1、通用技術(shù)課程介紹： 1、通用技術(shù)是一門什么課程？通用技術(shù)在本課程中是指體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。通用技術(shù)課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。 2、通用技術(shù)是高中學(xué)生必修課程 技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng),通用技術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。通用技術(shù)課程包括 9 個模塊,我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的技術(shù)與設(shè)計1是必修模塊，是普通高中學(xué)生人人必須修學(xué)的課程。 學(xué)分評價方式學(xué)分評價方式 (4學(xué)分學(xué)分)簡易機器人、建筑模型紙橋制作工具木工鋸木工鋸鋼絲鋸鋼絲鋸木砂紙木砂紙木工銼木工銼通用技術(shù)課程介紹： 高考會考 會考：在第二學(xué)期末進行考試。 高考：新課改后第三梯度的考

2、生的必考科目。 08年9月18號第一次考試同學(xué)們,歡迎你們進入技術(shù)世界! 第一章 走進技術(shù)世界 電話機的發(fā)展: 1875年,蘇格蘭青年，亞.貝爾發(fā)明世界上第一臺電話 電話機的發(fā)展: 手搖電話 電話機的發(fā)展: 普通電話 無繩電話 電話機的發(fā)展: 大哥大-磚頭 手機 電話機的發(fā)展: 多媒體手機 第一節(jié) 技術(shù)的價值 1 技術(shù)與人 從人類磨制石器、鉆木取火開始 , 技術(shù) 就為滿足人類需要而開始了它的歷史旅程。原始人鉆木取火P2閱讀案例：從火到燈人類走向文明的歷程 1人類什么時候真正進入人工照明時代？ 從人類掌握了以石擊石，鉆木取火開始 2人類什么時候進入利用電照明的時代？ 1809年，戴維發(fā)明電弧光燈

3、開始燈燈P4馬上行動 分析下列技術(shù)滿足人們的哪些目的 1印刷技術(shù) 2農(nóng)耕技術(shù) 3攝像技術(shù) 4B超技術(shù) 1滿足了人們傳播信息的需要 2滿足了人們對大量食物來源的需要 3滿足了人們把影像留存下來的需要 4滿足了人們不要開刀就可以看到腹內(nèi)重要變化的需要1、運用技術(shù)保護人 P4思考：原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器 , 除了用來切割獸皮獸肉以外 , 還有什么用途 ? 打獵和保護自己三星堆出土文物 防身噴霧劑防身噴霧劑刀刀青霉素青霉素2、運用技術(shù)解放人技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長自己的手、腳、腦、眼、耳等身體器官。 解放體力： 蒸氣動力、電力的使用 解放手 ： 各種工具的使用 解放腳 ： 自行車、汽車的使用 解放腦 ： 電腦的使用解放人 技術(shù)具有解放人的作用三榫孔明鎖技術(shù)具有發(fā)展人的作用 技術(shù)能促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以實現(xiàn)。益智玩具五、結(jié)構(gòu)整合：“技術(shù)與人的關(guān)系”綱要信號圖 練習(xí)1 從以下兩個方面分析鞋子為什么會得到發(fā)展 1）滿