1、人教新課標(biāo)六上26.月光曲一初讀課文，我會(huì)寫。秋夜，（lái yn hé） 畔的一個(gè)小鎮(zhèn)的茅屋里，（máng） 姑娘兄妹點(diǎn)著（là zhú） ，哥哥在工作，妹妹在練琴。這時(shí)，進(jìn)來一個(gè)（mò shng） 人，他熟練地按起了（qín jiàn） ，為兄妹二人演奏了兩首樂曲。在他優(yōu)美的彈奏中，兄妹二人（táo zuì） 了，他們仿佛看到了（wi b lín lín） 的大海，看到海上的明月二、再讀課文，我知道。為兄妹二人彈琴的人，就是 國著名的音樂家 。他被尊稱成為“ ” 。他一生

2、創(chuàng)作了許多不朽的作品。他為兄妹二人彈奏的第二首樂曲就是 。三在讀書中我有哪些疑惑呢？四選詞填空，我會(huì)辨析。 恬靜 幽靜 清幽 清秀1.一天夜晚，他在 的小上散步。2.茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外 。3.鋼琴前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很 ，可是眼睛失明了。4.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。五課文回放，我記得最牢。月亮從 的地方升起來。 的海面上， 。月亮 ，穿過 。忽然， ， 。被月光照得雪亮的浪花， 六精讀細(xì)品，我會(huì)理解。他好像面對(duì)這大海，月亮從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間 （撒滿 灑滿 布滿）了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗

3、似的微云。忽然，海面上 （刮起 卷起）了大風(fēng)， （刮起 卷起）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 2月光曲音調(diào)和節(jié)奏的變化，反映了貝多芬的思想感情的起伏。課文一開始描寫了一天夜晚，貝多芬演出結(jié)束后在幽靜的小路上散步，心情悠閑，就像 ； 忽然，他聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從茅屋里傳出來，正是他譜的樂曲，一股無形的力量推動(dòng)他走進(jìn)茅屋。他看到了窮兄妹倆，聽到了他們的談話，同情、愛憐之感油然而生。他的心中仿佛是 。他情不自禁

4、地彈了一曲。盲姑娘聽得入了神。尤其是她立刻判斷出彈琴的就是貝多芬先生！多可愛的盲姑娘！她雖然窮，卻這樣愛好音樂，而且竟有這樣高的音樂理解水平、欣賞能力！這時(shí)，貝多芬激動(dòng)不已，感情的波濤終于沖開閘門，胸中激蕩不平，就像是 。（用原文填空）3從文中找出一個(gè)比喻句，把它寫下來。 你能再寫一個(gè)比喻句嗎？七插上想象的翅膀。喜羊羊：這篇課文寫的是貝多芬創(chuàng)作月光曲的過程，我發(fā)現(xiàn)這篇課文聯(lián)想和想象運(yùn)用得非常突出。你看，月光曲一開始節(jié)奏舒緩，曲調(diào)細(xì)致而沉靜，充滿了幻想的色彩，讓皮鞋匠兄妹聯(lián)想到的情景是：微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。到后來，樂曲變得昂揚(yáng)激越，節(jié)奏鏗鏘有力，讓人聯(lián)想到的情景是：海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。美羊羊：是啊，通過聯(lián)想和想象，把聽到的樂曲轉(zhuǎn)化為可以看見的畫面，這樣就非常生動(dòng)形象。我們也試著展開想象寫一寫吧。當(dāng)貝多芬走了以后，兄妹倆從美妙的琴聲中蘇醒過來，他們會(huì)說些什么呢？附答案:一萊茵河 盲 蠟燭 陌生 琴鍵 陶醉 微波粼粼 二德 貝多芬 樂圣 月光曲三略四1.幽靜 2.清幽 3.清秀 4.恬靜五水天相接 微波粼粼 霎時(shí)間灑滿了銀光 越升越高 一縷一縷輕紗似的微云 海面上刮起了大風(fēng) 卷起了巨浪 一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來六1.灑滿 刮起 卷起 2.微