第4頁共4頁小學(xué)202?2年上半年?遠(yuǎn)程教育工?作小結(jié)我?校遠(yuǎn)程教育?工作，緊緊?圍繞學(xué)校現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?工作安排，?以“創(chuàng)新、?開拓、發(fā)展?、務(wù)實(shí)”新?理念，結(jié)合?我校的實(shí)際?認(rèn)真扎實(shí)的?開展工作。?積極有效使?用目標(biāo)任務(wù)?驅(qū)動(dòng)式教學(xué)?模式，努力?提高質(zhì)量和?應(yīng)用水平。?在常規(guī)管理?方面，突出?細(xì)、實(shí)、嚴(yán)?、勤的特色?，建立統(tǒng)一?規(guī)范的“一?表三冊(cè)”即?專用課表，?教育資源登?記冊(cè)、教學(xué)?應(yīng)用登記冊(cè)?，確保最大?限度地使用?好優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)?程教育資源?，提高教師?信息技術(shù)運(yùn)?用能力，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。一?、工作思路?認(rèn)真落實(shí)?我我?！哆h(yuǎn)?程教育應(yīng)用?工作制度》?，積極探索?我校遠(yuǎn)程教?育應(yīng)用模式?，提高應(yīng)用?水平。依托?遠(yuǎn)教設(shè)施和?資源積極抓?好信息技術(shù)?與學(xué)科整合?的校本培訓(xùn)?，和網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下的校本?培訓(xùn)，努力?提高教師的?信息技術(shù)與?學(xué)科整合能?力，不斷提?升教師的信?息素養(yǎng)和教?學(xué)水平。以?“提升教師?水平，增長(zhǎng)?學(xué)生見識(shí)，?服務(wù)課程改?革，提高教?育質(zhì)量”為?目標(biāo)，通過?觀摩、賽講?、交流等途?徑和形式不?斷提高應(yīng)用?研究水平。?二、主要?工作與方法?措施1、?為了更好使?信息資源應(yīng)?用于教學(xué)，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，我們新建?了比較超前?的電子白板?多媒體教室?，極大提高?了信息資源?在教學(xué)中的?應(yīng)用水平，?加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)?施的管理。?2、以博?客的形式展?示學(xué)校開展?的校內(nèi)外教?育教學(xué)活動(dòng)?情況，讓更?多的學(xué)校了?解__教育?動(dòng)態(tài)（范本?）。3、?進(jìn)一步擴(kuò)展?、完善學(xué)校?資源中心。?不斷充實(shí)新?內(nèi)容，使新?資源能及時(shí)?的用到一線?教學(xué)中。?4、強(qiáng)化電?教設(shè)備的使?用登記制度?。我們認(rèn)真?落實(shí)遠(yuǎn)程室?、多媒體室?的使用登記?制度，建立?了詳細(xì)的使?用登記表冊(cè)?，做到節(jié)節(jié)?登記，清晰?明了。對(duì)多?媒體教室的?管理加強(qiáng)了?正確使用設(shè)?備的監(jiān)控和?衛(wèi)生監(jiān)管，?嚴(yán)格按制度?落實(shí)，做到?課前定課，?課后登記，?不定時(shí)檢查?統(tǒng)計(jì)，上報(bào)?統(tǒng)計(jì)結(jié)果，?配合學(xué)校做?好對(duì)教師的?遠(yuǎn)程教育設(shè)?備使用情況?的檢查、考?核，做到有?理有據(jù)，不?弄虛作假。?5、為了?更好的實(shí)現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)共享，?我們要求每?個(gè)辦公室在?自己的電腦?上建立年級(jí)?組文件夾和?教師文件夾?并共享，這?樣更便于優(yōu)?質(zhì)資源共享?和網(wǎng)上檢查?。6、管?理好遠(yuǎn)程教?育資源，使?之更好的為?教育教學(xué)服?務(wù)。為使遠(yuǎn)?程教育資源?更好的為教?育教學(xué)服務(wù)?，我們始終?堅(jiān)持切實(shí)做?好遠(yuǎn)程資源?的接收、管?理工作。我?們把二模接?收計(jì)算機(jī)共?享在校園局?域網(wǎng)上，這?樣教師就可?以通過內(nèi)網(wǎng)?查詢使用，?日常工作中?及時(shí)下載資?源并整理，?同時(shí)將資源?下載及整理?情況公布在?校園網(wǎng)上，?使全體教師?盡早的了解?資源，使用?資源。并積?極配合教師?修改、制作?課件，做到?有問必答，?有求必應(yīng)，?互相幫助。?同時(shí)將優(yōu)質(zhì)?及時(shí)刻盤，?為教師借閱?、使用提供?更好的服務(wù)?。7、嚴(yán)?抓培訓(xùn)，促?進(jìn)應(yīng)用。進(jìn)?一步加強(qiáng)管?理，不斷創(chuàng)?新管理機(jī)制?，提高應(yīng)用?標(biāo)準(zhǔn)要求，?使管理工作?系統(tǒng)化、規(guī)?范化、科學(xué)?化，做到計(jì)?劃、人員、?課時(shí)、資源?四落實(shí)。加?大培訓(xùn)力度?，充分利用?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)集中時(shí)間?開展了信息?技術(shù)培訓(xùn)，?由信息技術(shù)?骨干教師負(fù)?責(zé)，針對(duì)教?師平時(shí)應(yīng)用?中出現(xiàn)的問?題，從技術(shù)?和理論上進(jìn)?行指導(dǎo)，有?效地促進(jìn)了?教師應(yīng)用水?平的提高。?在平時(shí)的工?作中我們充?分利用校園?網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上?培訓(xùn)，把碰?到的新問題?的解決方法?發(fā)布在內(nèi)網(wǎng)?上或共享，?使教師能及?時(shí)了解和應(yīng)?用。在每個(gè)?辦公室培養(yǎng)?一名技術(shù)骨?干教師，負(fù)?責(zé)設(shè)備維護(hù)?和技術(shù)指導(dǎo)?。特別是在?本學(xué)期的_?__—__?月份，利用?下午第三節(jié)?課時(shí)間，由?邰志友、歐?海青兩位遠(yuǎn)?程管理員以?備課組的形?式進(jìn)行教師?操作多媒體?設(shè)備培訓(xùn)，?把相關(guān)的應(yīng)?用軟件刻錄?發(fā)放到備課?組，指導(dǎo)各?教師___?在家中的p?c里進(jìn)行練?習(xí)（范本）?，同時(shí)還在?教師實(shí)際應(yīng)?用的過程中?給予具體的?操作指導(dǎo)，?使___%?教師感受到?新教育技術(shù)?給教學(xué)帶來?的便利，既?達(dá)到節(jié)約授?課時(shí)間，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的濃厚興趣?，提高教學(xué)?效率，又減?輕老師大量?板書粉筆字?的艱辛，避?免粉塵帶來?的危害。尤?其是數(shù)字展?示臺(tái)的廣泛?運(yùn)用，如評(píng)?講學(xué)生作業(yè)?、試卷等既?直觀又能有?較好的鞭策?效果。8?、本學(xué)期教?師利用遠(yuǎn)程?室和多媒體?教室授課_?__節(jié)，其?中___月?份___節(jié)?（含觀看法?制教育專題?片___節(jié)?），___?月份___?節(jié)，___?月份___?節(jié)，六至_?__月份_?__節(jié)。縱?觀近幾個(gè)學(xué)?期來看，本?學(xué)期的應(yīng)用?是最頻繁的?，出現(xiàn)教師?搶多媒體教?室授課的情?形，這是教?師信息技術(shù)?水平提高的?結(jié)果，也是?新建兩個(gè)多?媒體教室配?備的設(shè)備便?于操作、適?合教學(xué)應(yīng)用?(貴.州,?學(xué).習(xí),網(wǎng)?)的結(jié)果。?近兩年來全?校教師積極?參與北師大?網(wǎng)絡(luò)班主任?、教育技術(shù)?培訓(xùn)，對(duì)教?師學(xué)習(xí)掌握?教育技術(shù)有?一定的推動(dòng)?作用，由此?可知，任何?工作只要認(rèn)?真去做，總?會(huì)有收獲，?只不過有的?能立竿見影?，在短期內(nèi)?看到成績(jī)，?而有的則要?磨合一定的?周期之后才?會(huì)產(chǎn)生效益?，才會(huì)出成?績(jī)，才顯現(xiàn)?學(xué)習(xí)過程的?重要，才感?覺到平時(shí)培?訓(xùn)是多么的?重要罷了。?對(duì)于___?個(gè)教學(xué)班的?大型學(xué)校，?兩個(gè)多媒體?教室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?能滿足教學(xué)?發(fā)展的需要?，學(xué)校將逐?年有計(jì)劃的?推進(jìn)建設(shè)，?以每學(xué)期建?一個(gè)的速度?推進(jìn)發(fā)展，?在“__”?中每層教學(xué)?樓達(dá)到有一?個(gè)多媒體教?室的目標(biāo)。?三、努力?方向1、?緊跟電教步?伐，不斷提?高遠(yuǎn)程管理?員的業(yè)務(wù)水?平。要求管?理員自覺加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，不斷更新?教育觀念，?提高信息技?術(shù)教育教學(xué)?質(zhì)量。認(rèn)真?制定計(jì)劃，?___教師?開展多種形?式的教研活?動(dòng)，不斷提?高教師的信?息素養(yǎng)和應(yīng)?用教育新技?術(shù)的水平。?2、加強(qiáng)?各年級(jí)組骨?干教師培訓(xùn)?，發(fā)揮骨干?教師帶頭引?領(lǐng)作用，以?骨干教師為?龍頭強(qiáng)化應(yīng)?用能力和技?術(shù)服務(wù)功能?。加強(qiáng)信息?教研和技術(shù)?服務(wù)骨干隊(duì)?伍建設(shè)。?3、繼續(xù)做?好資源下載?、整理和資?料積累工作?，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)?資源整合，?規(guī)范管理，?逐步形成完?善、快捷、?豐富、有效?的現(xiàn)代信息?技術(shù)教學(xué)環(huán)?境。4、?加強(qiáng)遠(yuǎn)程教?育模式二教?學(xué)和應(yīng)用的?管理，認(rèn)真?做好相關(guān)表?冊(cè)的科學(xué)、?規(guī)范填寫，?確保項(xiàng)目工?作的資料規(guī)?范、健全、?有效。5?、在條件成?熟的基礎(chǔ)上?努力建設(shè)學(xué)?校綜合網(wǎng)站?，展現(xiàn)學(xué)校?辦學(xué)特色，?也給教師提?