1、教學(xué)資料參考范本部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)灰雀教案撰寫(xiě)人：時(shí) 間：【教學(xué)目標(biāo)】1 .會(huì)認(rèn)“寧、惹”等io個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雀、交a等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“郊 外、散步、歡快、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng) 實(shí)”等詞語(yǔ)。2 .正確、流利朗讀課文，分角色朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。3 .通過(guò)人物的對(duì)話描寫(xiě)，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。4 .體會(huì)列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的道 理，同時(shí)受到保護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育。【教學(xué)重點(diǎn)】1 .列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過(guò)那些得體的交流使孩子放回了灰雀的經(jīng)過(guò)。2 .通過(guò)人物的神態(tài)和語(yǔ)言來(lái)領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)

2、列寧善解人意、循循善誘和對(duì)兒童的保護(hù)，懂得做錯(cuò)事情應(yīng)該改正的 道理，同時(shí)受到保護(hù)鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .會(huì)認(rèn)“寧、惹”等io個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“雀、交a等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě) “郊外、散步、歡快、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂 跳、誠(chéng)實(shí)”等詞語(yǔ)。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、情景引題，激發(fā)興趣。1 .（課件出示2）出示列寧的照片，指名學(xué)生談?wù)剬?duì)列寧 的了解。2 .學(xué)生交流后，教師簡(jiǎn)介列寧。（課件出示3:列寧簡(jiǎn)介）3 .（課件出示4）灰雀圖，板書(shū)：灰雀。 師：我們來(lái)和【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) 出示課件，了解故 事人物的

3、情況，解 釋了題目。激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的欲望。】這只灰雀打打招呼吧。齊讀課題三遍指導(dǎo)書(shū)空“雀師：灰雀為我們講述了一個(gè)有關(guān)列寧的故事，為 了這只可愛(ài)的灰雀，列寧和一個(gè)男孩之間發(fā)生了一個(gè)什 么有趣的故事呢？讓我們趕快走進(jìn)課文，美美地去讀一 讀吧。二、初讀感悟，過(guò)關(guān)檢測(cè)同學(xué)們，課前大家認(rèn)真地預(yù)習(xí)了本課，你在預(yù)習(xí)中 有哪些收獲和疑惑呢？這節(jié)課我們就來(lái)一次闖關(guān)比賽。(一)第一關(guān)：隨文識(shí)字詞(課件出示5)出示比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù)：逐段讀文，圈畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)文中 生字詞的讀音，尤其注意多音字、平翹舌音。過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星” 一顆， 取得星星最多的小組評(píng)為優(yōu)秀小組。1 .闖關(guān)準(zhǔn)備(1)自由朗讀灰

4、雀，圈畫(huà)出生字新詞多讀幾 (2)小組內(nèi)朗讀生字、新詞2 .闖關(guān)過(guò)程(課件出示6:生字)Hu 6 ji g y g f 由 l 1 n m hu 6 zh 6 d m g x i k 由 ch(!n【設(shè)計(jì)意圖：闖關(guān)口 郊養(yǎng) 粉粒男或者凍惜肯 誠(chéng)|游戲，解決了字詞(1)指名讀。句的閱讀障礙，三(2)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)翹舌音“者、誠(chéng)”，前鼻音年級(jí)上冊(cè)識(shí)字仍然 (3)指名小組齊讀生字。男”，后鼻音“養(yǎng)、凍”，邊音“粒是重點(diǎn)內(nèi)容?！?4)全班齊讀。(課件出示7:詞語(yǔ))胸脯惹人喜愛(ài)仰望面包渣或者誠(chéng)實(shí)可惜(1)指名讀。(2)打亂順序，隨機(jī)出示詞語(yǔ)，指名讀。(3)用“或者” 一詞練習(xí)說(shuō)話。(4)全班齊讀。3.過(guò)關(guān)

5、評(píng)價(jià)(1)表現(xiàn)好的同學(xué)、小組發(fā)放小星星。(2)小結(jié)：在本輪比賽中多名同學(xué)、多個(gè)小組都得 到了星星，后面的比賽會(huì)更加精彩，相信同學(xué)們表現(xiàn)得 會(huì)更加出色。(二)第二關(guān)：熟讀課文(課件出示8)比賽規(guī)則闖關(guān)任務(wù)：止確、流利朗讀課文，添字不落字， 嘗試讀出自己對(duì)課文的理解。過(guò)關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)：完成任務(wù)的選手獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”兩顆， 取得星星最多的小組評(píng)為優(yōu)秀小組。1 .闖關(guān)準(zhǔn)備(1)學(xué)生自由朗讀課文。(2)小組內(nèi)朗讀練習(xí)。2 .闖關(guān)過(guò)程(課件出示9)“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！薄癴 是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！薄岸嗪玫幕胰秆?，可惜再也飛不回來(lái)了?！薄皶?huì)飛回來(lái)的，f會(huì)飛回來(lái)的

6、。它還活著?！薄皶?huì)飛回來(lái)？”“f會(huì)飛回來(lái)！”(1)指名讀。(2)抓住“沒(méi)看見(jiàn)” “會(huì)飛回來(lái)的” “它還活著” .“一定”等詞語(yǔ)，體會(huì)男孩的心理變化。抓住“多好的灰雀” “可惜”讀出列寧對(duì)灰雀的喜(3)練習(xí)情感朗讀。(三)第三關(guān)：書(shū)寫(xiě)生字(課件出示10)作郊養(yǎng)粉粒男或者凍惜肯【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì) 學(xué)生多元識(shí)字，在 此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)寫(xiě) 字，完成會(huì)寫(xiě)字的 學(xué)習(xí)?！? .識(shí)記生字你是如何識(shí)記這些字的？(1)形聲字識(shí)字。如，“?！?，植物的一部分， “米”是表意的，“立”是表音的。另外“凍、惜、 誠(chéng)”都可以用這種方法識(shí)記。(2)熟字比較。如：羊一養(yǎng)(3)組詞擴(kuò)展：“雀、男、或、者”，可以組詞為 “麻雀、男人、男生

7、、或者、或許”等。2 .鏈接前置性學(xué)習(xí)，反饋學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，小組 內(nèi)評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。3 .小組長(zhǎng)匯報(bào)本組內(nèi)寫(xiě)的錯(cuò)別字或不規(guī)范的字。4 .依據(jù)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，重點(diǎn)對(duì)以下幾個(gè)字進(jìn)行范寫(xiě) 指導(dǎo)。“養(yǎng)”一一注意倒數(shù)第二筆是撇?！澳小币灰簧舷陆Y(jié)構(gòu)，“力”的撇不能寫(xiě)到“田” 里去。5 .學(xué)生針對(duì)易錯(cuò)的生字再次練寫(xiě)。6 .展示學(xué)生作品。7 .過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)。(四)課堂小結(jié)本節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了生字的讀音，生字的書(shū) 寫(xiě)，還能正確流利地朗讀課文，有很多同學(xué)、多數(shù)小組 都闖關(guān)成功，讓我們用掌聲再一次祝賀。期待大家在下 一節(jié)課有更精彩的表現(xiàn)?！菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1 .從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）引起別人的喜愛(ài)。（）（2）令人惋

8、惜。（）（3）抬著頭向上看。（）（4）自己一個(gè)人低聲嘀咕。（）2 .看拼音寫(xiě)漢字。hui qu e yig g h i n n（）（）魚(yú)（）（）孩1 . （1）惹人喜愛(ài)（2）可惜（3）仰望（4）自言自語(yǔ)2 .灰雀 養(yǎng) 谷粒 男第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1 .理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。2 .聯(lián)系上下文，讀懂課文中的語(yǔ)句。3 .分角色朗讀課文?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、出示課件，問(wèn)題導(dǎo)入。1 .（課件出示12）三只灰雀在枝頭的回向。2 .三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛(ài)。 列寧每天都來(lái)這兒散步，和他們打打招呼，可是有f, 列寧發(fā)現(xiàn)風(fēng)有一只灰雀不見(jiàn)了，那只灰雀去哪兒了呢？（板書(shū)：灰

9、雀惹人喜愛(ài)）二、精讀課文，感悟真愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴} 導(dǎo)入，設(shè)置懸念， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣?！? .自由讀課文的210自然段，看看哪幾段話是列寧 講的，哪幾段話是小男孩說(shuō)的？找出來(lái)。2 .列寧看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，他對(duì)小男孩說(shuō)了什么呢？ 全班交流，教師小結(jié)。(課件出示13)(1)孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎7(2) 一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕| (3)多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。(4)會(huì)飛回來(lái)二細(xì)細(xì)讀這些話，你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀 的形式把你的體會(huì)告訴大家。指導(dǎo)朗讀。列寧的關(guān)心、惋 惜、焦急集中表達(dá)了列寧對(duì)灰雀的一種情感，用一個(gè)字來(lái) 概括，是什么呢？(愛(ài))4

10、.聰明的孩子，小灰雀去哪兒了呢 ？你是從哪兒知道 的呢？說(shuō)一說(shuō)。(課件出示14)(1)沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。(2)會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。(3) 一定會(huì)飛回來(lái)！(板書(shū)：男孩：沒(méi)看見(jiàn) 一定會(huì)飛回來(lái))細(xì)讀這幾句話，你對(duì)哪句話特別有體會(huì)？可以用朗讀 的形式把你的體會(huì)告訴大家嗎？指導(dǎo)朗讀。5.小男孩為什么要捉這只灰雀？ (喜歡這只灰雀)他 對(duì)灰雀的喜愛(ài)和列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)有什么不同？ (小男孩 把灰雀捉回家圈養(yǎng)起來(lái)) 討論，交流相關(guān)語(yǔ)句。列寧：(1)每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡 快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。(板書(shū)：每次都要經(jīng)常帶來(lái))【設(shè)計(jì)意圖：出示 對(duì)話，指導(dǎo)分角色 朗讀，

11、體會(huì)人物內(nèi) 心心理活動(dòng)。】（2）灰雀不見(jiàn)了，列寧的心情是怎樣的？（急）你是從哪兒知道的？（課件出示15） | “他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，面 有找到?！备綄?dǎo)朗讀。教師相機(jī)指導(dǎo)：列寧的愛(ài)是給小鳥(niǎo)自由，男孩的愛(ài)卻 奪去了小鳥(niǎo)的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。6.分角色朗讀課文的210自然段。三、烘托高潮，深入體會(huì)。1 .（課件出示16）灰雀在枝頭歌唱的畫(huà)面。在列寧真 愛(ài)的感染下，男孩把灰雀放回了森林?？?，灰雀又在枝頭 歌唱了。讓我們一起來(lái)讀讀課文的11 13自然段。2 .讀了課文，你有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生質(zhì)疑，討論交流。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：列寧尊重孩子，理解孩子，他不愿 傷害這個(gè)可愛(ài)的男孩，這就是對(duì)孩子的愛(ài)。3 .

12、朗讀課文最后三個(gè)自然段。4 .課堂練筆：（課件出示17）如果你是那只重新站在枝頭歌唱的灰雀，你想對(duì)男孩 和列寧說(shuō)些什么呢？請(qǐng)?jiān)谡n本的空白處寫(xiě)下你的“三言兩 厝”。學(xué)生交流。四、拓展延伸，積累鞏固1 .這個(gè)故事寫(xiě)列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)，感動(dòng)了男孩，放回 了灰雀。男孩及時(shí)改正了錯(cuò)誤，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。你有 過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？2 .個(gè)別交流。3 .摘抄課文中描寫(xiě)灰雀的句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：感受 孩子的誠(chéng)實(shí)，列寧 對(duì)孩子的愛(ài)?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě) 結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的 表達(dá)能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：教學(xué) 的結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)聯(lián) 想，進(jìn)行書(shū)面表 達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的表 達(dá)能力，摘抄句 子，積累語(yǔ)言?！俊菊n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】1 .辨字組詞。郊（

13、）渣（）誠(chéng)（效（）查（）城（惜（）蠟（）（）定n（）苦） 高大（） 喜愛(ài)（胸（）低（淘（）底（2 .看拼音寫(xiě)字組詞語(yǔ)。（）格y nji（）熱3 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 誠(chéng)實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（寒冷（）幸福（4 .幫助詞語(yǔ)找到自己的家。果然居然仍然（1）謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在爬上來(lái)了?。?）第二天,列寧來(lái)到白樺樹(shù)下， 又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌 唱。（3）男孩說(shuō)：“灰雀會(huì)飛回來(lái)的，它 活著。”1 .郊外渣子誠(chéng)實(shí)胸脯很低可惜效果檢查城市淘氣河底蠟燭2 .嚴(yán)炎 堅(jiān)艱3 .虛偽懦弱矮小炎熱悲慘討厭4 . （1）居然（2）果然（3）仍然【板書(shū)設(shè)計(jì)】26 .灰雀惹人喜

14、愛(ài)列寧男孩每次都要“沒(méi)看見(jiàn)”9 / 13經(jīng)常帶”一定會(huì)飛回來(lái)”可惜果然【課后反思】成功之處：教學(xué)中，我就抓住“愛(ài)”這一字眼，讓學(xué)生在情境、朗讀、練筆中，感悟文 本，感悟真愛(ài)。1 .感情朗讀，感悟愛(ài)心。課文中“列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)” “男孩對(duì)灰雀的喜愛(ài)” “列寧對(duì)男孩的關(guān) 愛(ài)”這條愛(ài)的“主旋律”，是通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)揭示的。教學(xué)中，我抓 住列寧和男孩的語(yǔ)言和行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用“讀對(duì)話、看行動(dòng)、猜心理”的學(xué)習(xí) 方法，結(jié)合多種形式的朗讀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟字里行間彌漫的濃濃的愛(ài)。2 .讀對(duì)話：“列寧對(duì)灰雀的愛(ài)”在朗讀中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)加以重讀，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀喜愛(ài)的程度。讓學(xué)生 自由練習(xí)朗讀，說(shuō)說(shuō)列寧當(dāng)時(shí)

15、是怎樣的心情，該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀。學(xué)生們歸納 出“焦急” “擔(dān)憂”的心情后，我又請(qǐng)幾位同學(xué)比較朗讀，比比看誰(shuí)讀出了這 種心情。這樣多次練讀，讓學(xué)生們深切地理解了語(yǔ)句的含義，體會(huì)了列寧此時(shí) 的心情。然后，范讀引導(dǎo)學(xué)生感悟。這樣，在朗讀中學(xué)生充分地感悟了列寧對(duì) 灰雀的喜愛(ài)之情。這也為理解男孩被列寧的行為感動(dòng)而主動(dòng)改錯(cuò)的轉(zhuǎn)變做好了 情感鋪墊。不足之處：抓住關(guān)鍵詞理解課文，效果會(huì)更好。備課素材【教材分析】這篇課文簡(jiǎn)述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故事。列寧在公園里尋找 惹人喜愛(ài)的三只灰雀當(dāng)中的一只時(shí)遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過(guò)交談，深受 感動(dòng)的男孩將灰雀放了回來(lái)。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧的善解人意，對(duì)男孩的尊

16、 重、愛(ài)護(hù)，以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)的描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件發(fā)展進(jìn)程，是本篇課文 在表達(dá)上的主要特點(diǎn)。選編這篇課文，主要是要學(xué)生認(rèn)識(shí)到列寧對(duì)兒童的愛(ài) 護(hù)；通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言和神態(tài)的描寫(xiě)體會(huì)人物的心理活動(dòng)；學(xué)生還可以受到愛(ài)護(hù) 鳥(niǎo)類等動(dòng)物的教育。【作者介紹】阿列克謝耶夫：蘇聯(lián)漢學(xué)家，蘇聯(lián)科學(xué)院院士。生于圣彼得堡一個(gè)職員家 庭。1902年畢業(yè)于圣彼得堡大學(xué)東方語(yǔ)言系，1916年獲碩士學(xué)位，1918年任 教授，翌年獲博士學(xué)位。長(zhǎng)期在圣彼得堡-列寧格勒大學(xué)、莫斯科東方學(xué)院等處 任教和工作。曾先后到中國(guó)、英國(guó)、法國(guó)進(jìn)修和講學(xué)。阿列克謝耶夫繼比丘林 和瓦瓦西里耶夫之后把俄蘇漢學(xué)推向新的階段，

17、對(duì)其任務(wù)、目標(biāo)和方法都提 出了與眾不同的見(jiàn)解，形成了一系列新的教學(xué)和研究方法，并且培養(yǎng)了如費(fèi)德 林、艾德林等漢學(xué)家。阿列克謝耶夫一生譯著甚豐。有中國(guó)論詩(shī)人的長(zhǎng)詩(shī)-司空?qǐng)D的詩(shī)品、中國(guó)文學(xué)（論文集）、中國(guó)風(fēng)情錄、舊中國(guó)游 記、東方學(xué)、中國(guó)古典散文等。他翻譯、作序的幾種聊齋故事集曾 多次再版?！九c文章相關(guān)的資料介紹】灰雀簡(jiǎn)介灰雀：小型鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴聲悅耳，可以籠養(yǎng)觀賞。群棲 在河谷、溪流、樹(shù)林中。食物為炸樹(shù)、榆樹(shù)、柳樹(shù)的嫩葉和種子。本文中說(shuō)的灰雀是紅腹灰雀。歐亞大陸有 6種色彩鮮艷的紅腹灰雀。一種 最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈結(jié)紅色，體長(zhǎng)約 15厘米。這種 灰雀主要棲息在

18、終年常青的樹(shù)林和灌木叢中，叫聲委婉動(dòng)聽(tīng)，是人們喜歡的籠 鳥(niǎo)之一。在我國(guó)東北小興安嶺、烏蘇里江一帶和遼寧、河北等部分地區(qū)都能見(jiàn) 到。【其他資料】誠(chéng)信名言1 .您必須保持誠(chéng)實(shí)人的立場(chǎng)，這時(shí)常是冒險(xiǎn)的人需要的勇氣。奧斯特洛夫斯基2 .世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。周恩來(lái)3 .千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。陶行知4 .勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。一一劉備5 .要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。一一德謨克利特6 .壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，3歲至老，60不改。一一克雷洛夫課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一一、看拼音，寫(xiě)漢字。hu I qu e hu o zh e ch 6 g sh i g h i()()()()二、先辨字，再組詞。養(yǎng)惜O冷粒羊CI7獵鈴拉 O閱讀能力大提升一三、重點(diǎn)段落品析。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，