1、人教版五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 輕松閱讀快車(chē)。徐孺()子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪(yé)？”徐曰：“不然。譬()如人眼中有瞳()子，無(wú)此必不明。”1給短文中的加點(diǎn)字注音。2查字典，并聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。孺子：_嘗：_戲：_人語(yǔ)之曰：_2. 閱讀短文，完成練習(xí)。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1）吾盾之堅(jiān)。（_）

2、 （2）吾矛之利。（_）（3）或曰（_）   （4）弗能應(yīng)也。（_）2用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！盻3那個(gè)人采用了什么辦法讓楚人啞口無(wú)言的？（用自己的話說(shuō)一說(shuō)）_4這個(gè)故事揭示了什么道理？_3. 古文閱讀。古人談讀書(shū)余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_ 三到之中，心到最急。急：_2讀書(shū)中的“三到”指的是_。3為什么說(shuō)“三

3、到之中，心到最急？”（用原文句子回答）_4. 小古文閱讀。陳晉之讀書(shū)法讀書(shū)惟在牢記，則日見(jiàn)進(jìn)益。陳晉之一日只讀一百二十字，后遂無(wú)書(shū)不讀，所謂日計(jì)不足歲計(jì)有余者。今人誰(shuí)不讀書(shū)，日將誦數(shù)千言。初若可喜，然旋讀旋忘，雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？予少時(shí)實(shí)有貪多之癖，至今每念腹中空虛，方知陳賢良為得法云。（注釋?zhuān)┍疚倪x自捫虱新話，題目為編者自擬。陳晉之：人名。誦：背誦，這里是讀的意思。癖：毛病。陳賢：對(duì)陳晉之的美稱。良為得法：甚得讀書(shū)之道。云：語(yǔ)氣詞。1用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（只畫(huà)一處）所 謂 日 計(jì) 不 足 歲 計(jì) 有 余 者2解釋下列句中的加點(diǎn)字。（1）歲計(jì)有余者   歲：_

4、（2）然旋讀旋忘   旋：_3翻譯下面的句子。雖一歲未嘗得百二十字也，況一日乎？_4用自己的話說(shuō)說(shuō)作者是用什么事例來(lái)證明陳晉之“良為得法”的。_5你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？_5. 閱讀短文，回答問(wèn)題。孟母三遷鄒孟軻之母也。號(hào)孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母日：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市傍。其嬉戲?yàn)橘Z人炫賣(mài)之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進(jìn)退。孟母日：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。（注釋?zhuān)┥幔鹤√?。處子：安頓兒子。賈人：商人。炫賣(mài)：沿街叫賣(mài)，夸耀。俎豆：古代條

5、祀用的禮器，這里指祭祀禮儀。遂：于是。卒:終于。漸化：逐漸清染。1結(jié)合注釋?zhuān)瑢?xiě)出句子的大致意思。（1）此非吾所以居處子。_（2）君子謂孟母善以漸化。_2用自己的話說(shuō)說(shuō)孟母兩次搬家的原因分別是什么。_3“君子謂孟母善以漸化”的原因是( )A.孟母目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓孩子從小接觸上層人物，結(jié)交上層人物的孩子，學(xué)習(xí)上層人物的禮儀，那么孩子長(zhǎng)大后就能成為上層人物。B.孟母瞧不起底層社會(huì)的小人物，認(rèn)為這些人都有不良習(xí)氣，孩子跟他們?cè)谝黄饡?huì)影響前途。C.孟母用心良苦，努力給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4你認(rèn)同孟母的做法嗎?為什么?_6. 閱讀楊氏之子，回答問(wèn)題。梁國(guó)楊氏子九歲，_孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果

6、，果有楊梅?？字敢允緝涸唬篲兒應(yīng)聲答曰：_。1按課文內(nèi)容填空。2解釋所填句子的意思。_3楊氏之子的回答妙在何處？ _7. 閱讀理解。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。1紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。(用現(xiàn)代文表述)_2短文用哪些事物來(lái)贊美少年中國(guó)？_3少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么聯(lián)系？_4在強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的激勵(lì)下涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國(guó)家做出了卓越的貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出最少四個(gè)。_5身為中國(guó)少年，你現(xiàn)在能為祖國(guó)做些什么？_8

7、. 閱讀文言文，完成問(wèn)題。古人談古書(shū)一敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。   論語(yǔ)二余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？   宋朱熹三蓋世人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。清曾國(guó)藩1對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的是（  

8、 ）A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)   恥：可恥 B.三到之中，心到最急   急：重要C.學(xué)而不厭   厭：滿足 D.卻只漫浪誦讀   漫浪：隨意2下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的是（   ）A.默而識(shí)之   如井蛙之窺天 B.心不在此   此三者缺一不可C.知之為知之，不知為不知，是知也   實(shí)事求是3用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。有志則斷不甘為下流。

9、_9. 古文閱讀。含生取義孟子曰：“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”1孟子與_合稱為“孔孟”。2給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。欲：A欲望。 B想要，希望。 C需要。 D將要。魚(yú)，我所欲也。（_） 王林有強(qiáng)烈的求知欲。（_）膽欲大而心欲細(xì)。（_） 山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（_）3給下列句子選擇一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱?hào)）（   ）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。A.魚(yú)和熊掌都是我想要的，兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我就只要魚(yú)。B.魚(yú)是我想要的，熊掌也是我想

10、要的，兩個(gè)不能同時(shí)得到時(shí)，我不要魚(yú)要熊掌。10. 小古文閱讀。草書(shū)大王張丞相好書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處，侄罔然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之?！保ㄗⅲ┝鬏叄喝藗儭Ｗ匀簦合褡约涸瓉?lái)的樣子，不變常態(tài)。得句：得到佳句。波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。詬：責(zé)罵。胡：為什么。1解釋文中加點(diǎn)的字。好：_ 使：_ 執(zhí)：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出句子的意思。丞相熟視久之，亦不自識(shí)。_3“當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之”的原因是_（用文中的句子回答）4這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)？為什么？_11

11、. 閱讀小古文，回答問(wèn)題?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。（注釋?zhuān)┛锖猓何鳚h經(jīng)學(xué)家。不逮：指燭光照不到。穿壁：在墻上打洞。邑人：同縣的人。大姓：富戶，大戶人家。傭作：被雇傭勞作。償：報(bào)酬。資給：資助。遂：終于。大學(xué)：有學(xué)識(shí)的人。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）鄰居有燭而不逮   逮：_（2）主人怪而問(wèn)衡   怪：_2翻譯句子：愿得主人書(shū)遍讀之。_3文章主要寫(xiě)了哪兩件事？第一件是_。第二件是_。4我們應(yīng)該在哪些方面向匡

12、衡學(xué)習(xí)？_12. 課內(nèi)閱讀。余嘗謂:讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?（宋 朱熹）1解釋下列加點(diǎn)的字詞。(1)余嘗謂 _  (2)心不在此_(3)卻只漫浪通讀_  (4)心到最急_2用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(1)心不在此，則眼不看仔細(xì)。_(2)心既到矣，眼口豈不到乎?_3下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(   )A.“三到之中心到最急”的原因是:心到，眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書(shū)的問(wèn)題，其中心到最重要。C.文段告訴我們讀書(shū)要高度集中注意

13、力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。13. 閱讀文言文，完成練習(xí)。楚（周代國(guó)名，都城在今湖北江陵縣北）人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契（jù qì)其舟，曰：“是吾（wú）劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣（y），而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？節(jié)選自呂氏春秋·察今注釋涉-渡，由后文的“舟”得出。者-的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。其-他的，代詞。墜-掉，落。于-在，到。遽-立刻，急忙，馬上。契-用刀刻。是-指示代詞，這兒。吾-我的。之-結(jié)構(gòu)助詞，不譯。所從墜-從劍落的地方。其-他，代詞。者-的地方。求-找。之-劍，代詞。矣-了。而-但是。若-像。此-這樣。不亦惑乎-不是很糊涂嗎？“惑”，迷惑，糊涂?！安灰?乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。1解釋加點(diǎn)字。 其劍自舟中墜于水 自（_）是吾劍之所從墜 是（_）2翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?_3劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了（_）修辭，請(qǐng)變成陳述句_4文中刻畫(huà)楚人運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?突出了他什么特點(diǎn)？_5這寓言叫什么?它說(shuō)明了什么道理?_14. 小古文閱讀。引嬰投江有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問(wèn)其故，曰：“此其父善游！”（注釋?zhuān)┻^(guò)：經(jīng)