1、灘溪縣雙堆中心學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷注意：試卷滿分120分，試卷內(nèi)容115分，卷面5分。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、讀下面這段文字，完成習(xí)題。（7分）他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車趕來(lái)，在客廳里正jin危坐地等待這位大師的接見。他們?cè)缇托纬闪藢?duì)他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西，希望看到一個(gè)貌似天父的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在既將親眼見到大活人之前，他們對(duì)自己所想像 的這位文壇泰斗形象 han首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。門終于開了，進(jìn)來(lái)的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動(dòng)不停。列夫 托爾斯泰（1）給加

2、點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）han（）首低眉，正jin （）危坐 誠(chéng)惺（）誠(chéng)恐（2）文中“ ” 一詞中有錯(cuò)別字，其正確寫法是“”（1分）（3）文中“正jin危坐地”一詞的意思是 。 （2分）2、下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠纳霞右孕薷摹＃?分）由國(guó)家教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)辦公室等單位首次聯(lián)合舉辦的第一屆全國(guó)青少年征文大賽于今年5月全面啟動(dòng)。舉辦全國(guó)青少年征文大賽是為了全面提高青少年的語(yǔ)言文字應(yīng)用。本屆大賽的獲獎(jiǎng)名單將于今年8月下旬正式在北京人民大會(huì)堂舉行的頒獎(jiǎng)儀式上公布。3、古詩(shī)文名句默寫（7分）（1） ,松柏有本性！（2）海內(nèi)存知己，。（3）

3、念天地之悠悠， !（4）行到水窮處，。（5）俱懷逸興壯思飛，。（6）請(qǐng)寫出兩句以母愛”為主題的格言或俗語(yǔ)。4、在過(guò)春節(jié)時(shí)，我們有在門上貼辭舊迎新的春聯(lián)的習(xí)俗，請(qǐng)你將下面這副春聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）爆竹聲中辭舊歲5、運(yùn)用你課外閱讀的積累，完成下列題目。（6分）（1）海底兩萬(wàn)里是 的三部曲的第二部 （第一部是格蘭特船長(zhǎng)的兒女，第三部是神秘島）主要講述 號(hào)潛艇的故事。其船長(zhǎng)是 。（2）法國(guó)著名人道主義作家羅曼羅蘭的名人傳，敘述 、的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。二、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（1。分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪

4、他 們疑惑，但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯 示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。 但偏有中國(guó)人夾在里邊；給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人； 在講堂里的還有一個(gè)我。萬(wàn)歲！ ”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回中國(guó)來(lái)，我看見那些 閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，一嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。6、請(qǐng)指出下列加點(diǎn)的 他們”在文中指代什么人。（2分）萬(wàn)歲！ ”他們都拍掌歡呼起來(lái)：他們也何嘗不酒醉

5、似的喝采： 7、第一段中劃線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情（2分）8、但在我，這一聲卻特別聽得刺耳 ”這句話中， 這一聲”指的是。特別聽得刺耳”的原 因是。（3分）9、結(jié)尾一句 我的意見卻變化了 ”具體指的是 ,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的 精神。（3分）（二）（12 分）我的老師 賈平凹我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮也注視少言語(yǔ)，平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖 魚，很有些良善，但對(duì)家里所有的來(lái)客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂， 到后來(lái)便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我 說(shuō)這就是你們的錯(cuò)誤了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大孫涵泊！孫老師

6、，他是該做我的老師的。 幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?。阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼 睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：你不要他說(shuō)：“花疼不疼”人們對(duì)于美好的東西，因?yàn)槊篮?，不愛惜，不保衛(wèi)，只想占有；有時(shí)是覺出了它的美好，我們也常常不珍惜它的美好，因?yàn)樽约簺]有， 生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和平相處，他 真該做我的老師。晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國(guó)歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小 孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和 一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)小心，事事怯場(chǎng)，挑了

7、雞蛋挑子過(guò)鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng) 忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊 卻無(wú)所畏懼，竟敢指揮國(guó)歌，他真該做我的老師。我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過(guò)來(lái)，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問(wèn)： “你來(lái)看什么”他說(shuō)：“看字?！痹賳?wèn)：“寫的什么”說(shuō)：“字?！庇謫?wèn)：“什么字”說(shuō)：“黑字?！蔽业?文章和書法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也是恭維過(guò)別人的，比如聽別人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿 來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威， 是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔和獲獎(jiǎng)，我也就

8、說(shuō)：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，* ,* ，多好！”孫涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不斟字酌句，拐彎抹角， 直奔事物根本，他真該做我的老師。街上兩人爭(zhēng)執(zhí)，先是對(duì)罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來(lái)，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀， 圍觀的人轟然走散。他爹牽他正好經(jīng)過(guò)，他便跑過(guò)立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！”現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個(gè)流血事件，但街頭上的斗 毆發(fā)生了，卻沒有幾個(gè)前去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制服強(qiáng)者，弱者悄 然遁去，警察來(lái)了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證明也不肯做。孫 涵泊安危度外，大

9、義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。春節(jié)里，朋友帶了他去一個(gè)同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來(lái)客沒有人時(shí)都注目偷看，一有旁人就臉色嚴(yán)肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖 兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發(fā)笑起來(lái)，故意指著裸著的胸脯問(wèn)他：“這是什么”他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說(shuō)：“媽媽的奶！”說(shuō)罷又忙著進(jìn)行他的操作。男人們看待女人，要么視為神， 要么視神是裸肉，身上會(huì)癢的，卻絕不肯當(dāng)眾說(shuō)破，不說(shuō)破而再不會(huì)忘記，獨(dú)處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過(guò)單相思，也有過(guò)那個(gè)一一我還是不 敢說(shuō)一一不敢說(shuō)，只想可以是完人

10、，是君子圣人，說(shuō)了就是低級(jí)趣味，是流氓，該千刀萬(wàn)副。孫涵 泊沒有世俗，他不認(rèn)作是神就敬畏，燒香磕頭；他也不認(rèn)作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看做是人 的某一部位，是媽媽的某一部位，他看完了也就完了，不虛偽不做作，不自欺不欺人，平平常常， 坦坦然然，他真該做我的老師。我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)學(xué)生而得意過(guò)，卻 始終表情木然，樣子傲慢。琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道 理。我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐地待我的老師的，他使我不斷發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多 的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的教師也將不會(huì)只

11、有我一個(gè) 學(xué)生吧10、作者以三歲兒童為師，這種說(shuō)法蘊(yùn)含著怎樣的深意（3分）1126312、針對(duì)“孫老師”的美德，作者對(duì)自己和世俗眾人有哪些反思批判（3分）13、作者是希望自己和讀者都回到三歲半兒童的知識(shí)水準(zhǔn)和思想判斷力嗎為什么（3 ）三、文言文閱讀（21分）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù) 勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn) 不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在

12、晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。14、解釋下列加點(diǎn)字（ 一百許里（百叫無(wú)絕（15、翻譯下面的句子（ 風(fēng)煙俱凈，天山共色。4分)4分)猛浪若奔（ 鶯飛戾天者（負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。16、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，是找出一個(gè)相應(yīng)的句子并分析這樣寫有什么表達(dá)效果（4分）視覺聽覺作用17、簡(jiǎn)單賞析以下句子的寫法。（3分）水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。18、鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話是什么意思在文中有什么作用（4分）19、本文是一篇山水小品， 請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋， 從積累的古詩(shī)文中， 各寫出一句寫 由“和寫 水”的詩(shī) 句。（2分）4520、請(qǐng)以“想看到你的笑”為題，寫一篇不

13、少于600字的文章。參考答案：1 、 （ 1）崇 cha chi 矗 （ 2）噴擁噴涌（ 3 ）形容光彩奪目 （ 4）示例：極像地表下運(yùn)動(dòng)的火焰，盡管我們看不見它內(nèi)心的期待，但是在地表的重壓下它沒有停止奔騰2、 首次”與 第一屆"重復(fù)，刪去其中一個(gè)。在 應(yīng)用”后面加上 能力”或水平”等詞。刪去 芷 式 ”或?qū)?“正式 ”移到 “公布 ”前面。3、略4、例：梅花香里迎新春5、略6 、看電影的日本學(xué)生 閑看槍斃犯人的中國(guó)人7 、表達(dá)了作者對(duì)受軍國(guó)主義思想影響的日本 “愛國(guó)青年 ”把中國(guó)人看作低能兒的極為憤慨的感情。8 、 “萬(wàn)歲 ”的歡呼聲 作者思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷9 、作者棄醫(yī)從文愛國(guó)10 、兒童的靈魂尚未被名利異化，以三歲的小孩為師，其正向含義在于以童真凈化成年人的心靈。反向含義則揭示出許多成年人的思想境界不及三歲小孩。11、慈悲博愛；不畏縮多慮，勇于表現(xiàn)；不曲意恭維；不懼強(qiáng)暴，仗義敢言；胸?zé)o雜念，坦蕩大方。12 、對(duì)自然和世界慣于剝奪，缺少慈悲；臨場(chǎng)畏縮；慣曲意恭維別人也喜歡被恭維；為保護(hù)自己不敢維護(hù)正義；多有邪心雜念。13 、作者以三歲兒童為師，只是將成年世界與童真世界對(duì)照，希望歸真返璞，不是希望絕對(duì)回到兒童知識(shí)水準(zhǔn)和判斷力水準(zhǔn)14、左右（表示概數(shù)）飛奔的馬 消失 通 “返 ”，返回15 、沒有一絲風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是一