1、.2011年4月全國(guó)自考大學(xué)語(yǔ)文試題及答案一、單選題（本大題共20分，第小題1分）1、 五代史伶官傳序中，用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”來(lái)說(shuō)明盛衰之理，這種論證方法是（ C ） A、例證法 B、概括法 C、對(duì)比法 D、類比法2、咬文嚼字中，作者用“錙珠必較”這個(gè)成語(yǔ)所說(shuō)明的道理是（ D ） A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)新精神 B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想情感 C、文學(xué)的語(yǔ)言更注重文字的聯(lián)想意義 D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)3、吃飯中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（ C ） A、對(duì)比性 B、時(shí)間統(tǒng)一性 C、相似性 D地點(diǎn)統(tǒng)一性4、馮諼客孟嘗君:臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。”這里

2、采用的修辭手法是（ D ） A、比喻 B、比擬 C對(duì)偶 D排比5、下列張中丞傳后敘的語(yǔ)句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以后詬遠(yuǎn)”的是（ C ） A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無(wú)蚍蜉蟻?zhàn)又?B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益6、馬伶?zhèn)鳎骸霸兤涔剩w馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@時(shí)使用的人物描寫方法是（ D ） A、行為描寫和語(yǔ)言描寫 B、語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫 C、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫 D、心理描寫和行為描寫7、香市的作者是（ B ） A、魯迅 B、茅盾 C、巴金 D、宗璞8、下列紀(jì)念付雷的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的

3、一句是（ A ） A、后來(lái)知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇 B、我們都成為第五類分子，不便來(lái)往，彼此就不相聞問(wèn) C、只見(jiàn)他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無(wú)聲” D 、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬9、都江堰：“那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@里的“長(zhǎng)鍤”象征著（ C ） A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法10、詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)蒹葭是一首（ D ） A、山水詩(shī) B、送別詩(shī) C、悼亡詩(shī) D、愛(ài)情詩(shī)11、下列陌上桑詩(shī)句中，描寫“少年”的是（ B ） A、下?lián)埙陧?B、脫帽

4、著帩頭 C、來(lái)歸相怨怒 D、十五頗有余12、虞美人（春花秋月何時(shí)了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（ D ） A、雕欄玉砌 B、小樓東風(fēng) C、春花秋月 D、一江春水13、長(zhǎng)恨歌中最具有浪漫色彩的內(nèi)容是（D ） A、楊家女傾國(guó)傾城 B、唐明皇重色誤國(guó) C、楊貴妃馬嵬殞命 D、太真女仙山寄情14、早雁中，運(yùn)用典故抒情的詩(shī)句是（ B ） A、金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái) C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔15、賀鑄鷓鴣天（重過(guò)閶門萬(wàn)事非）在構(gòu)思上一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（ D ） A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新垅 C、空床與南窗 D

5、、自己與亡妻16、融貫李清照聲聲慢（尋尋覓覓）全詞的情感內(nèi)容是（ D ） A、丈夫新喪之哀 B、貧病交加之愁 C、人老珠黃之嘆 D、狐苦無(wú)依之悲17、再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩(shī)歌的（ A ） A、建筑美 B、音東美 C、竟象美 D、情感美 18、祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（ A ） A、新穎傳神的意象運(yùn)用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩(shī)詞竟境的化用 D、排列方式的整齊勻稱19、嬰寧“愛(ài)笑”的性格特點(diǎn)主要源于（ A ） A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D 、自我修養(yǎng)20、最能體現(xiàn)斷魂槍主旨的事件是（ A ） A、王三勝買藝 B、沙子龍不傳斷魂槍 C、孫老者求藝

6、 D、孫老者打敗王三勝二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）21、下列關(guān)于我的世界觀的描述，正確的有（ ACD ） A、倡導(dǎo)“為別人活著”的人生觀 B、主要運(yùn)用類比方法來(lái)闡明道理 C、對(duì)專制獨(dú)裁和戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔深惡痛絕 D、宣揚(yáng)獻(xiàn)身科學(xué)的“宗教感情” E、演講風(fēng)格坦誠(chéng)自然，深刻銳利22、下列前赤壁賦的語(yǔ)句中，包含使動(dòng)詞的有（ AC ） A、舞幽壑之潛蛟 B、寄蜉蝣于天地 C、泣孤舟之嫠婦 D、挾飛仙以遨游 E、哀吾生之須臾23、我與地壇中，作者賦于地壇的象征意義有（ ACD ） A、深沉的母愛(ài) B、建筑的壯美 C、“我”倔強(qiáng)的“心魂” D、復(fù)雜人生和滄桑命運(yùn) E、死亡的慰藉24、湘夫人所

7、描寫的湘君的心情有（ ABDE ） A、期約不遇的憂傷 B、向往理想的愛(ài)情 C、終成眷屬的喜悅 D、反復(fù)追尋的執(zhí)著 E、暫且逍遙的自慰25、麥琪的禮物的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B ) A、一實(shí)一虛，雙線并行 B、結(jié)局巧合，出人意料 C、先抑后揚(yáng)，以小見(jiàn)大 D、運(yùn)用倒敘，制造懸念 E、首尾呼應(yīng)，突出主題三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26、五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。 衣：穿27、函梁君臣之首，入于太廟。 函：用匣子裝28、宗旨既乖，趨向自異。 乖：違背29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。 存：生存，存活30、自矜功伐，奮其私智而不師古。 自矜：自負(fù)、自夸31、而朩

8、之性日以離矣。 離：?jiǎn)适?2、遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。 則效：仿效學(xué)習(xí)33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！?顰蹙：皺眉頭34、今日幸為開(kāi)宴，招前日賓朋。 幸：希望35、生又囑再四，吳銳身自任而去。 銳身自任：挺身?yè)?dān)起責(zé)任四、簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36、閱讀寡人之于國(guó)也中的文字，回答問(wèn)題： 梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也.”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(y)兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，

9、則何如.”曰：“不可！直(zh)不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！?A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。 答：說(shuō)明梁惠王治國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有質(zhì)的差別。 B、“孟子對(duì)曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法. 答：類比論證 C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù). 答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。37、閱讀先妣事略中的文字，回答問(wèn)題： 孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。 . 有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦孝經(jīng)即

10、熟讀，無(wú)一字齟齬，乃喜。A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法. 答：細(xì)節(jié)描寫B(tài)、指出文中通過(guò)側(cè)面描寫突出母親性格的語(yǔ)句。 答：諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。C、“有光七歲.”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面. 答：嚴(yán)以教子38、閱讀秋夜中的一段文字，回答問(wèn)題： 棗樹(shù)，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來(lái)打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春；他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹(shù)是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低

11、亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。 A、本段文字采用了何種抒情手法. 答：象征抒情 B、說(shuō)出棗樹(shù)和天空的寓意。 答：棗樹(shù)象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C、本段文字營(yíng)造了怎樣的意境. 答：營(yíng)造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。39、閱讀行路難（其一），回答問(wèn)題： 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 直掛

12、云帆濟(jì)滄海。 A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩(shī)句。 答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然 B、“閑來(lái)垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故. 答：呂尚（姜子牙）的典故。 C、這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色是什么.答： 借典故、像征抒情，語(yǔ)言的起伏跌宕。40、閱讀金鯉魚的百裥裙中的一段文字，回答問(wèn)題： 到了大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒(méi)有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢.不就有區(qū)別了嗎.她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，

13、在喜棚下走動(dòng)著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。 A、“大喜的日子”指的是什么日子. 答：兒子結(jié)婚的日子。 B、從“她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何. 答：夢(mèng)想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。 C、這里主要運(yùn)用什么描寫方法來(lái)刻畫金鯉魚. 答：心理描寫。五、作文題（共30分） 41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩(shī)歌外，文體不限。全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題課程代碼：047291、 單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中

14、只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.寡人之于國(guó)也中，通過(guò)類比法闡明論點(diǎn)的論據(jù)是( B )P4 A.狗彘食人食而不知檢 B.刺人而殺之，曰“非我也，兵也”C.河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D不違農(nóng)也，谷不可勝食也2.容忍與自由說(shuō)服力強(qiáng)的主要原因是( C )P26A.自我反思 B.深入淺出C.例證典型 D.旁征博引3.用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言，來(lái)闡發(fā)文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是( A )P54A.演繹法 B.歸納法 C.類比法 D.對(duì)比法4.下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是( B )A.馮諼客孟嘗君 B.垓下之圍 C.趙武靈王胡服騎射

15、D.馬伶?zhèn)?.張中丞傳后敘中，用來(lái)刻畫南霽云形象的典型細(xì)節(jié)是( B ) A.“食其所愛(ài)之肉” B.“抽矢射佛寺浮圖” C.“吾于書讀不過(guò)三遍，終身不忘也” D.“就戮時(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平?！?.種樹(shù)郭橐駝傳中，用“長(zhǎng)安豪富人”“皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹(shù)技藝高超，這種表現(xiàn)手法是( A ) A.側(cè)面烘托 B.對(duì)比反襯 C.象征暗示 D.類比顯現(xiàn)7.下列作品中屬于散文詩(shī)的是( A )P104A.秋夜 B.香市 C.愛(ài)爾克的燈光 D.都江堰8.下列出現(xiàn)于紀(jì)念傅雷中的詞語(yǔ)，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是( B ) A.不以為然 B鴉雀無(wú)聲 C干柴烈火 D同歸于盡9.下列都江堰 文中具有象征意味的是（ A ）

16、A.那把長(zhǎng)鍤，千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B.他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考C.直到今天，長(zhǎng)城還常常成為排場(chǎng)D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10.湘夫人開(kāi)頭所展現(xiàn)的特定情境是( D )A.朝夕廝守 B.如約而至 C.不期而遇 D.期而不遇11.下列詩(shī)歌，屬于田園詩(shī)的是( C ) P166A.蒹葭 B.陌上桑 C.飲酒(其五) D.秋興八首(其一)12.杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)是( B )P172A.奔放雄奇 B.沉郁頓挫 C.平易曉暢 D.清朗俊爽13.杜牧早雁中，暗示逃難民眾有家難歸的詩(shī)句是( C )P184A.云外驚飛四散哀 B.長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái) C.豈逐春風(fēng)一一回

17、D.水多菰米岸莓苔14.李煜虞美人(春花秋月何時(shí)了)借景抒情的特點(diǎn)是( A )A.以樂(lè)景寫哀，愈顯其哀 B.以哀景寫樂(lè)，愈顯其樂(lè) C.以哀景寫哀，倍增哀痛 D.以樂(lè)景寫樂(lè)，倍增歡樂(lè)15.聞一多一句話的創(chuàng)作年代是( C )A.1919年五四運(yùn)動(dòng)前后 B.1922年作者赴美留學(xué)前 C.1925年作者海外歸來(lái)后 D.1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后16.徐志摩再別康橋節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩(shī)歌體式的( C )P204A.對(duì)稱美 B.繪畫美 C.音樂(lè)美 D.建筑美17.舒婷祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中，“破舊的老水車”的象征意義是( B )P211A.水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 B.歷史中國(guó)負(fù)重緩行C.傳統(tǒng)農(nóng)具

18、效率低下 D.舊式農(nóng)業(yè)停滯不前18.裴多菲我愿是一條急流是一首( A )P215A.愛(ài)情詩(shī) B.政治詩(shī) C.送別詩(shī) D.悼亡詩(shī)19.契訶夫苦惱中，能夠聽(tīng)姚納訴說(shuō)煩惱的是( D )P276A.軍人 B.青年 C.馬車夫 D.小母馬20.麥琪的禮物的語(yǔ)言特點(diǎn)是( A )P285A.詼諧幽默 B.平易素樸 C.清新優(yōu)美 D.雍容典雅二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.吃飯的藝術(shù)特點(diǎn)有( BCD )P38A.長(zhǎng)于演繹 B.善于類比 C.旁征博引 D.妙喻聯(lián)珠 E.幽

19、默風(fēng)趣22.秋夜所寫的動(dòng)植物中，被作者賦予了象征意味的有( ACD )A.棗樹(shù) B.蝴蝶 C.小粉紅花 D.小青蟲(chóng) E.蜜蜂23.下列作品，屬于七言律詩(shī)的有( BD )A.屈原湘夫人 B.杜甫秋興八首(其一) C.白居易長(zhǎng)恨歌 D.杜牧早雁 E.賀鑄鷓鴣天24.下列詩(shī)詞，借秋景抒情的有( ACD)A.陶淵明飲酒(其五) B.李白行路難(其一)C.柳永八聲甘州 D.李清照聲聲慢E.辛棄疾摸魚兒25.下列選項(xiàng)中，對(duì)嬰寧評(píng)述正確的有( ABCE )A.天真愛(ài)笑是嬰寧的自然天性B.作者對(duì)于嬰寧的自然天性贊賞有加C.迫于社會(huì)規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復(fù)笑”D.作者對(duì)嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊賞E.嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意

20、味著個(gè)體對(duì)社會(huì)規(guī)范的順應(yīng)三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.棄甲曳兵而走走：跑，這里指逃跑。 P227.原莊宗之所以得天下 原：推究，推本求源 P1028.成敗之?dāng)?shù)，視此而已 論毅力數(shù)：天數(shù)，含有規(guī)律的意思 P1529.食以草具草具：粗劣的飯菜。 P5930.何興之暴也 垓下之圍暴：驟然，突然 P6631.他植者雖窺伺效慕他植者：其他種樹(shù)的人。P7832.侶魚蝦而友糜鹿 前赤壁賦 P87侶魚蝦：和魚蝦做伴、交友33.人少，可是把式不敢馬虎把式： 這里指武術(shù)、技藝 香市P10734.夕濟(jì)兮西澨濟(jì)：渡過(guò) 湘夫人P15935.你只管了然無(wú)聞的，方見(jiàn)的是待我重了然無(wú)聞：好像什

21、么也沒(méi)有聽(tīng)到 寶黛吵架四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)中的一段文字，回答問(wèn)題：圣雄甘地就對(duì)鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾;在他看來(lái)整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)真的遇見(jiàn)一位抱有這種見(jiàn)解的人，因?yàn)樵谖鞣絿?guó)家里大多數(shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你想弄確實(shí)你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的證據(jù)。A.這里提出的避免愚蠢見(jiàn)識(shí)的一個(gè)好辦法是什么答：要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來(lái)檢驗(yàn)自己的見(jiàn)識(shí)的方法。B.這里運(yùn)用了什么論證方法 答：例證論

22、證法。C.指出其中表示虛擬語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，說(shuō)明其表現(xiàn)作用。答：運(yùn)用了“如果”“也許”、“設(shè)想一下”委婉的虛擬語(yǔ)，體現(xiàn)了作者謹(jǐn)慎的作風(fēng)與謙和的態(tài)度。37.閱讀前赤壁賦中的一段文字，回答問(wèn)題：客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴;余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。A.作者從哪些方面來(lái)描寫簫聲答：1）“其聲嗚嗚然”寫出了蕭聲的音調(diào)之哀怨嗚咽悲涼； 2）“余音裊裊，不絕如縷”寫出了蕭聲的寫細(xì)長(zhǎng)余音、悠遠(yuǎn)韻味； 3）“泣孤舟之嫠”寫出了蕭聲蕩人心魂的動(dòng)人藝術(shù)照效果，使寡婦聽(tīng)了者哭泣。B.這里用了哪幾種修辭手法 答：比喻、擬人、對(duì)偶、夸張修辭手法C.簫聲描寫中注入了怎樣的情感

23、基調(diào)與文章的下文有何聯(lián)系答：這精彩的描寫，注入了悲傷的情感基調(diào)，將作者因政治失意帶來(lái)的苦悶化為具體、生動(dòng)的意象，得到了淋漓盡致地宣泄，非常感人，又為引出下文對(duì)人生短暫生命無(wú)常的哀嘆做了很好的鋪墊，連接非常自然、緊密。38.閱讀愛(ài)爾克的燈光中的一段文字，回答問(wèn)題：他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路;“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)，倘使不

24、同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。A.概括這段文字兩個(gè)層次的內(nèi)容。答：1）寫了爺爺創(chuàng)立家業(yè)、立了遺囑、兒孫們的敗家表現(xiàn)，作者感嘆舊家庭的衰亡； 2）寫自己對(duì)“長(zhǎng)宜子孫”的認(rèn)識(shí)，分析衰亡怕原因。B.作者認(rèn)為怎樣才能真正的“長(zhǎng)宜子孫”答：是指要給子孫一個(gè)生活技能，要給向他們指示一條生活道路，同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，從而不使他們分和賣他的家產(chǎn)。C.說(shuō)明其中排比句三個(gè)分句共同的語(yǔ)序特點(diǎn)。答：倒裝39.閱讀戴望舒雨巷中的兩節(jié)：她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙

25、傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠，凄清，又惆悵。A.“默默彳亍著”的象征意義是什么P208 答：象征等待、希望和追求。B.從這兩節(jié)詩(shī)歌看，“她”與“丁香”有何相通之處 答：美麗、高潔、愁怨C.簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩節(jié)詩(shī)的意境美。答：就是情景交融、虛實(shí)相生、朦朧含蓄。 答：詩(shī)人創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，這顯然是受古代詩(shī)詞作品的啟發(fā)。用丁香結(jié)，即丁香的花蕾，來(lái)象征人們的愁心，這是中國(guó)古代詩(shī)詞中一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。在本詩(shī)中，雨巷、油紙傘、丁香、籬墻、獨(dú)行者等，編織出雨中江南小城一隅的畫面，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典詩(shī)詞意境的重現(xiàn)。整首詩(shī)的意境體現(xiàn)出情景交融、虛實(shí)相生、意在言外、韻味

26、無(wú)窮的特點(diǎn)，而這也是中國(guó)古典詩(shī)詞意境美的傳統(tǒng)表現(xiàn)。40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問(wèn)題：誰(shuí)也沒(méi)看起這個(gè)老人：小干巴個(gè)兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)，而絕對(duì)不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。A.這里主要運(yùn)用了何種人特描寫方法答：肖像描寫B(tài).為什么說(shuō)這段描寫具有欲揚(yáng)先抑的特點(diǎn) 答：先寫孫老者干癟的身材，后再反襯他的武藝高強(qiáng)。C.作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用答：與身材形成對(duì)照，暗示其武藝高強(qiáng)。五、作文(30分)41.以“感受和諧

27、”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。2010年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題，課程代碼：04729一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.五代史伶官傳序的中心論點(diǎn)是( D )P9 A.滿招損，謙得益 B.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身 C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉2.就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)既肯定大學(xué)的宗旨是“研究高深學(xué)問(wèn)”，又批評(píng)“求學(xué)為升官發(fā)財(cái)”的腐敗風(fēng)氣，這種論證方法是( C )P16 A.演繹法 B.歸

28、納法 C.對(duì)比法 D.類比法3.吃飯的主要表現(xiàn)方法是( B )P38 A.對(duì)比 B.類比 C.側(cè)寫 D.象征4.垓下之圍中，揭示項(xiàng)羽內(nèi)心世界中知恥重義一面的情節(jié)是( D )P68 A.驚聞楚歌 B.悲歌“虞兮” C.對(duì)呂馬童說(shuō)“吾為若德” D.馬贈(zèng)亭長(zhǎng)，自刎烏江5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是( C )P78 A.馮諼客孟嘗君 B.張中丞傳后敘 C.種樹(shù)郭橐駝傳 D.馬伶?zhèn)?.下列前赤壁賦的語(yǔ)句中，描寫簫聲的是( C ) A.耳得之而為聲 B.飄飄乎如遺世獨(dú)立 C.舞幽壑之潛蛟 D.寄蜉蝣于天地7.先妣事略：“入城，則緝纟盧 ，燈火熒熒，每至夜分。”這里表現(xiàn)的母親的品德是( B )P93

29、 A.儉樸 B.勤勞 C.待人厚道 D.嚴(yán)以教子8.下列馬伶?zhèn)鞯恼Z(yǔ)句中，暗含諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之意的是( D )P97 A.其士女之問(wèn)桃葉渡、游雨花臺(tái)者，趾相錯(cuò)也 B.新安賈合兩部為大會(huì) C.異哉!馬伶之自得師也 D.見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也9.秋夜所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹(shù)相近的是( C )P105 A.天空 B.小粉紅花 C.小青蟲(chóng) D.月亮10.在巴金的筆下，“愛(ài)爾克的燈光”所象征的是( B )P114 A.舊家庭的冷落 B.希望的破滅 C.對(duì)禮教的憎惡 D.新的生活道路11.余秋雨說(shuō)，都江堰“實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間”，這句話的意思是( A )P128A.它永久性地灌溉了中華民族B.長(zhǎng)城還

30、只是它的后輩C李冰在世時(shí)已考慮事業(yè)的承續(xù)D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲12.螞蟻大戰(zhàn)中場(chǎng)面描寫的特點(diǎn)是( A )P147 A.以點(diǎn)帶面 B.由近及遠(yuǎn) C.動(dòng)靜交錯(cuò) D.由遠(yuǎn)及近13.蒹葭的主要抒情方法是( D )P156 A.直抒胸臆 B.借比喻抒情 C.借典故抒情 D.借象征抒情14.陌上桑所描寫的主要人物形象是( A ) A.羅敷 B.耕者 C.使君 D.夫婿15.秋興八首(其一)中，抒寫漂泊之感的詩(shī)句是( C )P173 A.玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森 B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 C.叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜虞美人的情感內(nèi)容

31、是抒寫( D )P187 A.行役之苦、羈旅之愁 B.失意之悲、遭貶之憤 C.時(shí)局之憂、危機(jī)之慮 D.故國(guó)之思、亡國(guó)之痛17.再別康橋中，“夕陽(yáng)中的新娘”比喻的是( B )P202 A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.軟泥上的青荇 D.康河的柔波18.祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中，“是飛天袖間千百年來(lái)未落到地面的花朵”的象征意義是( D )P211 A.絲綢之路的歷史記憶 B.敦煌藝術(shù)的文化遺存 C.歷史的祖國(guó)艱難地負(fù)重緩行D.祖祖輩輩的美好希望一再失落19.哦，香雪的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( B ) A.思想感情的多重性 B.全景描述中突出中心畫面 C.以看火車為聚集點(diǎn) D.借景物描寫表現(xiàn)人物心情20.金

32、鯉魚的百裥裙中，開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對(duì)表現(xiàn)金鯉魚悲慘命運(yùn)的作用是( A ) A.對(duì)比反襯 B.鋪墊烘托 C.側(cè)面渲染 D.象征暗示二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.我的世界觀闡述了愛(ài)因斯坦的( BCE )P44 A.教育思想 B.人生觀念 C.政治思想 D.科學(xué)貢獻(xiàn) E.宗教感情 22.我與地壇一文表現(xiàn)母愛(ài)的方式有(ABC )P143 A.行動(dòng)描寫 B.心理描寫 C.側(cè)面烘托 D.多重類比 E.象征23.下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中，借舉止抒情的有

33、( ABD ) A.回看血淚相和流 B.到此躊躇不能去 C.春風(fēng)桃李花開(kāi)日 D.孤燈挑盡未成眠 E.在地愿為連理枝24.聞一多一句話的情感內(nèi)涵有( ABCE)P200 A.對(duì)社會(huì)黑暗的憎惡 B.對(duì)民眾革命的信心 C.對(duì)新生中國(guó)的企盼D.對(duì)西方文明的向往E.對(duì)祖國(guó)的深沉熱愛(ài)25.下列嬰寧中語(yǔ)句，屬于鬼母教誨嬰寧的有( BC ) A.頗亦不鈍，但少教訓(xùn)，嬉不知愁 B.有何喜，笑輒不輟若不笑，當(dāng)為全人 C.小學(xué)詩(shī)禮，亦好事翁姑 D.人罔不笑，但須有時(shí) E.觀其孜孜憨笑，似全無(wú)心肝者三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉 P1寡人之于國(guó)也斯：這樣27.即

34、彼成我敗所由判也 P14判：分開(kāi)，區(qū)別28.宗旨既乘，趨向自異乖：背離29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯 P58放：放逐30.不能通知二父志 P72通知：通曉，理解31.字而幼孩 P78字：養(yǎng)育32.固一世之雄也 P45固：原來(lái)，確實(shí)33.無(wú)一字齟齬 P92齟齬：生疏而不流暢34.不衫不幘 P99 不穿長(zhǎng)衫，不戴頭巾。形容衣冠不整，不修邊幅。幘：頭巾35.登時(shí)一口一口的，把塊絹?zhàn)油聺竦菚r(shí)：立刻四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀吃飯中的一段文字，回答問(wèn)題：伊尹是中國(guó)第一個(gè)哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個(gè)人世間好比是做菜的廚房。呂氏春秋本味篇記伊尹以至味說(shuō)湯，把最偉大的統(tǒng)治哲學(xué)講成惹

35、人垂涎的食譜。這個(gè)觀念滲透了中國(guó)古代的政治意識(shí)，所以自從尚書說(shuō)命起，做宰相總比為“和羹調(diào)鼎”，老子也說(shuō)“治國(guó)如烹小鮮”。A.概括這段文字的大意。答：以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會(huì)理念。B.這里運(yùn)用了哪兩種論證方法答：例證法、類比C.這里采用了怎樣的聯(lián)想方式和修辭手法答：相似聯(lián)想和比喻修辭。37.閱讀張中丞傳后敘中的一段文字，回答問(wèn)題： 守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。A.這里所說(shuō)的“淫辭”指的是哪一句.答：

36、 責(zé)二公以死守B.這段文字包含哪四重對(duì)比關(guān)系.答：“守一城，捍天下”是小與大的對(duì)比，突出張巡、許遠(yuǎn)守衛(wèi)睢陽(yáng)城的歷史功績(jī)。 “以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師”是數(shù)量與趨勢(shì)的對(duì)比。意在突出張巡、許遠(yuǎn)及部屬的英勇頑強(qiáng)?！爱?dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。”以“棄城而圖存者”和“擅強(qiáng)兵坐而觀者”來(lái)與張巡、許遠(yuǎn)的決戰(zhàn)到底的英雄氣慨和愛(ài)國(guó)精神相對(duì)比。 “不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也?！笔切皭号c正氣的對(duì)比，義正嚴(yán)詞，有力地駁斥了小人的謬論。C.寫出文中的對(duì)偶句。答：“守一城，捍天下”、“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師”38. 閱讀湘夫人中的一節(jié)，回答問(wèn)

37、題：筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇， 芳椒兮成堂；桂棟兮蘭 ，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙 兮既張；白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來(lái)兮如云A.這里描寫了什么情景答：湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景B.這里表達(dá)了抒情主人公怎樣的情感 答：表現(xiàn)他對(duì)理想愛(ài)情生活的無(wú)比向往，滲透著湘君對(duì)所愛(ài)的人深切的思念和殷殷的愛(ài)慕之情。C.這里運(yùn)用了什么藝術(shù)手法 答：鋪陳手法39.閱讀李清照聲聲慢，回答問(wèn)題： 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔

38、悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得!A.開(kāi)頭十四個(gè)疊字分別寫了什么 行為、環(huán)境、心情答：“尋尋覓覓”，寫行為，統(tǒng)領(lǐng)作者喝酒、望雁、看菊、聽(tīng)雨等行動(dòng)； “冷冷清清”，寫環(huán)境，統(tǒng)領(lǐng)氣候、晚風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐等景物； “凄凄慘慘戚戚”，寫心情，統(tǒng)領(lǐng)秋愁、家破人亡之思。B.“雁過(guò)”引發(fā)出怎樣的思緒答：引發(fā)對(duì)故土家園和往昔夫妻伉儷生活的追懷，表現(xiàn)詞人家破人亡所造成的痛苦心情；C.詞中運(yùn)用了哪些宋人口語(yǔ)答：“將息”、“怎生”、“次弟”、“了得”。40.閱讀金鯉魚的百裥裙中的一段文字，回答問(wèn)題： 到了大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。

39、不穿大紅百裥裙，固然沒(méi)有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢不就有區(qū)別了嗎她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀!她多少年就夢(mèng)想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著。 窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來(lái)的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。A.“大喜的日子，果然沒(méi)有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)”的真正原因是什么答：真正原因是封建等級(jí)觀念在當(dāng)時(shí)社會(huì)，在家庭中根深蒂固，占據(jù)著統(tǒng)治地位，家中還是許太太說(shuō)了算，許太太壓制金鯉魚，不讓她實(shí)現(xiàn)“鯉魚跳龍門”而取得“太太”的地位。B.金鯉魚夢(mèng)想穿“大紅百裥裙”的動(dòng)機(jī)是什么答：動(dòng)機(jī)是想爭(zhēng)名分，取得許家主人、太太的身份、地

40、位，受到眾人的尊重，改變自己低下的地位。C.結(jié)尾三句運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用答：排比，表現(xiàn)了金鯉魚對(duì)百裥裙所體現(xiàn)的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的向往和傷心失望，揭示她所受到的身份意識(shí)和等級(jí)觀念的心靈創(chuàng)傷。5、 作文題(30分)41.以我們的家園為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。2009年10月自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.貫穿寡人之于國(guó)也始終的論題是( A )P3A.民何以才能夠加多 B.小恩小惠不是王道 C.實(shí)行王道的根本措

41、施 D.實(shí)行王道的正確態(tài)度2.就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)中，提倡“砥礪德行”所針對(duì)的不良校風(fēng)是( C )P17A.求學(xué)為升官發(fā)財(cái) B.讀書為混取文憑 C.不正當(dāng)娛樂(lè)泛濫 D.不敬愛(ài)師長(zhǎng)學(xué)友3.咬文嚼字中，運(yùn)用“推敲”這個(gè)典故，是為了說(shuō)明( B )P29A.文字的運(yùn)用不可粗枝大葉 B.斟酌文字是調(diào)整思想感情C.文學(xué)的文字注重聯(lián)想意義 D.文字運(yùn)用必須有創(chuàng)造精神4.馮諼客孟嘗君中，“孟嘗君就國(guó)于薛意味著( A )A.失去齊王信任，罷官歸去 B.衣錦榮歸故里，光宗耀祖C.得到百姓擁護(hù)，奉迎返鄉(xiāng) D.領(lǐng)受齊王派遣，出使薛國(guó)5.下列作品中，主要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法刻畫人物性格的是( D )P93A.張中丞傳后敘

42、 B.種樹(shù)郭橐駝傳 C.馬伶?zhèn)?D.先妣事略6.前赤壁賦中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是( C )A.“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章” B.“飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌”C.“有吹洞簫者，倚歌而和” D.曹孟德“橫槊賦詩(shī)”7.在香市的情景描寫中，反襯重興香市結(jié)果很冷落的是( D )P109A.單調(diào)的鑼鼓聲 B.依然如昔的一泓清水C.坍塌的戲臺(tái) D.“南洋武術(shù)班”的表演8.愛(ài)爾克的燈光所寫的“燈光”中，象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求的是( D )A.“于是大門內(nèi)亮起了燈光”轉(zhuǎn) B.“哈立希島上的燈光” C.“在窗前發(fā)亮的燈，燈光在呼喚我” D.“我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮，這還是我常?？匆?jiàn)的

43、燈光”9.我與地壇：“當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求?！边@里使用的人物描寫方法是( C )P143A.肖像描寫 B.行為描寫 C.心理描寫 D.細(xì)節(jié)描寫10.被王國(guó)維評(píng)為“最得風(fēng)人深致”的詩(shī)歌是( A )P157A.蒹葭 B.湘夫人 C.陌上桑 D.秋興八首(其一)11.飲酒(其五)中，包含“大隱隱于市意味的詩(shī)句是( A )A.心遠(yuǎn)地自偏 B.悠然見(jiàn)南山 C.飛鳥(niǎo)相與還 D.欲辯已忘言12.行路難中，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句的象征意義是( A )P170A.仕途受阻 B.前程絕望C.行役之苦 D.歲月蹉跎l3.下列長(zhǎng)

44、恨歌詩(shī)句中，借比喻抒情的是( C )A.攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤開(kāi) B.云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)C.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨 D.含情凝睇謝君王，一別音容兩渺茫14.下列詩(shī)篇中，屬于七言律詩(shī)的是( C )A.行路難(其一) B.長(zhǎng)恨歌 C.早雁 D.虞美人(春花秋月何時(shí)了)15.聲聲慢(尋尋覓覓)中，最后導(dǎo)發(fā)“怎一個(gè)愁字了得”呼告的景物是( D )P194A.晚來(lái)風(fēng)急 B.舊時(shí)相識(shí) C.黃花堆積 D.梧桐細(xì)雨16.一句話中，“青天霹靂”的隱喻意義是( C ) A.蘊(yùn)藏著巨大革命力量的民眾 B.民眾中壓抑不住的革命情緒 C.民眾革命運(yùn)動(dòng)的聲威和力量 D.詩(shī)人對(duì)民眾革命的堅(jiān)定信心1

45、7.再別康橋中，隱喻美好理想的是( D )P204A.西天的云彩 B.河畔的金柳 C.康河的柔波 D.彩虹似的夢(mèng)18.雨巷中，“獨(dú)自彷徨”的象征意義是( B )P208A.孤獨(dú)當(dāng)中的苦悶 B.迷茫之中的尋求 C.訪人不遇的悵惘 D.周圍環(huán)境的冷寂19.“寶玉見(jiàn)了這般，又自己后悔：方才不該和他較證，這會(huì)子他這樣光景，我又替不了他?！边@段文字所運(yùn)用的人物描寫方法是( D )A.行為描寫 B.語(yǔ)言描寫 C.細(xì)節(jié)描寫 D.心理描寫20.苦惱中，車夫姚納的主要苦惱是( C )A.天黑雪大無(wú)人乘車 B.兒子死了無(wú)依無(wú)靠 C.訴說(shuō)苦惱無(wú)人肯聽(tīng) D.收入微薄生活艱難二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，

46、共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.下列文章，采用寓言形式的有( AE )A.秋水 B.吃飯 C.螞蟻大戰(zhàn) D.嬰寧 E.種樹(shù)郭橐駝傳22.秋夜一文的寫作特點(diǎn)有( AC )A.隱喻象征，意在言外B.擬人擬物，生動(dòng)傳神 C.語(yǔ)言冷峻，意境幽深D.借助對(duì)比，突出主題 E.感情復(fù)雜，褒貶分明23.摸魚兒(更能消幾番風(fēng)雨)所包蘊(yùn)的情感內(nèi)容有(ABDE )A.對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤 B.對(duì)妥協(xié)政策的怨刺 C.對(duì)羈旅行役的愁苦D.對(duì)國(guó)勢(shì)危殆的憂慮 E.對(duì)權(quán)奸當(dāng)?shù)赖呐?4.祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中，象征貧窮落后沉重負(fù)載的

47、意象有(ACD )A.熏黑的礦燈 B.古蓮的胚芽 C.干癟的稻穗 D.失修的路基 E.掛淚的笑渦25.下列作品中，具有悲劇色彩的有( DE )A.嬰寧 B.斷魂槍 C.哦，香雪 D.苦惱 E.金鯉魚的百裥裙三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.直不百步耳，是亦走也 P2直：僅，只27.號(hào)物之?dāng)?shù)謂之萬(wàn) P7號(hào)：稱28.何其衰也 P11何其：多么29.即彼成我敗所由判也 P14判：分開(kāi)，區(qū)別30.項(xiàng)王軍壁垓下 P65壁：在扎營(yíng)31.賀蘭嫉巡、遠(yuǎn)之聲威功績(jī)出己上 P73出己上：超過(guò)自己32.雖驅(qū)世以笑我驅(qū)世：世上所有人33.知不可乎驟得 P87驟：迅速，輕易 34.峨冠盛筵

48、P99峨冠：高帽，指士大夫35.譬如在園中最為落寞的時(shí)間 P142落寞：寂寞四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀秋水中的一段文字，回答問(wèn)題：五帝之所連，三王之所爭(zhēng)，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名，仲尼語(yǔ)之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎A.莊子嘲諷伯夷、仲尼“自多”所依據(jù)的理念是什么 答：宇宙無(wú)限而人的認(rèn)識(shí)有限。B.這里運(yùn)用了哪兩種論證方法 答：運(yùn)用了例證、類比論證方法。C.這里采用了哪些修辭手法 答：采用了排比、對(duì)偶、反詰修辭手法。37.閱讀垓下之圍中的一段文字，回答問(wèn)題：項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃

49、大驚曰：“漢皆已得楚乎是何楚人之多也!項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝;騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A.寫出這段文字中引出的兩個(gè)成語(yǔ)。答：霸王別姬、四面楚歌B.項(xiàng)羽的詩(shī)表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn) 答：多情而又無(wú)可奈何。C.文中運(yùn)用了哪些人物描寫方法答：語(yǔ)言描寫、行為描寫38.閱讀哭小弟中的一段文字，回答問(wèn)題：小弟白面長(zhǎng)身，美豐儀;喜文藝，嫻詩(shī)詞;且工書法篆刻。父親在挽聯(lián)中說(shuō)他是“全才罕遇”，實(shí)非夸張。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的;

50、可就這一輩子，也沒(méi)有得以充分地發(fā)揮和施展。他病危彌留的時(shí)間很長(zhǎng)，他那顆丹心，那顆讓祖國(guó)飛起來(lái)的丹心，頑強(qiáng)地跳動(dòng)，不肯停息。他不甘心!這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵!A.舉例說(shuō)明文中的正面描寫與側(cè)面描寫。答：正面描寫：“小弟白面長(zhǎng)身，美豐儀;喜文藝，嫻詩(shī)詞;且工書法篆刻。” 側(cè)面描寫：“父親在挽聯(lián)中說(shuō)他是“全才罕遇”，實(shí)非夸張?！盉.這段文字的寫作特點(diǎn)是什么答：融描寫、議論、抒情于一體C.聯(lián)系全文，“這樣壯志未酬的人，不只他一個(gè)呵一句有何深意答：由“哭”小弟變?yōu)椤翱抟淮R(shí)分子”深化主題。作者通過(guò)小弟寫出像小弟這樣“遲開(kāi)而早謝”的一代知識(shí)分子，熱烈贊美他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，又表達(dá)出對(duì)他們?cè)缡诺纳畛帘瘋⑾Ｍ裥〉芤粯拥闹R(shí)分子的命運(yùn)有所改變。39.閱讀湘夫人中的一段，回答問(wèn)題：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。A.前兩句為全詩(shī)設(shè)定了怎樣的情景 答：期約不遇，充滿憂傷。B.這一情景與蒹葭中的什么情景相近 答：在水一方，可望難即。C.這里運(yùn)用了怎樣的情景交融方式 答：融情入景40.閱讀斷魂槍中的一段文字，回答問(wèn)題：誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是