1、一、現(xiàn)代文閱讀 （一）論述類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 民間文物往往會(huì)面臨“缺陷資源”這樣一種先天不足。所謂“缺陷資源”，指的是與文物相關(guān)的出土地層、出土位置等原始信息缺失。這些資料和信息是公開展陳的基礎(chǔ)，也是開展后期學(xué)術(shù)研究的重要支撐，許多時(shí)候比物品本身更有意義和價(jià)值。正因如此，國(guó)有博物館以及其他國(guó)有考古單位所擁有的文物資源，絕大多數(shù)可以說(shuō)是“優(yōu)勢(shì)資源”。 相比之下，民間文物，包括民間收藏家和非國(guó)有博物館在內(nèi)所擁有的流失文物，由于盜掘者的任意破壞，往往缺乏這些必要信息，哪怕再重要再精美，也只能是“缺陷資源”。 目前，民間收藏已經(jīng)成為國(guó)有博物館系統(tǒng)的重要補(bǔ)充。在這種情況下，如何把

2、民間文物的“缺陷資源”轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)資源”，就成為一個(gè)重要課題。 這種轉(zhuǎn)化并不是沒(méi)有可能。回顧過(guò)去，中國(guó)歷史上一些重要文化現(xiàn)象的突破和繁榮，許多來(lái)自于一次次意外發(fā)現(xiàn)。如宋代石鼓文和鐘繇彝器的發(fā)現(xiàn)，促成了中國(guó)金石學(xué)的誕生，涌現(xiàn)出集古錄考古圍歷代鐘繇彝器款識(shí)等一大批重要研究成果。19世紀(jì)本期，大量被當(dāng)成中藥材買賣的刻字“龍骨”的發(fā)現(xiàn)，直接導(dǎo)致了甲骨文這一文字形體的成立，由此產(chǎn)生了羅振玉、王國(guó)維、郭沫若等一大批重要的相關(guān)學(xué)者。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)這些意外的發(fā)現(xiàn)并不具備現(xiàn)代意義上的考古概念，所有學(xué)術(shù)成果幾乎都是建立在對(duì)流失文物的關(guān)注、收集、整理和研究的基礎(chǔ)之上。 問(wèn)題在于，當(dāng)下收藏領(lǐng)域存在的一些問(wèn)題，阻礙了大量

3、民間文物成為“優(yōu)勢(shì)資源”。如果不對(duì)這些問(wèn)題有清楚的認(rèn)識(shí)，許多民間收藏家就無(wú)法突破自己的困境。一方面，由于收藏領(lǐng)域的賣家本身魚龍混雜，大量贗品充斥其中，當(dāng)重要的流失文物重新出現(xiàn)在人們的視野中時(shí)，不少專業(yè)學(xué)者也往往出于真假難辨和信息不足，不愿意主動(dòng)去研究這些新出現(xiàn)的材料；另一方面，收藏領(lǐng)域的一些買家動(dòng)機(jī)也不純，只考慮自身投資的保值增值，一味將“流傳有序”作為收藏的最高目標(biāo)，這種邏輯站在藝術(shù)品投資和保值增值的角度來(lái)看固然有其合理性，但不應(yīng)該放大成為社會(huì)主流的聲音。文物資源的優(yōu)和劣，不能只用拍賣價(jià)格來(lái)衡量，價(jià)格只是一個(gè)因素，并且是最不重要的因素。文物的文化、歷史、藝術(shù)價(jià)值，特別是博物館所保存的文物，是

4、人類的重要文化遺產(chǎn)，不是用價(jià)格可以簡(jiǎn)單衡量重要與否的。 如果說(shuō)收藏文物是收藏者出于對(duì)傳統(tǒng)文化的自發(fā)熱愛(ài)，那么一些收藏者“化私為公”，創(chuàng)辦各種專題的非國(guó)有的博物館，則已是文化的自覺(jué)。這種行為理應(yīng)得到全社會(huì)更多的尊重。同時(shí)我們也要看到，許多非國(guó)有博物館擁有的文物，并非件件“流傳有序”，大部分都還是流失文物雖然流失文物并非“優(yōu)勢(shì)資源”，卻是中華文明的重要文化遺產(chǎn)。非國(guó)有博物館倘若能夠通過(guò)系列和專題性的收藏，去偽存真；通過(guò)公開的展陳，接受觀眾和社會(huì)的檢驗(yàn)；并且組織學(xué)者，專家展開系統(tǒng)的跨學(xué)科研究，讓流失文物回歸到考古類型學(xué)的基本學(xué)術(shù)研究體系中來(lái)。那么，原來(lái)有信息缺失的“缺陷資源”，完全有可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)

5、資源”，因此，對(duì)于非國(guó)有博物館而言，堅(jiān)持學(xué)術(shù)辦館，是將“缺陷資源”特化為“化勢(shì)資源”的必由之路。 （摘編自吳強(qiáng)華不看到這一點(diǎn)，民間收藏就無(wú)法沖破困境） 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 由于盜掘者的破壞，造成大量民間文物缺失原始信息，致使這些文物的研究?jī)r(jià)值受損。 B. 有些學(xué)術(shù)成果源于對(duì)流失文物的研究，說(shuō)明“缺陷資源”是能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)資源”的。 C. 缺乏主動(dòng)研究的精神，只看重投資價(jià)值，這些嚴(yán)重阻礙了民間文物成為“優(yōu)勢(shì)資源”。 D. 民間收藏家想要突破自身的困境，首先需要有文化自覺(jué)

6、，還要主動(dòng)創(chuàng)辦非國(guó)有博物館。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 文章前兩段通過(guò)對(duì)比，表明民間文物所存在的先天缺陷，進(jìn)而提出核心觀點(diǎn)。 B. 文章注重以史為據(jù)，列舉歷史上金石學(xué)等研究成果，從正面對(duì)觀點(diǎn)加以佐證。 C. 文章對(duì)收藏領(lǐng)域問(wèn)題的分析，可謂一針見血，尤其是對(duì)文物拍賣持反對(duì)態(tài)度。 D. 文章在論證上講求層層推進(jìn)，多角度闡發(fā)，并在最后提出了解決問(wèn)題的路徑。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 由于缺失原始信息，

7、有些流失文物的價(jià)格再高，也難免缺乏展陳和后期研究的價(jià)值。 B. 雖然甲骨文出現(xiàn)于一次意外，但其研究成果足以說(shuō)明民間文物也完全具備考古價(jià)值。 C. 如果非國(guó)有博物館的管理和研究得當(dāng)，大多數(shù)文物仍有機(jī)會(huì)化“劣勢(shì)”為“優(yōu)勢(shì)”。 D. 走學(xué)術(shù)辦館之路是作者基于收藏領(lǐng)域的問(wèn)題提出來(lái)的，具有一定的引導(dǎo)性和操作性。 （二）實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 北京冬奧會(huì)讓世界人民大飽眼福。短道速滑緊張刺激，運(yùn)動(dòng)員在彎道超越時(shí)的身姿可謂風(fēng)馳電掣：花樣滑冰高貴優(yōu)雅，運(yùn)動(dòng)員在冰面起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍” 這一切的基礎(chǔ)都離不開光滑的冰面。然而，冰為什么那么滑？這個(gè)看起來(lái)再

8、普通不過(guò)的現(xiàn)象，卻困擾了科學(xué)家多年。 根據(jù)人們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓物體變滑，油、蠟、水等潤(rùn)滑劑是最佳利器。它可以降低物體間的摩擦。而冰面之所以能夠那么滑，正是因?yàn)橛兴鳛樘烊粷?rùn)滑劑。當(dāng)我們進(jìn)行冰上活動(dòng)時(shí)，實(shí)際上是站在冰最上面一層具有流動(dòng)性的水膜上。 可是，這層水膜是從哪里來(lái)的？19世紀(jì)50年代，科學(xué)家詹姆斯·湯普森提出，如果給冰施加壓力，冰的熔點(diǎn)就會(huì)降低，也就是說(shuō)，“冰在壓力下會(huì)融化”。愛(ài)爾蘭物理學(xué)家約翰·喬利將這個(gè)規(guī)律與滑冰聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為當(dāng)人站在冰面上時(shí)，身體對(duì)冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)使冰的熔點(diǎn)低于0，讓冰的表面融化，形成一層具有潤(rùn)滑作用的水膜，使冰面變滑。如果穿上有薄薄冰刀的滑冰鞋，

9、那么施加在冰上的壓強(qiáng)會(huì)更大，冰的熔點(diǎn)就會(huì)下降得更多，從而使得穿著冰鞋的運(yùn)動(dòng)員可以在冰面上肆意滑行。 然而，這個(gè)假說(shuō)也有站不住腳的地方。據(jù)計(jì)算，穿著冰鞋的成年人會(huì)給冰表面施加超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓400多倍的壓強(qiáng)，能使冰的熔點(diǎn)降到3.5，可是，在冬奧會(huì)比賽中，短道速滑、速度滑冰等項(xiàng)目的冰面溫度甚至低于5，單純依靠壓強(qiáng)并不會(huì)使冰面融化。更不用說(shuō)東北地區(qū)戶外氣溫甚至可以達(dá)到零下幾十?dāng)z氏度。依據(jù)這個(gè)假說(shuō)，東北的冰面應(yīng)該難以融化形成水膜，也就很難在上面滑行了。 可事實(shí)并非如此。1939年，來(lái)自英國(guó)劍橋大學(xué)的兩位科學(xué)家弗蘭免·鮑登和休斯提出，冰表面的水膜是因?yàn)槟Σ辽鸁釋?dǎo)致冰融化的結(jié)果。他們認(rèn)為，滑冰時(shí)冰

10、刀與冰面的快速摩擦產(chǎn)生的熱量可能是冰面融化形成水膜的主要原因。 可惜，后來(lái)人們證明，摩擦產(chǎn)生的水膜厚度明顯小于冰面本身較為粗糙部分的厚度。這說(shuō)明摩擦產(chǎn)生的水膜甚至不能填滿冰層表面的“小水坑”，也就無(wú)法產(chǎn)生有效潤(rùn)滑作用。同時(shí)，摩擦生熱產(chǎn)生水膜的說(shuō)法也無(wú)法解釋很多人在冰面上沒(méi)有劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生摩擦仍然因?yàn)楸婧芑だ默F(xiàn)象。 隨后，新的假說(shuō)出現(xiàn)了；冰的表面會(huì)不會(huì)本身就存在一層水膜？1987年，科學(xué)家通過(guò)X射線成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，冰面上應(yīng)該存在一層非常薄的水分子層，厚度約在100納米量級(jí)。這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了冰的表面確實(shí)存在著一層準(zhǔn)液體。當(dāng)水結(jié)冰時(shí)，每一個(gè)水分子都會(huì)通過(guò)氫鍵抓住其周圍的水分子，形成晶體結(jié)構(gòu)。但是表

11、層的水分子周圍缺少其他水分子，因此沒(méi)有辦法形成如冰塊內(nèi)部那般規(guī)則的結(jié)構(gòu)，只能雜亂無(wú)序地“游蕩”在冰表面。一些研究團(tuán)隊(duì)甚至模擬出了水分子是如何在冰表面“游蕩”的。 一項(xiàng)發(fā)表于自然雜志的研究顯示，科學(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)一種可以“聽”的測(cè)力儀，能夠測(cè)量這層準(zhǔn)液體的力學(xué)特性，并從微觀角度探討冰為什么滑，這套測(cè)力儀由類似音叉的裝置和毫米大小的玻璃珠構(gòu)成。在實(shí)驗(yàn)中，玻璃珠會(huì)像一個(gè)小冰刀一樣，以幾十微米的距離尺度在同一區(qū)域的冰面上滑行。用來(lái)振動(dòng)的音叉上附有一個(gè)加速器，可以測(cè)量玻璃珠的振蕩振幅，從而計(jì)算出玻璃珠和冰之間的摩擦系數(shù)。 最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡(jiǎn)單的水，而是水和微小碎冰的混合物。它像油一樣黏稠，具有

12、黏彈性。科學(xué)家認(rèn)為，這正是冰為什么滑的秘密源頭。 當(dāng)然，冰上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，冰刀的存在也讓運(yùn)動(dòng)員如虎添翼。我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水膜中的微小碎冰充當(dāng)了軸承滾珠的角色。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員腳踏冰刀飛速滑過(guò)時(shí)，冰刀產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用使得這些微小碎冰像珠子一樣被捏爆，釋放出來(lái)的液態(tài)水增加了原本的水膜厚度，使冰變得更加滑。 （摘編自孫瑜（冰為什么那么滑？） 4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 冰面之所以很滑，我們通常認(rèn)為是在冰的表面有一層流動(dòng)性的水膜，作為潤(rùn)滑劑，它可以減少物體間的摩擦。 B. 愛(ài)爾蘭的科學(xué)家認(rèn)為，冰面上的水膜是因?yàn)槿?/p>

13、站在冰面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)降低冰的熔點(diǎn)，使冰的表面融化所致。 C. 摩擦生熱導(dǎo)致冰面融化的說(shuō)法，雖然理論上說(shuō)得通，但最終也無(wú)法解釋在冰面上沒(méi)有摩擦人仍會(huì)摔的現(xiàn)象。 D. 科學(xué)家通過(guò)測(cè)力儀實(shí)驗(yàn)，是為了通過(guò)計(jì)算玻璃珠和冰之間的摩擦系數(shù)，從而解釋運(yùn)動(dòng)員滑冰速度飛快的原因。 5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（   ） A. “風(fēng)馳電掣”“翩若驚鴻，婉若游龍”，這些詞語(yǔ)生動(dòng)地展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員在冰面上輕盈矯捷的身姿，也引發(fā)了人們對(duì)冰面質(zhì)量的探究。 B. 為了表明“冰在壓力下會(huì)融化”而產(chǎn)生水膜這一假說(shuō)不成立，作者以冬奧

14、比賽和東北的冰面為例，說(shuō)明壓力也不一定能使冰面融化。 C. “可事實(shí)并非如此”這句話，是對(duì)詹姆斯·湯普森所持觀點(diǎn)的否定，隨后又引入英國(guó)科學(xué)家的觀點(diǎn)，說(shuō)明冰面水膜的形成另有原因。 D. 針對(duì)冰面上水膜的成因，科學(xué)家們分別提出了幾種假說(shuō)，又都因?yàn)榉N種缺陷而被推翻，但對(duì)冰為什么這么滑的研究越來(lái)越接近真相。 6. 幾種假說(shuō)比較而言，最后一種的可信度最高。請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。 （三）文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 母親的大碗 鐵揚(yáng) 那時(shí)，鄉(xiāng)人吃飯用三種碗，大、中、小，人們管大號(hào)碗叫缽?fù)耄依锏膲褎诹Τ燥堄盟?，有長(zhǎng)工的人家，長(zhǎng)工吃飯用它，那些年我

15、們家里是有長(zhǎng)工的。 女人們吃飯不用大碗，我母親卻有一只，這是她專用的，且每年只用一次，就是她生日那天。平時(shí)這只碗被倒扣在碗櫥一個(gè)什么地方，家人很少注意到它的存在。這是一只白釉、藍(lán)花缽?fù)?，碗身就繪有似云非云、似花非花的圖案，碗邊是隨處可見的麻繩圖案。母親生日這天，家人才注意到這碗的存在，確切地說(shuō)，是母親端起這碗時(shí)，我們才恍然大悟，今天是母親的生日了。 這時(shí)的母親不知從什么地方捧出這只大碗，自言自語(yǔ)地說(shuō)，“今天換個(gè)大碗。”然后不聲不響地把鍋里的飯盛入碗中，坐在自己剛勞作的灶前，呼呼吃起來(lái)。那時(shí)灶堂的余火尚在，余火映著她那張平時(shí)就顯黑的臉，臉上只是一派的滿足，神情十分悠閑，那時(shí)的我們只知道這一天對(duì)于

16、母親來(lái)說(shuō)，有別于一年中的其他任何一天她端出了大碗。 在平常的日子里，母親是一個(gè)不顯山露水的人，她少言語(yǔ)，多勞作，負(fù)責(zé)全家人衣食的運(yùn)轉(zhuǎn)；棉花由花變成布，再變成衣；糧食由谷粒變成面粉，再變成飯，有著一雙“解放腳”的母親從早到晚只是在家中行走，于是院中的各個(gè)角落便會(huì)傳出風(fēng)箱聲、織機(jī)聲、刷鍋聲、叫雞聲，叫豬聲，棒槌的捶布聲，直到晚間的紡車聲，母親是沒(méi)有時(shí)間和我們說(shuō)話的，待到說(shuō)話時(shí)，她不得不把內(nèi)容壓縮到最短，“走吧?！边@是她催我上學(xué)了，“睡吧。”這當(dāng)然是催我上床，也許正是因了母親那簡(jiǎn)短吩咐和呼喊，我們做子女的才心領(lǐng)神會(huì)，無(wú)條件地接受著，執(zhí)行著。 我奶奶卻是一位見過(guò)世面，說(shuō)話嘮叨的人，她嫌母親把飯食做得單

17、調(diào)又鮮少和她交流，常常朝母親沒(méi)有人稱地嘮叨著，“給你說(shuō)事，也不知你記住沒(méi)記住，也不知你明白不明白，你說(shuō)就煎這兩條魚”她是說(shuō)我母親煎的魚不合她的口味。 魚的風(fēng)波總會(huì)過(guò)去。母親還是會(huì)把做好的魚送給奶奶，就像什么事也沒(méi)有發(fā)生，奶奶面無(wú)表情地撕扯著它們，嚼著，日子還在繼續(xù)。 有一年母親沒(méi)有端出她的大碗，那是1947年，北方農(nóng)村大變革的年代，社會(huì)各階層要平均。父親率先將多余的土地和房屋獻(xiàn)了出來(lái)，但事情并沒(méi)有結(jié)束，一個(gè)“深挖浮財(cái)”的運(yùn)動(dòng)又在繼續(xù)，“浮財(cái)”指的是地上和地下的寶貝?！巴诟∝?cái)”主要是拿家中的女人說(shuō)事，這種女人被稱作“富婆”，政策決定要把村中一班“富婆”按坐牢的形式集中起來(lái)，讓她們坦白交代。我家的

18、“富婆”當(dāng)屬奶奶了，一天，當(dāng)持槍的民兵要帶走奶奶時(shí)，母親站了出來(lái)，她對(duì)來(lái)人說(shuō)，“我去吧。”她邊說(shuō)邊向門外走去。于是替奶奶服刑的母親便被帶到村中一個(gè)大牢似的黑屋里。 那里集中著幾十名“富婆”，各家的飯由各家去送，給母親送飯的任務(wù)落到了我的頭上。 奶奶把稀薄的稀飯盛入一個(gè)瓦罐，我信手從碗櫥上拿下一只中號(hào)黑碗，剛要出門，奶奶把一只大碗遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“用大碗?！边@是母親的大碗，我后悔自己沒(méi)有想到。 走到“牢”門，經(jīng)過(guò)檢查，我從“號(hào)”中喊出母親，我看母親在一個(gè)背靜處吃飯，她把飯盛在她的大碗中，想了想問(wèn)：“你想出來(lái)的？”我說(shuō)：“是奶奶?！蹦赣H的嘴在碗邊上停歇了片刻，呼呼喝起來(lái)。 幾年后，時(shí)局歸于平靜，我們這班

19、投身革命的子女，有能力使母親過(guò)上另一種生活了，便爭(zhēng)著搶著要把她從老家接出來(lái)。然而一個(gè)噩耗傳來(lái)她去世了，得了一種沒(méi)有診斷清楚的胃腸道大出血的病癥。 我接到父親的電話后，由省城到家里奔喪，才發(fā)現(xiàn)為母親奔喪的兄弟姐妹，只來(lái)了我一人，他們或因路途遙遠(yuǎn)，或身有重任，我的身份順理成章的成了長(zhǎng)子，出殯時(shí)打幡、捧盆是葬禮中的重中之重。 父親決定，母親的喪事要按老規(guī)矩辦，且要辦得紅火熱鬧。熱情的鄉(xiāng)親為母親買來(lái)嶄新的瓦盆，這時(shí)父親卻有了新意。他舉出了母親的大碗，把大碗交到我的手中說(shuō)：“摔它吧?！?我按照長(zhǎng)孝子的規(guī)矩，痛哭著，跪在母親的棺前，舉著這“盆”朝著母親的棺頭，用力摔去，母親的大碗被我摔得粉碎，我努力完成著

20、不僅是父親，也是全家人的心愿。 幾十年過(guò)去了，現(xiàn)在我從事著我的藝術(shù)事業(yè)，為研究民間的瓷繪藝術(shù)，我酷愛(ài)收集瓷片。為此我四處尋找、發(fā)現(xiàn)，還根據(jù)我對(duì)瓷繪藝術(shù)的知識(shí)，把瓷片編成系列。但每當(dāng)我擺弄起瓷片時(shí)，心中總有一種說(shuō)不出的痛楚和遺憾我的瓷片里沒(méi)有母親那只大碗的一星半點(diǎn)。 （有刪改） 7. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 文章在前面著重描寫了母親大碗的色彩和圖案，既突出其對(duì)母親的特殊意義，也和文末遙相呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)母親深沉的懷念。 B. 母親只有在生日那天才拿出大碗，即便生活很清苦，她也要將自己的生日過(guò)

21、得有一定的儀式感，反映出一種樂(lè)觀的生活態(tài)度。 C. 從織布到做衣，從磨面到做飯，以及各種勞作的聲音，這些細(xì)節(jié)描寫將母親那種吃苦耐勞、甘于付出的品格揭示得淋漓盡致。 D. 文章的選材看似信手拈來(lái)，卻都能直擊人心，表達(dá)看似平淡，如話家常，卻能將情感表現(xiàn)得細(xì)膩精微，深沉有力，令人動(dòng)容。 8. 文中作者在給母親用大碗送飯時(shí)，母親先是將“嘴在碗邊上停歇片刻”，然后才“呼呼喝起來(lái)”，這是為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?9. 母親出殯時(shí)，作者把母親的大碗摔得粉碎說(shuō)成是為了完成全家人的心愿，這一“心愿”有何內(nèi)涵？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 二古代詩(shī)文閱讀 （一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文

22、，完成下列小題。 翟沂，字德潤(rùn)，聊城人，大中時(shí)宰相魏公銘之幼子也。兄沆，廣明初亦為宰輔。沂舉進(jìn)士第，歷監(jiān)察、補(bǔ)闕。昭宗時(shí)，累遷至員外郎、知制造。性抗厲守道而文藻非優(yōu)嘗與同舍顏蕘錢珝俱秉筆見蕘珝贍速草制數(shù)十無(wú)妨譚笑而沂自愧翌日，謁國(guó)相訴曰：“沂疏淺，不足以供詞翰之職?！毕噍o然之，移為諫議大夫。入梁，為御史司憲，糾繆繩違，不避豪右。開平中，金吾街使寇彥卿入朝，過(guò)天津橋，市民梁現(xiàn)者不時(shí)回避，前導(dǎo)伍伯捽之，投石欄以致斃。彥卿自前白于梁祖，梁祖命通事舍人趙可封宣諭，令出私財(cái)與死者之家，以贖其罪。沂奏刻曰：“彥卿位是人臣，無(wú)專殺之理。況天津橋御路之要，正對(duì)端門，當(dāng)車駕出入之途，非街使震怒之所。況梁現(xiàn)不時(shí)回

23、避，其過(guò)止于鞭笞。摔首投驅(qū)，深乖朝憲，請(qǐng)論之以法?！绷鹤嫦┣?，令沂以過(guò)失論，沂引斗競(jìng)律，以怙勢(shì)力為罪首，下手者減一等。又斗毆條，不斗故毆傷人者，加傷罪一等。沂表入，責(zé)授彥卿游擊將軍、左衛(wèi)中郎將。沂剛正守法，人士多之。遷左司侍郎，改太常卿，轉(zhuǎn)禮部尚書。貞明中，帶本官充西京副留守。時(shí)張全義留守、天下兵馬副元帥、河南尹、判六軍諸衛(wèi)事、守太尉、中書令、魏王，名位之重，冠絕中外。沂至府，客將白以副留守合行廷禮，沂曰：“張公官位至重，然尚帶府尹之名，不知副留守見尹之儀何如？”全義知之，速引見沂，勞曰：“彼此有禮，俱老矣，勿相勞煩?！鼻f宗興復(fù)唐室，復(fù)用為左丞，判吏部尚書鏈選司，坐累謫石州司馬。明宗即位，召

24、還，復(fù)為左丞。以衰疾告老，授太子少保致仕。卒于龍門之別墅，時(shí)年七十余。贈(zèng)太子少傅。 （節(jié)選自舊五代史·崔沂傳） 10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的是（   ） A. 性抗厲守/道而文藻非優(yōu)/嘗與同舍顏蕘/錢珝俱秉筆/見蕘/珝贍/速草制數(shù)十/無(wú)妨譚笑/而沂自愧/ B. 性抗厲守道/而文藻非優(yōu)/嘗與同舍顏蕘/錢珝俱秉筆/見蕘/珝贍速/草制數(shù)十/無(wú)妨譚笑/而沂自愧/ C. 性抗厲守道/而文藻非優(yōu)/嘗與同舍顏蕘/錢珝俱秉筆/見蕘/珝贍速/草制數(shù)十/無(wú)妨/譚笑而沂自愧/ D. 性抗厲/守道而文藻非優(yōu)/嘗與

25、同舍顏蕘/錢珝俱秉筆/見蕘/珝贍速/草制數(shù)十無(wú)妨譚笑/而沂自愧/ 11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 大中，文中指年號(hào)，它是古代皇帝用來(lái)紀(jì)年的名稱，始于漢武帝。 B. 進(jìn)士，指古代科舉考試制度中，通過(guò)朝廷最后一級(jí)考試者的稱謂。 C. 豪右，秦漢時(shí)的豪族住在城市右邊，漢代又以右為上，故稱豪右。 D. 致仕，指古代官員因疾患等原因而辭職，也稱致事、致政或休致。 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 崔沂

26、身世顯赫，仕途較為順暢，但他很有自知之明，自認(rèn)為文采不如他人，很難勝任目前的工作，后來(lái)被調(diào)任其他職位。 B. 針對(duì)寇彥卿所犯的罪行，梁太祖欲讓其自出家財(cái)予以補(bǔ)會(huì)，但是崔沂卻上書彈劾，據(jù)理力爭(zhēng)，最終使皇帝又改變了主意。 C. 客將告訴崔沂要對(duì)位高權(quán)重的張全義行延拜禮，崔沂聽后極為不滿，后來(lái)張全義聽到此事后，主動(dòng)引見崔沂，消除誤會(huì)。 D. 崔沂生性剛直守道，因此也受到了眾人的推崇，在唐朝復(fù)興之后繼續(xù)受到朝廷的重用，當(dāng)然也有牽連被貶謫的經(jīng)歷。 13. 把文章畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）市民梁現(xiàn)者不時(shí)回避，前導(dǎo)伍伯捽之，投石欄以致斃。 （2）沂引斗競(jìng)律，

27、以怙勢(shì)力為罪首，下手者減一等。 （二）古代信歌閱讀 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。 秋懷二前（其一） 黃庭堅(jiān) 秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂，吟蟲啾啾昨夜涼。 雨開芭蕉新閑舊，風(fēng)撼筼筜【注】宮應(yīng)商。 砧聲已急不可緩，檐景既短難為長(zhǎng)。 狐裘斷縫棄墻角，豈念晏歲多繁霜。 【注】筼筜，一種支薄、節(jié)長(zhǎng)而桿高的竹子。 14. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和欣賞，不正確的一項(xiàng)是（   ） A. 詩(shī)的首聯(lián)扣題，從細(xì)微處入手，分別用了兩個(gè)疊詞，展現(xiàn)出了秋天的凄清景象。 B. 頷聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，寫出雨后芭蕉葉子的顏色變化和風(fēng)吹竹動(dòng)的聲音，極具畫面感。 C. 頸聯(lián)宕開一筆

28、，通過(guò)寫搗衣聲的急促和日影不長(zhǎng)，側(cè)面烘托出游子的思鄉(xiāng)之情。 D. 全詩(shī)寫景，視覺(jué)和聽覺(jué)并用，既體現(xiàn)了詩(shī)人觀物之細(xì)，也為最后抒情做了鋪墊。 15. 詩(shī)人在尾聯(lián)寫自己的生活境遇，看似頹唐，實(shí)則不然，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 （三）名篇名句默寫 16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）送東陽(yáng)馬生序中作者先在穿著上將自己和同舍富家子弟進(jìn)行了對(duì)比，緊接著表明了自己的態(tài)度“_，_”。 （2）茅屋為秋風(fēng)所破歌中“_，_”兩句既正面描述了詩(shī)人的窮困生活，也為下文寫屋破漏雨蓄勢(shì)。 （3）蜀道難中“_，_”兩句借用“五丁開山”神話，既點(diǎn)染了神奇色彩，也寫出了打開蜀道之艱難。 三、語(yǔ)言

29、文字運(yùn)用 （一）語(yǔ)言文字運(yùn)用 閱讀下面的文字，完成下列小題。 近日，為活躍虎年春節(jié)的氣氛，省美術(shù)館決定和部分社區(qū)居民共同開展“寫春聯(lián)、送祝?！敝驹阜?wù)活動(dòng)可謂非常暖心。 寒風(fēng)凜凜，雪花飄飄，走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，省美術(shù)館的書法家們和杜區(qū)的書法愛(ài)好者              ，揮毫寫下了一幅幅精美的對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)內(nèi)容緊扣時(shí)代主題，緊跟時(shí)代脈搏，          &

30、#160;  ，立意高遠(yuǎn)；對(duì)聯(lián)字體各異，或工筆加畫，或龍飛鳳舞，或             ，令人贊嘆?？梢灾v，（        ）。 很多居民紛紛來(lái)到社區(qū)活動(dòng)室，他們也加入到了書寫對(duì)聯(lián)的隊(duì)伍中，或獨(dú)到，或臨摹，盡情享受著書法的快樂(lè)。也有不少年輕人         ，書寫雖略顯生

31、硬，少了些許專業(yè)技法，但也樂(lè)享其中。 17. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） A. 濟(jì)濟(jì)一堂   朗朗上口   揮灑自如   蠢蠢欲動(dòng) B. 濟(jì)濟(jì)一堂   字正腔圓   行云流水   躍躍欲試 C. 齊聚于此   朗朗上口   行云流水  

32、0;躍躍欲試 D. 齊聚于此   字正腔圓   揮灑自如   蠢蠢欲動(dòng) 18. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） A. 這些對(duì)聯(lián)在內(nèi)容和形式上，特點(diǎn)十分鮮明，充分展示了書寫者的才華。 B. 這些對(duì)聯(lián)無(wú)論形式還是內(nèi)容，特點(diǎn)十分鮮明，充分展示了書寫者的才華。 C. 書寫者的才華在這些對(duì)聯(lián)的形式和內(nèi)容上得以充分的展示，特點(diǎn)十分鮮明。 D. 書寫者將才華充分地展示在這些對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式上，特點(diǎn)十分鮮明。

33、 19. 文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） A. 省美術(shù)館為活躍虎年春節(jié)的氣氛，決定和部分社區(qū)居民共同開展的“寫春聯(lián)、送祝?！敝驹阜?wù)活動(dòng)，可謂非常暖心。 B. 省美術(shù)館為活躍虎年春節(jié)的氣氛，決定和社區(qū)部分居民共同開展“寫春聯(lián)、送祝福”志愿服務(wù)活動(dòng)可謂非常暖心。 C. 為活躍虎年春節(jié)的氣氛，省美術(shù)館決定和社區(qū)部分居民共同開展“寫春聯(lián)、送祝福”志愿服務(wù)活動(dòng)可謂非常暖心。 D. 為活躍虎年春節(jié)的氣氛，省美術(shù)館決定和社區(qū)部分居民共同開展的“寫春聯(lián)、送祝福”志愿服務(wù)活動(dòng)，可謂非常暖心。 （二）語(yǔ)言

34、文字運(yùn)用 閱讀下列文字，完成下列小題。 冰壺是一項(xiàng)技巧性運(yùn)動(dòng)，這里面也包含了很多的戰(zhàn)略思想，比賽時(shí)場(chǎng)上的局面      ，不到最后一下，誰(shuí)也不知道比賽的勝負(fù)，這也許就是冰壺的魅力所在。 由于      ，上面有一層特制的微小顆粒，這時(shí)候就該冰壺刷出場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)員可以用冰壺刷刷冰面以改變冰壺與冰面的摩擦力，是冰壺滑行更加順暢。因此，因?yàn)閽弑邿o(wú)法判斷冰壺的路線，這就需要投擲冰壺的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)叫喊來(lái)       &

35、#160; ，使冰壺的運(yùn)行更加精準(zhǔn)。這些吶喊聲雖然語(yǔ)言不同，但運(yùn)動(dòng)員到最后都要張開“血盆大口”，發(fā)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的開口拖音。 20. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不隨字。 21. 文中畫波浪線的句子使用了夸張的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。 四、寫作 22. 閱讀下面材料，按要求作文。 春節(jié)期間的體育賽事不斷。中國(guó)女足在在亞洲杯決賽中，在落后兩球的情況下，隊(duì)員們沒(méi)有喪失斗志，將一種永不言棄的精神演繹到了極致，最后完成驚天逆轉(zhuǎn)，時(shí)隔16年，再次站上亞洲之巔。在疫情肆虐的國(guó)際背景下，我們頂住巨大的壓力，克服了防

36、疫、環(huán)境和技術(shù)等諸多難題，北京冬奧會(huì)奇跡般的取得了巨大成功。外國(guó)友人驚呼：這絕對(duì)是一屆不可思議的冬奧會(huì)。這屆冬奧會(huì)的主題曲在全世界唱響，一起向未來(lái)，未來(lái)我們還會(huì)面臨更多看似不可能完成的任務(wù)，作為青年人一定要有將可能變?yōu)榭赡艿挠職夂蛽?dān)當(dāng)，唯有如此才能不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。 請(qǐng)結(jié)合材料，以“將不可能變?yōu)榭赡堋睘橹黝}，寫一篇文章。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。 EDUCATION 參考答案 1. D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“首先需要有文化自覺(jué)，還要主動(dòng)創(chuàng)辦非國(guó)有博物館”錯(cuò)誤。由原文“如果說(shuō)收

37、藏文物是收藏者出于對(duì)傳統(tǒng)文化的自發(fā)熱愛(ài)，那么一些收藏者化私為公，創(chuàng)辦各種專題的非國(guó)有的博物館，則已是文化的自覺(jué)”可知，原文說(shuō)的是“創(chuàng)辦各種專題的非國(guó)有的博物館，則已是文化的自覺(jué)”，而不是“首先還要”。 2. C【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。 C.“尤其是對(duì)文物拍賣持反對(duì)態(tài)度”錯(cuò)誤。由原文“這種邏輯站在藝術(shù)品投資和保值增值的角度來(lái)看固然有其合理性，但不應(yīng)該放大成為社會(huì)主流的聲音”可知，原文說(shuō)“有其合理性，但不應(yīng)該放大成為社會(huì)主流的聲音”，可見作者并不反對(duì)文物拍賣，只是認(rèn)為不應(yīng)該放大成為社會(huì)主流的聲音。 3. B【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)

38、態(tài)度的能力。 B.“民間文物也完全具備考古價(jià)值”表述絕對(duì)，且在文中沒(méi)有依據(jù)。由原文“事實(shí)上，當(dāng)時(shí)這些意外的發(fā)現(xiàn)并不具備現(xiàn)代意義上的考古概念，所有學(xué)術(shù)成果幾乎都是建立在對(duì)流失文物的關(guān)注、收集、整理和研究的基礎(chǔ)之上”可知，原文說(shuō)的是“這些意外的發(fā)現(xiàn)并不具備現(xiàn)代意義上的考古概念”，并沒(méi)有說(shuō)“民間文物也完全具備考古價(jià)值”。 4. D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。 D.“是為了從而解釋運(yùn)動(dòng)員滑冰速度飛快的原因”錯(cuò)，由“科學(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)一種可以“聽”的測(cè)力儀，能夠測(cè)量這層準(zhǔn)液體的力學(xué)特性，并從微觀角度探討冰為什么滑，”“最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡(jiǎn)單的水，而是水和微小碎冰

39、的混合物”可知是為了解釋水膜的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而獲悉為什么能在冰面滑行，但滑的快并非研究目的。 5. B【解析】本題考查學(xué)生理解作者觀點(diǎn)態(tài)度并對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)能力。 A.“引發(fā)了人對(duì)冰面質(zhì)量的探究”錯(cuò)誤。由原文“北京冬奧會(huì)讓世界人民大飽眼福。短道速滑緊張刺激，運(yùn)動(dòng)員在彎道超越時(shí)的身姿可謂風(fēng)馳電掣：花樣滑冰高貴優(yōu)雅，運(yùn)動(dòng)員在冰面起舞，翩若驚鴻，婉若游龍”這一切的基礎(chǔ)都離不開光滑的冰面。然而，冰為什么那么滑？這個(gè)看起來(lái)再普通不過(guò)的現(xiàn)象，卻困擾了科學(xué)家多年”，可見選項(xiàng)表述無(wú)中生有。 C.“是對(duì)詹姆斯·湯普森所持觀點(diǎn)的否定”錯(cuò)，由原文“然而，這個(gè)假說(shuō)也有站不住腳的地方依據(jù)這個(gè)假說(shuō)

40、，東北的冰面應(yīng)該難以融化形成水膜，也就很難在上面滑行了”“可事實(shí)并非如此。1939年，來(lái)自英國(guó)劍橋大學(xué)的兩位科學(xué)家弗蘭免·鮑登和休斯提出，冰表面的水膜是因?yàn)槟Σ辽鸁釋?dǎo)致冰融化的結(jié)果。他們認(rèn)為，滑冰時(shí)冰刀與冰面的快速摩擦產(chǎn)生的熱量可能是冰面融化形成水膜的主要原因”可見“可事實(shí)并非如此”是對(duì)上文冰面難以融化形成水膜的否定。 D.“又都因?yàn)榉N種缺陷而被推翻”錯(cuò)，由“最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡(jiǎn)單的水，而是水和微小碎冰的混合物科學(xué)家認(rèn)為，這正是冰為什么滑的秘密源頭”可知最后一種假說(shuō)沒(méi)有被推翻。     6. （1）冰面上這一層準(zhǔn)液體得到科

41、學(xué)的證實(shí)；（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)并從微觀角度進(jìn)行研究的成果發(fā)表于自然雜志上；（3）我國(guó)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)也印證了這一成果的可信度。 【解析】本題考查學(xué)生篩選提取信息并歸納要點(diǎn)的能力。 由“隨后，新的假說(shuō)出現(xiàn)了；冰的表面會(huì)不會(huì)本身就存在一層水膜？1987年，科學(xué)家通過(guò)X射線成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，冰面上應(yīng)該存在一層非常薄的水分子層，厚度約在100納米量級(jí)。這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了冰的表面確實(shí)存在著一層準(zhǔn)液體。一些研究團(tuán)隊(duì)甚至模擬出了水分子是如何在冰表面游蕩的”“最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡(jiǎn)單的水，而是水和微小碎冰的混合物科學(xué)家認(rèn)為，這正是冰為什么滑的秘密源頭”得出“冰面上這一層準(zhǔn)液體得到科學(xué)的證實(shí)”。 由“一項(xiàng)發(fā)表于自然雜志

42、的研究顯示，科學(xué)家通過(guò)設(shè)計(jì)一種可以“聽”的測(cè)力儀，能夠測(cè)量這層準(zhǔn)液體的力學(xué)特性，并從微觀角度探討冰為什么滑”得出“通過(guò)實(shí)驗(yàn)并從微觀角度進(jìn)行研究的成果發(fā)表于自然雜志上”。 由“我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水膜中的微小碎冰充當(dāng)了軸承滾珠的角色。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員腳踏冰刀飛速滑過(guò)時(shí)，冰刀產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用使得這些微小碎冰像珠子一樣被捏爆，釋放出來(lái)的液態(tài)水增加了原本的水膜厚度，使冰變得更加滑”得出“我國(guó)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)也印證了這一成果的可信度”。 7. C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。 C.“細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)誤，文中“棉花由花變成布，再變成衣；糧食由谷粒變成面粉，再變成飯于是院中的各個(gè)角落便會(huì)傳出風(fēng)

43、箱聲、織機(jī)聲、刷鍋聲、叫雞聲，叫豬聲，棒槌的捶布聲，直到晚間的紡車聲”只是簡(jiǎn)單粗略的描寫，不是細(xì)節(jié)描寫。 8. 這一細(xì)節(jié)描寫反映出了母親當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心感情?！巴Ｐ獭?，是因?yàn)槠綍r(shí)奶奶對(duì)她十分苛刻，但在患難時(shí)母親卻突然感受到了來(lái)自親人的溫暖。但她又不善表達(dá)，只能用“呼呼喝起來(lái)”來(lái)回應(yīng)這種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。 【解析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)語(yǔ)段作用的能力。 “停歇片刻”這一描寫非常隱忍，里面卻蘊(yùn)含著母親深沉的感情。平時(shí)，母親和奶奶并不和，但在患難時(shí)刻，奶奶和母親都以自己的方式敞露了內(nèi)心。簡(jiǎn)單的“停歇片刻”四個(gè)字，寫出了心理活動(dòng)的復(fù)雜，她肯定感受到了來(lái)自親人的關(guān)愛(ài)和溫暖，但她不直接說(shuō)出來(lái)，而是用“

44、呼呼喝起來(lái)”來(lái)回答這種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)。母親的感情很隱忍，作者寫母親這段也寫得很節(jié)制，欲言又止，引而不發(fā)，但情感表現(xiàn)深沉有力、細(xì)膩精微。     9. 首先，按照規(guī)矩，摔碎母親的大碗，說(shuō)明母親的喪事才算辦得完美。其次，只有生日才用的大碗被摔碎，也象征著母親真正過(guò)完了她的一生。同時(shí)，摔碎大碗也表達(dá)了一家人對(duì)母親一生辛勞的敬重和懷念。 【解析】本題考查學(xué)生探究文本感情內(nèi)涵的能力。 “出殯時(shí)打幡、捧盆是葬禮中的重中之重”“父親決定，母親的喪事要按老規(guī)矩辦，且要辦得紅火熱鬧”，所以父親拿出母親生前的大碗作為“瓦盆”讓“我”來(lái)摔，這樣才算完成父親包括全家人好好

45、辦母親喪事的心愿。 母親的大碗“每年只用一次，就是她生日那天”，現(xiàn)在母親去世了，大碗也用不上了，摔碎大碗，象征著母親真正過(guò)完了她的一生。 母親“負(fù)責(zé)全家人衣食的運(yùn)轉(zhuǎn)”，她代替奶奶被關(guān)押，吃苦耐勞、甘于付出、關(guān)愛(ài)家人，作者把對(duì)母親的熱愛(ài)、敬重和懷念之情寄托在母親的大碗上，所以最后用力摔碎母親的大碗表達(dá)了一家人對(duì)母親一生辛勞的敬重和懷念。 10. B【解析】本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。 句意：生性剛直守道，但文采不很優(yōu)美，曾和同舍的顏蕘、錢珝一起執(zhí)筆，看到他二人寫得又快又好，草擬文稿幾十份，還一邊談笑自如，崔沂自愧不如。 “而文藻非優(yōu)”中“而”表轉(zhuǎn)折，與后文聯(lián)系緊密，應(yīng)該圖片“而”前面

46、斷開，排除AD。 “無(wú)妨譚笑”中“譚笑”作“無(wú)妨”的賓語(yǔ)，中間不宜斷開，排除C。 11. D【解析】本題考查學(xué)生掌握文化常識(shí)的能力。 D.“致仕，指古代官員因疾患等原因而辭職”說(shuō)法錯(cuò)誤，致仕，指古代官員正常退休，因病患等原因可以提前。 12. C【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。 C.“崔沂聽后極為不滿”不合文意，原文為“沂曰：張公官位至重，然尚帶府尹之名，不知副留守見尹之儀何如？全義知之，速引見沂，勞曰：彼此有禮，俱老矣，勿相勞煩”，文中沒(méi)有體現(xiàn)出極為不滿，只是據(jù)理而論。     13.

47、60;（1）一個(gè)叫梁現(xiàn)的市民來(lái)不及回避，前邊引導(dǎo)開路的士兵就抓住他，將他摔在石欄上導(dǎo)致死亡。 （2）崔沂援引斗毆的法律力爭(zhēng)，以仗勢(shì)殺人者為首犯，其他動(dòng)過(guò)手的人罪減一等。 【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。 （1）“市民梁現(xiàn)者”，定語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤傲含F(xiàn)市民者”，一個(gè)叫梁現(xiàn)的市民；“不時(shí)”，來(lái)不及；“捽”，抓住；“以致”，導(dǎo)致。 （2）“斗”，斗毆的法律；“競(jìng)”，爭(zhēng)辯；“怙”，依仗；“減”，減罪。 參考譯文： 崔沂，字德潤(rùn)，聊城人，唐宣宗大中年間宰相魏公崔鉉的幼子，兄崔沆，僖宗廣明初年也是宰相。崔沂進(jìn)士及第，歷任監(jiān)察、補(bǔ)闕。昭宗時(shí)，升到員外郎、知制誥。生性剛直守道，但文采不很優(yōu)美

48、，曾和同舍的顏蕘、錢珝一起執(zhí)筆，看到他二人寫得又快又好，草擬文稿幾十份，還一邊談笑自如，崔沂自愧不如。第二天，見到國(guó)相說(shuō)：“我才疏學(xué)淺，不足以在這里供職撰寫詞章?！眹?guó)相同意他的要求，調(diào)任諫議大夫。到梁朝后，任御史司憲，糾正謬誤違法之事，不避忌豪強(qiáng)。開平年中，金吾街使寇彥卿入朝，經(jīng)過(guò)天津橋時(shí)，一個(gè)叫梁現(xiàn)的市民來(lái)不及回避，前邊引導(dǎo)開路的士兵就抓住他，將他摔在石欄上導(dǎo)致死亡?？軓┣湓诹禾娓胺A告這事，梁太祖令通事舍人趙可封宣諭旨，令寇彥卿拿出私家財(cái)物給死者家屬，以贖罪行。崔沂彈劾說(shuō)：“寇彥卿身為一個(gè)人臣，沒(méi)有擅自殺人的理由。何況天津橋是御路要道，正對(duì)著端門，是皇上車駕進(jìn)出的地方，而不是街使發(fā)怒使威

49、風(fēng)的地方。再說(shuō)梁現(xiàn)只是來(lái)不及回避，他的過(guò)錯(cuò)也只夠鞭打一頓，抓著他的頭摔死，大違朝廷法典，請(qǐng)按法論處?！绷禾鎼?ài)惜寇彥卿，要崔沂以過(guò)失罪論處，崔沂引法典力爭(zhēng)，以仗勢(shì)殺人者為首犯，其他動(dòng)過(guò)手的人罪減一等。又根據(jù)法典斗毆一條，不斗而故意打傷人者，加傷罪一等。崔沂的表章獻(xiàn)上，貶任寇彥卿為游擊將軍、左衛(wèi)中郎將。崔沂剛正守法，人們都推重他。升左司侍郎，改任太常卿，轉(zhuǎn)任禮部尚書。貞明年中，以本官職兼任西京副留守。這時(shí)張全義任留守、天下兵馬副元帥、河南尹、判六軍諸衛(wèi)事、守太尉、中書令、魏王，名位之重，為朝廷內(nèi)外第一。崔沂到任后，客將告訴他副留守應(yīng)當(dāng)行廷拜禮，崔沂說(shuō)：“張公官位十分重要，然而還帶府尹的名分，不知

50、副留守見府尹的禮儀是什么樣子？”張全義知道了，趕快引見崔沂，安慰他說(shuō)：“彼此都有禮，都老了，不要互相引起麻煩?！鼻f宗復(fù)興唐朝，又用崔沂為左丞，判吏部尚書銓選司，后受牽連貶為石州司馬。明宗即位后，召回，再當(dāng)左丞。以病弱告老退職，授太子少保致仕。在龍門別墅死去，終年七十多歲，贈(zèng)太子少傅。 14. C【解析】本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。 C.“側(cè)面烘托出游子的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，這兩句詩(shī)是寫作者通過(guò)砧聲急、檐景短而感到時(shí)序已經(jīng)流轉(zhuǎn)到秋天，感受到了時(shí)間的流逝，而非烘托思鄉(xiāng)之情。 15. 尾聯(lián)表面上寫詩(shī)人裘破無(wú)人縫補(bǔ)，故而“棄墻角”而不收拾，接著寫夜晚嚴(yán)霜多，也不考慮應(yīng)

51、對(duì)之策。這些表明詩(shī)人作客在外，為官清貧，生活看似頹唐，但卻側(cè)面說(shuō)明了詩(shī)人不重物質(zhì)貧乏，不拘生活小節(jié)的生活情調(diào)，從而反映詩(shī)人灑脫達(dá)觀的生活態(tài)度，頗具理趣。 【解析】本題考查學(xué)生賞析重要詩(shī)句及分析作者思想感情的能力。 尾聯(lián)寫“狐裘斷縫棄墻角，豈念晏歲多繁霜”，意思是：狐裘破了而沒(méi)有人縫補(bǔ)，只能丟棄在墻角，怎會(huì)想到歲暮時(shí)繁霜寒冷，如何應(yīng)對(duì)呢？ 這句詩(shī)上承“砧聲”而來(lái)。戶外搗衣聲急，觸動(dòng)作者想到寒衣問(wèn)題。他想起來(lái)卻是裘破無(wú)人縫補(bǔ)，這一是作客在外，二是為官清貧，不重物質(zhì)享受。“棄墻角”，不自收拾，接以“不念歲晚（歲晏）嚴(yán)霜多”，難以對(duì)付深秋寒冬，看似缺少謀慮，意態(tài)頹唐，實(shí)際上卻是作者曲述自己心情的灑脫。因?yàn)樵谧髡叩男哪恐校斑_(dá)者”對(duì)待未來(lái)之事，是不應(yīng)該戚戚于懷，多作預(yù)先的謀慮的。這種不過(guò)多考慮的達(dá)觀的態(tài)度，使人覺(jué)得作者所關(guān)心的倒是那些不相干的景物和天然的聲籟，凄清之感便在灑脫的情趣中沖淡了。 16.略無(wú)慕艷意    以中有足樂(lè)者    布衾多年冷似鐵    嬌兒惡臥踏里裂    地崩山摧壯士死    然后天梯石棧相鉤連 【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。 默寫時(shí)需要注意以