1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上民族神話鴻蒙未辟宇宙洪荒億萬(wàn)斯年四極不張2006年臨海市高考模擬試題政治卷 命題者：回浦中學(xué) 王明山 一、本卷共20小題，每小題2分，共計(jì)40分。在每小題列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1、農(nóng)民勞務(wù)收入是當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民增收的一大亮點(diǎn)。目前我國(guó)農(nóng)村富余勞動(dòng)力較多，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)的根本途徑是 A.通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大就業(yè)總量      B.通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力質(zhì)素 C.勞動(dòng)者樹(shù)立自主就業(yè)的觀念        D.擴(kuò)

2、大耕地面積引導(dǎo)農(nóng)民種糧2在我國(guó)，勞動(dòng)者的主人翁地位通過(guò) 體現(xiàn)出來(lái) A.勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)權(quán)利和履行義務(wù)           B.勞動(dòng)合同制 C.社會(huì)保障制度                       D.勞動(dòng)就業(yè)制度3食品安全問(wèn)題成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，食品安全法也正在有關(guān)國(guó)

3、家機(jī)關(guān)的運(yùn)作中。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析，重視解決這一問(wèn)題 體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則      符合市場(chǎng)交易的公平原則 體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控  有利于維護(hù)消費(fèi)者的安全權(quán)A         B.         C.         D. 4.十六屆五中全會(huì)指出，實(shí)行有利于擴(kuò)大消費(fèi)的財(cái)

4、稅、金融和產(chǎn)業(yè)政策。培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)，擴(kuò)大服務(wù)性消費(fèi)。我國(guó)政府重視培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)能夠：   A.為生產(chǎn)發(fā)展提供動(dòng)力，帶動(dòng)新的產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展  B.縮小收入差距，促進(jìn)共同富裕  C.直接增加財(cái)政收入，提高綜合國(guó)力  D.促進(jìn)我國(guó)集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的實(shí)現(xiàn)5.國(guó)家大力發(fā)展個(gè)體、私營(yíng)等非公有經(jīng)濟(jì)，鼓勵(lì)和支持非公有制經(jīng)濟(jì)參與國(guó)有企業(yè)改革，進(jìn)入金融服務(wù)、公用事業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等壟斷領(lǐng)域，積極推進(jìn)投資主體的多元化，非公有資本可以參股方式進(jìn)入。這一舉措：   A.會(huì)促進(jìn)非公制經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展   B.會(huì)動(dòng)搖國(guó)

5、有企業(yè)的支柱地位   C.會(huì)削弱國(guó)有經(jīng)濟(jì)的控制力   D.有利于各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)“天下皆貧我獨(dú)富，我富也貧；天下皆富我亦富，此為真富。”據(jù)此回答第67題：6、從經(jīng)濟(jì)常識(shí)角度看，這種觀點(diǎn)主要說(shuō)明了AA  共同富裕才是真正的富裕 B  公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征C  我國(guó)目前的生產(chǎn)力水平較低 D  我國(guó)貧困人口仍然較多7、這種致富觀體現(xiàn)了A  貢獻(xiàn)和索取是密切聯(lián)系的     

6、;      B  集體主義和個(gè)人主義是統(tǒng)一的C  個(gè)人與社會(huì)是辯證統(tǒng)一的           D  理想與現(xiàn)實(shí)是相互轉(zhuǎn)化的2005年11月11日，北京奧運(yùn)吉祥物揭曉，由5個(gè)“福娃”組成?；卮?9題。8.創(chuàng)作者運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,在娃娃的造型中融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊和燕子以及奧林匹克圣火的形象，向世界人民傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取的精神，以及人與自然和諧相處的美好愿望。這說(shuō)明 A.

7、“福娃”是藝術(shù)工作者靈感的產(chǎn)物B.藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活C.人民群眾的實(shí)踐活動(dòng)是一切精神財(cái)富的源泉D.價(jià)值觀具有重要的導(dǎo)向作用9.歷屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物在設(shè)計(jì)時(shí)都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念，將最耀眼的本土文化呈現(xiàn)給世人。從哲學(xué)上看，這是因?yàn)?A.整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B.事物發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果C.整體由部分組成，整體離不開(kāi)部分D.矛盾的特殊性是一事物區(qū)別于其他事物的特殊本質(zhì)近來(lái)，中國(guó)一些地方興起了開(kāi)辦私塾的“復(fù)古”風(fēng)潮。私塾教育是中國(guó)的一種傳統(tǒng)的教育模式，它興起于2000多年前，指舊時(shí)由家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)場(chǎng)所，一般只有一位教師，采用個(gè)別教學(xué)法，沒(méi)有一定的

8、教材和學(xué)習(xí)年限。據(jù)此回答10-12題：10、私塾教育在教學(xué)方法的選擇上符合下列哪個(gè)哲學(xué)原理 A、矛盾的普遍性原理 B、矛盾的特殊性原理 C、主次矛盾關(guān)系原理 D、矛盾的主次方面關(guān)系原理11、“人之初 性本善”的說(shuō)法A、是正確的，因?yàn)槿诵宰运秸搹睦碚摰綄?shí)踐都是錯(cuò)誤的 B、是正確的，因?yàn)闆](méi)有人天生是惡的，只是受外界環(huán)境的不良影響才從惡的 C、是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿诵员旧普撨`反了歷史唯物主義的根本觀點(diǎn)D、是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿诵允侨说囊环N自然屬性，沒(méi)有善惡之分12、私塾教學(xué)內(nèi)容主要是經(jīng)學(xué)、韻文，古樂(lè)、書(shū)畫(huà)、茶道等，它體現(xiàn)了民族的 共同語(yǔ)言特征 共同心理素質(zhì)特征.共同經(jīng)濟(jì)生活特征 共同地域特征 A

9、60;        B.        C.        D.13生活在一個(gè)高朋良友的圈子里，大家互相砥礪，同心向善，久之，自己也會(huì)成為道德高尚的人?；燠E于一個(gè)壞人成堆的圈子里，沾染許多惡習(xí)，久之，最后自己也一同墮落。材料給我們的哲學(xué)啟示是    .外因有時(shí)對(duì)事物發(fā)展起著非常重大的作用   .矛盾的主要方

10、面決定事物的性質(zhì)   .要堅(jiān)持適度原則   .要充分利用事物之間的有利聯(lián)系，自覺(jué)克服和盡量避免不利聯(lián)系A(chǔ)         B.        C.        D.14、垃圾是放錯(cuò)位置的資源，如果處理得當(dāng),50%以上的垃圾是能夠在經(jīng)濟(jì)循環(huán)中重新發(fā)揮作用，從而減少對(duì)有限的自然資源的消耗。這說(shuō)明 A.

11、具體問(wèn)題具體分析是正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ) B.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 C.矛盾雙方相互依存，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中 D.辦事情必須善于抓主要矛盾15、“物質(zhì)的抽象，自然規(guī)律的抽象，價(jià)值的抽象以及其他等等，一句話，一切科學(xué)的抽象，都更深刻，更正確，更完全地反映著自然”。這一論斷說(shuō)明 A. 事物現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系決定了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的聯(lián)系B. 理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)C.抽象的東西是深刻的、正確的D. 理性認(rèn)識(shí)有待于上升到感性認(rèn)識(shí)16、2005年11月日，中、美貿(mào)易代表在倫敦簽署了中華人民共和國(guó)政府與美利堅(jiān)合眾國(guó)政府關(guān)于紡織品和服裝貿(mào)易的諒解備忘錄。至此，歷時(shí)5個(gè)月，中美雙方經(jīng)過(guò)七輪

12、磋商最終就紡織品問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。備忘錄的簽署將為雙方企業(yè)創(chuàng)造穩(wěn)定和可預(yù)見(jiàn)的貿(mào)易環(huán)境。中美關(guān)于紡織品貿(mào)易問(wèn)題的談判歷時(shí)5個(gè)月，經(jīng)過(guò)七輪磋商才達(dá)成協(xié)議。說(shuō)明：  A、 中美紡織品貿(mào)易在利益上既具有沖突性也具有互補(bǔ)性B、和平問(wèn)題是當(dāng)今世界的兩大主題之一 C、世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展  D、經(jīng)濟(jì)和科技是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)2005年10月8日至11日，中共十六屆五中全會(huì)在北京舉行。大會(huì)主要議題是審議通過(guò)了中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議。中共中央還召開(kāi)了黨外人士座談會(huì)，聽(tīng)取各民主黨派中央對(duì)規(guī)劃的建議和意見(jiàn)。黨中央決定對(duì)規(guī)劃進(jìn)行修改后提請(qǐng)明年全國(guó)人大審議。據(jù)此回答1

13、7-20題。17、大會(huì)的主要議題表明：A、 中共中央的決定必須征得黨內(nèi)外的同意才能通過(guò)B、中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心C、黨行使組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)國(guó)家職能   D、中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)18、中共中央就重大問(wèn)題征求民主黨派的意見(jiàn)表明  A、中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心  B、中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨  C、中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的共同領(lǐng)導(dǎo)力量  D、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是多黨合作的政治基礎(chǔ)19、中共中央就重大問(wèn)題作出決定之所

14、以要征求各民主黨派的意見(jiàn)，是因?yàn)?#160;   多黨制適合我國(guó)國(guó)情     各民主黨派是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的為社會(huì)主義服務(wù)的政治力量 有利于各民主黨派參政議政     各民主黨派在政治上組織上接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)    A.            B.     

15、    C.               D. 20、在我國(guó)，黨中央對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中的重大問(wèn)題提出方針、政策，然后由國(guó)務(wù)院擬定實(shí)施方案，并由全國(guó)政協(xié)參與討論并提出建議，最后由全國(guó)人大審議并作出決議，上升為國(guó)家意志。這一程序告訴我們    黨中央是國(guó)家權(quán)力的中心，全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院、全國(guó)政協(xié)都是黨中央的執(zhí)行機(jī)關(guān)       

16、; 黨中央提出的方針、政策是通過(guò)全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院和全國(guó)政協(xié)來(lái)執(zhí)行的     全國(guó)人大、國(guó)務(wù)院和全國(guó)政協(xié)都接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)    黨中央集中人民的意志，形成自己的主張，按照法定程序，上升為國(guó)家意志    A、          B、           C、 

17、         D、2006年臨海市高考模擬試題政治卷一、選擇題題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案二、非選擇題21、當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)正從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下，教育是人力資本形成的最重要的途徑。當(dāng)今世界，幾乎所有國(guó)家都把教育發(fā)展和人力資本開(kāi)發(fā)作為國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵支持系統(tǒng)和重要組成部分，作為增強(qiáng)綜合國(guó)力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的核心問(wèn)題和重大戰(zhàn)略決策。 （1）、請(qǐng)說(shuō)明發(fā)展教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用.（8分） （2）、教育最能體現(xiàn)是否以人為本，教

18、育的公平公正是整個(gè)社會(huì)公平公正的重要基礎(chǔ)。義務(wù)教育法修訂草案提出了要實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，要縮小城鄉(xiāng)教育的差距、地區(qū)之間的差距。請(qǐng)運(yùn)用政治常識(shí)說(shuō)明，政府要維護(hù)公民的教育公平權(quán)益的理由。（6分） （3）大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃從2003年實(shí)施以來(lái)，成千上萬(wàn)大學(xué)生懷著對(duì)大西北的無(wú)限向往，揣著“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事”這樣的夢(mèng)想，來(lái)到貧瘠的西部進(jìn)行為期一年的支教，為西部的教育奉獻(xiàn)青春。 問(wèn)：大學(xué)生志愿者是怎樣與群眾實(shí)踐相結(jié)合的。（6分）22、當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性力量。大到一個(gè)國(guó)家小到一個(gè)企業(yè),如果不掌握核心技術(shù)和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),不具有自主創(chuàng)新能力,就把握不了未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。所以說(shuō),自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心。 （1）、請(qǐng)說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。（10分） （2）、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“既要技術(shù)自主創(chuàng)新又要技術(shù)引進(jìn)”的哲學(xué)分析。（6分）23、2006年2月21日中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建