1、10. 1 統(tǒng)計調(diào)查第 1 課時全面調(diào)查1.了解收集數(shù)據(jù)的目的，掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法;2.掌握全面調(diào)查的概念；（重點）3能用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù).（難點）一、情境導(dǎo)入小麗是班級的組織委員，為了響應(yīng)學(xué)校提出的“全民健身、陽光體育”號召，她假期里 準(zhǔn)備組織全班同學(xué)觀看一場球類比賽，為了吸引更多的同學(xué)參加， 她應(yīng)該組織觀看哪種球類的比賽呢？為了解決上述問題，接下來讓我們一起去看看吧！二、合作探究探究點一：全面調(diào)查o下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查方式的是（）A了解一批圓珠筆的壽命B了解全國九年級學(xué)生身高的狀況C.調(diào)查人們保護海洋的意識D檢查一枚用于發(fā)射衛(wèi)星的運載火箭的各零部件解析：A,B,C中所有調(diào)

2、查的對象數(shù)量龐大，且全面調(diào)查的意義不太大，不適合全面調(diào)查，D中檢查運載火箭的各零部件，對精準(zhǔn)度的要求很高，所以必須采用全面調(diào)查的方 式.故選D.方法總結(jié)： 一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查，無法進行全面調(diào)查，全面調(diào)查的意義或價值不大，對于精準(zhǔn)度要求高的、事關(guān)重大的調(diào)查往往選用全面調(diào)查.探究點二：用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)【類型一】 合理選擇統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖D.以上都行解析：因為PM2.5的含量變化沒有規(guī)律，只能測出不同的變化情況， 應(yīng)選折線統(tǒng)計圖.故 選B.方法總結(jié)：要結(jié)合三種統(tǒng)計圖的缺點進行選擇，條形統(tǒng)計圖不能反映出各部分占總體的要反映某市一周大氣中PM2.5的變

3、化情況，宜采用（百分比；折線統(tǒng)計圖除了不能反映出各部分占總體的百分比外, 數(shù)量；扇形統(tǒng)計圖也不能反映各部分的具體數(shù)量.【類型二】根據(jù)統(tǒng)計圖獲取需要的信息Mil1分，2分，3分，4分共4個等級，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖. 據(jù)圖中信息，這些學(xué)生中得2分的有（）解析：先求出抽取的總?cè)藬?shù)，再求出得3分的人數(shù)，即可求出得2分的人數(shù).抽取的總?cè)藬?shù)為12 -30%=40（人），得3分的人數(shù)為40X42.5%=17（人），得2分的人數(shù)為40-3-17-12=8（人）.故選A.方法總結(jié)：本題主要考查了條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖，解題的關(guān)鍵是能從條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖中獲取需要的信息.解析：根

4、據(jù)畫扇形統(tǒng)計圖的步驟先確定使用不同交通方式的同學(xué)的人數(shù)，再求使用不同交通方式的同學(xué)占全體的百分比，并求出要畫的扇形對應(yīng)的圓心角，根據(jù)圓心角畫出扇形統(tǒng)計圖并寫出名稱即可.解：總?cè)藬?shù)是500+100+160+40=800（人）.各部分占總體百分比分別如下：步行：交通工具步行騎自行車乘公交車其他人數(shù)（人）50010016040【類型三】 制作統(tǒng)計圖F表是某學(xué)校學(xué)生上學(xué)時使用的交通工具調(diào)查統(tǒng)計表你能根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，嘗試?yán)L制扇形統(tǒng)計圖嗎?還不能反映每一部分的具體某學(xué)校在七年級隨機抽取若干名學(xué)生進行“創(chuàng)建文明城市”知識答題，成績分為14A.8人B.10人2 分4 分500充00=62.5%，騎自行車：100 00=12.5%，乘公交車：160 00=20%，其他：40 00=5%.所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)分別為360X62.5%=225,360X12.5%=45,360X20%=72,360X5%=18畫出扇形統(tǒng)計圖如下：方法總結(jié)：本題考查了制作扇形統(tǒng)計圖的能力， 扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分 比大小.三、板書設(shè)計1.全面調(diào)查：考察全體對象的調(diào)查.2用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)教