1、江蘇省青年教師教學(xué)基本功大賽小學(xué)數(shù)學(xué)比賽方案根據(jù)蘇教基201134號文件精神，按照江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，制訂本方案。一、比賽項目及辦法（一）通用技能1粉筆字選手楷書書寫相同的規(guī)定內(nèi)容（包括數(shù)學(xué)用語），字體不限。時間10分鐘。2即興演講選手抽簽決定演講順序?，F(xiàn)場抽簽演講題目后，準(zhǔn)備3分鐘，演講時間35分鐘。3教學(xué)設(shè)計與課件制作兩個學(xué)段各指定一課題，選手按指定的課題進入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計（包括教學(xué)目標(biāo)、重難點分析、教學(xué)過程、教材簡析與說明），并制作好課件。在4小時內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計文

2、稿和教學(xué)課件電子稿。完成后不再修改，可打印一份上課用。4課堂教學(xué)抽簽決定上課順序，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學(xué)設(shè)計的其中一兩段進行。教學(xué)過程的實施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計，運用教學(xué)課件，注重動態(tài)生成。上課形式為借班上課，時間為前25分鐘。（二）專業(yè)技能1教育教學(xué)理論常識在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的新理念新要求等，注重教學(xué)理論與教學(xué)實踐的結(jié)合。題型有選擇題、判斷題、材料題、論述題等。2數(shù)學(xué)學(xué)科知識與常識在同一時段，采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。

3、測試內(nèi)容主要是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容（包括教材的例題、習(xí)題）、基礎(chǔ)理論（包括與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學(xué)例題、習(xí)題等）、數(shù)學(xué)史常識，注重教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、論述題等。3教學(xué)實例評析在同一時段，觀看同一教學(xué)片段錄像20分鐘后進行分析、評價，在30分鐘內(nèi)寫出500字以上的點評材料。二、評價標(biāo)準(zhǔn)與評分規(guī)則通用技能的評分標(biāo)準(zhǔn)以江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程所附的評分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。專業(yè)技能的評分標(biāo)準(zhǔn)自行確定。通用技能項目權(quán)重為70%，專業(yè)技能項目權(quán)重為30%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計與課件制作權(quán)重30%（15%+15%）；課堂教學(xué)權(quán)

4、重30%；教育教學(xué)知識權(quán)重10%；數(shù)學(xué)學(xué)科知識權(quán)重10%；評課權(quán)重10%。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。附錄2：江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽通用技能項目評分標(biāo)準(zhǔn)一、粉筆字項目評分標(biāo)準(zhǔn)1筆法：筆畫清楚到位。有輕重、粗細，富有變化。2字法：書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)平正、均勻。使用簡化漢字，無繁體字、異體字等，無錯別字。3章法：能充分利用板書區(qū)域，版面整體布局整潔美觀，字距、行距合理，無涂改。4特色：構(gòu)思精巧，富有創(chuàng)意。二、即興演講項目評分標(biāo)準(zhǔn)1表達：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧

5、，動作配合恰當(dāng)。2內(nèi)容：演講主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實感。3形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。4效果：有感染力，能打動聽眾。三、教學(xué)設(shè)計與課件制作項目評分標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點和學(xué)生的實際狀況，體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、情感與思維等方面的發(fā)展要求。行為動詞使用準(zhǔn)確。2教學(xué)內(nèi)容及重點、難點把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實際。3教學(xué)過程設(shè)計層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在各個教學(xué)流程之間有設(shè)計意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。4教學(xué)方法選用適當(dāng)，

6、有利于教學(xué)目標(biāo)的達成，有利于教學(xué)難點的解決，有利于教學(xué)重點的突出，有利于學(xué)生思維的激發(fā)。5根據(jù)不同層次學(xué)生的需要提供較豐富的學(xué)習(xí)資源，并有效地組織和呈現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)資源的有效獲取。能夠優(yōu)化組合使用各種媒體工具，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。6注重形成性評價，能夠合理地設(shè)計出衡量學(xué)生是否達到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評價方法和手段。7文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)，文字?jǐn)⑹龊啙?、明了，字體和圖表等運用恰當(dāng)。（二）課件制作1課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。2課件的設(shè)計新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。4畫面設(shè)計美觀，有一定的藝術(shù)性。四、課堂教學(xué)項目評分標(biāo)準(zhǔn)1堅持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，要求適度。2注重知識的形成過程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會實際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的實現(xiàn)。3課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過渡自然，表述清楚；對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點、突破難點。4科學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，問題設(shè)計有梯度和思維深度。5學(xué)生全員主動參與，課堂氣氛活躍，互動有效。6適時反饋