1、國句子排序題巧解精練排序題在中考中是經常出現的，主要考查語言運用的連貫性。排序題看 似簡單，實則比較復雜，得分率一般不高，有較強的區(qū)分度。因此為多數中考命 題人所青睞。但我們也完全不必害怕這種題型，只要掌握了解題思路和方法，還 是能夠很好地解答這類題目的。下面就結合具體的題目來說說這類題型的解題思 路和方法?！纠}】排列下列句子的順序： 一次，富蘭克林買到一本旁觀者的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄 下來。接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現自己的缺點，就把它改正過來。幾年以后，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了 真經”，而且學習了作者的思維 方法，鍛

2、煉了自己的創(chuàng)造力。不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。【解題指導】解答這類句子排序題可按下列步驟和方法進行：第一步、認真閱讀材料，明確體裁和中心。 做排序題，首先要認真閱讀所給的句 子，明確這段話的體裁。這對找準所給材料的中心和后面理清作者的思路有很大 幫助。其次，明確材料的中心。一段話雖然由若干句子組成，卻表述一個中心， 句序的安排必然圍繞這一中心問題。 抓住了中心，就抓住了要害，對句序的認識 就會由暗到明。然后我們可以根據“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。如上例，通過閱讀，我們不難知道，第句是該議論性文字的論點，其它幾句主 要是舉例來

3、進行論證。第二步、理清思路。語言表達都應該有清晰的思路，嚴密的排序題更是如此。不 同體裁的文章思路也會有所不同：記敘文的句序常常以時間空間或事情的發(fā)展過 程（起因、經過和結果）為順序；議論文的句序，常常把觀點放在前面，把材料 句放在中間，把總結句放在后面，結構形式為提出問題、分析問題、解決問題； 說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面把材料句放在后面， 因為材料是用 來說明事理的，材料的內部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。理清思路， 有利于從整體上大體理順句序。如上例是一段議論性的文字，按照議論文的一般 思路，句是論點，故放在開頭；句是總結句，故放在末尾；是論證 論點的材料，故放在中間

4、。第三步、抓語言標志，把握句子間的邏輯關系。 從局部看，句與句之間往往呈現 出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。而這些關系 往往體現在一些語言標志上，如： 關聯詞語的呼應?；虿⒘?、或轉折、或條 件、或假設、或遞進、或因果 暗示性詞語的使用?！巴瑫r”表示并列， 位在后，“與此同時” “與此相反” “反過來說”，表示相反、相對關系，中間 不可插入別的詞語；“首先” “其次” “再次”，表示主次輕重的順序，不可倒 置；“過去” “現在”與“將來”，表示時間先后；“總之” “綜上所述” “由 此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合有指代意義的詞語。 有指代意義的詞語往

5、往緊跟在所指代的內容后面。句子之間的過渡、對應關系（內容上、形式上），也往往體現語言順序的一致性。陳述對象前后一致。抓住這些語言標志，可以把握句與句之間的邏輯關系，有利于盡可能多地確定出 必然相連接的句子。如上例中我們抓住句“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”這些詞語，結合句子內容，不難確定這四句的順序為： 。在給句子排順序時，感到比較困難時，我們還可以先將意思上有緊密聯系的句子 組合成句子“單元”，化零為整；然后按照這段話的思路和層次把句子“單元” 進行組接整合，從而完成排序。第四步、聯讀語感檢驗。通過前面三步，順序排為，最后將初步 排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不

6、對勁的地方，如果有，即 予調整，直到感覺流暢為止。句子排序練習題給下列句子排序：()他心里頓時高興起來。()王吉文仔細一看，原來是師長。()他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。()馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病 號。()但是這伙人走到跟前，他卻失望了。()人影近了，還有一匹馬。給下列句子排序()陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。()在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。 2134給下列句子排序()耳邊響起國歌，我興

7、奮得幾乎抓不住繩子()第一次升旗，將永遠留在我記憶之中()這星期輪到我班升旗了 ，老師會選誰升旗呢？()我暗下決心，從現在起，我也要為國旗爭光()老師選我當，我真自豪()隨著國歌，紅旗上升()我向國旗走去句子排序典型例題透視:例 給下列句子排序，最恰當的一項是（）當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念-要開出：一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。

8、A. B.C. D.（2009年云南省中考試題）答案：Co透視：這是一道選擇題，試題把語段的五個句子打亂了順序，然后用序號重新組合要求考生選出最恰當的一項。正確答案是 Co第句點出對象"種子"，指出種子正身處逆境；第 句緊接第句，寫種子在逆境中不懈地努力； 第句承接第句，寫種子在逆境中頑強抗爭； 第句承接第句，寫種子在逆境中努力的結果；第句承接第句，寫走出逆境的種子進一步堅定信念。解答這道題，須從以下幾個方面思考： 這幾句話寫的主角是誰？它處在一個 什么樣的環(huán)境？它以什么樣的態(tài)度面對這個環(huán)境？最后的結局如何？弄明白了這些問題，選出正確的答案就不困難了。 常見失誤分析：例結合

9、語境，填入橫線處最恰當的一項是（）北京奧運會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進取精神，領悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導的和平宗旨。圣火”的傳遞， 。A.讓世界各地了解北京奧運，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下B.表現了北京奧運會的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下C.讓世界各地了解北京奧運，弘揚了和平與友誼的奧運理念D.表現了北京奧運會的特色，弘揚了和平與友誼的奧運理念 （2008年北京市中考試題）答案：A。分析：這是一道選擇題，正確答案為Ao試題要求考生從后面的備選答案中選擇最恰當的 一項填入語段的最后一句空白處的橫

10、線上?？忌祟}失分的可能性較大，因為其他三個選項與語段內容聯系起來似乎都有道理，因此可能會造成錯選。 解誤方略是，準確把握語段內容，吃準北京奧運圣火傳遞的目的，這樣，作出正確的選擇就不困難了。 能力提升練習：I中考試題精編1.下列各句中句意表達準確的一項是（）A.只要你用心品味漢字，認讀漢字，就一定會發(fā)現她的神奇魅力。B.為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。C.我國自主研制成功的反恐干里眼”，已廣泛應用于公安刑事偵查、消防、環(huán)保、交通等眾多領域。D.由于蘇通大橋建成通車，將為地方的經濟文化騰飛帶來巨大的機遇。（2008年江蘇鹽城市中考試題） 2.下列句

11、子內容前后不連貫的一項是（）A.靈感來自于放松，松則通，通則靈。 B.天才在于積累，優(yōu)秀是一種習慣。 C.近朱者赤，近墨者黑， 環(huán)境對人的影響很大。 D. 一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。（2008年山西省中考試題）3.下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（）A .點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災區(qū)。（街頭橫幅）B.保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。（公園告示牌）C.反對邪教，關愛家庭；珍惜生命，崇尚科學。（社區(qū)標語牌）D.潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（藥品廣告）（2008年浙江寧波市中考試題）4 .將句填在橫線上，順序最恰當的一項是（）人生總是與苦難同行

12、，。在苦難中奮起有的人甘于沉淪而有的人不甘于沉寂 最終獲得了成功苦難 成了他抱怨命運的理由A. B.C. D.（2008年江蘇泰州市中考試題）5 .將下列三個句子按一定順序填入文段中，最恰當的一項是（）有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著、望著大雨，心里愁得不得了。我上學不 但要晚了，而且要被媽媽逼著，走向學校去！踢拖著不合腳的油鞋舉著一把大油紙傘穿上肥大的夾襖A.B.C.D.6 .依次填入下段文字橫線上的句子，最恰當的一組是（）我想到，我們永遠無法仰視這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現。我們走入民間，到處都有關云長的繪像：。如果我們把關公的五結長髯去掉，相信就是壯士們的寫生

13、了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下忠義”二字。紫紅色的面孔濃正的長眉寫在臉上不可侵犯的正氣丹鳳的亮眼A.B.C. D,7 .根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是（）生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，。好比水道要經過不同的兩岸 ，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。A.痛苦和快樂是相生相成的8 .快樂和痛苦是相生相成的C.在生命中痛苦總是相伴的D.在生命中快樂總是相伴的8 .填入下面橫線上的語句依次是（）和（）。（只填序號）。所謂 形散：一般指行文的結構靈活多樣，手法不拘一格。所謂 神不散：是指 文章的主題集中。了解散文的這一特點

14、，有助于我們欣賞散文。閱讀散文，。這樣,才能品出其中的韻味，得到藝術享受。A.散文最大的特點是形散神不散”B.散文是一種最適合抒發(fā)作者主觀情感的文學形式C.要把自己的聯想和想象與作者的聯想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象， 再調動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯想和想象D.要調動自己的生活積累和知識積累，進行由此及彼的聯想和想象，再把自己的聯想和想象與作者的聯想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象（2008年湖北武漢市中考試題）9 .閱讀下面的文字，回答問題。翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？但我要問他： 做工苦，難道不做工就不苦嗎？” 做工好苦

15、呀！ ”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講， 諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。上段文字的順序被打亂了，可調整為（只寫序號）：10 .在橫線上填寫恰當的內容，使語意連貫，句式整齊。少年的生活豐富多彩，少年的情感真實美麗，少年的成長經歷刻骨銘心。英子在爸爸的花兒落了”之后走向成熟，恩利科在 愛的教育”中擁有了一顆博愛之心。（1） 在莎莉文老 師愛的沐浴下 再塑生命”，杜小康在“（2） ”中學會了堅強，胡適在 我的母親”的教導下學 會了（ 3），魯迅（4）。11 .根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使

16、前后句式一致，語意連貫。不要慨嘆時光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來，也是一條長長的路；，；若把人一生的情感窖藏起來，也是一壺香醇的酒。開拓一條怎樣的路，釀造一壺怎樣的酒，這是一個人必須面對和思考的人生課題。n專項模擬訓練1 .下列各句中句意表達準確的一項是（）上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務、善于經營管理的專業(yè)化隊伍。這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領導對此并非不無責任。人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的宣傳畫及其他圖片被掛在走廊的墻壁 上。2 .請選出下列句子排序正確的一項（）以美麗的奧林匹克”為主題的大

17、型文藝表演拉開了帷幕燈光轉暗，古琴聲起，巨幅畫軸緩緩展開向世界奉獻了一部奧林匹克與中華文明交融交匯的華麗樂章藝術家們歷經三年多精心準備的這臺演出，以新穎的創(chuàng)意、濃郁的中國風情、富有感染力的表現手法A.B.C. D.3 .填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）2008名演員擊缶而歌，吟誦著 有朋自遠方來，不亦樂乎 ：。五彩的焰火沿北京南北中軸線次第綻放，呈現出象征第二十九屆奧運會的29個巨大腳印。，在國家體育場上空幻化成飛瀉而下的繁星，被空中輕盈起舞的飛天”仙子緩緩提起充滿浪漫情調和獨特創(chuàng)意的奧運五環(huán)展現方式，讓現場觀眾深受感染和震撼。在地面匯聚成閃閃發(fā)光的奧運五環(huán)共同譜寫人

18、類文明氣勢恢弘的新篇章一個個燃燒的腳印穿過夜空，一路向北表達對世界各地奧運健兒和嘉賓的歡迎絢麗的焰火騰空而起，在體育場上空輝映成七色彩虹共同譜寫人類文明氣勢恢弘的新篇章。A.B.C.D.4 .下面一段話的順序被打亂，調整后順序正確的一項是 （）比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學又知之甚少。秦末，劉邦項羽相爭。A. B.C. D,5 .下列語段中句子順序不合理，調整后的合理句序是（）揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門， 便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之