1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上名著閱讀專題衡陽5. 名著閱讀一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（1）這段文字選自魯迅的散文集_，文中描寫的人物是_。（2）關(guān)于這部文集，下列說法不正確的一項是（_）A（狗貓鼠）表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B五猖會記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C（從百百自草園到三味書屋描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D瑣記藤野

2、先生范愛農(nóng)三篇，記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡?！敬鸢浮?(1). （1）朝花夕拾 (2). 阿長（長媽媽） (3). （2）B【解析】試題分析：此題對名著朝花夕拾閱讀的考查。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。（1）本題解答依據(jù)文本內(nèi)容推斷出名著朝花夕拾，再依據(jù)識記的常識知識作答即可。（2）五猖會記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，借此表達的是作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。無常中借“無?！边@個形象，對“正人君子”予以

3、了辛辣的嘲諷。據(jù)此，答案為B.邵陽市7. 名著閱讀。“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自海底兩萬里，文段中的船長是_（人物）。（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）_【答案】 (1). （1）尼摩 (2). （2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者?！窘馕觥吭囶}分析：此題對名著海底兩萬里閱讀的考查。在閱

4、讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實意義。本題解答依據(jù)自己對海底兩萬里這部作品的了解和識記的常識知識作答即可。岳陽6. 名著閱讀。根據(jù)相關(guān)信息，在橫線上寫出相應(yīng)內(nèi)容。駱駝祥子是_的作品，作為語言大師的他創(chuàng)造性地運用_（地名）市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說濃濃的京味兒。小說講述了一個人力車夫的辛酸故事，主人公祥子最大的夢想不過是_，但殘酷的現(xiàn)實讓他的希望一次又一次破滅。作者正是通過祥子這個人物的悲劇命運，無情地批判了這個社會它不讓好人有出路?！敬鸢浮?(1). 老舍（舒

5、慶春） (2). 北京（舊北京，北平） (3). 擁有一輛自己的車（人力車，黃包車）【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對課外閱讀的掌握情況，對名著的了解。培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與駱駝祥子有關(guān)的文學(xué)常識。懷化市7. 名著導(dǎo)讀。（1）格列佛游記的作者是_，講述的是_國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國，_，飛島及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。（2）“人最寶貴的東西是生命，

6、生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過”這句話是出自尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說_，該小說以主人公_的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活?！敬鸢浮?(1). （1）斯威夫特 (2). 英 (3). 大人國 (4). （2）鋼鐵是怎樣煉成的 (5). 保爾·柯察金【解析】這是一道名著閱讀試題。（1）此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。格列佛游記是英國作家喬納森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說，講述的是英國船醫(yī)格列佛在小人國、大人國

7、、飛島國以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷，反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。（2）名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。這段文字是鋼鐵是怎樣煉成的的主人公保爾的內(nèi)心獨白，告訴我們要珍惜生命，不要虛度年華。長沙市名著閱讀（共5分）8.下列說法不正確的一項是( )（2分）A.童話和寓言是世界文學(xué)作品中獨特的風(fēng)景線，丹麥的安徒生童話、德國的格林童話、古希臘的伊索寓言這些偉大的作品都曾給我們留下深刻的印象。B.格列佛游記中的主人公格列佛是一

8、名醫(yī)生，他廣聞博見，歷經(jīng)磨難，見識了不同國度的風(fēng)土人情。鋼鐵是怎樣煉成的中的主人公保爾·柯察金，是一個在革命的熔爐中從工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的英雄形象。C.在讀書節(jié)“讀對聯(lián)，猜名著”的活動中，有一聯(lián)是“一輛黃包車，為生活奔波，滿載酸甜苦辣；三個不幸者，與命運抗?fàn)?，終成一代偉人”。答案是駱駝祥子和童年。D.水滸在說完一個故事后經(jīng)常會出現(xiàn)“有詩為證”，例如“天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”這首“為證”之詩，就是出現(xiàn)在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這個故事之后的。9.西游記中有一個有趣的現(xiàn)象：被孫悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩薩甚至如來佛祖收走倒

9、是不少。請談?wù)勀銓@個現(xiàn)象的看法。（3分）答案8、C婁底市張家界6名著閱讀（4分）閱讀下面短文，回答問題?！炯住啃禄匾暺淙耍荷黹L八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬?！疽摇恐巧钫沟没罘海灰妷ν庖粋€官人喝采道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。（1）選文【甲】和選文【乙】劃波浪線處分別描寫的是哪個人物？(2分)（2）請任選一個人物說出其主要性格特征，并結(jié)合一個情節(jié)簡單說明。(2分)6.（1）張飛（1分）；林沖（1分）（2）張飛：（2分）性格特征：威猛 粗獷 魯莽 直爽 嫉惡如仇 敬愛君子 不體恤士卒。相關(guān)情節(jié)：桃園三結(jié)義 當(dāng)陽嚇?biāo)老暮罱?怒鞭督郵 智取瓦口隘大破張郃 酒醉誤事 痛失徐州 義釋嚴顏 命犯小人 含恨而死 林沖：性格