小學語文二年級教學建議——《在師生團聚會上的致詞》教材說明_第1頁
小學語文二年級教學建議——《在師生團聚會上的致詞》教材說明_第2頁
小學語文二年級教學建議——《在師生團聚會上的致詞》教材說明_第3頁
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1、小學語文二年級教學建議?在師生團聚會上的致詞?教材說明題解“致辭是指在舉行某種儀式時說的勉勵、感謝、祝賀等意思的話。而本文中，那么是在一次師生團聚會上學生向老師的致辭，他們是一群什么樣的學生？他們的老師又是什么樣的老師呢？一切都包含在這篇聲情并茂的致辭中了。構造分析課文是一位研究生導師在師生團聚會上代表其他同學發(fā)表的感謝小學班主任沈老師的講話，贊美了老師崇高的敬業(yè)精神和高尚的品德情操，表達了學生對老師的尊敬和愛戴。全文可分三局部。第1、2自然段寫學生對老師的思念。雖然師生闊別已經28年，但是“自發(fā)地團聚在您的身邊中的“自發(fā)二字，說明學生一直沒有忘記老師，對老師懷有深沉的“敬仰之情；接著點出“我

2、作為向老師致辭的代表，這次雖然回國探親的，卻把看望老師定為“唯一不可變動的方案，可見老師在“我的心目中的地位是和親人一樣重要的。第35自然段寫學生對老師的回憶?！拔覀?yōu)槭裁慈绱藧鄞魃蚶蠋熌?？文章從兩個方面答復了這個問題，一是在教學上沈老師排除“文革時期“讀書無用論的干擾，以認真嚴謹的態(tài)度教書育人，從而為“我們的學習打下良好的根底；二是在為人上沈老師真誠、坦率，因為錯怪了學生而主動向這位同學抱歉，顯示了老師尊敬學生、平等待人的美德。最后用“我們的“幼稚和無知表示對老師的歉意。第6自然段寫學生對老師的祝福。“我們深情地祝福老師“更加年輕、美麗、“還像當年那樣意氣風發(fā)，并建議在老師“60歲生日的時候

3、，“帶著自己的孩子來看望老師，讓尊敬老師的良好風氣代代相傳。語意理解是??！他們哪里知道，沈老師對于我這個已經做了研究生導師的人來說，是何等重要。一個人的成長是一步一步的，小學教育是一個人成長中的最重要的根底，雖然“我已經是一個研究生導師，但是沒有小學老師的培養(yǎng)就不會有“我的今天。剛剛，我們看到您兩鬢的白發(fā)，但我們都覺得您沒有變。即使老師的容顏有了改變，但不變的是那一顆熱愛學生、獻身教育事業(yè)的心。寫作特色敘議結合的手法本文將事情的記敘和感情的抒發(fā)巧妙的結合起來，水乳交融，非常感人。比方第3自然段，用“您在我們這些貪玩、不懂事的孩子身上傾注了多少心血?。?、“您說出的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！這樣的感慨句

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