1、快樂(lè)讀書(shū)吧0拓展閱讀課拓展閱讀課在那奇妙的王國(guó)里在那奇妙的王國(guó)里0這是什么故事？出自誰(shuí)的作品？這是什么故事？出自誰(shuí)的作品？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課0 19 19世紀(jì)世紀(jì)丹麥丹麥著名的著名的童話作家，被譽(yù)為童話作家，被譽(yù)為“世界世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。安徒。安徒生生前曾得到皇家的致敬，生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。安徒生童話安徒生童話一書(shū)共收一書(shū)共收集了他的集了他的166166篇童話。篇童話。認(rèn)識(shí)大師認(rèn)識(shí)大師0閱讀經(jīng)典，走進(jìn)那奇妙的王國(guó)。閱讀經(jīng)典，走進(jìn)那奇妙的王國(guó)。0讀書(shū)方法：讀書(shū)方法：1.1.可以使用快速瀏覽

2、法。可以使用快速瀏覽法。2.2.邊讀邊想象，感受童話的魅力。邊讀邊想象，感受童話的魅力。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)0確定篇目確定篇目賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨丑小鴨堅(jiān)定的錫兵堅(jiān)定的錫兵拇指姑娘拇指姑娘0閱讀學(xué)習(xí)單閱讀學(xué)習(xí)單童話名稱 主要人物 喜歡的片段 引發(fā)的想象明確任務(wù)明確任務(wù)0 賣(mài)火柴的小女孩中一共出現(xiàn)了幾個(gè)賣(mài)火柴的小女孩中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落、句子、人物？抓住展現(xiàn)這些人物形象的段落、句子、詞語(yǔ)多讀幾遍，用筆詞語(yǔ)多讀幾遍，用筆畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)，也可以在旁邊，也可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解。寫(xiě)下自己的理解。匯報(bào)交流匯報(bào)交流0 誰(shuí)給你留下的印象最深，為什么？誰(shuí)給你留下的印象最深

3、，為什么？匯報(bào)交流匯報(bào)交流從這篇童話故事中明白什么道理？從這篇童話故事中明白什么道理？0拇指姑娘拇指姑娘片段欣賞片段欣賞精彩賞析精彩賞析 閱讀課本中的閱讀課本中的拇指姑娘拇指姑娘選段，感選段，感受拇指姑娘的奇特旅行。受拇指姑娘的奇特旅行。 說(shuō)一說(shuō)拇指姑娘還會(huì)遇到什么樣的人？說(shuō)一說(shuō)拇指姑娘還會(huì)遇到什么樣的人？發(fā)生什么事？發(fā)生什么事？0精彩賞析精彩賞析1.1.如果你如果你有一個(gè)拇指姑娘有一個(gè)拇指姑娘，會(huì)怎么照會(huì)怎么照顧她顧她？2.2.小結(jié)：把自己想象成故事里的人物，小結(jié)：把自己想象成故事里的人物，體會(huì)人物豐富的內(nèi)心情感。體會(huì)人物豐富的內(nèi)心情感。0總結(jié)方法總結(jié)方法發(fā)揮想象力發(fā)揮想象力。走進(jìn)童話故事人物內(nèi)心。走進(jìn)童話故事人物內(nèi)心。讀懂童話故事中蘊(yùn)含的道理。讀懂童話故事中蘊(yùn)含的道理。0延伸閱讀延伸閱讀 19231923年新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)年新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集的童話集葉圣陶葉圣陶的的稻草人稻草人。0延伸閱讀延伸閱讀德國(guó)格林兄弟搜集整理的童話大作。德國(guó)格林兄弟搜集整理的童話大作。0課