1、弘揚(yáng)高尚師德、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員 發(fā)揮黨員教師的表率作用發(fā)揮黨員教師的表率作用 一、一、 教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)二、教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教育發(fā)展觀二、教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教育發(fā)展觀三、教師應(yīng)如何更好的弘揚(yáng)師德三、教師應(yīng)如何更好的弘揚(yáng)師德 黨章第一、二、三、四條對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)作出了明確的規(guī)定。申請(qǐng)入黨的同志爭(zhēng)取入黨，不僅需要全面了解和掌握黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，而且應(yīng)該明確，黨員標(biāo)準(zhǔn)既不能降低，也不是高不可攀，只要自己認(rèn)真對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)找出差距，并盡快縮小這些差距，就能達(dá)到合格黨員的要求。教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨員標(biāo)準(zhǔn)( (一一) )教師要明確共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)不能降低。教師要明確共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)

2、不能降低。 黨員標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)黨的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)來(lái)確定的，而我國(guó)目前還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是由我國(guó)走上社會(huì)主義道路的歷史背景和我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際狀況確定的。明確我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，是為了正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，以制定正確的路線、方針和政策，決不能作為降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的理由。( (二二) )教師教師要全面理解黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)。 做為黨員教師的工作重心是學(xué)生的發(fā)展，因把以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變，由教師高高在上向與學(xué)生平等對(duì)話轉(zhuǎn)變，由教書向育人轉(zhuǎn)變，由完成教學(xué)任務(wù)向促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。黨對(duì)要求入黨的積極分子，必須對(duì)其政治覺(jué)悟、政治傾向、思想品質(zhì)等方面有嚴(yán)格的要求。黨章對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)作了明確全

3、面的規(guī)定，要求入黨的同志應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確理解。( (三三) )教師應(yīng)教師應(yīng)自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察。1 1、黨員教師要主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、黨員教師要主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)情況。工作和有關(guān)情況。2 2、黨員要積極參加黨的活動(dòng)。申請(qǐng)入黨的教師參加、黨員要積極參加黨的活動(dòng)。申請(qǐng)入黨的教師參加黨的哪些活動(dòng)，要由黨組織決定。黨的哪些活動(dòng)，要由黨組織決定。3 3、黨員教師要認(rèn)真接受黨開(kāi)展的各種培訓(xùn)，正確對(duì)、黨員教師要認(rèn)真接受黨開(kāi)展的各種培訓(xùn)，正確對(duì)待黨組織的考察。待黨組織的考察。 作為黨員教育工作者，為了使教育更好的發(fā)展，必須將科學(xué)發(fā)展觀用好用活，形成自己的理

4、念，形成有教育特色的“科學(xué)發(fā)展觀” 教育科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)發(fā)展觀在教育上的具體體現(xiàn)，它有三個(gè)基本內(nèi)涵：一是以人為本；二是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；三是教育創(chuàng)新。 教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教育發(fā)展觀( (一一) )教育科學(xué)發(fā)展觀的核心教育科學(xué)發(fā)展觀的核心以學(xué)生為本以學(xué)生為本 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，學(xué)生為本?！叭吮旧砭褪侨说哪康模巧鐣?huì)發(fā)展的目的；教育的對(duì)象是人，人是整個(gè)教育過(guò)程的本體，所以教學(xué)應(yīng)該以人為本，應(yīng)以培養(yǎng)人、發(fā)展人為目的?！苯逃桥c人最為密不可分的職業(yè)，教育是傳播火種的事業(yè)，學(xué)校是培育火種的地方。今天的學(xué)生，就是明天的建設(shè)者；今天的火種，就是明天的燎原大火。 我們現(xiàn)在的教師，尤其是黨員教師要

5、繼承建校精神發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)精神，必須以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持做到“情為生所系、利為生所謀”。( (二二) )教育科學(xué)發(fā)展觀的基本要求教育科學(xué)發(fā)展觀的基本要求立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 “以學(xué)生為本，就是要切實(shí)樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念，把學(xué)生的生存和發(fā)展作為學(xué)校工作的最高價(jià)值目標(biāo)?！苯處熞P(guān)心一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生?！耙袁F(xiàn)代人的精神培養(yǎng)現(xiàn)代人，以現(xiàn)代人的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人；以學(xué)生為本，就應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照新課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，為學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教師，一定要做到目中有人，心中有愛(ài)；作為學(xué)校，要努力營(yíng)造有利于青少

6、年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境?！? (三三) )教育科學(xué)發(fā)展觀的根本方法教育科學(xué)發(fā)展觀的根本方法教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新 堅(jiān)持科學(xué)教育發(fā)展觀，必須堅(jiān)持教育創(chuàng)新。我們?cè)诮逃虒W(xué)中的各種方式方法，必須以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的發(fā)展為落腳點(diǎn)。第一：黨員教師要確立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，把人本理念、社會(huì)理念、未來(lái)理念作為現(xiàn)代教育價(jià)值的依據(jù)。第二：要推動(dòng)教師能力創(chuàng)新。要建立相關(guān)機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)政策，促進(jìn)教師由教書匠努力向有創(chuàng)新能力、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的“學(xué)者型”、“專家型”教師轉(zhuǎn)變第三：要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段創(chuàng)新。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合。” 師德主要從教師的人

7、格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。可以說(shuō)教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。 教師應(yīng)如何更好的弘揚(yáng)師德( (一一) )愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石 愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。特別對(duì)于黨員教師來(lái)說(shuō)，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)。為人民

8、的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。( (二二) )熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心 一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。( (三三) )為人師表是師德的靈魂為人師表是師德的靈魂 教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印。教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái)，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣。( (四四) )不斷進(jìn)取是師德的生命不斷進(jìn)取是師德的生命 教師應(yīng)樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)探索的思想，