1、蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元教學(xué)資料誦讀欣賞使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1作者簡(jiǎn)介王維(701761)，字摩詰，太原祁州(今山西祁縣)人。早年即有才名，21歲中進(jìn)士。張九齡為相，提任他為右拾遺，后升任監(jiān)察御史。一度奉使出塞，在涼州河西節(jié)度使幕府兼任判官。張九齡罷相，王維無(wú)意仕進(jìn)，先后在終南山和藍(lán)田輞川別墅過(guò)著亦官亦隱的生活。王維不但是杰出的詩(shī)人，而且兼有書、畫、音樂(lè)之長(zhǎng)，他在藝術(shù)上熔詩(shī)歌和繪畫為一爐，構(gòu)成獨(dú)特的風(fēng)格。2注釋使：出使。單車：一輛車，意為輕車簡(jiǎn)行，獨(dú)自出行。問(wèn)邊：慰問(wèn)戍守邊塞的將士。屬國(guó)：典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱，

2、即附屬國(guó)，臣屬于內(nèi)地的國(guó)家。居延：地名，今甘肅張掖縣西北，原為漢的屬國(guó)。征蓬：隨風(fēng)飄飛的蓬草，常用來(lái)比喻行旅漂泊的人，此處是作者自指。大漠：沙漠。孤煙：狼煙，唐代在邊地設(shè)戍所，燃狼糞為煙，煙直上不易被風(fēng)吹斜，以示平安。長(zhǎng)河：黃河。蕭關(guān)：地名，今寧夏固原縣東南。候騎(ji)：騎馬的探哨，偵察的騎兵。都護(hù)：唐代邊疆設(shè)置都護(hù)府，其長(zhǎng)官為都護(hù)，此處指河西節(jié)度使。燕(yn)然：山名，今蒙古境內(nèi)的杭愛(ài)山。東漢車騎將軍竇憲曾大破匈奴北單于，登燕然山刻石記功而還。這里指最前線。3譯文朝廷的使臣將到邊防慰問(wèn)，輕車簡(jiǎn)從，行進(jìn)在居延地區(qū)。隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，秋天歸來(lái)的大雁已飛人北方少數(shù)民族居住地區(qū)的上空。烽火臺(tái)

3、上燃起的一道孤煙在廣闊的沙漠上沖天而起，蜿蜒曲折的黃河映襯落日之殘紅。在蕭關(guān)遇到偵察騎兵，報(bào)告都護(hù)正在前線大破敵軍。4詩(shī)歌簡(jiǎn)析本篇敘事與寫景相結(jié)合，但重點(diǎn)筆墨在于寫景。以大漠、秋天為背景，以征蓬、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、落日為空間實(shí)體，組成一幅塞外風(fēng)光圖，意境奇特，氣象博大。詩(shī)中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”聯(lián)，寫塞外景象開(kāi)闊鮮明，氣勢(shì)雄偉，堪稱千古名句。5詩(shī)歌鑒賞全詩(shī)三層意思：出使路線、沿途風(fēng)光、最新消息，與題目緊緊相扣。首聯(lián)“單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延”交代起因，說(shuō)將奉命出巡邊地，此去征途遙遙?！皢诬嚒?，獨(dú)自驅(qū)車前往，“屬國(guó)”即典屬國(guó)，暗用漢武帝時(shí)，匈奴四萬(wàn)人來(lái)降，置五典屬國(guó)之典故?！斑^(guò)居延”，虛指，言

4、“邊”更在“居延”之外遙遠(yuǎn)的地方，可以想象行程之艱辛，與“單車”相對(duì)照，表現(xiàn)出獨(dú)擔(dān)重任的自豪感。頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁人胡天”以“征蓬”比喻自己出漢人塞，承接“單車”句言自己遠(yuǎn)道而來(lái)。“歸雁”句則借景敘事，以“征蓬”、“歸雁”暗寫詩(shī)人被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤與抑郁?！俺觥?、“入”二字勾勒出闊大的意境。頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫邊塞風(fēng)光的壯觀：浩瀚的戈壁灘上，烽煙孤直上升；千里黃河之上懸掛著一輪夕陽(yáng)。寫景壯麗雄奇，成為“只可意會(huì)，不可言傳”的千古佳句?！按竽?、“孤煙”、“長(zhǎng)河”、“落日”，顯出邊塞外的遼闊荒涼?！按蟆弊终故境錾衬暮棋珶o(wú)邊，一直向無(wú)盡的遠(yuǎn)方伸展，境界開(kāi)闊、廣袤、深邃。“孤

5、煙”的“孤”字顯出大漠上人煙的稀少；“直”字寫出狼煙如柱沖天而起的壯觀景象，又表現(xiàn)出初到邊塞的詩(shī)人對(duì)塞上景色的驚異；“長(zhǎng)”字描繪出在茫茫無(wú)邊的黃沙之間的黃河橫貫其中的奇特景象和雄偉氣勢(shì)；“落日”本有蒼涼之意，令人傷感，但一“圓”字的出現(xiàn)則給人格外親切溫暖之感；“圓”字也巧妙地掩蓋了大漠、孤煙、長(zhǎng)河所表現(xiàn)的寒荒，具有盛唐時(shí)代邊塞詩(shī)人所具有的豪放與浪漫，體現(xiàn)出盛唐詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和超凡的創(chuàng)造活力。尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”照應(yīng)開(kāi)頭，敘述途中偶逢候騎報(bào)告：近來(lái)邊庭戰(zhàn)事，屢獲大勝，唐帝國(guó)軍威已經(jīng)遠(yuǎn)震域外，猶如東漢竇憲大破匈奴，刻石銘功于燕山?！把嗳弧睘樘撝?。意境闊大，意韻不盡。6相關(guān)資料唐朝開(kāi)元二十

6、五年(737)，河西節(jié)度副大使崔希逸勝吐蕃，王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情，并在河西節(jié)度使幕府兼任判官。此詩(shī)即王維出塞途中所作。7總結(jié)這首出使涼州途中所作的詩(shī)，借用聲威遠(yuǎn)震的漢帝國(guó)的史實(shí)典故，歌頌了唐帝國(guó)的幅員廣大、國(guó)內(nèi)強(qiáng)盛和抒寫自己不辭辛勞長(zhǎng)途跋涉、奉命遠(yuǎn)至邊塞的自豪感。寫景則捕捉住塞外最鮮明的景色特點(diǎn)，充滿畫意，達(dá)到了形似與神似的完美統(tǒng)一，布局巧妙，意境具有渾然一體的氣勢(shì)。因此蘇軾曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！秉S鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁1作者簡(jiǎn)介崔顥（約7

7、04-754），汴州（河南開(kāi)封）人，開(kāi)元十一年（723）進(jìn)士及第，天寶中官司勛員外郎，詩(shī)名頗大。2注釋黃鶴樓：舊址在今武漢市蛇山的黃鶴磯上，即武漢長(zhǎng)江大橋武昌橋頭位置。樓因黃鶴山得名。傳說(shuō)古代仙人子安乘黃鶴過(guò)此。昔人：指?jìng)髡f(shuō)中的盛鶴仙人。悠悠：漂浮的樣子，形容自由自在飄動(dòng)的白云。晴川：陽(yáng)光照耀下的江水。歷歷：清清楚楚。萋萋：草長(zhǎng)得茂盛。鸚鵡洲：本在漢陽(yáng)西南長(zhǎng)江中后被水淹沒(méi)。東漢末年黃祖為江夏太守時(shí)，有獻(xiàn)鸚鵡于此洲的，故以此為名。鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)。煙：江面上的水霧。煙波：霧氣蒼茫的水面。3譯文往日的仙人已經(jīng)乘著黃鶴飛去，這里只留下空蕩蕩的黃鶴樓。黃鶴早已渺無(wú)蹤跡，一去不復(fù)回，千載以來(lái)只有片片悠悠

8、白云在天空中飄來(lái)飄去。遙望對(duì)岸，只見(jiàn)山川晴朗明麗，漢陽(yáng)的樹(shù)木顯得清清楚楚，芳草茂密地長(zhǎng)滿了鸚鵡洲。太陽(yáng)昏暗已近傍晚，哪里才是我的家鄉(xiāng)啊?我的愁緒也如同這江面上的煙波，漸漸充溢于空闊的天地之間。4詩(shī)歌簡(jiǎn)析這首詩(shī)從內(nèi)容上來(lái)看，并不復(fù)雜，不過(guò)是抒寫登臨黃鶴樓時(shí)的古今聯(lián)想和遠(yuǎn)眺時(shí)的一種渺茫的愁思，無(wú)其他的深意。它為世人所推崇為黃鶴樓之絕唱，關(guān)鍵在于其藝術(shù)上的成就。5詩(shī)歌鑒賞前四句借用傳說(shuō)故事，抒發(fā)登臨黃鶴樓時(shí)古今對(duì)比的感受，信筆揮灑，一氣呵成。詩(shī)從黃鶴樓的命名之由來(lái)起筆，然后生發(fā)開(kāi)去。仙人跨鶴，本屬虛無(wú)；現(xiàn)以無(wú)作有，“一去不復(fù)返”，頓生古人不可見(jiàn)的憾恨。仙人離去，黃鶴樓空，惟余天邊白云，飄悠千載，令人

9、慨嘆世事蒼茫，詩(shī)人的內(nèi)心不禁有惆悵、頹喪之感。其中前四句三出“黃鶴”，兩見(jiàn)“空”字，頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”并沒(méi)有運(yùn)用對(duì)仗，表面來(lái)看有犯格律和詩(shī)歌要領(lǐng)，情形與李白的詩(shī)歌相似，只要不影響主旨的表達(dá)，當(dāng)感情達(dá)到高潮時(shí)，往往可以沖破詩(shī)歌的格律，從而達(dá)到自由表達(dá)自我情感的意圖。崔顥就是這樣依據(jù)以立意為要和“不以詞害意”的原則進(jìn)行寫作，從而寫出了罕見(jiàn)的高唱入云的詩(shī)句。后四句描寫登樓北望時(shí)看見(jiàn)的景物，抒發(fā)思念故鄉(xiāng)的感情?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)”、“芳草萋萋鸚鵡洲”是遠(yuǎn)景，作者的視野由遠(yuǎn)及近，先是江北漢陽(yáng)歷歷可辨的蔥蘢樹(shù)木；接著是鸚鵡洲頭茂盛、繁密的芳草，相繼闖入詩(shī)人的眼簾。詩(shī)人由懷古的情思中回到現(xiàn)

10、實(shí)之中?！胺疾葺螺蔓W鵡洲”由楚辭•招隱士中詩(shī)句“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”脫胎而來(lái)，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情躍上心頭?！叭漳骸?、 “煙波江上”是近景，近看樓下，大江之上煙波一道，江空暮色蒼茫，暮靄遮斷歸鄉(xiāng)之路，鄉(xiāng)愁油然而生。“愁”字與前四句憑吊之時(shí)的惆悵之感相照應(yīng)。6相關(guān)資料元人辛文房唐才子傳卷一載：崔顥“游武昌，登黃鶴樓，感慨賦詩(shī)”。相傳李白登黃鶴樓，見(jiàn)崔顥此詩(shī)而為之?dāng)渴?，說(shuō)：“眼前有景道不得，早有崔顥題上頭?！?元人辛文房唐才子傳)李白另一首詩(shī)登金陵鳳凰臺(tái)寫道：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安

11、不見(jiàn)使人愁?！睆男问?、格調(diào)等比較，與崔顥詩(shī)如出一轍，可見(jiàn)崔顥的黃鶴樓絕非浪得虛名。7總結(jié)這首詩(shī)名為黃鶴樓，實(shí)寫登臨黃鶴樓的觀感，由景及情，情景交融，境界開(kāi)闊。從傳說(shuō)寫起，為黃鶴樓蒙上一層神秘的色彩；有由登樓遠(yuǎn)眺異鄉(xiāng)風(fēng)景，引動(dòng)日暮懷歸之情。文思如形云流水，富于變化?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”成為寫景名句。歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。1作者簡(jiǎn)介陶淵明（365-427），一名潛，字元亮，東晉潯陽(yáng)（今江西九江西南）人，中國(guó)古代偉大的詩(shī)人。自幼受儒家思想的 ，志在兼濟(jì)天下；又因曾祖和東晉的密切關(guān)系，十分關(guān)心

12、東晉皇室的命運(yùn)。他先后五次出仕。29歲，因?yàn)榧邑?，出仕江州祭酒，不堪吏職?7歲開(kāi)始居家躬耕；40歲時(shí)為劉裕鎮(zhèn)軍參軍。晉安帝義熙元年（4_年）八月，為彭澤令，十一月棄官歸隱，結(jié)束時(shí)隱時(shí)仕的生活，終老田園。2注釋盛：興盛、繁茂。理：整理，清除?；姆x：指代雜草。荷：肩負(fù)，扛。不足惜：不足，不值得；惜，惋惜。但：只。愿：這里不僅指希望種的莊稼能夠豐收，更主要是指脫離污濁的官場(chǎng)，返回自然，過(guò)喜愛(ài)的村居生活的心愿。3譯文我在南山下種田，雜草茂盛而豆苗稀疏。 (為此，)我早起去除草，一直到晚上才披著月光、扛著鋤頭回家。小路狹窄，兩邊野草叢生，夜露沾濕了我的衣服。衣服打濕不值得我惋惜，我只希望不要違背我的愿

13、望。4詩(shī)歌簡(jiǎn)析詩(shī)人躬耕田畝，把勞動(dòng)寫得富有詩(shī)意。“種豆南山下”，多么平淡的口語(yǔ)；“帶月荷鋤歸”，多么美的畫面。語(yǔ)言平淡而意境醇美，這就是陶詩(shī)的獨(dú)特風(fēng)格。5詩(shī)歌鑒賞詩(shī)的前六句皆為寫實(shí)之語(yǔ)，敘述了一次鋤草的勞動(dòng)。第一、二句用語(yǔ)平淡樸素，交代地點(diǎn)、勞動(dòng)的原因?！笆ⅰ迸c“稀”形成了鮮明的對(duì)比，野草茂盛，豆苗稀少，交代了詩(shī)人種田的現(xiàn)狀，也反映出作為讀書人的詩(shī)人農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不精。第三、四句用極其精煉的語(yǔ)言描述了一天的勞作?！俺俊迸c“月”相對(duì)，交代了勞動(dòng)時(shí)間的漫長(zhǎng)；“荒穢”與前“草盛”反映除草任務(wù)的艱巨，勞動(dòng)之辛苦；然而“帶月”、“荷鋤”則絲毫不見(jiàn)勞動(dòng)的艱辛，更多的是表現(xiàn)出詩(shī)人在細(xì)細(xì)地品味勞動(dòng)的喜悅和歸隱的

14、自豪感：夜晚里詩(shī)人踏著月輝歸來(lái)，仿佛月亮在與他為伴，被他帶回到村里來(lái)了。這是在污穢混亂的官場(chǎng)中從來(lái)未體會(huì)到的快樂(lè)，他終于在淳樸寧?kù)o的、優(yōu)美的田園生活中尋找到慰藉與歸宿。第五、六句描寫回家路上的感受。小道崎嶇而狹窄，新開(kāi)墾的田間草木格外茂盛，加上天色已暮，水氣已凝結(jié)成露珠，掛滿在草葉上。詩(shī)人穿行其中，露水沾濕了衣衫?！蔼M”、“長(zhǎng)”二字表現(xiàn)出歸家途中的田間小道的難行，“沾”字采用擬人的手法，寫出露水對(duì)詩(shī)人的情誼，很有情趣。天晚道路難行，衣衫被沾濕在詩(shī)人眼中都不是痛苦之事，反是極有情趣之事，“沾”字入木三分地表現(xiàn)出作者內(nèi)心的愉快之情。這六句描述了一次勞動(dòng)的始末，而當(dāng)時(shí)士大夫們視躬耕為拙，高唱“耕稼豈

15、云樂(lè)”(謝靈運(yùn)讀齋中書)的時(shí)代，陶淵明的行為不可不為難能可貴、特立獨(dú)行。它選取了田園生活中一件極尋常的題材除草，從一個(gè)獨(dú)特的角度即勞動(dòng)歸來(lái)時(shí)環(huán)境的苦與心中的樂(lè)來(lái)展示勞動(dòng)的樂(lè)趣?！皫г潞射z歸”、“道狹草木長(zhǎng)”、“夕露沾我衣等詩(shī)中描繪的景物具有強(qiáng)烈的感情色彩。作者并不對(duì)某一景物或人物作客觀的描摹，而是取其神態(tài)，如“盛”、“狹”、“長(zhǎng)”、“沾”、“荷”等詞語(yǔ)形象地表達(dá)出詩(shī)人情感上的寄托和追求，情景交融而又意味深長(zhǎng)。最后兩句承接前六句而來(lái)，闡明自己的觀點(diǎn)。“衣沾”并沒(méi)有什么可惜的，這里應(yīng)與作者在“仕途”之中的情形相對(duì)照，“官位俸祿”、“名利”、“富貴”等作者毅然棄絕，選擇艱辛的勞動(dòng)，這更“不足惜”，不

16、更能表現(xiàn)出作者的愿望嗎?“但使愿無(wú)違”為本詩(shī)的主旨。田園勞動(dòng)雖苦而樂(lè)趣無(wú)窮，這種生活既是為了與“仕途”生活對(duì)比，也更是為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種生活不僅僅是種豆，更主要的是指脫離世俗名利紛擾的官場(chǎng)，返回山林田園，躬耕以謀生，而無(wú)求于世俗，從而真正得到“自然”，也就得到了真正的自由。陶淵明歷經(jīng)歸隱與出仕的矛盾，自29歲起為江州祭酒，到42歲辭去彭澤令，前后l3年始終為此苦惱著。他也未曾忘懷富貴，但最后終于尋找到最符合自然的原則，那就是自食其力的生活，他在勞動(dòng)中尋找到了人生的樂(lè)趣和歸宿。最后二句將前六句的意境升華到了更高的一個(gè)層次。6相關(guān)資料陶淵明在江西彭澤做縣令，不過(guò)80多天，郡里督郵下來(lái)巡視，縣

17、吏勸他穿戴整齊前去迎接，他憤憤地說(shuō)：“吾不能為五斗米折腰；拳拳事鄉(xiāng)里小人耶！”遂掛印歸鄉(xiāng)。歸鄉(xiāng)后作歸園田居組詩(shī)，共五首，描寫田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛(ài)，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。此為其三。這首詩(shī)寫作于公元4_年即作者棄官歸隱的第二年。7總結(jié)這首詩(shī)用語(yǔ)平淡自然而有情趣，在寫田園勞動(dòng)的細(xì)節(jié)中流露出詩(shī)人對(duì)人生的理解：即超越對(duì)物質(zhì)享受的追求，以達(dá)到精神的滿足。別人習(xí)以為常的不以為是享受甚至是痛苦的事情，他覺(jué)得已是最高的享受，其所帶來(lái)的快樂(lè)超過(guò)了高官厚祿。沒(méi)有對(duì)人生的獨(dú)特透徹的悟解，怎能達(dá)到如此的境界？寫作自由作文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求：1、學(xué)會(huì)選擇寫作內(nèi)容，進(jìn)行自由創(chuàng)作。2、寫出真情實(shí)感，展現(xiàn)自己個(gè)性

18、。二、寫作指導(dǎo)自由作文有別于以往的命題作文或半命題作文，是一種自由式的習(xí)作練習(xí)。既不出題目，又不限制內(nèi)容范圍，寫什么都可以，愿意寫什么就寫什么。在這塊領(lǐng)地里，同學(xué)們可以自由觀察與體驗(yàn)，自由想像與聯(lián)想，充分展示自己的個(gè)性與才智。但要想很好地完成自由作文，需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：、弄清非自由條件自由作文雖然對(duì)寫什么、怎么寫、采用何種表現(xiàn)形式不加限制，但要寫好自由作文，動(dòng)筆前，一定先認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么；并把自己想說(shuō)的意思寫具體，寫清楚；寫完之后加個(gè)題目，有不滿意的地方修改一下。自由作文中的“非自由條件”是對(duì)所寫內(nèi)容的約束和限制，目的是使所寫的文章更規(guī)范、完美。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成

19、方圓?！薄胺亲杂蓷l件”是自由作文的附屬條件，不宜忽略不考慮。、選擇合適內(nèi)容寫自由作文為同學(xué)們的自主寫作留有很廣的空間。在豐富多彩的生活中，每個(gè)人都有豐富的見(jiàn)聞和獨(dú)特的感受，就應(yīng)選擇自己覺(jué)得新奇有趣或感受最深的內(nèi)容來(lái)寫，表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？梢詫懸韵聝?nèi)容：a、自然景物或景象，如日出日落、高山小河、校園風(fēng)光、家鄉(xiāng)風(fēng)物、山川形勝等；b、事件，如家中事情、學(xué)校里的事情、路上見(jiàn)聞等；c、人物，如同學(xué)、老師、親人等；d、心理，如科學(xué)幻想、個(gè)人理想、青春絮語(yǔ)、人生頓悟、做夢(mèng)的情況等。選什么內(nèi)容去寫，可根據(jù)同學(xué)們自己的意愿而定。寫人記事要做到：選材真實(shí)有趣，敘述具體有條理，中心要明確；寫景狀物要抓住特點(diǎn)，按

20、一定順序記敘，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)作者的思想感情；寫想象作文，選材、立意要充分體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，但切忌漫無(wú)邊際地胡思亂想。要以實(shí)實(shí)在在的事物為基礎(chǔ)，以生活中客觀存在的事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行合理的想象、創(chuàng)新。、自由的記敘要具體無(wú)論選什么內(nèi)容去寫，都要分清主次，把最能突出中心的部分寫詳細(xì)、具體，切記平淡無(wú)奇，無(wú)論寫哪方面的內(nèi)容都應(yīng)該注意這一點(diǎn)，否則將失去自由寫的意義。此外，自由作文不僅要真實(shí)地寫出自己的見(jiàn)聞和感受，還要特別注意寫想像中的事物。這樣才會(huì)使自由作文的內(nèi)容更豐富，更吸引人！愿同學(xué)們把握住自由寫的機(jī)會(huì)，去寫自己的自由吧！三、寫作例文講解例文：淚水擦干以后我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前