1、2019年安徽省中考語文試卷題號一一三四五總分得分一、默寫（本大題共 1小題，共10.0分）1 . 默寫。海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川）會當凌絕頂， 。（杜甫望岳）,水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）?英雄末路當磨折。（秋瑾滿江紅）論語十二章中感嘆時光像河水一樣流去的句子是“, ”。李白行路難（其一）中“ , : 表現(xiàn)了詩人對抱負終能施展的 堅定信念。人生中，難免會受到不良風尚的干擾，我們只要努力學習，提高認識能力，就不 會為之所惑，正如王安石登飛來峰中所說“, "。二、其他（本大題共 2小題，共25.0分）2 .請運用所積累的知識，完成下列各題。阿基姆明白，

2、這個直到不久前還生花沛 虛的年輕人，此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲町“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎？只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。 老兄，請你千萬記住這一點?！?阿基姆沉默不語。他知道這絕不是漂亮話，而是一個身負重傷的戰(zhàn)士的吶唾。他明白， 像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達出另外的情感。 以上文段選自 » ,作者是 。“生龍活虎”在句子中的意思是 。請把文中劃線的句子改為反問句 。請結合原著回答：文段中“悲劇”指什么？“吶喊”表達了保爾怎樣

3、的心聲？3 .校學生會開展“讀古詩？長知識”系列活動，請你參與。請按要求修改活動通知。通知各位同學：為了更好地落實“讀古詩？長知識”活動要求， 經(jīng)研究決定， 將在九年級召開“走進送 別詩”專題學習活動，請認真整理學過的送別詩,于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識競答活動。2019年5月8日通知中有錯別字的詞語是“: 正確的寫法是“”。劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｍㄖ母袷接?一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｏ旅媸腔顒又械膬傻李}，請回答。根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠影碧空盡： 脫鞍暫入酒家坤： 根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習俗。客舍青青柳色新： 勸君更盡一杯酒：

4、 下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補充，最恰當?shù)囊豁検?漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹 .（頸聯(lián)）A.風高還B.風高回C.高風還 D.高風回三、文言文閱讀（本大題共 1小題，共15.0分）4 .【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍, 此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】立身成敗，在于所染 .陛下貞觀之初，砥礪 名節(jié)，不私于物，唯善是與 ，親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重 君子。重君子也，敬而遠之；輕小人也，

5、狎而近之。近之則不見其非，遠之則莫知其是。（節(jié)選自魏征十漸不克終疏）【注】染：熏陶，沾染。與：贊許。狎： 親昵，親近。解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）此后漢所以,傾頹也所以:未嘗不嘆息痛恨,痛恨:愿陛下親之信之愿：不私于物私：今則不然然： 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此系貞良死節(jié)之臣。殺愛君子，疏斥小人?！炯住课亩沃?，“親賢臣，遠小人”是為了追求“: 【乙】文段中，對待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關系到“ ”。（用原文語句填空）（2分） 請結合【甲】【乙】兩個文段，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個方面的意 思。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共 2小題，共40.0分）5. 閱讀下面的文字，

6、回答問題。訪梅小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做， 生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼 望著他早點到。舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集， 卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水 墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。我們當時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話， 纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。 一天，他提出要出外作畫去，大雪天里， 天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有兒分 ,更有了幾

7、分好奇，便鬧嚷 嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？ 舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看 近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然 天地單調(diào)，畫面更單調(diào)?！皢握{(diào)極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧?！薄罢倚┦裁瓷誓?？ “譬如梅花，那花是多么紅呢 ！”“去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西?！本藸斝α耍撐覀冃⌒娜?。我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹， 如今光裸裸的， 沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠去，也是 一片灰

8、白。我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因為長著許多樹。但是，我們細細地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里，覺得這冬天里,實在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得 舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔不該這么跑了山包的幾面坡， 更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來呢。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒， 十分 ,他竟已畫了四張畫，看見了我們，說；“孩子， 尋到了嗎？”“什么也沒尋到，只是白的?！薄昂昧耍业搅?。”“白的有什么意思？”“你們想想，天是什么， 天是玄, 云是什么， 玄是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水， 水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的

9、呢？白色是最美的色彩呢！”“那么說，"我們一時 了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？”“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。 你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。”我們都啞然 笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無 知地消磨過去了。（選自賈平凹散文精選，有刪改）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検?。A .吃驚狐疑疑惑 B .狐疑吃驚疑惑B.疑惑狐疑吃驚 D.

10、疑惑吃驚狐疑請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。聽說舅爺來家，我們高興地盼望 一 一跟隨舅爺并看他作畫，我們覺得畫作單調(diào)一 折舅爺講白色是最美的色彩后，我們慚愧起來請結合上下文，體會下列各句中“笑”的含義。我們當時就嗤地 笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。我們都啞然 等了。請品析下列句子的表達效果。舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。（從人物描寫的角度）我們一下子都域在雪窩里。（從詞語運用的角度）請結合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。6. 材料一:科學雜志：機器學習究竟將如何影響人類未來的工作？近幾十年來，數(shù)字計算機已經(jīng)改

11、變了幾乎所有經(jīng)濟部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開始階段，但關于機器學習對勞動力和經(jīng)濟的具體影響的認識并未確定。目前一些工作的一部分適合機器學習，而其他部分還不適合。因而，機器學習對勞動力和經(jīng)濟的影響還是有限的，還沒有像有些人宣稱的那樣-會迎來“工作的終結”。我們認為，當下關于機器學習可能對勞動力和經(jīng)濟產(chǎn)生影響的討論，應該從兩個基第3頁，共16頁點出發(fā)： 第一， 我們離通用人工智能還很遠；第二， 機器不能完成人類的全部任務。可以預測，在機器學習日益滲入應用領域的過程中，剩下不適合機器學習的任務將會激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于機器學習迅速發(fā)展，可能將對經(jīng)濟產(chǎn)生很大的破

12、壞性：機器學習既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當機器學習跨越一個門檻，在某個任務上比人更具成本效益時，企業(yè)為了利潤最大化，將越來越多的用機器代替人工，這必將轉(zhuǎn)移勞動力需求，重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。就目前而言，創(chuàng)建一個計算機程序仍需要很多人的編程過程，但在一些領域這個復雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓練有素的機器學習來完成，機器學習已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序（例如人臉識別和信用卡欺詐檢測），大大降低了程序設計和維護的成本，相關行業(yè)的就業(yè)形勢正開始受到?jīng)_擊。（節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）材料二：學習是人類的一種重要智能行為。機器能否像人類一樣具有學習能力呢？1959 年，美國的塞繆爾設計了一個下棋程

13、序，該程序具有學習能力，它能在不斷對弈中改善自己的棋藝，4年后，該程序戰(zhàn)勝了設計者本人。又過了3年，該程序戰(zhàn)勝了美國保持 8 年不敗的冠軍。目前，機器學習已經(jīng)有了十分廣泛的應用，如：數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理、語音和手寫識別、生物特征識別、搜索引擎、醫(yī)學診斷、信用卡欺詐檢測、DNA 序列測序、證券市場分析和機器人運用等。（節(jié)選自百度百科詞條機器學習）材料三：2017 年 12 月 7 日，是國際象棋界里有里程碑意義的一天，但這并不是計算機擊敗人腦，而是谷歌的AlphaZero 程序擊敗了Stocckfish8 程序。 Stockfish8 是 2016年全球計算機國際象棋冠軍，運用的是幾百年來積累

14、的人類國際象棋經(jīng)驗，再加上幾十年的計算機國際象棋經(jīng)驗，每秒計算7000 萬次。相較之下，AlphaZero 每秒只計算8 萬次， 而且寫程序時完全沒教它任何國際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不會！AlphaZero 完全是運用最新的機器學習原理，通過不斷和自己下棋來自學，而后在與 Stockfish8 的 100 場比賽中贏了28 場平 72 場。 AlphaZero 沒有向任何人學習，許多獲勝走法和策略對人類來說完全是打破常規(guī)的，可以說創(chuàng)意十足，令人叫絕。那么，它用了多久才準備好和Stockfish8 對局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4個小時。只用4 個小時，就在國際象棋這項人類智慧的絕

15、頂游戲中所向披靡，令人驚嘆?。ü?jié)選自瓦爾?赫拉利今日簡史）從以上材料看，下列理解和判斷，不 正確的一項是A 機器學習目前對就業(yè)的影響有限，因為一些工作只有一部分適合機器學習。B 機器學習已經(jīng)進入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟將會因此遭受很大的破壞。C 機器學習的應用已十分廣泛，涵蓋了證券市場分析、醫(yī)學診斷等諸多領域。D 機器學習的能力難以限量，AlphaZero 程序擊敗Stockfish8 程序就是一個例證。請根據(jù)以上材料，用簡明的語言對“機器學習”作出解釋。材料三主要運用了哪兩種說明方法？有什么左右？結合以上材料，你認為機器的能力會超過人類嗎？請說說理由。五、作文（本大題共1 小題，共55.0

16、分）7. 閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（論語）責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超最苦與最樂）雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。（艾美?居里美麗的顏色）你對“樂”有怎樣的認識與思考？或者， 在學習與生活中，你有那些關于“樂”的經(jīng)歷和感悟？請結合上述材料，寫一篇不少于600 字的作文。【提示與要求】（ 1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；（ 3）抄襲是不良行力，請不要照搬別人的文章。第 16 頁，共 16 頁答案和解析1.【答案】天涯若比鄰一覽眾山小庭下如積水空明俗子胸襟誰識我逝者如斯夫 不舍晝夜長風

17、破浪會有時直掛云帆濟滄海不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【解析】答案：（ 1）天涯若比鄰（ 2）一覽 眾山?。?3）庭下如積 水空明（ 4）俗子胸襟誰識 我 （注意 “襟 ”的 書 寫）（ 5）逝者如斯夫不舍晝夜（ 6） 長風 破浪會有 時 直掛云帆 濟滄 海 （注意 “滄 ”的 書 寫）（ 7）不畏浮云遮望眼自 緣 身在最高 層 （注意 “自 ”的 書 寫）本 題 考 查 學生 對 古 詩 文名句的 識記 能力。解答此類題 目，我 們 需要在平 時 的學 習 中，做好 積 累，根據(jù)提示語 句寫成相 應 的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別 字。理解性識記 ，注意 結 合 語 境填充。為 了保 證 在默

18、寫名句時 不出 錯 ，關 鍵還 是平 時 要加 強 背 誦 和 記憶 ，準確 書 寫。下面幾種方法可供借鑒 。1保持良好的心態(tài) ，培養(yǎng) 識記興 趣。2多種方式相結 合，提高 識記 效果。3提倡使用名句，鞏固識記 成果。2.【答案】【小題 1】鋼鐵是怎樣煉成的【小題2】奧斯特洛夫斯基【小題3】形容很有生氣和活力【小題4】像保爾這樣的人怎么可能說出另外的話，表達出另外的情感？【解析】（ 1）本 題 考 查 名著基 礎 知 識 。根據(jù) “阿基姆 ”和 “保 爾 ”兩個人物形象可以推斷該語 段出自 蘇聯(lián) 作家奧斯特洛夫斯基的作品鋼鐵 是怎 樣煉 成的。（ 2）本 題 考 查詞語 解 釋 。解答此 題

19、，既要 結 合 詞語 的基本 義 ，又要 結 合 語 境 義“生 龍 活虎 ”的本 義 是形容活 潑矯 健，富有生氣，在這 里是 說 保 爾 很有生氣和活力。（ 3）本 題 考 查 句式 變 化。解答此題 ，要將肯定句變?yōu)?反 問 句，但是意思不能改變 ?？梢愿?為 “像保 爾這樣 的人怎么可能說 出另外的話 ，表達出另外的情感？（ 4）本 題 考 查 名著故事情節(jié) 。解答此 題 ，要根據(jù) 語 段 聯(lián) 系原著內(nèi)容進 行分析。這 里的悲 劇 指的是保 爾 十四五 歲時 ，身體 癱瘓 ，雙目失明?！鞍⒒罚?難 道你真的以 為 生活能把我逼進 死角，把我壓 成一 張 薄 餅嗎 ？只要我的心臟還 在

20、跳動 ”“ 只要它 還 在跳 動 ，就 別 想叫我離開黨。只有死，才能讓 我離開 戰(zhàn) 斗行列。老兄， 請 你千萬 記 住 這 一點。 ”這 是保 爾 的 吶 喊， 為 了解放全人類 而 奮 斗的 吶喊。答案：（ 1） 鋼鐵 是怎 樣煉 成的；奧斯特洛夫斯基（ 2）形容很有生氣和活力。（ 3）像保 爾這樣 的人怎么可能說 出另外的 話 ，表達出另外的情感？（ 4） “悲 劇 ”指完全 癱瘓 ，雙目失明； “吶 喊 ”是指 為 解放全人 類 而斗爭。本 題 考 查 名著的 綜 合性 閱讀 。解答此 題時 ，需要學生結 合自己的名著知識積累，根據(jù) 題 目要求 進 行作答。本 題 考 查 一部名著，但

21、是考點分散，既包括語 文基 礎 知 識 ，又包括名著相關知 識 ，有一定 難 度。但是，只要學生認 真 審題 ， 細 心分析，可以順 利解 題 。3.【答案】【小題 1】竟答,競答【小題2】帆船 ,馬,折柳 ,餞飲【小題3】C【解析】答案：（ 1） 知 識 竟答； 知 識競 答 將“召開 ”改 為 “舉 行 ” 添加署名：校學生會（ 2） 帆船； 馬 折柳； 餞飲（ 3） C（ 1） 本 題 考 查錯別 字的辨析與修改。通知中的最后一句“學校 報 告 廳 參加知識 竟答活 動 ”中的 “竟答 ”書 寫有 誤 ， 應 寫作 “競 答 ”。 本 題 考 查 修改病句?！罢匍_ ”與 “專題 學 習

22、活 動 ”搭配不當，將“召開 ”改 為 “舉行 ”。 本 題 考 查 了學生 對應 用文的格式的把握。通知末尾應該 有署名。在末尾日期上方添加署名：校學生會。（ 2） 本 題 考 查對詩 句理解。 “孤帆 遠 影碧空盡 ”指一葉孤舟的帆影即將消失在碧 藍 的天 際 。由此可知，交通工具是“船 ”； “脫鞍 暫 入酒家 壚 ”意思是： 請 您下 馬暫進 入酒家 壚 ，送您到萬里之外西擊 胡?？芍煌üぞ呤恰榜R ”。 本 題 考 查對詩 句理解。 “客舍青青柳色新”，客舍周 圍 柳 樹 的枝葉翠嫩一新?！傲?”與 “留 ”諧 音，含 “留戀 ”、 “留 別 ”之意，所以古人送別時 有 “折柳 ”的

23、 習 俗?！皠?君更盡一杯酒”讓 我 們 再來干一杯，你此去陽關后就不會再能遇到以前的朋友了。古人送別時 有 “餞飲 ”的 習 俗。（ 3）本題 考 查 古 詩詞 的默寫。答題時 要注意 題 目提供的上下句和題 干要求，做到字跡清楚，書 寫正確。 “荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢 陽渡，初日郢門 山。江上幾人在，天涯孤棹還 。何當重相見 ，尊酒慰離顏 ”出自唐代溫庭筠的送人東 游，第一空應 填 “高 風 ”；第二空 應 填 “還 ”。故 選 ： C。綜 合 讀 寫就是靈活地聯(lián) 系生活， 聯(lián) 系社會 實際 ，考 查 學生在一個具體情境中綜 合運用 語 文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題 ，是否可以

24、簡潔 、流 暢 的表達自己的 見 解。平 時 學 習 中要注意多積 累，多 練習 。4.【答案】【小題 1】漢室之隆【小題2】立身成敗【小題3】【小題4】【解析】（ 1）本 題 考 查 理解文言 實詞 含 義 的能力。理解詞語 的含 義時 要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類 活用、一 詞 多 義 和古今異 義 ；能 結 合具體 語 境來準確辨析即可。 句意 為 ： 這 是后 漢傾 覆衰 敗 的原因。所以：這 里表示原因。 句意 為 ：沒有不 對 桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺 憾的。痛恨：感到痛心、遺憾。 句意 為 ：希望陛下親 近他 們 ，信任他 們 。愿：希望。 句意為：不把私情用于外人

25、外物。私：用私情。 句意為：今天卻不是這樣 了。然： 這樣 。（ 2）本題 考 查 翻 譯語 句。解答 時 一定要先回到語 境中，根據(jù)語 境 讀 懂句子的整體意思，然后思考命題 者可能確定的賦 分點，首先要找出關鍵實詞 、虛 詞 ， 查看有無特殊句式，運用“留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ”“ 補 ”的方法，直譯為 主，意 譯為輔 。并按 現(xiàn) 代 漢語 的 規(guī) 范，將翻 譯過 來的內(nèi)容 進 行適當 調(diào) 整，達到 詞 達句 順 。 重點字 詞 ：此， 這 些；悉，都；之，的。句意：這 些都是 堅貞 可靠、能 夠 以死 報國的忠臣。 重點字 詞 ： 親 ， 親 近； 愛 ， 愛 戴；疏斥，疏遠

26、排斥。句意：親 近 愛 戴君子，疏遠排斥小人。 3）本題 考 查 文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“親賢 臣， 遠 小人，此先漢 所以 興 隆也 ”，明確 “親賢 臣， 遠 小人 ”是 為 了追求 “漢 室之隆 ”；根據(jù) “立身成 敗 ，在于所染”“ 親愛 君子，疏斥小人”，明確【乙】文段中，對 待 “君子 ”和 “小人 ”的不同 態(tài) 度 則 關系到立身成敗 。 4）本題 考 查 文章內(nèi)容的理解。注意通讀 兩文，把握文意?！拔ㄉ剖桥c ”意思是：愛 好的是善良的?！吧?”是善良的。讀 甲文明確“此悉 貞 良死 節(jié) 之臣 ”明確善良的是指 “對 朝廷忠 誠 ，以死來 報 效國家 ”；乙文 “砥礪名 節(jié) ，不私

27、于物”明確善良的是指 “品行端正，有名聲，有氣節(jié) ”。答案：（ 1） 這 里表示原因； 感到痛心、遺 憾； 希望； 用私情； 這樣（ 2） 這 些都是 堅貞 可靠、能 夠 以死 報 國的忠臣。 親 近 愛 戴君子，疏遠 排斥小人。（ 3） 漢 室之隆；立身成敗（ 4） 品行端正，有名聲，有氣節(jié) ； 對 朝廷忠 誠 ，以死來 報 效國家。譯 文：【甲】 親 近 賢 臣，疏 遠 小人， 這 是先 漢興 旺 發(fā) 達的原因；親 近小人，疏遠賢 臣，這 是后 漢傾 覆衰 敗 的原因。先帝在世時 ，每次和我談論這 些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺 憾的。侍中、尚書 、 長 史、參 軍 ， 這 些

28、人都是忠貞優(yōu) 秀、以死 報 國的大臣，希望陛下親 近他 們 ，信任他 們 ， 這樣漢 朝的 興 隆便為時 不 遠 了。【乙】能否作出一番成就，在于在于從小養(yǎng)成的習慣愛 好。陛下在貞觀 初年，磨 煉 修養(yǎng)， 講 究名聲氣 節(jié) ，不把私情用于外人外物，愛 好的是善良，親 近 愛 戴君子，疏 遠 排斥小人。今天卻不是這樣 了， 親 近狎 褻 小人，卻從禮節(jié) 角度心 懷警戒地 過 于看重與君子的交往。過 于慎重地 對 待君子，于是敬而遠 之； 過 于隨便地看 輕 與小人的交往，于是狎褻 而 親 近起來。 親 近起來就看不到他的錯處了，敬而 遠 之就看不到他的對處 了。文言 詞語 “親 ”的用法： 名父

29、母。馮諼客孟嘗君：馮公有親乎？ ” 形 親的；疝貨最接近的?？滓滥巷w：我有親父兄，性行暴如雷?！?名 親人；親族。陳情表：外無期功強近之親。” 動親近；接近。荊軻刺秦王：今行而無信，則秦未可親也?！薄居帧棵缃娜恕６攀锱涟賹毾洌菏瓒挥H，還是不說罷?！?副親自。江城于密州出獵：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎?！?.【答案】【小題 1】 D【小題2】翻看舅爺?shù)漠嫾?，并不佩服他【小題3】幫助舅爺尋找最美的東西【小題4】【小題5】【解析】（ 1）本 題 考 查詞語 運用能力。此題 要根據(jù)具體語 境體會人物的思想感情，選擇合適的 詞語 。 “大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？”表 現(xiàn) 了

30、“我 們 ”對外出畫畫的疑問 ，所以使用“疑惑 ”。當 “我 們 ”找了一圈回來時 ，舅 爺 竟已畫了四 張 ， “我 們 ”非常吃驚，所以這 里使用 “吃驚 ”。當舅 爺給 我 們講 “白色是最美的色彩呢！”， “我 們 ”將信將疑，問 他 “什么 東 西里，什么時 候 難 道都有美嗎 ？ ”，所以使用“狐疑 ”。（ 2）本題 考 查篩選 信息的能力。此題 在梳理文章脈絡 的基 礎 上，提取相關的語句或適當加工后回答即可。第1 段寫聽 說 舅 爺 來家，我 們 高 興 地盼望，第2段寫 “但我 們 翻看他的畫集，卻并不佩服他”，第3 段寫跟隨舅爺 并看他作畫，我們覺 得畫作 單調(diào) ，第 4段

31、寫 覺 得舅 爺 畫的畫太 單調(diào) ，幫助舅 爺尋 找最美的 東西，第5段到最后寫聽舅爺講 白色是最美的色彩后，我們慚 愧起來。（ 3）本題 考 查詞語 的含 義 。此 題 我 們結 合文章內(nèi)容及該 句 話 所在位置來分析兩次 “笑 ”的原因，第一次是因為 我 們 看到舅 爺 的畫 覺 得他水平并不高，所以我 們 笑。第二次是自嘲的笑，自己竟然不懂“白色 ”是最美的色彩，所是自嘲的笑。（ 4）本題 考 查賞 析句子和從詞語 角度分析句子。此題 我 們 首先要看句子是否使用表 現(xiàn) 技巧，如果有的話 要點明使用的是何種表現(xiàn) 技巧及 這 個表 現(xiàn) 技巧的作用。 句明 顯 是 對 人物的 動 作描寫，

32、動 作描寫一般要分析人物的心理及當時 的狀 態(tài) 和情感，由此得知 主要是用 動 作描寫，寫出和舅爺 研究畫畫素材細 致和 認 真。 句要求 結 合 詞語 理解，首先我們 要解 釋這 個 詞語 的意思，之后 結 合 語 境來理解 這 句 話 ， “癱 ”是臥坐的意思，在這 里用來形容我們 主要是想表達出我們 的失望之情。（ 5）本題 考 查對 文章內(nèi)容了理解。此題 我 們 需要分析 為 什么作者會認為 使美好的 東 西消磨 過 去，由文章得知主要是因為 沒有仔 細 的 觀 察和深入的了解，所以使美好的東 西消磨 過 去，所以在避免美好的東 西消磨 過 去我 們 要做到：只有仔 細觀 察，才能深入

33、了解，舅爺 作畫看似 簡單 ，無不是他建立在作畫前細 致入微的 觀 察之上；要學會透過現(xiàn) 象看本 質(zhì) ，不能 僅僅 根據(jù)外表就判斷事物的性 質(zhì) ，舅 爺 的畫集沒有我們認為 的 樣 子，就以 為 和我 們 的畫差不多：學會辯證 地看待事物，各種顏 色既有色彩亮麗 吸引人，也有讓 人 煩 躁、抑郁、感傷等情 緒 ， 認識 其他事物也是如此。這樣 就可以避免“使多少個美好的東 西亳無意 義 地無知地消磨過 去 ”。（1）D（ 2）翻看舅爺 的畫集，并不佩服他幫助舅 爺尋 我最美的 東 西。（ 3） 嘲笑舅 爺 畫作水平不高，和我們 的畫差不多。 為 自己不懂得“白色 ”是最美的色彩而笑。（ 4）

34、動 作描寫。通過 “揀 ”“ 坐 ”“ 瞇 ”“ 看 ”等系列 動詞 ，具體生 動 地描寫了舅爺認 真 細 致地研究畫畫的素材，為 下文舅 爺 揭示作畫的真諦 埋下伏筆。 “癱 ”在 這 里是 “臥坐 ”的意思，生動傳 神地寫出了我們 找不到最美的色彩而失望的心情。（ 5）只有仔細觀 察，才能深入了解，舅爺 作畫看似 簡單 ，無不是他建立在作畫前 細 致入微的 觀 察之上；要學會透過現(xiàn) 象看本 質(zhì) ，不能 僅僅 根據(jù)外表就判斷事物的性 質(zhì) ，舅 爺 的畫集沒有我們認為 的 樣 子，就以 為 和我 們 的畫差不多：學會 辯證 地看待事物，各種顏 色既有色彩亮麗 吸引人，也有讓 人 煩 躁、抑郁、

35、感傷 等情 緒 ， 認識 其他事物也是如此。這樣 就可以避免“使多少個美好的東 西亳無意 義 地無知地消磨過 去 ”。這 篇文章主要是通過 舅 爺 作畫以及我們 找 顏 色一事告 訴讀 者只有仔 細觀 察，才能深入了解，舅爺 作畫看似 簡單 ，無不是他建立在作畫前細 致入微的 觀 察之上；要學會透過現(xiàn) 象看本 質(zhì) ，不能 僅僅 根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì) ，舅 爺 的畫集沒有我們認為 的 樣 子，就以 為 和我 們 的畫差不多：學會辯證 地看待事物，各種 顏 色既有色彩亮麗 吸引人，也有讓 人 煩 躁、抑郁、感傷 等情 緒 ， 認識 其他事物也是如此賞 析句子，我們 首先要看 該 句子是否使用表

36、現(xiàn) 技巧，如果有的話 要點明使用的是何種表現(xiàn) 技巧及 這 個表 現(xiàn) 技巧的作用。6.【答案】【小題1】 B【小題2】【小題3】【小題4】【解析】（ 1） 這 是一道 選擇題 ，在理解材料內(nèi)容的基礎 上， 對選項 中 給 出的內(nèi)容 進 行理解與分析，得出結論 。ACD 正確；B 有誤 ，材料一中表述：“但關于機器學習對勞動 力和 經(jīng)濟 的具體影響的認識并未確定”“ 機器學 習對勞動 力和 經(jīng)濟 的影響 還 是有限的 ”“ 由于機器學習 迅速發(fā) 展，可能將對經(jīng)濟產(chǎn) 生很大的破壞性”，可 見選項 中 “世界 經(jīng)濟 將會因此遭受很大的破壞”表述 過 于 絕對 。故 選 ： B。（ 2）解答此題 先從材

37、料中找出介紹 “機器學 習 ”的句子，再將其主要特點提取出來，用 簡潔 的 語 句加以表述。其中表現(xiàn) “機器學 習 ”特點的句子有：“機器學習對勞動 力和 經(jīng)濟 的影響 還 是有限的 ”“ 由于機器學習 迅速 發(fā) 展，可能將對經(jīng)濟產(chǎn) 生很大的破壞性”“ 機器學 習 已 經(jīng)產(chǎn) 生比人 類 程序 員 更精確可靠的程序（例如人 臉識別 和信用卡欺詐檢測 ），大大降低了程序設計 和 維護 的成本，相關行 業(yè) 的就 業(yè) 形 勢 正開始受到?jīng)_擊 ”3）閱讀材料三，其中列舉谷歌的AlphaZero程序擊敗Stockfish8程序的例子，同 時 通 過 比 較 ，又 給 出 “ 7000萬次”“8 萬次 ”“

38、2場 8平 72場 ”“4 個小 時 ”等不同的數(shù)據(jù)，可見 運用了 舉 例子、作比較 、列數(shù)據(jù)的說 明方法，以此來突出機器學習 的能力 難 以限量。（ 4）解答此題 可根據(jù)材料中介紹 的相關內(nèi)容，以及自己平時 的 閱讀積 累來思考，明確 觀 點， 闡 述充分的理由。從材料中介紹 的 “創(chuàng) 建一個 計 算機程序仍需要很多人的編 程 過 程 ”，可 見 機器的 創(chuàng) 造者是人，是不會超越人類 的。其次，材料二介 紹 機器學 習應 用廣泛，但是材料三中也表示“并不是 計 算機 擊敗 人腦，而是谷歌的AlphaZero程序擊敗了 StoccMsh8程序”，說明機器學習靠的是某種程序，所以有些行業(yè) ，比如

39、在養(yǎng)老院里的老人陪護 工作，托兒所的護理工作中，會出現(xiàn)許 多意想不到的事情，需要用情感去相互溝通，解決問題 ，這樣 機器學 習 就無法 處 理到位，可見 機器并不能完成人類 的所有任 務 。答案：（1）B（ 2） “機器學 習 ”是種目前 雖 然 對勞動 力和 經(jīng)濟 影響有限，但已經(jīng) 廣泛 應 用，并且部分行 業(yè) 就 業(yè) 形 勢 開始受其沖擊 。（ 3） 舉 例子、作比較 、列數(shù)字。通過 列 舉 谷歌的 AlphaZero 程序 擊敗 Stockfish8程序的例子，運用具體數(shù)字準確說 明了機器學習 的能力 難 以限量，使說 明真實 可信。（ 4）示例：我認為 機器的能力不會超過 人 類 。首

40、先，所有的機器都是由人類設計 和制造的，控制權 在人 類 手中；其次，機器不能完成人類 的全部任 務 ；再次，機器不具有人類 的情感，機器無法完全洞悉人類 的心理 變 化的微妙 過 程。本 題為 材料 閱讀題 ，第一 題 考 查 材料內(nèi)容的理解與分析能力，第二題 考 查 材料信息的 篩選 與整合能力，第三題 考 查說 明方法的判斷與作用分析能力，第四 題 考 查觀 點的表達能力。表達自己 觀 點的 題 目，在答 題時 要注意以下三點： 弄清 題 意，注意要求。首先要讀 懂 題 意，按照 題 目要求的句式或使用修辭等準確作答，以免張 冠李戴， 詞 不達意。 合理 發(fā)揮 ， 見 解獨特。 這類 表

41、達 觀 點的 題 答案不局限于一個，在弄清題 目要求的基 礎 上，展開 聯(lián) 想，寫出獨特的答案。 語 言精 煉 ， 簡潔 明了。 語 言要精 煉 ， 簡潔 ，得體， 緊 扣 題 意來寫。7.【答案】【例文】我在傾聽中得到快樂我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個