1、 江蘇省徐州市 2017-2018 學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期 3 月月考試題 時(shí)間：9090 分鐘 分值：100100 分 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（ 3232 分） 1 1、下列加點(diǎn)字注音全正確的一組是（ ）（3 3 分） A A、氣魄 p p o 嗥鳴 h doh do 澎湃 b b C 鮮為人知 xi mxi m B B 哺育 b b u 山巔 di aidi ai 選聘 p inp in 潛心貫注 qi diqi di C C 屏障 p p mg g 迭起 di di e 抹殺 m mb 婦孺皆知 r r u D D 校對(duì) jiji coco 殷紅 y y 深宵 xi xi ao o 鋒芒畢露

2、1 cu1 cu 2 2、 默寫古詩文（1212 分） （1 1） _ ，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館） （2 2） 誰家玉笛暗飛聲， _ 。（李白 ） （3 3） 故園東望路漫漫， _ 。（ 逢入京使） （4 4） _ ，惟解漫天作雪飛。（韓愈晚春） （5 5）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 _ ， _ （6） _ ，雌兔眼迷離；雙兔傍地走 ， _ ？ （7 7）出自孫權(quán)勸學(xué)的兩個(gè)成語是 _ ， _ 。 3 3、 閱讀下面語段，回答問題。 （4 4 分） 真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的 （A A ），是在這旅途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長。讀書可以經(jīng)世致用

3、，也可以修身怡心。一個(gè)不重 視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。讀書的好壞對(duì)于 一個(gè)人的文化高低、知識(shí)多少、志向大小、修養(yǎng)好壞、品行優(yōu)劣、情趣雅俗，往往起著至關(guān)重要的 作用。閱讀經(jīng)典，是人生修養(yǎng)所應(yīng)追求的一種（ B B ）。 閱讀的廣度改變生命歷程的高低，閱讀的深度決定思想境界的長短。四季都是讀書時(shí)，讓我們?cè)跁?中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。 為文中括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語寫在下面橫線上。 （2 2 分） A A 遨游漫游 B B 境界格調(diào) 文中畫線句有語病，請(qǐng)修改。 （2 2 分） A A、 木蘭詩選自樂府詩集，是南北朝時(shí)北方的一首樂府詩歌。它與孔雀東南

4、飛合稱為樂 府雙璧”。 B B、 蕭紅的代表作有生死場，聞一多代表作有死水 紅燭，臧克家的詩集是烙印。 C C、 鄧稼先是一篇人物傳記，作者不惜花大量筆墨對(duì)老朋友的生平事跡進(jìn)行介紹，表達(dá)了對(duì)這位 享譽(yù)中外的科學(xué)家由4.4.文體（3 3 分）（ 2 衷地敬佩和深深地懷念之情。 D D 19391939 年春，在國家生死存亡的關(guān)頭，光未然創(chuàng)作組詩黃河大合唱 。經(jīng)冼星海譜曲后，這部 音樂作品響徹中華大地，極大地激發(fā)了中國軍民抗日熱情。 5 5、 閱讀駱駝祥子選段，回答問題。 (10(10 分) ) (1)(1) 整整的三年，他湊足了一百塊錢！ (2)(2) 他不能再等了。原來的計(jì)劃是買輛最完全最新式

5、最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說了。 不能再等；萬一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車 ( (定作而沒錢取貨的) )跟他所期望的 車差不甚多；本來值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著， 拍出九十六塊錢來：我要這輛車！鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn) 來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢 了兩腳，聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱耍卿摋l軟了一根，你拿回來，把 它摔在我臉上！ 一百塊，少一分咱們吹！祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：我要這輛車，九十六！鋪主知道是 遇見了一個(gè)心眼的

6、人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你 把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！ (3)(3) 祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端 詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以 原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒 上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松?日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也 是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒

7、什么不可以把人與車算在一塊的地方。 (4)(4) 怎樣過這個(gè)雙壽呢？祥子有主意： 頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人， 絕對(duì)不能是個(gè)女的。 最好是拉到前門，其次是東安市場。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之 類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉 一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！ (5)(5) 自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著 為車份兒著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他 的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可 以3 開車廠子了! (6)(6) 可是，希

8、望多半落空，祥子的也非例外。 (1)(1) 祥子為什么把買上新車的日子當(dāng)成自己的生日？ 2 2 分 (2)(2) “祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。 分析加橫線的詞語表現(xiàn)祥子怎樣的心理？ 2 2 分 (3)(3) 從選文第 5 5 節(jié)內(nèi)容看，祥子是怎樣一個(gè)人？ 2 2 分 (4)(4) 結(jié)合全書內(nèi)容，說說祥子的希望是怎樣一步步落空的？ 4 4 分 二、古詩文閱讀(2323 分) 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng) 為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學(xué)。 及魯肅過尋

9、陽，與蒙議論，大驚曰： “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相 待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 【乙】晉平公問于師曠曰： “吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？ ”平公曰： “安有為人臣而戲其君乎？ ”師曠曰： “盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而 好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？ ”平公曰： “善哉！” 【注釋】炳燭：點(diǎn)燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。 昧行：在黑暗中行走。 6.6. 選擇停頓不正確的一項(xiàng)( )(3 3 分) 4 A A 卿/ /今當(dāng)涂掌事 B B 大兄/ /何見事之晚乎

10、C C 非/ /復(fù)吳下阿蒙 盲臣/ /安/ /5 恐已暮.矣（ ） 盲臣安敢戲君乎 （ ） 8.8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （9 9 分） （1 1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 譯文：_ （2 2 ）士別三日，即更刮目相待。 譯文：_ （3 3 ）少而好學(xué)，如日出之陽。 _ 9.9. 呂蒙不愿學(xué)的理由是 _ 晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是 _ 。（4 4 分） 10.10. 這兩篇文言文的啟示分別是什么？ （ 3 3 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（2929 分） （一）閱讀說和做選段，回答問題。 （1515 分） “人家說了再做，我是做了再說。 ” “人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。 ” 作為學(xué)

11、者和詩人的聞一多先生，在 3030 年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印 象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰 之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族 幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給 _ 方。19301930 年到 19321932 年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足 不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭” 。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無 暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，

12、他惜寸陰、分陰。 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路， “漂白了的四壁” 。 不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子， 寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。 幾年辛苦，凝結(jié)而成唐詩雜論的碩果。 他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。 ， 7.7.解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。 （4 4 分） 見往事耳（ ） 蒙辭以軍中多務(wù) （ 6 “做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。 別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說” 。 他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心 貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 做了再說，做了不說，這僅是聞一多

13、先生的一個(gè)方面一一作為學(xué)者的方面。 11.11. 請(qǐng)你分別說說下面兩個(gè)句子中“說”字的含義。 （4 4 分） . 人家說了再做，我是做了再說。 “做”了，他自己也沒有“說”。 12.12.開頭兩段在文章中有什么作用 ? ?（4 4 分） 13.13. 理解劃線線句子“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 ”的含義。（3 3 分） 14.14. 結(jié)合全文來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？ （4 4分） （二）閱讀最后一課，完成 8 8- -1212 題 （1414 分） 語法課上完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字： “法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭

14、西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面 7 小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一 些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心地畫“杠子”好像那也 算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想: 歌吧！ ” 忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來了普魯士兵的號(hào)聲一一他們 已經(jīng) 收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我一一我一一” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字： “法蘭

15、西萬歲！ ” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了個(gè)手勢： “散學(xué)了，一一你們走吧?！?15.15. 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想： “他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ ”這 句的弦外之音是什么？表達(dá)了小弗郎士什么感情？ （3 3 分） 16.16. 習(xí)字課上新的字帖都寫著“法蘭西” “阿爾薩斯”，體現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的良苦用心？ （ 2 2 分） 1717、“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束，為什么還要寫普魯士兵的“號(hào)聲”？ （ 3 3 分） “他們8 1818、“法蘭西萬歲”兩個(gè)字用得著用全身的力量嗎？你是怎么理解的？（ 1919 文章結(jié)尾韓麥爾先生只用了個(gè)手

16、勢來宣布散學(xué)，為什么不講一段慷慨激昂的話呢？（ （三）閱讀現(xiàn)代文，回答問題 （1616） 窗前的樹 張抗抗 我的窗前有一棵樹。 那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺(tái)相齊，碧綠 而茂密的樹葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。 坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭， 終是滿眼的賞心悅目。 那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時(shí) 候，它就已成為一棵樹了。就因?yàn)樗木壒?，我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來果真 如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。 洋槐在春天，似

17、乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只 星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如 一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織 成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若 有若無。你尋著這馥郁走上陽臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦 爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣 熏人，人也陶醉。 便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津

18、津、涼絲絲 的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。 槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來。那時(shí)的文字，就有了些 許輕松。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日 常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的 綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴 折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水 珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而3 3 分） 3)3) 9

19、 平靜。 那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣 縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會(huì)不會(huì)是用洋槐木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然 結(jié)實(shí)有力。 洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。 秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛 紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告 別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它 們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏 凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休

20、養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào) 而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼一一我知道它們明年 還會(huì)再回來。 冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會(huì) 過它的存在，它活得孤獨(dú)，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它 黑色的枝條儼然如樂隊(duì)指 揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹 枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時(shí)喜時(shí)悲地營 造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹 銀光璀璨，在陽光還未及

21、融化它時(shí)，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。 四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、 敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了一一它的每一 片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。 年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有 的人。這段漫長又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。 20.20. 請(qǐng)用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。 （4 4分）10 21.21.從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（ 3 3

22、分） 2222作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？（ 3 3 分） 23.23.自選角度品析下列語句 。（3 3 分） “ 雪 后 槐 樹 一 身 素 裹 銀 光 璀 璨 ， 在 陽 光 還 未 及 融 化 它 時(shí) ， 真 不 知 是 雪 如 槐 花 ， 還 是 瑰 花 如 雪 。 2424.從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？（ 3 3 分） 七年級(jí)下冊(cè)第一次月考答案 1 1、C C 2 2、獨(dú)坐散入春風(fēng)滿洛城 春夜洛城聞笛 11 寒光照鐵衣 雄兔腳撲朔 安能辨我是雄雌吳下阿蒙撲朔迷離 3 3、 （ 1 1）A A 漫游 B B 境界 （2 2）閱讀的廣度改變生命歷程的長短，閱

23、讀的深度決定思想境界的高低。 4 4、 （ 1 1）C C （花大量筆墨介紹其生平事跡是錯(cuò)的） （2 2） 駱駝祥子老舍（舒慶春） 曹先生 孫偵探敲詐祥子買車的錢。也完全出于偶然，他本來跟蹤的是曹先生， 與祥子毫無關(guān)系，敲詐祥子本來無此計(jì)劃，祥子本人也沒有往這上面想，然而祥子卻付出了最大的 犧牲，辛苦攢下的買車的錢全被他敲詐了，曹先生卻平安地躲 過去了。 5 5、 了解 推托 晚 怎么 6 6、 C C 7 7、 （ 1 1）以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，已不再是當(dāng)年那個(gè)吳地的阿蒙了。 （2 2） 士別三日，就要用心的眼光看待。 （3 3） 年少而學(xué)，（就）如同初升的太陽。 &軍中多務(wù) 恐已暮矣 1 1 人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí) 終生學(xué)習(xí)，受益終生 2 2 “老而好學(xué)”雖比不上“少而好學(xué)”和“壯而好學(xué)” ，但總比不好學(xué)好 要活到老，學(xué)到老. . 3 3 如果想立志學(xué)習(xí)就應(yīng)該從當(dāng)下開始 ，這樣才能成就一番事業(yè) 有志不在年高，活到老學(xué)到老 性別和成功無關(guān)，只要有目標(biāo)、有恒心、有決心 ，一定能成功 9 9、道理 1010 向別人宣告自己要做什么； 吹噓，自詡。 1111、 從內(nèi)容上看是將聞一多先生和他人形成鮮明對(duì)比