1、籃球教學(xué)課件2 0 2 X 年 說 課 課 件BASKETBALLBASKETBALL TEACHING COURSEWARE培/養(yǎng)/體/育/精/神/增/加/自/信/心主講人：XXX時(shí) 間：XXX目錄01教材分析與學(xué)情分析Textbook analysis and learning situation analysis 03教學(xué)策略與教學(xué)過程Teaching strategy and teaching process 02教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Teaching objectives, key points and difficulties 04運(yùn)動量預(yù)計(jì)與場地器材Exercise volum

2、e estination and field equipment第一部分Textbook analysis and learning situation analysis RAISE SPORTS SPIRIT教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容選自體育與健康水平四籃球中的原地胸前傳接球?；@球運(yùn)動是廣大青少年喜愛的球類項(xiàng)目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機(jī)能；以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。籃球傳接球是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段

3、，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個(gè)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本課教學(xué)對象高一級學(xué)生，男、女合班教學(xué)，該年齡段學(xué)生素質(zhì)個(gè)別差異明顯，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學(xué)習(xí)的紀(jì)律性和的行為不是很高。在教學(xué)過程中要充分利用學(xué)生好動的心理，發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生充分展現(xiàn)自己的舞臺。教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第二部分Teaching objectives, key points and difficulties RAISE SPORTS SPIRIT教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，使80%

4、以上的學(xué)生能初步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)，并能根據(jù)自己的技能素質(zhì)差異來互幫互助完成動作，提高與同伴合作學(xué)練的能力知識目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極參與、善學(xué)、樂學(xué)能力目標(biāo)在練習(xí)中體驗(yàn)玩與學(xué)相融的樂趣、培養(yǎng)學(xué)生積極思維、發(fā)散想象的習(xí)慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗(yàn)成功感，在學(xué)練中深刻體會合作的理念和方法。 情感目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)傳球：蹬地，伸臂，抖腕，撥指的動作方法。接球：迎球，后引。重點(diǎn)難點(diǎn)傳球：上下肢協(xié)調(diào)配合。接球：迎球，后引的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)策略與教學(xué)過程第三部分Teaching strategy and teaching process RAISE SPORTS SPIRIT教學(xué)

5、策略本課的教學(xué)思路主要采用師生傳球?qū)Ρ确?，調(diào)動學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用語言法、示范法、分解法、游戲法等方式在遵循運(yùn)動技能的形成規(guī)律同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性，調(diào)動學(xué)生的興趣。01教法本課學(xué)習(xí)學(xué)生主要采用觀察法、自主嘗試法、分組練習(xí)法等學(xué)法。首先師生對比傳球，學(xué)生觀察師生動作的不同點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的思維。其次自主嘗試練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的能力。分組練習(xí)法變換練習(xí)形式調(diào)動學(xué)生的興趣，最后游戲比賽法培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與集體榮譽(yù)感。02學(xué)法教學(xué)過程采用視頻教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過利用籃球游戲、籃球操等活動達(dá)到熱身的目的，同時(shí)可以提高學(xué)生對球的控制能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

6、積極性,為接下來的教學(xué)做好準(zhǔn)備。01準(zhǔn)備部分教學(xué)過程1)學(xué)生觀看視頻，探討動作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2)導(dǎo)入課題講解并且示范傳球技術(shù),讓學(xué)生建立正確的技術(shù)動作概念。有助于學(xué)生在練習(xí)時(shí)更易于掌握動作。3)組織兩人雙手推拉練習(xí),使學(xué)生了解持球、傳球和接球的方法和用力順序。有利于動作技術(shù)的形成。4)組織學(xué)生持球做蹬地、伸臂練習(xí)。5)組織學(xué)生相隔（3-4）米的對傳練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，觀察常見的錯誤技術(shù)，請出同學(xué)示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并且能說出技術(shù)的好與壞，教師加以總結(jié)。組織學(xué)生做加長距離的對傳練習(xí)，達(dá)到鞏固技術(shù)的目的。02基本部分教學(xué)過程6)集中糾錯 傳球：蹬地、伸臂，翻腕、抖腕、指撥球動作協(xié)調(diào)貫，

7、雙手用力均勻。 接球：伸臂迎球，在手接觸球時(shí)，手臂后引緩沖，持球于胸腹之間，動作連貫一致。7)組織學(xué)生進(jìn)行3人傳一球和3人傳兩球練習(xí)，逐步提高練習(xí)難度，鞏固技術(shù)動作。8)組織學(xué)生自由組合多人傳、接、跑練習(xí)，練習(xí)的目的是提高技術(shù)能力，在學(xué)練中深刻體會合作的理念和方法。9)鼓勵學(xué)生進(jìn)行傳接球的拓展練習(xí)，讓學(xué)生積極思考，嘗試更多的傳球方法。培養(yǎng)學(xué)生積極思維發(fā)散想象的習(xí)慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗(yàn)成功感。02基本部分教學(xué)過程1)1)師生傳球，對比示范，引出教學(xué)內(nèi)容師生傳球，對比示范，引出教學(xué)內(nèi)容教師隨意從學(xué)生中挑出一個(gè)同學(xué)、讓這位同學(xué)運(yùn)用他所了解的雙手傳球動作與教師進(jìn)行對比傳球示范。教師提出要求：請其

8、他同學(xué)觀看師生傳球示范，找出兩者動作的不同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，然后教師點(diǎn)評，仔細(xì)講解傳球的動作方法2)2)學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生嘗試練習(xí)給學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作與探究的學(xué)習(xí)能力03學(xué)習(xí)部分教學(xué)過程3)3) 分解學(xué)習(xí)分解學(xué)習(xí)遵循運(yùn)動技能形成的循序漸進(jìn)的原則，先教持球手型徒手（1-3拍）分解練習(xí)兩人一球原地練習(xí)。要求：雙手胸前傳接球的難點(diǎn)、重點(diǎn)要突出，教師要巡場指導(dǎo)，錯誤糾正4)4)分組學(xué)習(xí)分組學(xué)習(xí)A、迎面上步傳接球練習(xí)B、橫向移動傳接球變換練習(xí)方式，結(jié)合腳步移動調(diào)動學(xué)生練習(xí)的興趣鞏固雙手胸前傳接球技術(shù)03學(xué)習(xí)部分教學(xué)過程5)5) 迎面?zhèn)髑蚪恿Ρ荣愑鎮(zhèn)髑蚪恿Ρ荣愑螒蚍?/p>

9、法：游戲方法：把學(xué)生分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)又分為A、B兩組，間隔8-10米站立，兩隊(duì)的A組排頭各持1球，游戲開始，兩隊(duì)B組第一人迅速向前跑動接A組第一人傳來的球，A組第一人傳完球作擺脫動作后從右側(cè)跑向乙組來，B組第一人遂將球傳給跑動前接球的甲組第二人，作擺脫跑向A組來。如此循環(huán)，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球失誤次數(shù)少的隊(duì)為勝。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：A、傳接球動作在跑動中完成B、只能用胸前傳接球的技術(shù)進(jìn)行比賽03學(xué)習(xí)部分教學(xué)過程1)采用肌肉拉伸練習(xí)進(jìn)行放松。2)教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，在總結(jié)的過程中積極表揚(yáng)學(xué)生和積極鼓勵學(xué)習(xí)后進(jìn)生使他們提高對體育運(yùn)動的興趣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。04身心放松運(yùn)動量預(yù)計(jì)與場地器材第四部分Exercise volume estination and field equipmentRAISE SPORTS SPIRIT運(yùn)動量預(yù)計(jì)練習(xí)密度練習(xí)密度45平均心率平均心率125130次/分心率指數(shù)心率指數(shù)1.561.62心率曲線心率曲線略場地器材場地器材籃球場1塊籃球4個(gè)排球4個(gè)小皮球4個(gè) 球筐4個(gè) 教學(xué)反思本節(jié)課整個(gè)過程設(shè)計(jì)得循序漸進(jìn)，條理分明，教學(xué)手段新穎、有趣，符合學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動參與