1、2020第二單元 我們周圍的空氣1.空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne2.測定空氣成分含量的實驗中，體積分數(shù)約占1/5的是A. O2 B. N2 C. CO2 D.H2O3.空氣中含量最多氣體是A. O 2B. CO2 C. N2 D. Ne4.空氣中含量最多的物質(zhì)是（ ）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體5.空氣中化學性質(zhì)最活潑的是A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體6.空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體7.醫(yī)療急救中輸氧，其中“氧”指的是A.氧氣B.二氧化碳C.臭氧D.二氧化硫8.空氣中

2、各成分體積分數(shù)如右圖所示，其中區(qū)域“a”代表的是A.氧氣B.氦氣C.氮氣D.二氧化碳9空氣中，氧氣的體積分數(shù)約為（）A0.03%B0.94%C21%D78%10.下列氣體能供給動植物呼吸的是A. CO2B.H2C.O2D. N211.下列含金屬元素的物質(zhì)是A.H2SB. P2O5C. AgNO3D. H2O12.2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（ ）A.NO2 B.CO C.粉塵 D.H2O13.下列物質(zhì)不是空氣成分的是A.作保護氣的N2B.氣球填充氣He（氦氣）C.醫(yī)療急救用的O2D.火箭新型推進劑H2（液氫）14下列物質(zhì)中，屬于

3、純凈物的是（）A潔凈的空氣B水泥砂漿C液氮D汽水15. 下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）A. 醫(yī)用生理鹽水 B. 瓶裝礦泉水 C. 冰水混合物 D. 未經(jīng)污染的空氣16. 下列活動中，沒有運用氧氣的相關(guān)性質(zhì)的是 （ ）A. 做高能燃料 B. 富氧煉鋼 C.急救輸氧 D.動植物呼吸17化學能指導我們更好地認識、改造和應用物質(zhì)。從物質(zhì)分類角度分析，下列屬于純凈物的是（ C ）A空氣 B牛奶 C蒸餾水 D粗鹽18.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.空氣B.鐵礦石C.氯酸鉀D.紅糖水19.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.可樂C.蒸餾水D.豆?jié){20.下列“液體“中可能為純凈物的是21. 生活

4、中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )A. 醬油B. 豆?jié){C. 海水D. 氧氣22.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是A.在化學反應后其質(zhì)量減小B.催化劑只能加快化學反應速率C.在化學反應后其化學性質(zhì)不變實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應加入少量二氧化錳。23.下列說法中正確的是（）A.只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B.二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑C.加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.二氧化錳能加快過氧化氫分解24空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法中不正確的是A.植樹造林、種草，可以保護空氣B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%C.氮氣在焊接金屬時常用作保護氣D.空氣中二

5、氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的25下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是A.氧氣約占空氣總體積4/5 B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈C.氮氣充入食品包裝中以防腐 D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強26.下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是A.氮氣和氧氣約占空氣體積的78%和21%B.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過程屬于物理變化D.為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主27.如果煤燃燒后大量尾氣直接排放到空氣中，不會造成空氣污染的是A. NO2B. CO2C. SO2D.可吸入顆粒物28人類離不開空氣，下

6、列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）A潔凈的空氣是純凈物 B空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小依次是：O2、N2、CO2C氧氣能支持燃燒，可以作燃料D在氧氣里點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體29.下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是A.氧氣約占空氣總體積4/5 B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈C.氮氣充入食品包裝中以防腐 D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強30.氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是A.通常狀況下，O2是無色氣體B.相同條件下，O2的密度大于CO2的密度C.分離液態(tài)空氣可獲得O2D.O2能夠支持可燃物的燃燒31.下列有關(guān)空氣成分的說法

7、錯誤的是A.利用氦氣可制作霓虹燈B.食品包裝中充入氮氣用來防腐C.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵D.敞口放置在空氣中的餅干變軟是因為吸收了空氣中的水蒸氣32.下列有關(guān)氧氣的說法中不正確的是A.氧氣可供給呼吸 B.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源D.焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度33空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是 A食品包裝袋中充入氧氣可延長食品的保質(zhì)期 B空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好 C氧循環(huán)對維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義 D分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化 34.下列說法中正確的是A.紅

8、磷在空氣中不能燃燒 B.木炭燃燒后生成黑色固體C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒35下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是 A向鐵銹中加入稀硫酸，振蕩，鐵銹逐漸溶解，溶液變?yōu)闇\綠色 B向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀 C灼燒純羊毛線，產(chǎn)生燒焦羽毛的特殊氣味 D紅熱的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體36.空氣是一種寶貴的資源，有關(guān)空氣成分的描述正確的是A.氧氣：可以做保護氣B.氮氣：空氣中體積分數(shù)最大的氣體C.二氧化碳：空氣中的一種污染物D.稀有氣體：化學性質(zhì)不穩(wěn)定37.下列對實驗現(xiàn)象的描述中符合事實的是A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B

9、.打開濃鹽酸試劑瓶蓋后瓶口形成白煙C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒38.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂B.固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低C.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體39.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.鐵片加入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，溶液變成黃色B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)紅色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體40.下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是A.放出熱量B

10、.產(chǎn)生大量白煙C.火星四射D.生成黑色固體41.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成的是A.鎂條B.鐵絲C.白磷D.硫42.細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A.生成四氧化三鐵B.火星四射C.放出大量的熱D.生成黑色固體43下列說法中正確的是（）A紅磷在空氣中不能燃燒B木炭燃燒后生成黑色固體C硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒44.在化學實驗中，對實驗現(xiàn)象的觀察和描述非常重要。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.濃硫酸溶于水時會放出大量的熱B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D.一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色45.

11、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體46.以下是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（）A.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體47.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在空氣

12、中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀D.氯化銨和熟石灰混合研磨生成氯化鈣、氨氣和水48下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A無色溶液中產(chǎn)生藍色沉淀B發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫C白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱D黑色固體表面有氣泡冒出，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色49.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱B.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白煙C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，生成黑色固體D.將打磨后的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)?/p>

13、無色50下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B.一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰51.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀D.氯化銨和熟石灰混合研磨生成氯化鈣、氨氣和水52.綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是A.燃放煙花爆竹B.生活垃圾進行分類回收處理C.露天焚燒秸稈D.實驗室含酸廢水倒入下水道53.下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化

14、硫利用右圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是A.實驗前需檢查裝置氣密性B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處54.右圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關(guān)說法錯誤的是A.可用木炭代替紅磷進行實驗B.做該實驗前，應檢查裝置的氣密性C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾D.若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一55.測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示：下列有關(guān)說法正確的是 （   ）A 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭B 選用紅磷是因為反應只消耗O2，生成固態(tài)的P2O5C裝置內(nèi)水位不會發(fā)

15、生變化 D 本實驗可以證明空氣含有2、O2、CO2和稀有氣體56.實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是A.B.C.D.57.下列做法應該禁止的是A.露天焚燒秸稈B.騎車出行，低碳生活C.集中回收廢舊電池D.減少使用含磷洗滌劑50“綠水青山就是金山銀山”,2020年“世界環(huán)境日”中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是A.禁放煙花爆竹B.廢氣達標排放C.工地灑水除塵D.秸稈露天焚燒實驗與填空58.在實驗室里可采用多種方法制取氧氣。（1）寫出用右圖裝置制氧氣的化學方程式。（寫出一個即可）（2）收集氧氣可以采用排水法，這是利用了氧氣的什么性質(zhì)？

16、【答案】（1） （2）不溶于水且不與水發(fā)生化學反應 59.下圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題：（1）儀器的名稱是 。（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是（填寫裝置下方的字母） 。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置下方的字母），寫出該反應的化學方程式 ，檢驗氧氣的方法是 ，排水法收集氧氣不純的原因是 （答一點即可）。60.(7分)某興趣小組制取氧氣并嘗試回收部分藥品可能用到的部分裝置如下圖 (1)上圖中儀器a的名稱是_(2)用雙氧水和MnO2制氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_.收集氧氣的裝置可選用_(填字母)(3)加熱KClO3固體制氧氣(1.5

17、g MnO2作催化劑),并對KClO3完全分解后的殘留固體進行分離 (已知反應原理為: )發(fā)生裝置應選用_(填字母)KC1的溶解度曲線如題22圖所示將殘留固體冷卻至室溫(20)稱得其質(zhì)量為4.8g欲將KCl全部溶解至少應加入該溫度下蒸餾水的體積約_(填字時)a.5 ml.b.10 ml.c.20 mLd.30 ml,對溶解所得混合物進行過濾,濾渣經(jīng)處理得MnO2.從濾液中獲得KC1晶體的最佳方法是_.61.化學實驗中，常常要涉及到儀器和裝置的連接。（1）甲、乙、丙裝置中都用到了導管、橡皮塞和 。（2）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，應將甲中導管a端與丙中導管 端相連接（填字母，下同）。（3）

18、如果實驗室用乙裝置收集二氧化碳，空氣應從導管的 端排出。丙裝置正在用排水法收集氧氣，氧氣是從導管 端進入，如果用丙裝置干燥氧氣，容器中的液體是 （填名稱）。62.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識，回答下列問題：（1）E圖中儀器的名稱是 。（2）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，小華同學已選用A裝置作為發(fā)生裝置，則他還需要選擇的裝置或儀器有 （填裝置序號），該反應的化學方程式是 。小華利用上述收集方法收集到的氧氣不純，導致其不純的原因可能是 （任寫出一點）；（3）實驗室利用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體，通常選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。這個反應屬于復分解反應，對應的化學方程式是 。63.

19、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)題16圖所示的裝置，回答下列問題。（1）圖中標有序號的儀器名稱是 。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ，在試管口放棉花團的作用是 。（3）用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，應選擇裝置B與 、 （填字母）組合。收集過程中，檢驗氧氣集滿的方法是 。64.氧氣是人類無法離開的物質(zhì)。（1）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法獲取O2。能說明空氣中存在氧氣的事例有 (寫一點即可)。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是 ，該反應的化學方程式為 。（3）高錳酸鉀制取O2時，常用 （填儀器名稱）提供熱源；現(xiàn)制取3瓶氧氣，集氣瓶容積

20、為250mL，需要高錳酸鉀的質(zhì)量至少為 g（通常氧氣的密度約為1.34g/L，結(jié)果精確到0.1g）。（4）某些空氣凈化劑含超氧化鉀，其凈化原理為：。該方法一般不用于實驗室制取氧氣的原因是 （寫一點即可）。65.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。（1）A裝置中儀器的名稱是_試管口略向下 傾斜的原因是_ 。（2）儀器的名稱是_ 該儀器的主要 作用是_ 。（3）實驗室用加熱氧酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_（填字母序號）；若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_ （ 填字每序號）。寫出過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_ 。（4）制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生

21、裝置和收集裝置為_ （ 填字母序號）。66.下圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母編號），反應的化學方程式是 ，儀器X的名稱是 。（2）若用E裝置收集氧氣，氣體進入口是 （填“a”或“b”）；（3）在收集了氧氣的集氣瓶中，進行硫在氧氣中燃燒的實驗，生成的SO2有毒，為了防止SO2擴散到空氣中，可在集氣瓶內(nèi)加入適量的NaOH溶液。發(fā)生反應的化學方程式是 （提示：SO2和CO2的化學性質(zhì)相似）；（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應速率可選擇 （填字母編號）作為發(fā)生裝置。67.某化學研究性學習小組為探究口罩里熔噴布的元素組成，設計

22、并完成了以下實驗：【實驗一】制取氧氣可選用的裝置及部分藥品如下：（1）若利用過氧化氫溶液制取O2，反應的化學方程式為_， 應選用的發(fā)生裝置是_（填裝置序號）。（2）為收集干燥的O2，裝置連接順序是：O2發(fā)生裝置C_ （填裝置序號） ，其中發(fā)生裝置的導管口應與裝置C的_（填“a”或“b”）端連接。【實驗二】探究熔噴布的元素組成（3） 連接裝置如右圖，檢查裝置的氣密性，裝入相關(guān)試劑后，先通入一段時間O2，再點燃酒精燈，觀察實驗現(xiàn)象。裝置K中無水硫酸銅變藍，查閱資料得知產(chǎn)生了H2O.裝置L中澄清石灰水_,證明產(chǎn)生了CO2。根據(jù)、可判斷：熔噴布中一定含有的元素是_ （ 填元素符號）。是否含有其他元素還

23、需要進一步去判斷。（4） 問題思考：實驗二可能存在的缺陷是_ （答一條即可）68.實驗室里，常采用加熱高錳鉀或分解過氧化氫的方法制氧氣（1）高錳酸鉀屬于 （填“酸”、“堿”或“鹽”），用它制取氧氣的化學方程式是 （2）高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是 （填序號）a.燒杯、玻璃棒 b.大試管、集氣瓶 c .酒精燈、鐵架臺 d.導管、單孔塞（3）根據(jù)化學方程式計算，制取4.8g氧氣，至少需要過氧化氫的質(zhì)量是多少？69.經(jīng)過一年的學習，同學們的化學探究能力得到了明顯提升。興趣小組想深入探究人體呼出氣體的成分，進行如下活動：【活動一】探究人體呼出氣體中是否含有CO2向裝有呼出氣體的集氣瓶

24、中滴加少量澄清石灰水，振蕩后觀察到 ，結(jié)論：人體呼出氣體中含有CO2?！净顒佣刻骄咳梭w呼出氣體中CO2的體積分數(shù)70.興趣小組同學用圖1所示裝置進行實驗。（錐形瓶內(nèi)充滿人體呼出的氣體）實驗前注射器內(nèi)液體體積為50mL，向錐形瓶內(nèi)注入少量液體后，注射器內(nèi)的液體開始被自動吸入錐形瓶，充分反應后，注射器內(nèi)NaOH溶液的體積為30mL。小亮同學提出疑問：錐形瓶內(nèi)CO2是否反應完？同學們展開了激烈的討論，設計實驗并證明錐形瓶內(nèi)無色溶液中確實含有NaOH，得出錐形瓶內(nèi)CO2已反應完。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入_ 過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液 _無色溶液中含有NaOH

25、結(jié)論：人體呼出氣體中CO2的體積分數(shù)為 ?！净顒尤刻骄咳梭w呼出氣體中O2的體積分數(shù)興趣小組同學用圖2所示裝置進行實驗。（注射器及玻璃管內(nèi)充滿人體呼出的氣體） 實驗中需反復推拉注射器的目的是 ； 在操作中如何判斷裝置中的O2是否反應完？ 。結(jié)論：人體呼出氣體中O2的體積分數(shù)為16%?！緦嶒灧此肌炕顒尤梅椒ㄅc教科書上“測定空氣里O2的含量”的方法相比，其優(yōu)點是：_（答一點即可）。71.小紅和同學們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行了相關(guān)問題的思考。請結(jié)合圖文信息完成下列任務。（1）圖1：儀器a的名稱是 ，給試管預熱的操作是 ，發(fā)生反應的化學方程式是 。（2）圖2：當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是 （寫名稱）。（3）圖3：點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待 時，插入集氣瓶中。72.氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。（1） 利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示： 甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為 。由圖I分析可知：曲線 （填“”或“”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應；用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在 （填“x”或“y”）導管口處。 （2） 圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的 （填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。（3） 圖IV為測定空氣中