1、、中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)：短語(yǔ)1 1 下列短語(yǔ)，與 她的眼睛”結(jié)構(gòu)類型都相冋的一項(xiàng)是（）A.A.失重的鉛筆恭敬地鞠躬太空一日B B 熱得難受延續(xù)下去分享快樂(lè)C.C.感情豐富睡眼蒙眬海市蜃樓D.D.保護(hù)環(huán)境天涯海角心有靈犀【答案】A A【解析】【分析】 她的眼睛”是偏正短語(yǔ)，A A 項(xiàng)全是偏正短語(yǔ)；B B 項(xiàng)熱得難受”延續(xù)下去是后補(bǔ)短語(yǔ)， 分享快樂(lè)”是動(dòng)賓短語(yǔ)；C C 項(xiàng) 感情豐富”睡眼蒙嚨”是主謂短語(yǔ)， 海市蜃樓” 是并列短語(yǔ)；D D 項(xiàng)保護(hù)環(huán)境”是動(dòng)賓短語(yǔ)， 天涯海角”是并列短語(yǔ)， 心有靈犀”是主謂短 語(yǔ)。故答案為：A A?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的掌握能力，能判斷，會(huì)應(yīng)用。2 2.下列語(yǔ)法

2、知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A.他委屈地離開教室”中的 委屈”在句中作狀語(yǔ)。B.B.我悲傷著你的悲傷”中的 悲傷”依次是動(dòng)詞和形容詞。C.C.杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。 D.D.天氣晴朗”晴朗的天”洗衣服”洗干凈”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同?！敬鸢浮緽 B【解析】【分析】本題根據(jù)平時(shí)的積累，仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)是否正確。B B 項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤。第二個(gè)悲傷”是名詞，不是形容詞。第二個(gè)悲傷”做第一個(gè) 悲傷”的賓語(yǔ)。故答案為：B B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)正誤辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，本題涉及句子成分、詞性、復(fù) 句類型、短語(yǔ)類型等諸多知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)辨析幾

3、個(gè)選項(xiàng)，要仔細(xì)推敲反復(fù)比較。你的悲傷”中悲傷”做賓語(yǔ)，詞性變?yōu)槊~。3 3 請(qǐng)選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.A.滿街的深圳市花簕杜鵑，以燦爛的笑容送您出行，迎你回家?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.B.唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策，戰(zhàn)國(guó)策是由西漢司馬遷根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯而成的。C.C.壺口瀑布安塞腰鼓蘇州園林這三篇文章的標(biāo)題都是偏正短語(yǔ)。D.D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”是白居易錢塘湖春行這首律詩(shī)的頸聯(lián)?！敬鸢浮緽 B【解析】【分析】ACDACD 說(shuō)法正確。B B 戰(zhàn)國(guó)策是劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯而成的，不 是司馬遷編輯的，司馬遷寫的是史記。故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析修辭手法

4、的能力、文學(xué)常識(shí)的積累以及辨析短語(yǔ)類型的能力。解答6 6選出短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的一組 （）此題，要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的概念，然后再根據(jù)語(yǔ)境分析所使用的 修辭手法；掌握短語(yǔ)的類型及每種短語(yǔ)類型的特征，然后再根據(jù)具體短語(yǔ)進(jìn)行分析；解答 此類題，還要識(shí)記重點(diǎn)課文作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代，作品的名稱、體裁、 出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等，然后抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累 的知識(shí)判斷正誤即可。4 4 下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.A.“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。該句中的 “仿佛 ”是動(dòng)詞。B.B.“我看見(jiàn)奔流似的馬群，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響

5、?！痹摼涫褂昧吮扔骱捅葦M的修辭手法。C.C.“心有靈犀 ”是主謂短語(yǔ)， “浩蕩離愁 ”是偏正短語(yǔ)， “留存下來(lái) ”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D.D. “枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家 ”是純粹描寫景物的句子，和抒情沒(méi)有多大關(guān)系?！敬鸢浮?B B【解析】【分析】A A 仿佛”不是動(dòng)詞，它是一個(gè)副詞。B B 奔流似的馬群 堤比喻， 皮鞭滾落”屬于比擬。C C 留存下來(lái)”屬于動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，不是動(dòng)賓短語(yǔ)。D D 枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家 ”不是純粹描寫景物的句子，這是融情于景，借景抒情。故答案為： B B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析詞性、短語(yǔ)類型、修辭手法的能力以及理解詩(shī)句表達(dá)手法的能 力。詞性包括實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞有：名詞、

6、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有： 副詞、介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞、擬聲詞、嘆詞；短語(yǔ)的類型有主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、 動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握詞性及短語(yǔ)的種類及其特征。解答此 題，還要掌握句子成分及各個(gè)句子成分的特征，掌握修辭手法的種類及每種修辭手法的特 征，答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。5 5下列語(yǔ)法知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）A.A.網(wǎng)絡(luò)效應(yīng) ”文化品牌 ”感悟人生 ”自行解散 ”，四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)完全相同。B.B.一個(gè)人的心中如果沒(méi)有愛(ài)的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭?！边@是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。C.C.這把鎖銹死了 ”和 這把鎖生銹了 ”中的 銹 ”字都是名詞。D.D.為了更好

7、迎接中考，她住在學(xué)校附近。 ”一句主干是 她住 ”?！敬鸢浮?D D【解析】【分析】A A 項(xiàng)，感悟人生”是動(dòng)賓短語(yǔ)，其他各項(xiàng)是偏正短語(yǔ)。B B 項(xiàng)，這是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C C 項(xiàng)，第一個(gè) 銹 ”是動(dòng)詞。故答案為： D D?！军c(diǎn)評(píng)】詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)類型、句子類型等語(yǔ)法知識(shí)經(jīng)常以選擇題的形式考查，要 注意采用排除法。A.A. 馬上出發(fā)漸漸消散一片漆黑香山紅葉B.B.工作緊張精神抖擻風(fēng)俗習(xí)慣理想崇高C C 倒在地下連升三級(jí)變化無(wú)窮前程萬(wàn)里D.D.震撼人心發(fā)揮作用易受阻礙得心應(yīng)手【答案】A A【解析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語(yǔ)類型的辨析。A A 本組短語(yǔ)類型都是偏正結(jié)構(gòu)。B.B. 工作緊張、

8、精神抖擻、理想崇高是主謂短語(yǔ)，風(fēng)俗習(xí)慣是偏正結(jié)構(gòu)。C.C. 前程萬(wàn)里 是主謂結(jié)構(gòu)，前程是詞，萬(wàn)里是數(shù)詞活用，指”達(dá)到萬(wàn)里 的意思，其他三個(gè)是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)。D.D.心應(yīng)手 是并列結(jié)構(gòu)，”震撼人心、發(fā)揮作用、易受阻礙是動(dòng)賓短語(yǔ)。故選 A A。故答案為：A A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類型的辨析能力。常見(jiàn)的短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、固定 短語(yǔ)等。7 7.下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A. 它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。_”這句話中劃線的詞依次為代詞、副詞、助詞、名詞、形容詞。B.B.大徹大悟”

9、安塞腰鼓”精力充沛”回延安”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓 短語(yǔ)。C.C. 祖沖之很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！边@個(gè)句子的主干是 祖沖之產(chǎn)生興趣”。D.D. 我們的校園打扮得真漂亮?！边@個(gè)句子中 真漂亮”是賓語(yǔ)?！敬鸢浮緿 D【解析】 【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)詞性、短語(yǔ)類型、句子主干、句子關(guān)系等內(nèi)容的判斷，綜合度較大。ABC:ABC:分析正確；D.D.我們的校園打扮得真漂亮。 ”這個(gè)句子中 真漂亮”是謂語(yǔ)。故選：D D。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】詞性、短語(yǔ)類型、句子主干、句子關(guān)系等等內(nèi)容是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，要注意 切實(shí)鞏固和掌握。&選出下列劃線短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不相同的一

10、項(xiàng)（）A.A. 他才心平氣和地一瀉千里。B.B.也許受著樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂吐地掙脫了出來(lái)，在烈日下挺 立抬頭！1111.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（)c c 秋風(fēng)起了，他的葉子，由濃綠到緋紅，秋陽(yáng)下他又有一番莊嚴(yán)燦 _D.D.有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭?！敬鸢浮緿 D【解析】【分析】D D 項(xiàng)是主謂短語(yǔ)，其他三項(xiàng)是并列短語(yǔ)。故答案 D D【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的辨別能力，常見(jiàn)的短語(yǔ)有主謂短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)。能力層級(jí) B B9 9.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A.A.夜鶯歌唱地如醉如癡，它要壓倒雷聲，唱亮昏暗一一我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣美的聲

11、音。解說(shuō)：這一句中破折號(hào)使用正確。B.B.鱷魚的眼淚 嚴(yán)肅處理 很漂亮 完全相信解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。C.C.計(jì)算機(jī)軟件的設(shè)計(jì)由院里最有責(zé)任心的張凱負(fù)責(zé)。解說(shuō)：這句話的主干是：計(jì)算機(jī)由張 凱負(fù)責(zé)。D.D.單絲不成線，獨(dú)木不成林。解說(shuō)：這句話是個(gè)并列復(fù)句?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】C C 項(xiàng)主干是：張凱負(fù)責(zé)。故答案為 C Co【點(diǎn)評(píng)】本題考查縮句。做題時(shí)要抓住主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。1010.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.A.我從列車廣播員的廣播中，聽(tīng)到沿途將要經(jīng)過(guò)的一些城市，這當(dāng)中就有大連 市。 B B 中國(guó)人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，

12、火速奔赴災(zāi)區(qū)。C.C.這種肥皂泡的色彩看起來(lái)不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。 去的，但一片彈片正中咽喉，他沒(méi)能看到勝利便倒下了?！敬鸢浮緿 D【解析】【分析】這是一組考搭配不當(dāng)”的題。A A 項(xiàng)動(dòng)賓不搭配，B B 項(xiàng)主謂不搭配， C C 項(xiàng)主謂不搭配，故答案為：D Do聽(tīng)到城市”不通，應(yīng)改為 聽(tīng)到城市的名字”醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)”不通，應(yīng)把主語(yǔ)改為醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者 ”破滅”的不能是色彩，而是 肥皂泡”，應(yīng)去掉 的色彩”三個(gè)字?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累和對(duì)課文的掌握。 這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。A.A. 偉大的悲劇、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)、紀(jì)

13、念白求恩、愚公移山四個(gè)短語(yǔ)分別屬于偏正短語(yǔ)、并列短 語(yǔ)、主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。D.D.他本來(lái)可以沖上B.B. 如果全民環(huán)保意識(shí)得不到普遍提高，那么日益嚴(yán)重的環(huán)境污染就很難從根子上得到解 決。（這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系復(fù)句。）C.C. 到了長(zhǎng)成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。：（句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用完全正確。）D.D. 這個(gè)節(jié)目響應(yīng)十九大報(bào)告推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，讓經(jīng)典具有了新時(shí)代屬性，再次煥發(fā)新生。（此句有語(yǔ)病，動(dòng)詞響應(yīng)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可以在發(fā)展后面引號(hào)外加上的號(hào)召”。）【答案】A A【解析】【分析】A

14、A 紀(jì)念白求恩、愚公移山”分別屬于動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。BCDBCD 分析正確。故答案為：A A【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析短語(yǔ)類型、復(fù)句類型的能力以及正確使用標(biāo)點(diǎn)符合的能力，另外還 考查辨析并修改病句的能力。短語(yǔ)的類型有主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) 等，常見(jiàn)的復(fù)句類型有：并列復(fù)句、選擇復(fù)句、因果復(fù)句、條件復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句、轉(zhuǎn)折復(fù) 句等。答題時(shí)根據(jù)具體語(yǔ)句分析。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。判斷病句，可用壓縮句子成分 抓主干等方法，判明病因后，有針對(duì)性的選擇修改方法。12.12.選出下列標(biāo)題中短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）

15、A.A.超凡蜘蛛俠B.B.熊出沒(méi)C.C.極品飛車D.D.冰雪奇緣【答案】B B【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)的能力。A.A.超凡蜘蛛俠 屬于偏正短語(yǔ)；B.B.熊出沒(méi)屬于主謂短語(yǔ)；C.C.極品飛車屬于偏正短語(yǔ)；D.D.冰雪奇緣屬于偏正短語(yǔ)。故答案為：B B?！军c(diǎn)評(píng)】這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累詞語(yǔ)，識(shí)記詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。13.13.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.A.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。解說(shuō)：這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。B.B.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。解說(shuō)：遠(yuǎn)近橫著荒村是這個(gè)句子的主干。C.C.巍峨黃山 群峰挺拔 小橋流水 紅得耀眼 驀然

16、回首 解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相 同。D.D.詩(shī)句 五月天山雪，無(wú)花只有寒。 ”說(shuō)明了物候和地理位置有很大關(guān)系。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確?！敬鸢浮緽 B【解析】 【分析】A A.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷。解說(shuō)：這 句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。C.C.巍峨黃山”屬于偏正短語(yǔ)。群峰挺拔”屬于主謂短語(yǔ)。小橋流水”屬于并列短語(yǔ)。紅得 耀眼”屬于后補(bǔ)短語(yǔ)。驀然回首”屬于偏正短語(yǔ)。D.D.詩(shī)句 五月天山雪，無(wú)花只有寒?！闭f(shuō)明了物候和地理位置有很大關(guān)系。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，把引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉。故答案為：B B【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的修辭方法有：比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、對(duì)

17、偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，要 結(jié)合各種修辭的特點(diǎn)加以判斷。句子的主干之去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等枝葉成分后的內(nèi) 容。14.14.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.A.智取生辰綱選自水滸，水滸是一部以北宋末年農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇白話 章回體小說(shuō)。作者是施耐庵。B.B.范進(jìn)中舉選自儒林外史第三回，儒林外史是清代吳敬梓寫的一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。C.C.橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫?！边@個(gè)句子是轉(zhuǎn)折復(fù) 句。D.D.范進(jìn)中舉是國(guó)家民族的悲劇?！币痪涞闹髡Z(yǔ)部分是由一個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的?！敬鸢浮緾 C【解析】 【分析】考查學(xué)生的綜合分析能力。C C 句分句之間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。從更”字可以表現(xiàn)出來(lái)。故

18、答案為：C C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和復(fù)句短語(yǔ)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)題目要求，提取選 項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)比對(duì)相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)字斟句酌，歸納辨析正誤。C C 項(xiàng) 更是”表示前后是遞進(jìn)的關(guān)系。15.15.下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A.A.眷戀祖國(guó) 萬(wàn)水千山 鑒賞水平 陽(yáng)光明媚（解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同）B.B.我的朋友們啊，”他說(shuō)，我一一我一一”（解說(shuō)：這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）C.C.休”刃”明”本”（解說(shuō)：這四個(gè)字從造字方法看都是會(huì)意字。）D.D.許知遠(yuǎn)的 偏見(jiàn)”或許是一種與當(dāng)下快餐文化極不合拍的深入思考。（解說(shuō)：偏見(jiàn)是思考”是這個(gè)句子的主干。）【答案】C C【解析】【分析】本題考查字

19、、詞、句、標(biāo)點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)。A.A.眷戀祖國(guó)，動(dòng)賓詞組；萬(wàn)水千山，聯(lián)合詞組；鑒賞水平，偏正詞組；陽(yáng)光明媚，主謂詞 組。B B 說(shuō)話人出現(xiàn)在語(yǔ)言中間，不用冒號(hào)；吃力的話可以用破折號(hào)。C.C. 刃”和本”都屬于獨(dú)體字，不屬于會(huì)意字。D.D. 偏見(jiàn)”，主語(yǔ)；是，謂語(yǔ)；思考，賓語(yǔ)。故答案為： C C【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是需要知道一些最基本的漢語(yǔ)知識(shí)。A A 項(xiàng)中，需要知道動(dòng)詞在前屬于動(dòng)賓詞組；名詞+ + 名詞屬于聯(lián)合詞組；修飾語(yǔ)在前屬于偏正詞組；名詞 + +動(dòng)詞屬于主謂詞組。B B 項(xiàng)中，需要知道雙引號(hào)用來(lái)引用直接說(shuō)的話；而冒號(hào)只能出現(xiàn)在話語(yǔ)的開頭部分。C C 項(xiàng)中，需要知道會(huì)意字是由兩個(gè)獨(dú)體字合成的

20、字。D D 項(xiàng)中，需要知道怎樣縮句，留下句子的主、謂、賓。1616讀語(yǔ)段，找出表述有誤的一項(xiàng)（）人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí) 候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。_ 它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的，還是歡騰的、熾熱的、激越的，它_是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說(shuō)，誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。是的，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)] 霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己 告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)，謝謝你，再見(jiàn)。A.A.結(jié)尾處 “謝謝你，再見(jiàn) ”中的 “你”指

21、的是 “那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己 ”。B.B.“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶?！边@句話中的“那么美好 ”和“獨(dú)一無(wú)二 ”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。C.C.文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”都“ ”。D.D.“人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí) 候，它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春 ”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋 味?！敬鸢浮?B B【解析】【分析】A A、本題考查代詞指代對(duì)象的理解。結(jié)合文段的理解，可知你”指的就是前一句中的 “那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己 ”，分析正確；B B、 本題考查

22、短語(yǔ)類型的判斷。那么美好”為偏正短語(yǔ)，獨(dú)一無(wú)二”為并列短語(yǔ)；分析錯(cuò)誤；C C、 本題考查關(guān)聯(lián)詞的選擇。根據(jù)整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，可以判斷此處應(yīng)為條件關(guān)系，分析正確；D D、 本題考查句子的賞析。從句子內(nèi)容來(lái)看，將人生”比作一首詩(shī)”，運(yùn)用比喻，突出人生 過(guò)程的豐富多情，分析正確。故選： B B【點(diǎn)評(píng)】本綜合讀寫題給出一段以 “青春 ”為主題的文字，考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)法知 識(shí)的掌握、關(guān)聯(lián)詞的使用，以及句子的賞析等能力。綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系 社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生對(duì)各方面基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，平時(shí)要注意打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，方能完美的解決。1717.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A.遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村?！敝械?蕭索”是形容詞。B.B.端午的鴨蛋”斑羚飛渡”蚊子和獅子”熱愛(ài)生命”，分別是偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、并列短 語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)。C C 如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就是大海中的一個(gè)小水滴?！边@是一個(gè)因果復(fù)句。D.D.韓麥爾先生發(fā)給我們的新字帖?！敝械闹^語(yǔ)是發(fā)給”?！敬鸢浮緾 C【解析】【分析】C C 項(xiàng)應(yīng)是假設(shè)復(fù)句。1818.下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（）A.A.愛(ài)蓮說(shuō)十拿九穩(wěn)開卷有益龍吟鳳啰B.B.出師表通宵達(dá)旦最后一課安塞腰鼓C.C.游子歸當(dāng)水波粼