽 評（ ） （ ）岸 融化 熔化 溶化1、春天來了，原野上、森林里的雪都（ ）了。2、鋼鐵需要很高的溫度才能（ ）。3、把糖放進水里，很快就（ ）了。 凝視 注視 環(huán)視1、司機叔叔的眼睛始終（ ）著前方。2、小男孩用他那會說話的眼睛（ ）著巨人。3、警察（ ）了一下四周，就大步朝前走去。 喧鬧 熱鬧1、元宵節(jié)，我們去看花燈，街上人山人海，好不（ ）

7、。2、在（ ）聲中，他們的無理吵架結束了。 盡興 盡情1、孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，（ ）地玩耍。2、游覽了一天，他們還覺得沒有（ ）。選擇恰當?shù)脑~語表達小鳥的心情： 疑惑 憂傷 傷感 焦急 祈盼 1、鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。（ ）2、可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。（ ）3、“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”（ ）4、接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。（ ）5、明年春天請你回來，還唱歌給我聽。（ ）八、給下面句子填上適當?shù)年P聯(lián)詞。1、（ ）到那時候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴我們。2、他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來了多大的好處?。?/p>

8、3、我（ ）當過消防隊員，（ ）做過花匠。4、（ ）我給病人治好了病，使他們恢復了健康，（ ）我感到很幸福。5、三個孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的雜物清理了。6、喚來寒冬的，（ ）北風，（ ）我那顆任性、冷酷的心呀！九、給加點的字選額正確的解釋。牌：A、企業(yè)單位為自己的產品起的專用的名稱。B、詞曲的調子。C、一種娛樂用品。D、張貼文告、廣告、標語等的板狀物。1、鄰居家有一輛解放牌大卡車。（ ）2、巨人豎起一塊“禁止入內”的告示牌。（ ）3、我和家人玩了一會兒撲克牌。（ ）4、這曲牌聽著很熟。（ ）盡：A、完畢 B、達到極端 C、全部用出D、竭力做到 E、都，全1、幸福要靠勞動，要靠

9、很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。（ ）2、在路的盡頭，有一個小村莊。（ ）3、這里的美景說不盡，寫不完。（ ）4、我們要盡力做到最好。（ ）5、泉口上盡是枯枝敗葉。（ ）十、按要求寫句子。1、 花園里洋溢著笑聲。（擴句，至少兩處）2、 巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。（縮寫句子）3、 一天早晨，巨人被喧鬧聲吵醒了。（改為把字句）4、 清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮寫句子）5、 樹苗長成大樹。（擴句，至少兩處）6、 三個孩子常常從村子里把羊群趕到很遠的樹林里去。（改為被字句）7、 我當過消防員。我做過花匠。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合成一句話）8、 伐木工人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。

10、（縮寫句子）9、 雨停了，太陽出來了。（改為擬人句）10、 小木偶怎么會有辦法？（改為陳述句）11、 小木偶很傷心。小木偶卻不會哭。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合成一句話。）12、 我能幫助別人，因為感到幸福。（修改病句）13、 她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。（修改病句）14、 童話故事對我很感興趣。（修改病句）15、 聽了這個故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）16、 鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（縮寫句子）17、 火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。（縮寫句子）18、 我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？（換個說法，保持意思不變）19、 巨人終于明白清楚了，沒有孩子的地方就沒有春天。（修改病句）

11、20、 巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）21、 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改成反問句）22、 我們的學校是個美麗的地方。（改成比喻句）23、 他把花園給了孩子們。（改成被字句）24、 我的勞動沒有白費，我感到很幸福。（改為雙重否定句）25、 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（縮寫句子）26、 鳥兒的好朋友樹不見了，她很傷心。（改為反問句）27、 大紅狐一背上背包就拼命地逃跑。（縮寫句子）28、 小木偶希望自己還是一段沒有腦袋的木頭。（改為感嘆句）29、 他們從附近搬來一些寬大的石板。（縮寫句子）30、 她顯得那么謙虛、美麗、善良。（改為感嘆句）31、 我

12、能幫助別人。我感到幸福。（用合適的關聯(lián)詞連成一句話）32、 寒冷的冬天來了。鳥兒必須飛到南方去過冬。（用關聯(lián)詞合并成一句話）33、 小木偶委屈極了，可是他有什么辦法呢？（改為陳述句）34、 美麗的花園里洋溢著歡快的笑聲。（縮寫句子）35、 要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（改為把字句）36、 一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠方。（修改病句）37、 我斷定估計小鳥明年不會再回來了。（修改病句）十一、判斷對錯。（對的打“”，錯的打“×”）。1、小木偶的故事這篇通話是以“笑”為線索展開故事情節(jié)的。（ ）2、小木偶受冤枉，遭誤解，都是因為他喜歡笑。（ ）3、去年的樹與小木偶的故

13、事都屬于擬人體童話。（ ）4、小木偶的古寺是按事情發(fā)展順序寫的。（ ）5、去年的樹這篇童話是日本作家新美南吉的作品。（ ）6、去年的樹全文一共有三次對話，通過對話展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。（ ）7、去年的樹這篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。（ ）8、去年的樹文中寫到，樹被切成“細條條兒”，“細條條兒”表達出作者對大樹變成火柴后的惋惜之情。（ ）9、巨人的花園的作者是德國作家王爾德。（ ）10、灰姑娘小紅帽和白雪公主都是格林童話中的故事。（ ）11、巨人的花園告訴我們：快樂要和別人分享。（ ）12、“訓斥”的反義詞是“表揚”。（ ）13、去年的樹這篇課文還

14、告訴我們要保護環(huán)境，愛護樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。（ ）14、去年的樹全文共有四次對話。通過對話展開故事情節(jié)，推動故事發(fā)展。（ ）十二、我的小小積累。（ ）的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你（ ）。落花鋪成的地毯（ ），還有青蛙（ ）為你表演。鳥兒在雨中也愿（ ），聽歌的松鼠搖著（ ）。細雨淋過的漿果（ ），刺猬扎滿一身運回了家。十三、快樂閱讀 （一）螞蟻和喜鵲有一天，一只螞蟻在樹下挖土，挖到中（zhòng zhng）午，口渴了，就到水塘邊去喝水。誰知一不小心掉到水塘里了。螞蟻著（zho zháo）急地喊道：“救命呀！救命呀！”喜鵲愛樹頂上聽見了，連忙銜了一片樹葉丟到

15、水塘里。螞蟻爬上樹葉，風兒吹著（zho zháo zhuó zhe）樹葉一漂一漂地浮到岸邊，螞蟻得（di de dé）救了。螞蟻對喜鵲說：“謝謝你！在危難的時候救了我的命。”喜鵲說：“不用謝，以后你得（di de dé）小心點呀！”過了幾天，獵人來打喜鵲，螞蟻看見了，就（ ）爬到獵人的脖子上，當獵人聚精會神地瞄準喜鵲，正準備開槍的時候，螞蟻（ ）咬了獵人一口。獵人身子晃了一下，沒有打中（zhòng zhng）喜鵲，喜鵲得救了。喜鵲飛過來感謝螞蟻。螞蟻對喜鵲說：“你不用謝我。上次我掉進水塘里，要是沒有你的幫助，我不早就被淹死了嗎？”1、 給文中加點的字選擇正確的讀音畫上橫線。2、 將下列詞語恰當?shù)胤旁诶ㄌ柪?。A、輕輕地 B、狠狠地3、句子訓練營。（1）將文中畫橫線的句子改為陳述句。（2）喜鵲銜來樹葉丟在水塘里。（改為把字句和被字句）3、 讀了短文你明白了一個什么道理？ （二） “噢！是這么回事呀