1、中考復(fù)習(xí)之讀書(shū)積累主要包括詞匯的積累、名言等的積累、文學(xué)文化常識(shí)的積累、名著知識(shí)的積累等。下面我們就分類(lèi)分別作一些專(zhuān)題練習(xí)。專(zhuān)題練習(xí)：（一）詞匯的積累。1. 寫(xiě)出三個(gè)寫(xiě)笑（或哭）的成語(yǔ)。2. 各寫(xiě)出兩個(gè)寫(xiě)春、夏、秋、冬的成語(yǔ)。3. 下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用5個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用4個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以68比56戰(zhàn)勝（）八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝（）十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝（）七中隊(duì)，二十中隊(duì)86比80戰(zhàn)勝（）

2、上屆冠軍五中隊(duì)。4. 請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)的后半句：一言既出，_。5. 古人常用“三”或“三”的倍數(shù)表示多的意思，如“三思而后行”“白發(fā)三千丈”。請(qǐng)你再舉兩例。6. 根據(jù)句子意思，在橫線(xiàn)上填入與加點(diǎn)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的兩個(gè)詞語(yǔ)。河南是個(gè)好地方，它歷史悠久、文化繁榮、_、_。7. “一雙眼睛百種看法”說(shuō)明漢語(yǔ)詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語(yǔ)。_8. 請(qǐng)各用一個(gè)成語(yǔ)替換下面語(yǔ)段中加橫線(xiàn)的部分，使語(yǔ)言更精練。生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無(wú)論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會(huì)寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非?？仗?/p>

3、不切合實(shí)際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂(lè)。我們要踏著青春的腳步，快快追趕追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開(kāi)拓者，爭(zhēng)得青春無(wú)悔！_ _ _9. 成語(yǔ)接龍：八面來(lái)風(fēng)風(fēng)調(diào)雨順_ _ _10. 根據(jù)下列句中加點(diǎn)字的意義，寫(xiě)出一個(gè)含有這個(gè)加點(diǎn)字且意義一致的成語(yǔ)。如：扁鵲望桓侯而還走（跑）奔走相告益習(xí)其聲（更加）_有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立（放下）_天下之所恃以無(wú)憂(yōu)（憑借、倚仗）_久之，目似瞑，意暇甚（空閑）_11. 根據(jù)提示，在具體的語(yǔ)境中正確地填寫(xiě)成語(yǔ)。這些石刻獅子，千態(tài)萬(wàn)狀，（）形容描繪得十分精妙逼真。于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信，可是父親的希望卻（）隨時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。德拉只是為了使

4、那位皇后的珠寶和首飾（）相比之下顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如?；ǚN得好，（）形容百花艷麗，顏色好看，滿(mǎn)園芬芳，可以欣賞。12. 在括號(hào)中填寫(xiě)日常生活中的謙詞雅語(yǔ)（限二字詞）請(qǐng)人原諒說(shuō)（），祝人健康說(shuō)（），求人幫忙說(shuō)（），無(wú)暇陪同說(shuō)（），向人提問(wèn)說(shuō)（），歸還物品說(shuō)（），請(qǐng)人勿送說(shuō)（），未及迎接說(shuō)（），請(qǐng)人接受說(shuō)（）。13. 隨著社會(huì)發(fā)展，新詞語(yǔ)大量涌現(xiàn)，如“卡拉OK”“大腕”“VCD”等等，請(qǐng)你再列舉三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。14. 讀下成詩(shī)句，找出成語(yǔ)。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。（）郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。（）15. 成語(yǔ)中有很多數(shù)字，請(qǐng)寫(xiě)出含“一、二、三十、百、千、萬(wàn)”的成語(yǔ)各兩個(gè)。16. 寫(xiě)出含有龍、虎的成語(yǔ)

5、各兩個(gè)，寫(xiě)出含有公、私的成語(yǔ)各兩個(gè)。17. 今年是雞年，寫(xiě)出含有“雞”字的成語(yǔ)三個(gè)。18. 填空：不破不立，不塞不_，不止不_，這就是事物發(fā)展的辯證法。19. 下面的詞都是表示生命結(jié)束之意的：死；亡；卒；喪；犧牲；逝世；就義；殉職；遇難；去世；大去；夭折。請(qǐng)根據(jù)不同的語(yǔ)境，選擇意思恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填在橫線(xiàn)上。2001年10月19日，是魯迅先生_65周年的紀(jì)念日。劉胡蘭昂首挺胸走向刑場(chǎng)，英勇_。由于貧病交加，她的三個(gè)孩子都未滿(mǎn)3歲就_了。年僅19歲的女子特警隊(duì)?wèi)?zhàn)士楊繼軍，在與歹徒的搏斗中，不幸以身_。20. 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。表達(dá)愉快心情的：_成語(yǔ)中帶“綠”字的：_（二）名言、格言、警句、諺語(yǔ)等的積累。1.

6、 魯迅先生談到收集資料的重要性時(shí)說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果持續(xù)收集材料，積之十年，總可成為學(xué)者?！睂?xiě)出兩條你收集的關(guān)于“珍惜時(shí)間”的名言。2. 你在課外一定積累了不少名言、格言、警句，按以下提示各寫(xiě)出兩條并注明出處。人品修養(yǎng)珍重友誼3. 根據(jù)你的積累寫(xiě)出兩條關(guān)于“才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)”的名言警句。4. 中國(guó)古代詩(shī)文中，有許多格言給人以教育和啟迪。請(qǐng)你寫(xiě)出一則關(guān)于品德修養(yǎng)方面的格言。5. 填寫(xiě)下列歇后語(yǔ)及俗語(yǔ)。三個(gè)臭皮匠（）萬(wàn)事具備（）徐庶進(jìn)曹營(yíng)（）劉備借荊州（）6. 人生道路上或?qū)W習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到挫折和困難，人們往往引用名言佳句作為座右銘以激勵(lì)自己。你比較欣賞的一句名言是：7. 某書(shū)店要在店內(nèi)醒目的

7、地方掛兩條幅，條幅上各寫(xiě)一句格言。請(qǐng)把你認(rèn)為適當(dāng)?shù)母裱詫?xiě)出來(lái)。（三）文學(xué)文化常識(shí)。1. 下列成語(yǔ)出處及作者搭配有誤的一項(xiàng)是（）A. 諱疾忌醫(yī)扁鵲見(jiàn)蔡桓公韓非子B. 作奸犯科出師表諸葛亮C. 心曠神怡岳陽(yáng)樓記范仲淹D. 一鼓作氣曹劌論戰(zhàn)司馬遷2. 我國(guó)成語(yǔ)多來(lái)自古詩(shī)文。如“不恥下問(wèn)”就見(jiàn)于孔子的論語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)倥e出三例。3. 填空。（1) 岳陽(yáng)樓記中，“居廟堂之高”的“廟堂”是指_（2) 范進(jìn)中舉中“世先生同在桑梓”，其中“桑梓”是指_ _。（3) 古漢語(yǔ)中，“江”專(zhuān)指_，“河”專(zhuān)指_，“子曰詩(shī)云”中“子”專(zhuān)指_，“詩(shī)”專(zhuān)指_。（4) 據(jù)古文學(xué)常識(shí)判斷：“江陰”位置在_，“河陽(yáng)”位置在_。4. 寫(xiě)出與

8、下列對(duì)聯(lián)或詩(shī)文對(duì)應(yīng)的人物。（1) 剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽思發(fā)憤，著成信史照塵寰。（2) 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（3) 一門(mén)三父子，都是大文豪；詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高。（4) 大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一枝如花。（5) 千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（6) 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂柳深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。（7) 翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。（8) 湘靈瑟，呂仙杯，坐攬?jiān)茲送鹪?；子美?shī)，希文筆，題笑雪壁我重來(lái)。（9) 后樂(lè)，先憂(yōu)，范希文庶幾知道；昔聞，今上，杜少陵始可言詩(shī)。（10)

9、 一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉，詩(shī)耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下；諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道崖疆，潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)。（11) 四面湖山歸眼底；萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè)到心頭。（12) 說(shuō)甚神仙，看千年石洞開(kāi)時(shí)，城郭人民還是耕田鑿井；閱成千古，聽(tīng)半夜金雞叫醒，興亡秦漢都?xì)w流水落花。（13) 欄桿外滾滾波濤，任千古英雄，挽不住大江東去；窗戶(hù)間堂堂日月，盡四時(shí)憑眺，幾曾見(jiàn)黃鶴西來(lái)。（14) 草堂留后世；詩(shī)圣著千秋。（15) 管樂(lè)有才真不忝；關(guān)張無(wú)命欲何如。（16) 志見(jiàn)出師表；好為梁

10、父吟。（17) 伯仲之間見(jiàn)伊尹；先生有道出羲皇。（18) 成大事以小心，一生謹(jǐn)慎；仰宗臣之遺像，萬(wàn)古清高。（19) 功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何須辨襄陽(yáng)南陽(yáng)（20) 三顧頻煩天下計(jì)；一番晤對(duì)古今情。（21) 酌酒花間，磨針石上；倚劍天外，掛弓扶桑。（22) 盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家。（23) 千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（24) 詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心。（25) 猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。（26) 文官不愛(ài)錢(qián)，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長(zhǎng)留人愿，國(guó)魂幾時(shí)北來(lái)。（27) 鬼狐有性格，笑

11、罵成文章。（28) 著作最謹(jǐn)嚴(yán)，豈徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家。（29) 譯書(shū)尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。（30) 洞庭月，衡岳山，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱(chēng)獨(dú)步；崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。5. 據(jù)下列成語(yǔ)、詩(shī)句、對(duì)聯(lián)，填寫(xiě)出相關(guān)人物或作者或詩(shī)文篇目。（1) 擇善而從（2) 觥籌交錯(cuò)（3) 花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。（4) 王侯無(wú)種英雄志，燕雀喧喧安可知。（5) 世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。6. 曹劌論戰(zhàn)選自史書(shū)_，相傳是_時(shí)期左丘明所作，你還知道中國(guó)古代史書(shū)中的一部是_，作者是_。

12、7. 杜甫在追思諸葛亮一生時(shí)有詩(shī)云“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”，詩(shī)中“出師未捷”所指的事是_。8. “歲寒三友”是歷代文人墨客吟詠的對(duì)象，“貫歷冰霜因有節(jié)，縱凌霄漢尚虛心”所詠的是“歲寒三友”中的_。9. 人們從論語(yǔ)中學(xué)得_，從史記中學(xué)得_，從正氣歌中學(xué)得_，從魯迅學(xué)得_，從馬克思學(xué)得戰(zhàn)斗的激情，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著。因此，我們可以這樣說(shuō)，一個(gè)有閱讀能力的人，是一個(gè)幸運(yùn)的人。請(qǐng)將最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)依次填入上面選段中的空白處：A.批判的精神B.堅(jiān)貞的氣節(jié)C.智慧的思考D.嚴(yán)肅的歷史精神10. 列舉我國(guó)歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話(huà)概括他們的主要事跡。11.

13、 寫(xiě)出下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)，再另選一個(gè)歷史人物，并寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ)。（1）呂蒙_ （2）諸葛亮_（3）項(xiàng)羽_（4）（）_12. 我國(guó)古典小說(shuō)的四大名著是、，其分別是_ _、_、_。13. 閱讀下面的文字，按照要求答題。我愛(ài)讀書(shū)。我讀吳承恩的西游記，領(lǐng)略齊天大圣（）降妖除魔的神通廣大；我讀笛福的（），品嘗那個(gè)漂流者在荒島上的酸甜苦辣；我讀奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，走進(jìn)保爾·柯察金的心靈世界書(shū)引領(lǐng)我與古人對(duì)話(huà)：“_，不舍晝夜。”孔子告訴我時(shí)間的珍貴；“關(guān)關(guān)雎鳩，_；窈窕淑女，_ _?！边@跨越千年時(shí)空的詩(shī)句，讓我體悟到古代勞動(dòng)人民愛(ài)情的純真；“老驥伏櫪，_；烈士暮年，_?！绷钗殷w驗(yàn)

14、到曹操老當(dāng)益壯的情懷；“_，斷腸人在天涯?！笔刮腋惺艿接巫铀监l(xiāng)的惆悵；我在心目中描摹王維筆下“_ _，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗圖景；我在寫(xiě)作時(shí)揣摩蘇轍“文者氣之所形，_，_”的為文主張。（1） 請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)中填入作品中的人物名或作品名。（2） 根據(jù)語(yǔ)境，在文段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)文原句。14. 請(qǐng)猜出下列詩(shī)中涉及的人物。（1） 此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。（2） 沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。（3） 功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。（4） 寄書(shū)元有雁，食雪不離羊。施盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。（1）_（2）_（3）_（4）_15. 春望、茅屋為秋風(fēng)所破歌均

15、為杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之作。請(qǐng)結(jié)合背景，結(jié)合作者課內(nèi)外相關(guān)詩(shī)句，寫(xiě)一段200字左右的文段，來(lái)介紹這位偉大作家的愛(ài)國(guó)情懷。16. 古人有一種不規(guī)矩的坐法，叫“箕踞”，或單稱(chēng)“箕”或“踞”。古時(shí)無(wú)椅凳，坐于席上，坐則跪，行則膝行，足向前，以是為敬。若伸開(kāi)兩足，以手抱膝，像簸箕那樣蹲著或坐著叫“箕踞”。“箕踞”是輕慢不敬之容。如荊軻刺秦王，遭重創(chuàng)，自知大事不成，就“倚柱而笑，箕踞以罵”，表現(xiàn)了對(duì)秦王的輕蔑。在禮教不甚嚴(yán)的時(shí)代，“箕踞”的行為是要受到指責(zé)的，但如果不是有意凌人傲物，那么“箕踞”就是不拘小節(jié)的表現(xiàn)了。柳宗元始得西山宴游記：“攀援而登，箕踞而遨”，袁枚峽江寺飛泉亭記：“人可坐，可臥，可箕踞，可偃仰

16、，可放筆硯，可瀹茗置飲?！闭?qǐng)根據(jù)上面的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“箕踞”這個(gè)詞的理解，談?wù)勆厦孢@段話(huà)在禮儀方面給了你怎樣的教育。（四）名著知識(shí)的積累。必考題型。當(dāng)然，這一類(lèi)題型本來(lái)可以和第（三）類(lèi)“文學(xué)文化常識(shí)”合并為一類(lèi)，但由于此類(lèi)題目非常常見(jiàn)，故單列為一類(lèi)。去年，河南省的試題很有意思，將它和仿句題放在一起，既考查了名著閱讀的積累，又考查了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)約，在減少題量的基礎(chǔ)上仍然考查了多方面的知識(shí)和能力。這應(yīng)該是一個(gè)有益而且成功的嘗試，今后仍然會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)的嘗試，或沿襲這種出題方法，但不一定就是同一類(lèi)題目。1. 填空。（1）女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺

17、渺真人帶入紅塵，歷盡悲歡離合。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著。（2）三國(guó)演義中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是_，這部書(shū)中有關(guān)此人的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事名字。2. 按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。（1）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是_。（2）三國(guó)演義中“煮酒論英雄”的主要人物是_。（3）保爾·柯察金是前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)中的主人公。3. 請(qǐng)用下列兩部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全回目。（1）風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)（水滸傳）（2）煮酒論英雄，關(guān)公賺城斬車(chē)胄。（三國(guó)演義）4. 請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一

18、支支悲壯的樂(lè)曲（貝多芬）下聯(lián)：煉鋼鐵意志_（奧斯特洛夫斯基）5. 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“每學(xué)年閱讀兩三部名著”。三年來(lái)，同學(xué)們?cè)谡n外一定閱讀了不少文學(xué)名著，收獲不小，體會(huì)很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧。請(qǐng)把你感受最深的一部文學(xué)名著推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)勀阃扑]的理由。推薦的名著：推薦的理由：6. 寫(xiě)出下面故事涉及的人物的名字。（1）“逼上梁山”這個(gè)成語(yǔ)是由水滸傳中_雪夜上梁山的故事引申而來(lái)的。（2）“明是一把火，暗里一把刀，臉上笑著，腳下使絆子”講的是紅樓夢(mèng)中_的為人處世性格特點(diǎn)。7. 長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象深刻的一個(gè)人物是（姓名）_。他（她）_的故事家

19、喻戶(hù)曉。8. 你知道水滸傳中魯提轄在解救了金氏父女之后又在野豬林解救了誰(shuí)嗎？你還能概括一個(gè)與被解救之人有關(guān)的故事情節(jié)的名稱(chēng)嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫣羁铡１唤饩鹊娜耍汗适虑楣?jié)名稱(chēng)：9. 請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表。三顧茅廬黛玉葬花武松打虎大鬧天宮序號(hào)出自哪一部著作作者簡(jiǎn)要寫(xiě)出書(shū)中另一個(gè)情節(jié)（不超過(guò)0個(gè)字）10. 按要求填空。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。這段文字出自于名著，其作者是_11. 結(jié)

20、合你的讀書(shū)經(jīng)歷，選出下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)。在三國(guó)演義中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是（）A.趙云B.關(guān)羽C.張飛D.馬超12. 名著往往是“經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書(shū)。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。名著：水滸西游記鋼鐵是怎樣煉成的魯濱孫漂流記童年情節(jié)：體驗(yàn)和感悟：13. 根據(jù)提示完成下列填空題。（1） 文學(xué)名著中，一些極富個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻印象。水滸傳中的“花和尚”“智多星”分別指的是_和_ （2） 歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”是兩廂情愿的意思。該

21、歇后語(yǔ)是從的故事中演繹出來(lái)的。14. 根據(jù)你對(duì)名著的了解答題。（1） 孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號(hào)稱(chēng)_。西天歸來(lái)后，接受如來(lái)授職為_(kāi)。（2） 梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢?duì)此直言反對(duì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩人的名字：_ _、_。（3） 在小人國(guó)，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的？（含標(biāo)點(diǎn)20個(gè)字以?xún)?nèi)）15. 成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義_ _（戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出源于三國(guó)演義的兩個(gè)成語(yǔ)，并寫(xiě)出相應(yīng)的人物和故事。（本題為加分題，每寫(xiě)對(duì)一組加1分，加滿(mǎn)2分為止。）成語(yǔ)：_ 人物

22、及故事:_16. 下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是（ ）A.格列佛游記是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。B.童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C.魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D.水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。17. 我國(guó)古典名著水滸傳中，有個(gè)“倒拔垂楊柳”的好漢，

23、他的名字是_?！皩O悟空大鬧天宮”的故事出自西游記，請(qǐng)你用概括的語(yǔ)言，再寫(xiě)出其中一個(gè)有孫悟空故事的名字：_18. 祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以_為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車(chē)廠(chǎng)主_的女兒。19. 讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。書(shū)名作者印象最深的人物該人物形象給你的人生啟示20. 與下列對(duì)聯(lián)、詩(shī)文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是：_ _寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，

24、幾度夕陽(yáng)紅。21. 下午放學(xué)后，李林同學(xué)來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對(duì)眼前眾多的書(shū)，李林不知怎樣選擇，這時(shí)，你走過(guò)去熱情地向他推薦。請(qǐng)?jiān)谙铝袝?shū)目中任選一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來(lái)向他介紹。備選書(shū)目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記駱駝祥子書(shū)名：作品的特點(diǎn)（指作品內(nèi)容、主題思想、寫(xiě)作手法、人物形象、語(yǔ)言特點(diǎn)等，可任意選取一點(diǎn)作簡(jiǎn)介）：自己的閱讀感受：22. “倒拔垂楊柳”一語(yǔ)出自我國(guó)的名著，與之相關(guān)的人物是_，我們學(xué)過(guò)與該人物相關(guān)的課文是_ _。23. 西游記中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹(shù)”的主要人物是_ _。24. 水滸傳的主要人物有豹子頭林沖，及時(shí)雨宋江，行者武松，

25、花和尚_，黑旋風(fēng)_。25. “桃園三結(jié)義”指的是_、_、_。請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一個(gè)人物的有關(guān)故事：_ _（至少寫(xiě)出兩例）。26. 保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家_寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)_中的主人公，他的事跡鼓舞了我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。27. 寫(xiě)出人物的出處或者作品的作者。馬謖_老人與海_28. 童年是以_的自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了_世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。29. 格列佛游記是一部杰出的_小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)_統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。30. 寫(xiě)出前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的這部書(shū)的主人公，以及這部作品給你的

26、啟迪。主人公：?jiǎn)⒌希?1. 吳承恩的西游記中的孫悟空和曹雪芹的紅樓夢(mèng)中的賈寶玉兩個(gè)藝術(shù)形象在個(gè)性上的相同之處是：32. 寫(xiě)出下面一段戲曲唱詞中加橫線(xiàn)人物的姓名。曹孟德占天時(shí)兵多將廣，領(lǐng)人馬下江南扎在長(zhǎng)江。孫仲謀無(wú)決策難以抵擋，東吳臣，武將戰(zhàn)文官要降。魯子敬到江夏把虛實(shí)探望，搬請(qǐng)我過(guò)長(zhǎng)江，同心破曹共商量。龐士元獻(xiàn)連環(huán)俱已停當(dāng)，數(shù)九天少東風(fēng)急壞周郎。33. 語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說(shuō)出書(shū)名、人名和有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言）同學(xué)甲：水滸傳中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救

27、了金氏父女。他真不愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。你的講述：34. 紅樓夢(mèng)描寫(xiě)一位鄉(xiāng)村老太太，三次進(jìn)大觀園，以她的純樸幽默博得賈母和眾人的喜愛(ài)，請(qǐng)問(wèn)她是誰(shuí)？后來(lái)在賈家敗落時(shí)她救出了賈家的哪個(gè)人？35. 水滸傳是我國(guó)的四大文學(xué)名著之一，其中寫(xiě)了一百零八位英雄好漢，請(qǐng)根據(jù)下面的綽號(hào)，寫(xiě)出他們中任意兩個(gè)人的名字。A.黑旋風(fēng)：_B.豹子頭：_C.花和尚：_ D.行者：_36. “花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著_ _中一個(gè)回目，其中“豹子頭”指的是_。37. 下面故事不是三國(guó)演義中的一項(xiàng)是（）A. 三顧茅廬B.三氣周瑜C.桃園三結(jié)義D.三打祝家莊38. 下面是三國(guó)演義中的兩個(gè)精彩故事，請(qǐng)寫(xiě)上故事的主

28、人公。破關(guān)兵三英戰(zhàn)_敗走麥城39. 三國(guó)演義的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，其中有一位英雄被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是_，他的故事有刮骨療毒、_（請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上再寫(xiě)出一個(gè)他的故事）等。40. 填空：三國(guó)演義中的“臥龍”指_。三國(guó)故事中還有一個(gè)外號(hào)“鳳雛”的人是_。41. 有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫_。42. 讀書(shū)光念幾篇課文是不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)真讀好書(shū)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人。請(qǐng)從你的課外閱讀中選擇一部你最喜愛(ài)的作品，根據(jù)要求填寫(xiě)下表。讀書(shū)札記書(shū)名：_作者：_作品的主要內(nèi)容：_ _我讀后的感受：_ _ 43. “一

29、個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕；若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了紅樓夢(mèng)中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇，其中“閬苑仙葩”指的是_，“美玉無(wú)瑕”指的是_。44. “花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩(shī)出自紅樓夢(mèng)中人物_之手。45. 請(qǐng)結(jié)合三國(guó)演義，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役是_。再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開(kāi)一事。46. 在水滸傳中，綽號(hào)為“智多星”的人是_，也被稱(chēng)為“賽諸葛”，他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施工”，干的一件大事是_。47. 三國(guó)演義中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶(hù)曉的人物。他上知天文、下曉地理，成

30、了智慧的代表，在我國(guó)四大古典文學(xué)名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個(gè)人物是_，這部作品是_.48. “醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”說(shuō)的是水滸傳中的一位傳奇英雄_。49. 我國(guó)古典文學(xué)名著三國(guó)演義中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是_，這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱(chēng)_ _。50. “勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”這首詩(shī)說(shuō)的是三國(guó)演義中劉備和曹操的一段故事，這個(gè)故事是_。51. 諸葛亮是三國(guó)演義中的主要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱(chēng)。 例：舌戰(zhàn)群儒

31、，_，_ _，七擒七縱等。52. 下面是中國(guó)“四大名著”中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A魯智深倒拔垂楊柳B(niǎo)孫悟空大鬧天宮C諸葛亮三顧茅廬 D劉姥姥三進(jìn)大觀園53. 古典文學(xué)名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是_。54. 水滸傳中一百零八將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)：請(qǐng)用一句話(huà)寫(xiě)出水滸傳中你最熟悉的故事：請(qǐng)寫(xiě)出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號(hào)并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征。55. 西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。56. “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山

32、依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”這是我國(guó)古典名著_的開(kāi)篇詞。57. “天下三分”是指天下分裂為_(kāi)、_、_三國(guó)。58. “曹操煮酒論英雄”節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇_體小說(shuō)三國(guó)演義。59. “夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志也?！边@段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著三國(guó)演義中的_（人名）之口。60. 我國(guó)四大古典名著是明代作家_著的_，明代作者_(dá)著的_，明代作家_著的_和清代作家_、_著的_61. “三英戰(zhàn)呂布”出自我國(guó)古典名著_?！叭ⅰ笔侵竉、_、_。62. 請(qǐng)寫(xiě)出源自三國(guó)演義的兩個(gè)成語(yǔ)，并分別寫(xiě)出相應(yīng)的人物及故事。成語(yǔ)_人物_故事_成語(yǔ)_人物_故事_63. 三國(guó)演義中“草船借箭”的策劃者是_。64. “兩表酬三顧，一對(duì)足千秋”這副對(duì)聯(lián)是_一生的概括。65. 三國(guó)演義中“桃園三結(jié)義”的三個(gè)人按大小排行依次是_ _、_、_。66. 在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱(chēng)頌，除杜甫的“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”之外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)等