1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上興仁一小2018年三年級數(shù)學(xué)入學(xué)測試卷總分100分 考試時間90分鐘一、填空題。（23分）1、七月份有（ ）天，有（ ）個星期零（ ）天。2、一節(jié)課從11:05上課，到11:45下課，這節(jié)課上了（ ）分鐘。3、我出生在1998年3月1日，到今年3月1日我就是( )周歲。4、早晨，面向太陽，前面是（ ），左邊是（ ），右邊是（ ）。 5、小強今年6月3日滿12歲，他是（ ）年出生的。6、說一說三只小動物從家里出發(fā)的尋寶路線圖，并填空。 20米50米25米 60米寶 貝 40米 20米（1）小兔向（ ）走25米，再向（ ）走（ ）米就到了藏寶處。（2）小熊向南走（ ）米，

2、再向（ ）走20米就到藏寶處。（3）小狗向（ ）走20米，再向（ ）走（ ）米就到藏寶處。7、若 ， 36, 則 （ ）。8、三（1）班有46人，其中25人參加數(shù)學(xué)興趣小組，22人參加手工興趣小組，有18人兩個興趣小組都參加。有（ ）人兩個興趣小組都沒參加。9、2005年一、二、三月份有（ ）天，全年有（ ）天。10、876÷3的商是（ ）位數(shù)，估算的結(jié)果是（ ），準確值是（ ）。二、判斷題(對的打,錯的打×) （每題1分，共5分）1、0除以任何不是0的數(shù)都得0。 （ ）2、1900年是閏年。 （ ）3、在一日（天）里，鐘表上時針正好走兩圈，共24小時。 （ ）4、三月一共

3、有30天。 （ ）5、平年和閏年天數(shù)一樣多。 （ ）三、辨一辨，不粗心，選出正確答案（共10分）32×24 12864 768（1）在右面的豎式里，64表示（） A64個十B64個百C64個千D64個一 （2）89×98的積（）98×89的積A大于B小于C相等D不一定（3）125×80的積（）A末尾有三個0B末尾有兩個零0C末尾有四個0（4）用24時記時法,下午5時是（）A5時B17時C17小時D5小時（5）正方形的面積是64平方分米，邊長一定是（）A8平方分米B8分米C16分米D4分米四、計算（30分）。1、口算（10分）120÷6= 30&

4、#215;10= 3000÷5= 300÷3= 69÷3= 12×30= 75÷5= 960÷3= 29×3= 90×50=2000÷4= 550÷5= 15×6= 53×20= 700×60=134÷7 92×78 42×39 570÷8 491÷42、列豎式計算，帶的需要驗算。（14分）356÷7= 630÷6= 408÷5=59×64= 552÷8= 76

5、15;38=3、列式計算（6分）（1）43個52連加的和是多少？（2）76與104的和的一半是多少？（3）甲數(shù)是145，是乙數(shù)的5倍，甲乙兩數(shù)的和是多少？五、解決問題（32）1、國美電器6個月共賣出彩色電視機258臺，平均每個月賣出多少臺？（4分）2、一列火車從北京開往廣州，每小時行95千米，行駛14小時可以到達。北京到廣州的鐵路全長多少千米？（4分）3、學(xué)校會議室里有18張長凳和22張短凳，一張長凳可以坐4人，一張短凳可以坐2人。三年級召開家長會，有112名家長參加，這些凳子夠家長坐嗎？（4分）4、 李小路用電腦打一份稿件，平均每分鐘打48個字。一份稿件有1500個字，他半小時能打完這份稿件

6、嗎？（5分）5、 有76個座位的森林音樂廳將舉行音樂會，每張票售價是15元5角。（7分）（1） 已售出42張票，收款多少元？（2） 把剩余的票按每張12元全部售出，可以收款多少元？6、 六年級四個班同學(xué)植樹情況如下：六（1）班25棵，六（2）班20棵， 六（3）班30棵，六（4）班25棵。 六年級四個班同學(xué)植樹情況統(tǒng)計圖 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言

7、表達能力的提高。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差