1、.浙江省舟山市2016年中考語文試卷一、語文知識積累21分1根據拼音寫出相應的漢字。4分互聯網及社交媒體jué 起的時代是新聞最多的時代，我們被gu 挾在信息洪流中，看似享受著信息帶給我們的便jié ，有時卻未必看見真相。我們只有盡可能進步自身的媒介素養(yǎng)，保持獨立考慮的才能，才不會被言論所迷huò ?！究键c】根據拼音寫字詞.【分析】此題考察根據拼音寫漢字，對于課文中出現的一些重點詞要準確區(qū)分讀音，并能結合語境使用恰當此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫【解答】“崛起不要寫作“掘起，“裹挾不要寫作“裹脅，“便捷不要寫作“便接，“迷惑不要寫作“迷或答案：崛 裹

2、捷 惑【點評】此題考察學生的拼音拼讀才能和重點字詞的書寫，需要學生平時讀課文時，養(yǎng)成細心觀察，積累的好習慣2古詩文名句默寫。8分 1博學而篤志， 。 ?<論語>十二章? 2 ，天山共色。 吳均?與朱元思書? 3 ，人約黃昏后。 歐陽修?生查子·元夕? 4揀盡寒枝不肯棲， 。 蘇軾?卜算子·黃州定慧院寓居作? 5滄海橫流方顯英雄本色。民族危難之際，辛棄疾“ ， 抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志；被俘臨刑之時，文天祥“ ， 展現出舍生取義的民族氣節(jié)。【考點】古詩詞文名句默寫.【分析】此題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚，不要出現

3、多字、少字、錯別字的情況【解答】1切問而近思重點字：切2風煙俱靜重點字：俱3月上柳梢頭重點字：梢4寂寞沙洲冷重點字：洲5了卻君王天下事，贏得生前身后名 人生自古誰無死，留取丹心照汗青重點字：贏、生前身后、汗【點評】復習名句默寫要認真做到以下幾點：1領悟含義對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞如：“為人性僻耽dn入迷佳句，語不驚人死不休2圈點強記對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握如：“不積跬步，無以致千里中的“跬，“一張一弛，文武之道中的“弛3邊誦邊寫記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字4標準書寫書寫時，要做到

4、“三清、“三不：“三清就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫明晰；“三不就是不寫潦草字，不寫繁體字和不標準的簡化字，不添減筆畫3文學常識與名著閱讀7分1以下有關文學常識的標書，正確的一項為哪一項2分 A?史記?是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢史學家司馬光。 B俄國作家契訶夫的小說?套中人?刻畫了別里科夫這一沙皇專制制度的忠實衛(wèi)道士的典型形象。 C英國作家羅曼·羅蘭的?名人傳?，包括?貝多芬傳?米開朗琪羅傳?列夫·托爾斯泰傳?。D“唐宋八大家的作品至今為人稱頌，如柳宗元的?醉翁亭記?、歐陽修的?小石潭記?、王安石的?傷仲永?等。2閱讀下面名著片斷，結合自己的閱讀積累，完成題目。2分一

5、個明晰而離的很近的聲音突然大叫：“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布存在著障礙。我瞧見羅切斯特先生的雙唇被一個獰笑扭曲了，他嘟囔地說：“老天作證！我很注意不讓人聽說有這件事，至少不讓人聽說有各這樣稱呼的她。片斷中加點的“我是 人名，羅切斯特所說的“這件事指 事件。3“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名是清朝文學批評家毛宗崗對?三國演義?中關羽的贊譽。小說中，以下哪個人物也當得起這樣的評價？說說你的理由50字以內。3分A趙云 B呂布 C諸葛亮 D劉備【考點】名著評價；名著人物.【分析】此題考察名著閱讀解答時需要認真審題，并且對名著導讀推薦的名著要認真閱讀理清細節(jié)【解答】1A?史記?的作者是西漢的司馬遷B正確C

6、作家羅曼羅蘭是法國人D柳宗元寫的?小石潭記?、歐陽修寫的?醉翁亭記?應選：B2片段中的說話的人是簡愛，簡愛因為羅切斯特先生隱瞞了結過婚，有一個瘋妻子的事實，所以要取消婚禮3?三國演義?是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家羅貫中?三國演義?描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風云，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了東漢末年的群雄割據混戰(zhàn)和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的三國英雄人物解答時需要抓住人物的主要事件闡述理由答案：1B2簡愛 羅切斯特隱瞞了有一個瘋妻子的事情或：羅

7、切斯特結過婚3參考例如：A趙云：為報答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長坂坡，截江奪阿斗單騎在長坂坡曹軍中七進七出，救出劉備之子阿斗B諸葛亮：為了報答劉備的知遇之恩義，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原C劉備：為了維護兄弟情意給關于報仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳擺七百里長蛇陣發(fā)動夷陵之戰(zhàn)，大敗于東吳陸遜，病死白帝城【點評】做好此題需要平時閱讀名著時，從作者、名著內容、作品主題方面考慮4以下加點的文言詞語意思一樣的一項為哪一項3分A雜然相許 時人莫之許也B及魯肅過尋陽 人恒過，然后能改C執(zhí)策而臨之 策勛十二轉D茍富貴，無相忘 所欲有甚于生者，故不為茍得也

8、【考點】文言實詞.【分析】此題考察文言實詞的積累和識記在答復此類題時要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋還要注意聯絡句子意思，詳細語句詳細分析【解答】A前一句句意為：人們紛紛表示贊同，許：贊同后一句句意為：當時的人沒有贊同這種說法的許：贊同B前一句句意為：等到魯肅來到旬陽過：去，到后一句句意為：人常犯錯，這樣以后可以改正過：犯錯C前一句句意為：拿著鞭子面對著它策：馬鞭子后一句句意為：記下許多功策：君主對臣下封土、授爵、記功等的簡冊、文書D前一句句意為：假如富貴了，互相不要忘記茍：假如后一句句意為：所想要的有比生命更重要的，所以不做茍且偷生的事茍：茍且，不正當的應選：A【點評

9、】做好此題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現的重點文言實詞一定要掌握起來，還要學會知識的遷移，靈敏運用對于一詞多義的實詞還要總結辨析，加強練習二、現代文閱讀27分一喊魂17分從我記事起，湖村人愛有意無意地跟我說：你是你爹撿的！他們說：那日潘河上跑水，魚跟著泄洪道往潘河下溢，你爹拿著魚叉在河下叉魚。就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，你爹當時就扔了魚叉，魚都顧不上要，把你抱回了家。這個版本初時我并不相信，我們村的大人最愛嚇唬細伢時說那個誰是從哪兒哪兒撿來的。但說的人多了，說的次數多了，我忍不住問我娘：我當真是我爹撿來的不？娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你

10、個傻二丫真是撿來的呢！娘接著又說，你爹當時叉了一天的魚，累得很，一路抱你回家時手都酸了。我姐大丫此時靠在門外捂嘴偷笑。娘見我嘴巴翹得高高的，停了笑，對我說，二丫你真?zhèn)€是傻丫頭，我都生了你大丫姐，還撿你這丫頭片子咋甚？我立時破涕為笑。但大丫從此沒事時老愛沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子，嘻嘻我很生氣，幾次找大丫打架，但每次都輸。那個賣冰棒的跛子再來湖村時，我偷偷把大丫的新涼鞋提了出去。然后在大丫哭著找新涼鞋時，我伙同娟子躲在屋后吃冰棒，笑得不亦樂乎。娘找到我，盯著我紅彤彤的嘴，又看到屋后那堆冰棒紙，臉色鐵青。在她轉身找掃帚時，我趕緊和娟子一起從后院門溜了。娟子說：二丫你別難過，我悄悄

11、聽到我娘跟人嘮話時說，你爹把你撿來時，你娘哭了很久！撿了你，她就不能再生兒子了。我很難過。整個下午，我躲在潘河里，玩水、摸魚到娘找到我時，天都黑透了。晚上娘還沒來得及揍我，我就發(fā)燒，說胡話。連著幾天打針吃藥都不見好轉。娘整夜整夜地抱著我哭，最后在奶奶的勸說下，娘提了一大堆禮物背著我去村頭找神婆“三相公。娘從前不信“三相公，一向都繞著她家走?！叭喙盐曳旁谝巫由?，手指頭在指節(jié)上點點掐掐，最后說我被潘河中的淹水鬼纏了身，丟了魂。娘信以為真，就和“三相公一起去潘河，迷迷糊糊中我聽到娘的聲音從潘河傳來：二丫！你在潘河嚇了回呀迷糊中我也聽到“三相公的聲音：回來了呀！聽見娘又叫：二丫！你在潘河嚇了回呀喚

12、聲越來越近，娘走近我的床頭，輕輕地把懷中的什么東西放在我的心口，掖緊被窩，輕拍著：我的二丫在這，我的二丫回來了嘍！我在迷迷糊糊中，眼淚卻淌濕一大片枕頭。早聽別人說：細伢子在野外失了魂，只有親娘喚才能把魂魄招回來，別人喊，會把魂魄嚇跑，而細伢子也就沒命活了。而我，是爹從潘河上撿來的野伢子！潘河邊又傳來娘的聲音，二丫！你在潘河里嚇了回呀那一夜，娘的沙啞的聲音在潘河邊來來回回響起，直到天亮，直到我迷迷糊糊睡熟。因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻我不甘示弱

13、，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。選自?大觀<東京文學>?2016年01期，略有刪改， 徐建英5請在下面橫線上補充相關情節(jié)及二丫的心情。4分村人告知身世時不信 得到娘確認后快樂大丫取笑時氣憤 娘為“我喊魂時感動6結合語境，品味以下語句，答復括號中的問題。5分 1娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個

14、傻二丫真是撿來的呢！加點詞語有什么表達效果。2“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫?！吧嫌纹瘉硪恢淮竽九?，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？7結合全文，簡析文中劃線句的作用。3分8文章為何以“喊魂為題？談談你的理解。5分【考點】小說閱讀綜合.【分析】小說情節(jié)圍繞“我是不是娘親生這個問題展開：村人告知身世時，“我不信；眾人屢次說后，“我疑惑；得到娘確認后，“我很快樂；大丫取笑時，“我很氣憤；娟子告知真相后，“我難過；娘為“我喊魂時，“我感動小說借助母親喊魂表現母子情深，歌頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛【解答】5此題考察對文本的

15、概括與歸納才能解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括即可小說情節(jié)圍繞“我是不是娘親生這個問題展開：村人告知身世時，“我不信；眾人屢次說后，“我疑惑；得到娘確認后，“我很快樂；大丫取笑時，“我很氣憤；娟子告知真相后，“我難過；娘為“我喊魂時，“我感動根據上述分析，可得出答案6此題考察對文章關鍵詞語的分析理解才能解答時，結合關鍵詞語的意思和句子的表現手法，進展賞析即可本句話是在眾人屢次說“我不是娘親生的后，“我疑惑，去問娘，娘當時的表現“怔了一下是因為娘對“我這個問題感到突然，“神情很不自然表現娘的為難“哈哈大笑是娘掩飾自己為難的一種方式，同時，也是娘的一種策略，正話反說，以便

16、“我在娘與別人的玩笑中相信她是親生的這樣寫，突出 表現出娘的良苦用心根據上述分析，可得出答案此題考察對文章內容和主旨的理解分析才能小說情節(jié)圍繞“我是不是娘親生這個問題展開，以“喊魂這一情節(jié)，表現母子情深，歌頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛經歷喊魂情節(jié)后，盡管“我已經知道自己并非娘親生，但是，也知道了娘帶自己如親生一樣，所以在姐姐同自己開玩笑時，才這樣答復大丫的話純粹是玩鬧取笑；二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意作者這樣寫，意在說明，親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我與大丫地位完全一樣，受到的關愛完全一樣根據上述分析，可得出答案7此題主要考察對文章情節(jié)的理解分析才能解答時，要根據對

17、文章內容和主旨的理解來分析劃線句子寫出了父親當時撿到“我時的情景，引出了“我的身世之謎，從父親當時的情態(tài)可以看出對“我的喜歡，與結尾部分相照應，也為下文“我探尋是不是娘親生這一情節(jié)的展開做了鋪墊根據上述分析，可得出答案8此題考察標題含義的理解分析才能小說情節(jié)圍繞“我是不是娘親生這個問題展開，但主體情節(jié)卻是娘為“我喊魂，通過這一情節(jié)深化了文章主旨：表現母親對待非親生子女，“不是親生勝似親生的母子情深；歌頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛另外“喊魂是一種民間風俗，使小說具有神秘色彩，增加了文章的可讀性根據上述分析，可得出答案答案：5眾人屢次說后疑惑 娟子告知真相后難過6答案例如：“怔了一下是因

18、為娘對“我這個問題感到突然，“神情很不自然表現娘的為難“哈哈大笑是娘掩飾自己為難的一種方式，同時，也是娘的一種策略，正話反說，以便“我在娘與別人的玩笑中相信她是親生的這樣寫，突出 表現出娘的良苦用心答案例如：大丫的話純粹是玩鬧取笑；二丫的話除了玩鬧取笑，另有深意作者這樣寫，意在說明，親生也罷，非親生也罷，在家中、在父母眼里，“我與大丫地位完全一樣，受到的關愛完全一樣7這個場景描寫交代了故事發(fā)生的環(huán)境，引出了“我的身世之謎；為下文“我探尋是不是娘親生這一情節(jié)的展開做了鋪墊；與結尾部分相照應，使文章構造自然而圓潤8因為“喊魂是小說的關鍵情節(jié)，不可或缺；“喊魂是一種民間風俗，使小說具有神秘色彩，增加

19、了文章的可讀性；同時，借助母親喊魂表現對待非親生子女，“不是親生勝似親生的母子情深；另外，作者借文中娘為撿來的野伢子的“喊魂，歌頌中華文化偉大的包容心及人世間博大的愛【點評】此題考察對文本的概括與歸納才能和對文章關鍵詞語、文章情節(jié)、標題含義的分析理解才能其中第1題是重點題目，學生解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括即可二“打游戲月入3萬的少年該力挺嗎10分【議題簡述】日前有媒體報道，江西南昌12歲男孩小新，因為擅長打某款游戲獲得游戲直播平臺青睞，月收入高達3萬元人民幣。對于一些人的質疑，小新的母親王女士說，時代已經不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是

20、不務正業(yè)嗎？【比較閱讀】【甲】 假如孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認為，這樣的孩子不務正業(yè)，需要好好管教了但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺小新的母親王女士一句“時代已經不同了，聽起來似乎有些道理同時，她還拿出自己的孩子“真的很有天分，以及不影響學業(yè)、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子打游戲的合理性 但從媒體報道中可知，小新每天下午四五點到晚上十點這段時間，根本都會進展游戲直播當別的孩子都在利用這段時間學習或開展特長的時候，小新每天卻要拿出6到7個小時工作進展游戲直播假如非要說這樣做不影響他的學習，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服 作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題

21、其一，假如小新打游戲沒有高達每月3萬元人民幣的收入，家長還會這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當下游戲直播平臺之所以青睞小新，看中的一個重要“賣點，是孩子小小年紀而游戲“功夫了得但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀的游戲玩家陸續(xù)參加，小新的這一重要“賣點會逐漸喪失 假如隨著年紀漸長，小新的游戲“天分未能實現良好延續(xù)，長大后不再有超出常人的表現，單純靠打游戲缺乏以維持生活，到時該怎么辦？假如小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時的生活和工作？ 尤其需要指出的問題是，對于廣闊家長和學生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子，他們的特殊成長方式，對普通孩子來說不具示范

22、意義對于未成年人尤其是處在義務教育階段的孩子來說，還是應該把完成學業(yè)放在第一位即便孩子有某些特殊技能，家長也不應該過于功利地“開發(fā)，只注重現實利益而忽略了孩子的知識學習和安康成長【乙】 少年憑借游戲專長而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關注，是因為孩子的專長強項不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產生的只會是反作用 其實，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它很顯然，少年既然可以在游戲方面展現出獨特的專長，說明孩子在這一領域存在天賦和潛能，理當因勢利導、挖掘利用，給孩子提供有利于特長開展的時機不能因為游戲客觀存在著影

23、響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否認游戲的正面功能價值，無視促進孩子成長開展的有利一面 誠然，來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關切，完全是一片好心對于孩子的父母來說，應當理智對待，既要認識到孩子在游戲方面所獨有的特長，也要認識到孩子身處學習求知重要階段，文化知識的學習不可或缺，絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學習 由于孩子尚小，對事物的認識還難以做到科學理性，這就要求父母作為孩子的監(jiān)護人，要盡到引導的責任和義務，護佑好孩子的安康成長，當好孩子的成長導師一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，防止因沉湎其中而荒廢正常

24、學業(yè) 另一方面，要平衡處理好游戲與學業(yè)的關系，緊緊把握孩子仍處于學習求知、身心成長重要階段這一客觀現實，充分認識文化知識對于其他專長的根底性支撐作用，防止重游戲、輕學業(yè)的片面傾向唯此，才能實現游戲與學業(yè)相輔相成、共同開展如假設只是癡迷和專注游戲，而忽略和荒廢學業(yè)，將是孩子日后全面成長的嚴重障礙 ?中國教育報?2021年11月27日第2版 李記 羅建華【考慮探究】9請為兩篇短文分別擬一個能表達文章主要觀點的題目。4分10以下對兩篇文章內容的理解，正確的一項。2分 A甲文推斷小新靠打游戲缺乏以維持今后的生活，作為家長應規(guī)劃好子女的生活和工作。 B乙文認為帶有玩樂性質的游戲特長，對促進孩子成長開展是

25、有利的，應該積極鼓勵。 C甲文認為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。 D甲乙兩文的內容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學習文化知識的關系以及有關孩子安康成長的話題。11以下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬這那么報道后的部分對話：生1：看來，玩游戲并非不務正業(yè)，也能“成才啊。生2：一般人怎么可能？這只是個例啊，還是老老實實學好文化吧！你是否認同他們的觀點？請選擇其中一個，根據兩文內容和自己的閱讀經歷，亮明你的觀點并闡述理由100字以內。4分【考點】議論文閱讀綜合.【分析】這是一篇比較閱讀，第一那么材料是一那么新聞報道；第二

26、那么材料是對小新家長功利的開發(fā)孩子天賦提出質疑；第三那么材料是呼吁要處理好游戲與學業(yè)的關系，這三那么材料都與青少年打游戲有關【解答】9此題考察了為材料擬題的考點第二那么材料的主要內容是對小新家長功利的開發(fā)孩子天賦提出質疑；擬題時，應注意父母、游戲這兩個關鍵詞語，而且要答出作者批判的態(tài)度第三那么材料是呼吁要處理好游戲與學業(yè)的關系，應該從學業(yè)比游戲更重要的角度來擬題10此題考察了對材料與文章內容是否一致的甄別A中作者的觀點是對家長的質疑，“假如小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時的生活和工作這一句只是一個假設，并非提倡“作為家長應規(guī)劃好子女的生活和工作B中作者的觀點是：要注意合

27、理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，防止因沉湎其中而荒廢正常學業(yè)并非題干中的：乙文認為帶有玩樂性質的游戲特長，對促進孩子成長開展是有利的，應該積極鼓勵C作者已對打游戲不影響孩子的學業(yè)興趣和愛好提出了質疑，并非“雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，此句和原文觀點不一致D此句分析正確11此題考察了對某一社會現象表達自己看法針對這一題，先應明確表達自己的觀點：同意或者不同意，不能含混，觀點要明確，然后說明理由，理由要有理有據，不能強詞奪理，給人誤導，最好要舉出歷史上的名人事例：例如，中國臺球神童丁俊暉、古代的方仲永的故事答案：9答案例如：個別孩子的選擇不具有示范意義學生應把完

28、成學業(yè)放在第一位父母切莫迷失在孩子的天賦里父母應理性對待孩子特長答案例如：家長不應功利開發(fā)孩子天賦靠打游戲掙錢不可取家長應規(guī)劃好孩子的生活和工作學生不能忽略和荒廢學業(yè)應給孩子提供有利于特長開展的時機要合理把握孩子接觸游戲的度要處理好游戲與學業(yè)的關系父母應當好孩子的導師10D11答案例如：例一：針對生1：同意，魯迅先生說過，游戲是兒童最正當的行為，不管哪個領域，本身并不存在是否成才的問題，貴在能否精通、擅長它假如孩子在某方面展現出特長，假如加以培養(yǎng)，提供時機，就有可能成功中國臺球神童丁俊暉就是一例例2；針對生1：不同意小新的成功只是一個個例對于普通孩子來說不具有示范作用初中生仍處于學習求知的重要

29、階段，如假設癡迷和專注游戲，忽略和荒廢學業(yè)，對我們全面安康成長不利我國古代的方仲永的故事就是生動的例證【點評】此題考察了為材料擬題的考點、對材料與文章內容是否一致的甄別、對某一社會現象表達自己看法三、古詩文閱讀20分一江上5分【明】孫蕡江上青楓初著花，客帆和月宿蒹葭。云過疏雨數千點，臨水小村三四家。風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙。秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華?！咀⑨尅繉O蕡fén：字仲衍，號西庵先生，廣東南海人。滄州：濱水的地方。12楓樹是不會開花的，詩人卻說“青楓初著花，你如何理解？2分13本詩表現了作者怎樣的心境？請結合詩句簡要分析。3分【考點】詩歌閱讀綜合.【分析】本詩是一首七

30、言律詩首聯寫詩人漂泊他鄉(xiāng)，頷聯和頸聯寫景，寫出旅途中所見幽美清新之景，尾聯抒情寫心底的憂愁已被景物之美所排遣【解答】12此題考察句意理解、賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思，理解詩歌的意境及作者的情感“青楓初著花的意思是：青色的楓葉就像剛開了花這一句采用了比喻的修辭手法，楓葉初著花就像樹上開出了紅花13此題考察詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感從“客帆和月宿蒹葭可以體會出詩人漂泊他鄉(xiāng)，有著淡淡的思鄉(xiāng)之情“云過疏雨數千點，臨水小村三四家風起漁船依釣石，潮回歸雁認平沙這些語句展現了一副清新幽靜的美景，此時作者的心境豁然開朗，“秋懷已向南云盡，又是滄洲閱歲華，此時作者的愁緒已隨

31、風飄散答案：12因為初秋時節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，遠遠望去，就像是樹葉上開出紅紅的花兒，或作者這樣寫，生動形象地描繪出初秋時節(jié)，江楓一片青色樹葉中點綴著紅色的美景13例如：詩人既有淡淡的思鄉(xiāng)情緒，又有看到風光后的開朗寬松心境詩人本來有思鄉(xiāng)的愁緒，尾聯“秋懷一詞，即心底的憂愁，流露出作者在離家千里，身在旅途中的這種情感，但江行所見之景清新幽美，心境也逐漸開朗曠達起來，尾聯寫心底的憂愁已被風吹盡，在那濱水之處滄州每年也可以欣賞到江上的大好風光，即為明證 譯文：初秋時節(jié)，部分青色的楓葉逐漸變紅，遠遠望去，就像是樹葉上開出紅紅的花兒我的客船和月影都宿在蘆葦之中烏云過后下起了淅淅瀝瀝的小雨，靠近河水

32、的小村莊也沐浴在雨中風輕輕吹起，漁船仍然垂釣，江水回潮，大雁回歸回落沙灘我心底的憂愁已被風吹盡，在那濱水之處滄州每年也可以欣賞到江上的大好風光【點評】做好此題要根據注釋理解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌二與王介甫第一書15分【宋】曾鞏鞏啟：近托彥弼、黃九各奉書，當致矣。鞏至金陵后，自宣化渡江來滁上，見歐陽先生，住且二十日。今從泗上出，及舟船侍從以西。歐公悉見足下之文，愛嘆誦寫，不勝其勤。間以王回文示之亦以書來言此人文字可驚世所無有。蓋古之學者有或氣力缺乏動人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。其重之如此。又嘗編?文林?者，悉時人之

33、文佳者，此文與足下文多編入矣。至此論人事甚重，恨不與足下共講評之，其恨無量，雖歐公亦然也。歐公甚欲一見足下，能作一來計否？胸中事萬萬，非面不可道。鞏此行至春，方應得至京師也。時乞寓書慰區(qū)區(qū)，疾病尚如黃九見時，未知竟何如也。心中有與足下論者，想雖未相見，足下之心潛有同者矣。歐公更欲足下少開廓其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及。歐云：孟韓文雖高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作書去，不宣。鞏再拜。選自?曾鞏集·卷十六?，略有刪改【注釋】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。潛：藏。開廓：開闊，擴大。相xiàng度示及：意思是選擇適度，表達思想就行。14用

34、“/給文中畫波浪線的句子斷句限斷三處。3分間 以 王 回 文 示 之 亦 以 書 來 言 此 人 文 字 可 驚 世 所 無 有15解釋以下句中加點的詞。4分1及舟船侍從以西2恨不與足下共講評之3歐公更欲足下少開廓其文4余俟到京作書去16用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。3分使如此文字，不光耀于世，吾徒可恥也。17信中提到了歐公歐陽修的作文之道，請用自己的語言簡要概括。2分18曾鞏寫這封信有何用意？請結合全文加以推斷。3分【考點】文言文閱讀綜合.【分析】譯文參考： 曾鞏說：最近托付彥弼、黃九各自帶信給您，應當收到了我到金陵之后，從宣化州渡過長江來到滁州，拜見歐陽先生，住了將近二十天現從泗水逆流

35、而上，與舟船侍從再向西走歐公全部看了您的文章，喜歡、感慨、朗讀、抄寫，他的勞苦說不完我又抽空把王回、王向的文章給他看，歐公也寫信來，說這兩人的文章叫人驚嘆，世上沒有看到過可能古代的學者有這樣文章，然而氣勢和才華缺乏以感動 人假使像這樣的文章，不在當代讓它輝煌一下，我們可要感到羞恥??！他重視這些文章到這種地步又曾經編?文林?，全部是現代人的佳作王回、王向的文章 和您的文章，多半已經編入了到滁州與歐公關于人事的議論很多，遺憾沒有能跟您一起評論，那遺憾沒有方法估量，即使歐公也是這樣想歐公很想見您一面，能 作來一次的打算不能？心中的事很多，不見面不可以說我這次的行程，到春天才可能到京城那時望您來信使我

36、安心，我的病還跟黃九見我 時一樣，不知終究會怎么樣我心中有要跟您討論的事，想來即使沒有相見，您的心藏著的想法，有跟我一樣的地方歐公更想您把文章稍稍擴展一些，不要用生造 的詞語和依樣仿效前人的寫法，請選擇適度，表達思想就行歐陽公說：孟子、韓愈的文章雖然高妙，但不必像他們那樣寫，取其自然罷了余下的事，等到京城后寫信告你言不盡意，暫時停筆曾鞏兩次拜謝【解答】14此題考察學生劃分文言句子節(jié)奏的才能文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法構造為劃分根據一般來說，主謂之間應該有停頓，句領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓該句子可根據句義來劃分，句義：我又抽空把王回、王向的文章給他看，歐公

37、也寫信來說這兩人的文章叫人驚嘆，世上沒有看到過停頓是：間 以 王 回 文 示 之/亦 以 書 來 言/ 此 人 文 字 可 驚/世 所 無 有15此題考察對常見文言詞實、虛詞意義的理解及知識的遷移才能解答此題要詞語在句子里的意思，詞義可根據知識的積累結合原句進展推斷句意為：與舟船侍從再向西走，西：向西行進句意為：遺憾沒有能跟您一起評論，恨：遺憾句意為：歐公更想您把文章稍稍擴展一些少：略微句意為：等到京城后寫信告你俟：等待，等到16此題考察的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔句中重點詞語有如：像這樣；句意

38、為：假使像這樣的文章，不再當代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的啊！17此題考察學生對文言文內容的理解與分析的才能答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，分析其含義即可由信中提到了歐公歐陽修的作文之道，“歐公更欲足下少開廓其文，勿用造語及摸擬前人，請相度示及，用自己的話說是：不用生造的詞語，不可盲目模擬前任的寫法；選擇適度，表達思想；應取法自然18此題考察學生對文言文內容的理解與分析的才能答題時需要通曉全文大意，一方面向王安石介紹自己的行蹤與歐陽修會面情況，表達與王安石的深沉友誼；另一方面，轉述歐陽修對王安石文章的賞識及改進意見，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯絡熱情推薦王安石答案：14間 以 王

39、回 文 示 之/亦 以 書 來 言 此 人 文 字 可 驚/世 所 無 有15向西行進；遺憾；略微；等待，等到16假使像這樣的文章，不再當代輝煌，我們這些人可要感到羞恥的?。?7不用生造的詞語，不可盲目模擬前任的寫法；選擇適度，表達思想；應取法自然18一方面向王安石介紹自己的行蹤與歐陽修會面情況，表達與王安石的深沉友誼；另一方面，轉述歐陽修對王安石文章的賞識及改進意見，希望王安石能盡快與歐陽修建立聯絡熱情推薦王安石【點評】詞義積累：少少時sho一會兒賓客意少舒略微飲少那么醉不多陳涉少時shào年輕四、語言運用46分19根據以下情境，完成相關任務。要求：內容簡明，信息完好，150字以內

40、。6分爸爸李明打算在新城長峙島租門面開店，他從趕集網上看到了一家店鋪的出租信息香樟湖步行街59號店面，面積為60平米，與房東趙峰談妥了租賃事宜：租用3年，每月租金5000元，預付押金30000元，每年租金在國慶節(jié)前付清；租用期間產生的水、電等費用由租用方承擔。并約定在6月15日簽字生效。爸爸讓小華寫一份租房協議。小華感到為難，請你幫助完成?！究键c】綜合讀寫.【分析】此題考察了學生擬寫租房協議的才能【解答】做此題要做到開門見山，直切主題，語言簡練，把租房地址、租期、租金，租賃期金產生的費用由誰承擔等等寫清楚答案：租房協議 經雙方商定，李明租借趙峰位于新城長峙香樟湖步行街59號店面面積為60平米，租期三年，2016年6月15日至2019年6月14日，每月租金人民幣伍仟元整，押金叁萬元整，年租金在國慶節(jié)前付清，租用期間產生的水、電等費用均由租用方承擔【點評】租賃協議包括以下內容：1、租賃房地址2、該房屋租賃時間：自_年_月_日起至_年_月_日止，共_年3、房屋租金：每月_元另付押金_元，共計_元大寫：_萬_仟_佰_拾_元整3、租賃期間產生的費用由哪方承擔20閱讀下面文字，按要求作文。40分 父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到。父親分開后，兒子進屋，不一會就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會兒，聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。 上