1、.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計【小編寄語】查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案設(shè)計，希望能給大家?guī)韼椭?用7、8、9的乘法口決求商教學(xué)內(nèi)容：P4849例1“做一做練習(xí)十一第1、2題。教學(xué)目的：1、掌握用7、8、9的乘法口決求商的方法，能正確運用7、8、9的乘法口決求商。2、使學(xué)生可以運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡單的實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生遷移類推才能，邏輯思維才能和語言表達才能，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點：掌握用7、8、9的乘法口決求商的方法。教學(xué)方法：通過學(xué)生觀察、小組合作交流打破重點。教學(xué)難點：運用所學(xué)知識解決實際問題。方法：通過學(xué)生說一說，做一做等活動打破重點。教學(xué)準備：教學(xué)

2、課件，口算卡片。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)。1、指名口算，并說一說用的哪一句口決12÷3 8÷4 16÷4 24÷625÷5 30÷6 18÷3 20÷5復(fù)習(xí)7、8、9的乘法口決用卡片我們學(xué)習(xí)了用26的乘法口決求商的方法，今天我們學(xué)慣用7、8、9的乘法口決求商，看誰最聰明，表現(xiàn)更好。二、情境激趣“六•一兒童節(jié)快到了，同學(xué)們正忙著布置教室，過自己的節(jié)日，看!小朋友準備些什么呢?出示掛圖引導(dǎo)學(xué)生看圖，互相說一說：分

3、成幾組，每組同學(xué)有什么任務(wù)?再指名匯報。第一小組的同學(xué)做了56面旗，要掛成8行。第二小組的同學(xué)做了49顆星，要分給7個小組。第三小組的同學(xué)帶來了27個彩球，每9個擺成一行。三、探究新知1、出例如1畫面。有56面小旗，掛成8行，平均每行掛幾面?要求：我們認真讀第一題找出它給出的條件，把問題補充完好，并想想用什么方法計算。列出算式：56÷8=怎樣算，先自己說，再告訴同桌，再指名說。比一比哪一組說得最好，每組叫一個同學(xué)匯報。因為七八五十六，所以56÷8=7 答：平均每行掛7面。板書：56÷8=7 七八五十六變換題中的條件：要是掛成7行

4、呢?讓學(xué)生列算式，說一說怎樣算。板：56÷7=8 因為七八五十六 所以56÷7=8比較一下這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么?一句口決可以做兩道除法算式2、出示第二、三道題，先把問題補充完好，再讓學(xué)生列出算式。我們做了49顆星分給7個小組，每個小組分幾顆?49÷7=7 因為七七四十九，所以49÷7=7 這句口決能寫出兩道除法算式嗎?不能，因為除數(shù)和商一樣。出示：我們帶來了27個汽球，每9個擺一行。可以擺幾行?總數(shù)和每份數(shù)，求份數(shù)。用除法計算。算式：27÷9=3 因為三九二十七 所以27&d

5、ivide;9=3這句口決還可以寫一道除法算式嗎?可以，27÷3=9小結(jié)：今天，我們不僅幫小朋友解決了數(shù)學(xué)有問題，而且進一步利用乘法口決來求商。以后在計算除法中，只要可以熟記口決就能很快算出除法的商。四、穩(wěn)固練習(xí)翻開書完成例題的填空，再練習(xí)做一做。做一做 7×4= 8×2= 9×6=28÷4= 16÷2= 54÷6=28÷7= 16÷8= 54÷9=因為7×4=2

6、8 所以28÷4=7 28÷7=4練習(xí)十一 第1題分組比賽，看誰先摘到桃子?匯報時采取搶答的形式，看誰答得又對又快。練習(xí)十一 第3題學(xué)生獨立完成，在書上連線，講評時一個學(xué)生答復(fù)，全班判斷對錯，并說說是用了哪句口訣。練習(xí)十一 第9題學(xué)生讀題目，并列式解答。練習(xí)十一 第4題 直接說出得數(shù)這節(jié)課，你又學(xué)到了什么知識?和大家一起分享你的學(xué)習(xí)收獲。總結(jié)：運用7、8、9的乘法口決計算除法，有的一句乘法口決可以計算兩道除法算式的商。板書： 用7、8、9的乘法口訣求商56÷8=7面 56÷7=8面七八五十六 七八五十六49

7、÷7=7顆七七四十九27÷9=3行 27÷3=9個老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的