1、*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件1*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件2為什么要定義？為什么要定義？綜觀國內(nèi)知名品牌，都很重視硬廣告，而且綜觀國內(nèi)知名品牌，都很重視硬廣告，而且很多企業(yè)都是首先通過硬廣告來打響自己品牌很多企業(yè)都是首先通過硬廣告來打響自己品牌硬廣告是指硬廣告是指在報(bào)刊雜志、電視廣播四大媒體在報(bào)刊雜志、電視廣播四大媒體上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣告上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣告綜觀國內(nèi)知名品牌，都很重視綜觀國內(nèi)知名品牌，都很重視在報(bào)刊雜志、在報(bào)刊雜志、電視廣播四大媒體上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣電視廣播四大媒體上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣告告，而且很

2、多企業(yè)都是首先通過，而且很多企業(yè)都是首先通過在報(bào)刊雜志、電在報(bào)刊雜志、電視廣播四大媒體上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣告視廣播四大媒體上看到和聽到的宣傳產(chǎn)品的廣告來打響自己品牌來打響自己品牌硬廣告硬廣告硬廣告硬廣告*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件3什么叫定義？什么叫定義？ 一般地，能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語一般地，能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語的意義的句子叫做該名稱或術(shù)語的定義的意義的句子叫做該名稱或術(shù)語的定義 （）定義（）定義（definition）：）：規(guī)定規(guī)定意義意義定義定義*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件4（）你能說出下列名稱的定義嗎？（）你能說出下列

3、名稱的定義嗎？無理數(shù)：無理數(shù)：垂直：垂直：壓強(qiáng)：壓強(qiáng)：無限不循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù)叫做無理數(shù)兩直線相交成兩直線相交成直角直角叫做兩直線叫做兩直線互相互相垂直垂直單位面積單位面積所受的所受的壓力壓力叫壓強(qiáng)叫壓強(qiáng)什么叫定義？什么叫定義？*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件5問題情境問題情境DCBAO*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件6 比較下列句子在表述形式上，哪些對事比較下列句子在表述形式上，哪些對事情作了判斷？哪些沒有對事情作出判斷？情作了判斷？哪些沒有對事情作出判斷？ （1）鳥是動(dòng)物）鳥是動(dòng)物（2）若）若a2=4，求，求a的值的值（3）若）若a

4、2=b2，則，則a=b（4）a,b兩條直線平行嗎？兩條直線平行嗎？ （5）畫一個(gè)角等于已知角）畫一個(gè)角等于已知角（6）0.33是無理數(shù)是無理數(shù)（7）兩直線平行）兩直線平行,同位角相等同位角相等判斷判斷（1）鳥是動(dòng)物）鳥是動(dòng)物（3）若）若a2=b2，則，則a=b（6）0.33是無理數(shù)是無理數(shù)（7）兩直線平行）兩直線平行,同位角相等同位角相等（1）鳥是動(dòng)物）鳥是動(dòng)物（2）若）若a2=b2，則，則a=b（3）0.33是無理數(shù)是無理數(shù)（4）兩直線平行）兩直線平行,同位角相等同位角相等命命 題題 命題的特征：命題的特征： 句子有判斷句子有判斷 有對錯(cuò)有對錯(cuò)*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版

5、 課件7 一般地，對某一件事情作出一般地，對某一件事情作出正確或不正正確或不正確確的的判斷判斷的的句子句子叫做叫做命題命題命題（命題（statement）：）：命命 題題*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件8命題：命題： 鳥是動(dòng)物鳥是動(dòng)物命題的再認(rèn)識(shí)命題的再認(rèn)識(shí) 粉筆粉筆是動(dòng)物是動(dòng)物 鳥是鳥是植物植物*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件9命題：命題： 兩直線平行，同位角相等兩直線平行，同位角相等條件條件結(jié)論結(jié)論（題設(shè)）（題設(shè)）現(xiàn)階段命題可看作由現(xiàn)階段命題可看作由題設(shè)題設(shè)（條件條件condition）和和結(jié)論結(jié)論（conclusion）兩部分組成，題設(shè)是）兩部

6、分組成，題設(shè)是已知已知事項(xiàng)事項(xiàng)，結(jié)論是由已知事項(xiàng)，結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng)推出的事項(xiàng) （結(jié)論）（結(jié)論）命題的結(jié)構(gòu)命題的結(jié)構(gòu)*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件10對頂角相等對頂角相等條件條件：兩個(gè)角是對頂角，：兩個(gè)角是對頂角，結(jié)論結(jié)論：這兩個(gè)角相等：這兩個(gè)角相等例題：找出命題的條件和結(jié)論：例題：找出命題的條件和結(jié)論：如果如果兩個(gè)角是對頂角，兩個(gè)角是對頂角，那么那么這兩個(gè)角相等這兩個(gè)角相等 改寫：改寫：命題的結(jié)構(gòu)命題的結(jié)構(gòu)*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件11例題例題三條邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等三條邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等條件條件：三條邊對應(yīng)相等，：三

7、條邊對應(yīng)相等，結(jié)論結(jié)論：這兩個(gè)三角形全等：這兩個(gè)三角形全等如果如果兩個(gè)三角形有三條邊對應(yīng)相等，兩個(gè)三角形有三條邊對應(yīng)相等，那么那么這兩個(gè)三角形全等這兩個(gè)三角形全等 改寫：改寫： 例題：找出命題的條件和結(jié)論，并改寫例題：找出命題的條件和結(jié)論，并改寫成成“如果如果,那么那么”的形式：的形式：方法方法:先先結(jié)論結(jié)論,后后條件條件*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件12在同一個(gè)三角形中，等角對等邊在同一個(gè)三角形中，等角對等邊條件條件：同一個(gè)三角形中同一個(gè)三角形中的兩個(gè)角相等，的兩個(gè)角相等，結(jié)論結(jié)論：這兩個(gè)角所對的兩條邊相等：這兩個(gè)角所對的兩條邊相等 如果如果在同一個(gè)三角形中，有兩個(gè)角

8、相等，在同一個(gè)三角形中，有兩個(gè)角相等，那么那么這兩個(gè)角所對的兩條邊也相等這兩個(gè)角所對的兩條邊也相等 改寫：改寫： 例題：找出命題的例題：找出命題的條件條件和和結(jié)論結(jié)論，并改寫，并改寫成成“如果如果,那么那么”的形式：的形式：例題例題方法方法:先先結(jié)論結(jié)論,后后條件條件*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件13課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)找出命題的找出命題的條件條件和和結(jié)論結(jié)論，并改寫成，并改寫成“如如果果,那么那么”的形式：的形式： （1）兩條邊和他們的夾角對應(yīng)相等的）兩條邊和他們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等兩個(gè)三角形全等 （2）直角三角形的兩個(gè)銳角互余）直角三角形的兩個(gè)銳角互余 如果如

9、果兩個(gè)三角形的兩條邊和他們的夾兩個(gè)三角形的兩條邊和他們的夾角對應(yīng)相等角對應(yīng)相等，那么，那么這兩個(gè)三角形全等這兩個(gè)三角形全等 如果如果兩個(gè)角是直角三角形的兩個(gè)銳角兩個(gè)角是直角三角形的兩個(gè)銳角，那么那么這兩個(gè)角互余這兩個(gè)角互余*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件14課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)請你說出一個(gè)數(shù)學(xué)中的命題，讓你的同請你說出一個(gè)數(shù)學(xué)中的命題，讓你的同桌改寫成桌改寫成“如果如果，那么，那么”的形式的形式*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件15 請給下列圖形命名，并給出名稱的定義請給下列圖形命名，并給出名稱的定義拓展延伸拓展延伸*【最新】九年級數(shù)學(xué)上冊 2.1定義課件 湘教版 課件16小小 結(jié)結(jié)提命題提命題讓我們的社會(huì)讓我們的社會(huì)發(fā)展，進(jìn)步發(fā)展，進(jìn)步下定義下定義讓我們的世界讓我們的世界規(guī)范，和諧規(guī)范，和諧規(guī)定意義規(guī)定意義已知已知 已知已知命題：命題：推出推出條件條件（已知）（已知） 結(jié)論結(jié)論（未知）（未知） 正確正確 不正確不正確 發(fā)展發(fā)展定