1、教科版五年級上冊第四單元第3課3.像火箭那樣驅動小車 1.把氣球吹足了氣，如果松開，氣球會怎樣？預測預測玩一玩氣球，玩一玩氣球，活動要求活動要求 首先，把氣球吹足氣（注意安全，邊吹邊試，不能超過氣球的極限，也不能吹氣太少，一定要膽大心細）。 然后，松開雙手，請在松手后注意觀察氣球會怎樣？ 最后，請用圖或文字詳細記下氣球的運動情況。玩氣球玩氣球討論討論 氣球怎樣運動的？為什么它會運動起來？把大氣球放開把大氣球放開氣球怎樣運動氣球怎樣運動氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣噴氣反沖力反沖力實驗前

2、推測實驗前推測 如果把吹足氣的氣球裝在小車上，放氣時小車會怎樣？請說一說理由。組裝氣球小車組裝氣球小車 1.把兩根3孔Z形鐵條分別安裝在輪子旁邊的框架上，像自行車擋泥板一樣擋住小車輪子。 2.在另一對輪子那邊的框架條正中，用合適的鐵條安裝氣球噴嘴支架。 3.把氣球、氣球噴嘴安裝在支架上。準備一個塞子賽噴嘴。 4.不管是在什么小車上安裝氣球，請同學們注意兩點，一是不要讓吹脹的氣球蹭到輪子，二是噴口的方向盡量不要歪。 5.氣球的反沖力是較小的，使用的氣球不能過小。噴氣口的大小要合適，過小了，力量不夠，過大了，噴氣的時間太短。 6.找一塊平滑的地面來試驗噴氣小車。如果地面條件好，我們的噴氣小車可以行

3、使很長的距離。安裝一輛用氣球驅動的小車安裝一輛用氣球驅動的小車實驗器材實驗器材小車、氣球、氣嘴小車、氣球、氣嘴實驗中觀察并思考實驗中觀察并思考1.預測小車能運動起來嗎？2.如果小車能運動起來是什么力量在推動小車運動？ 實驗后解釋實驗后解釋 1.為什么氣球向后噴氣能推動小車運動？ 2.小車為什么走歪了？ 3.小學為什么停下來了？測量小車行駛的距離測量小車行駛的距離 想辦法使小車行駛得更遠？氣球小車距離賽氣球小車距離賽賽車跑道，標出刻度，同一起點，同時啟動賽車跑道，標出刻度，同一起點，同時啟動組號組號12345成績成績1 1成績成績2 2名次名次組號組號6789成績成績1 1成績成績2 2名次名次

4、氣球小車各組成績記錄氣球小車各組成績記錄交流：氣球小車行駛距離和什么有關？交流：氣球小車行駛距離和什么有關？思考思考小車行駛的距離遠近與什么因素有關？小車行駛的距離遠近與什么因素有關？反沖力的作用與小車運動有關系反沖力的作用與小車運動有關系 向后噴氣，就像在輪滑時推一下墻壁一樣，給一個推力，就獲得了一個反推力，物體就能靠這個推力運動起來；反沖力的大小、方向影響著小車運動的速度、路程和方向。認識反沖力認識反沖力 生活里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。我們的氣球小車是被反沖力推動的。噴氣式飛機和火箭都是靠噴氣發(fā)動機產生的反沖力運動的。研討一研討一 我們還能用什么方法使

5、小車運動起來的方法？小纜車（拉力）小纜車（拉力）橡皮筋小車（彈力）橡皮筋小車（彈力）氣球小車（反沖力）氣球小車（反沖力）我們可以用以下的方法使小車運動起來我們可以用以下的方法使小車運動起來研討研討2 2 比較使小車運動起來的方法，它們有什么共同的地方？研討研討2 2 比較使小車運動起來的方法，它們有“力”的作用，有動力作用施加于小車這一共同的地方。研討研討3 3 要使靜止的物體運動起來，需要什么條件？怎樣使物體運動得更快？研討研討4 4 如果要使運動的物體停止下來應該怎樣辦呢？課堂練習課堂練習填空題填空題1.1.將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣球的氣嘴，將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣

6、球的氣嘴，氣球里的氣體就會噴出，從而產生一個和噴出方向相反氣球里的氣體就會噴出，從而產生一個和噴出方向相反的（的（ ），推動小車向前運動。這個推動小車），推動小車向前運動。這個推動小車運動的力叫（運動的力叫（ ）。）。2.2.要使靜止的物體運動起來，必須對物體（要使靜止的物體運動起來，必須對物體（ ）。）。3.3.要使物體移動得更快，必須對物體要使物體移動得更快，必須對物體（ ）。）。4.4.要使運動的物體停止運動，必須對物體要使運動的物體停止運動，必須對物體（ ）。）。課堂練習課堂練習填空題填空題1.1.將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣球的氣嘴，將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣球的氣

7、嘴，氣球里的氣體就會噴出，從而產生一個和噴出方向相反氣球里的氣體就會噴出，從而產生一個和噴出方向相反的（的（ ），推動小車向前運動。這個推動小車），推動小車向前運動。這個推動小車運動的力叫（運動的力叫（ ）。）。2.2.要使靜止的物體運動起來，必須對物體（要使靜止的物體運動起來，必須對物體（ ）。）。3.3.要使物體移動得更快，必須對物體要使物體移動得更快，必須對物體（ ）。）。4.4.要使運動的物體停止運動，必須對物體要使運動的物體停止運動，必須對物體（ ）。）。推力推力 反沖力反沖力 用更大的力用更大的力用力用力用阻力用阻力（ ）都是靠噴）都是靠噴氣發(fā)動機產生氣發(fā)動機產生（ ）運動的。）運

8、動的。噴氣式飛機、火箭都是噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產生的靠噴氣發(fā)動機產生的（ ）運）運動的。動的。反沖力反沖力課堂練習課堂練習選擇題選擇題下面的物體靠反沖力運動的有（下面的物體靠反沖力運動的有（ ）和（）和（ ）。）。 A. A.噴氣式飛機噴氣式飛機 B.B.火車火車 C.C.汽車汽車 D.D.鞭鞭炮炮課堂練習課堂練習選擇題選擇題下面的物體靠反沖力運動的有（下面的物體靠反沖力運動的有（ ）和（）和（ ）。）。 A. A.噴氣式飛機噴氣式飛機 B.B.火車火車 C.C.汽車汽車 D.D.鞭鞭炮炮A A課堂練習課堂練習畫圖題畫圖題畫出下圖中船和小車的運動方向。畫出下圖中船和小車的運動方向。

9、課堂練習課堂練習問答題問答題 右圖是我國自行研制的右圖是我國自行研制的“長征長征”二號二號F F運載火箭正運載火箭正載著載著“神舟神舟”五號飛船沖向天穹的畫面。五號飛船沖向天穹的畫面。請說一說火箭是靠什么飛行的。請說一說火箭是靠什么飛行的。答：火箭靠噴射出的火焰產生的答：火箭靠噴射出的火焰產生的反沖力飛行。反沖力飛行。 “從教材出發(fā)，提高學生學習科學的興趣”3.像火箭那樣驅動小車 說課稿教科版科學五年級上冊一一. .教學內容教學內容分析分析 教學內容教學內容分析（分析（1 1）教學內容教學內容分析（分析（2 2） 教學內容教學內容分析（分析（3 3） 二、學情分析二、學情分析 三、教學目標分析三、教學目標分析 四、教學重難點分析四、教學重難點分析教學重點：理解反沖力，探究力的作用與運動之間的關系。教學難點：探究力的作用與運動之間的關系。 關注學生思維參與 關注科學教材 關注實驗操作五、采取的教學策略1.1.關注科學關注科學教材教材指導學生指導學生學會閱讀科學教材學會閱讀科學教材2.2.關注學生思維參與關注學生思維參與 3.