1、語(yǔ)文試題（一）與殺，勢(shì)一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用。（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A癥（zhng）結(jié)戕（qing）害 倒（do）胃口 前不著（zhu）村B斐（fi）然 打烊（yng） 和（hu）稀泥 順蔓（wn）摸瓜C興（xng）奮 鐫（jun）刻 殺手锏（jin） 鎩（sh）羽而歸D檔（dng）案 憎（zng）恨 壓軸（zhu）戲 寡廉鮮（xin）恥2下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A一些學(xué)者肆無(wú)忌憚地抄襲他們成果，膽大妄為到不知天高地厚的地步B人的心靈世界既有一覽無(wú)余開闊明朗式的豁達(dá)爽直，也有峰回路轉(zhuǎn)曲折迂回式的深沉老道。C那些情的弦律、愛的音符會(huì)隨著 我們的

2、低吟淺唱而美妙動(dòng)聽、纏綿悠遠(yuǎn)！D人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮韌性。3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能成為完全的或健全的人才B不少人其實(shí)是行者，有點(diǎn)形跡無(wú)定，有的卻有定向。C也許，他們并需要任何沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義 的難過(guò)、同情和憐憫，這些情緒不過(guò)是我們自己的波瀾D請(qǐng)斬除那些不潔的念頭吧!任欲望惡性膨脹會(huì)造成災(zāi)難性的后果，這絕不是危言聳聽。4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A王校長(zhǎng)看見省委派來(lái)的新干部非常高興，于是兩人親切地交談起來(lái)。B在許多人眼里，一處景觀一旦被列入世界遺產(chǎn)名錄，就意味著源源不斷的游客，以及

3、由此而帶動(dòng)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)C人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素質(zhì)的提高上。D對(duì)于選文科還是理科這個(gè)問(wèn)題上，我曾經(jīng)徘徊了很久，但最終還是選擇了理科。5分別比較下列兩組句子，表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫的一項(xiàng)是（ ）每每面對(duì)那些因簡(jiǎn)潔愈顯充盈因平實(shí)尤見氣勢(shì)的自然景觀，我就覺(jué)得，自己久蒙塵垢的心頓然浸入了一片慰藉之中，就像一株久已脫水漸趨蔫萎的水仙被重新植入盆中的凈水一樣，那么叫人心智舒展、活力洋溢。每每面對(duì)那些因簡(jiǎn)潔愈顯氣勢(shì)因平實(shí)尤見充盈的自然景觀，我就覺(jué)得，自己久蒙塵垢的心頓然沒(méi)入了一片慰藉之中，就像一株久已脫水漸趨蔫萎的水仙被重新植入盆中的凈水一樣，那么叫活力

4、洋溢人、心智舒展。“忍”功真是中國(guó)的國(guó)粹了；忍著哭，忍著笑，忍著所有逆來(lái)的橫禍?！叭獭惫φ媸侵袊?guó)的國(guó)粹了；忍著笑，忍著哭，忍著所有逆來(lái)的橫禍。A B C D二、文言文閱讀（22分，其中選擇題每小題3分，翻譯題10分，斷句題3分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。關(guān)羽字云長(zhǎng)，本字長(zhǎng)生，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡。先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。先主之襲殺徐州剌史車胄，使羽守下邳城，行太守事，而身還小沛。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將

5、軍顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬剌良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之。”既而遼以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去?！边|以羽言報(bào)曹公，曹公義之。乃羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。左右欲追之，曹公曰：“彼各為其主，勿追也?！睆南戎骶蛣⒈怼１碜?，曹公定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)阪，先主斜趣漢津，適與羽船相值，

6、共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主收江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)?，以羽為襄?yáng)太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。二十四年，先主為漢中王，拜羽為前將軍，假節(jié)鉞。是歲，羽率眾攻曹仁于樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，漢水泛溢，禁所督七軍皆沒(méi)。禁降羽，羽又?jǐn)貙④婟嫷?。梁、郟、陸渾群盜或遙受羽印號(hào)，為之支黨，羽威震華夏。曹公議徙許都以避其銳，司馬宣王、蔣濟(jì)以為關(guān)羽得志，孫權(quán)

7、必不愿也。可遣人勸權(quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。曹公從之。先是權(quán)遣使為子索羽女，羽罵辱其使，不許婚，權(quán)大怒。又南郡太守糜芳在江陵，將軍傅士仁屯公安，素皆嫌羽輕自己。自羽之出軍，芳、仁供給軍資，不悉相救，羽言“還當(dāng)治之”，芳、仁咸懷懼不安。于是權(quán)陰誘芳、仁，芳、仁使人迎權(quán)。而曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克，引軍退還。權(quán)已據(jù)江陵，盡虜羽士眾妻子，羽軍遂散。權(quán)遣將逆擊羽，斬羽及子平于臨沮。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A曹公禽羽以歸，拜為偏將軍 禽，通“擒”，捉拿B遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之 義，以為義，認(rèn)為是義士C先主西定益州，拜羽董督荊州事 拜，授予（官職）D許割江南以封權(quán)

8、，則樊圍自解許，贊許，表?yè)P(yáng)7下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（ ）策馬剌良于萬(wàn)眾之中蜀道之難，難于上青天A既而遼以問(wèn)羽挾太山以超北海B可遣人勸權(quán)躡其后而余亦悔其隨之而不得極夫游之了也C自羽之出軍，芳、仁供給軍資古人之觀于天地、山川、草木蟲魚、鳥獸，往往有得D8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A關(guān)于、張飛和劉備三個(gè)人同睡一張床，情同手足，在廳中人很多的情況下，關(guān)、張二人整天侍 立在劉備身邊，緊跟劉備應(yīng)酬，不避艱險(xiǎn)。B曹操曾經(jīng)派遣手下部將張遼去試探關(guān)羽是否愿意留在曹營(yíng)，張遼和關(guān)羽私交較深，便私下詢問(wèn)關(guān)羽這個(gè)問(wèn)題，關(guān)羽拒絕了曹公的美意。C劉備收復(fù)了江南各郡之后，就

9、賞賜加封有功人員，任命關(guān)羽做襄陽(yáng)太守、蕩寇將軍，駐守江北；劉備平定益州后，又任命關(guān)羽擔(dān)任董督荊州的職務(wù)。D建安二十四年秋天，大雨滂沱，漢水泛濫，曹操的部將于禁投降了關(guān)羽，關(guān)羽又?jǐn)亓藢④婟嫷拢S多強(qiáng)盜紛紛投降關(guān)羽，成為的他的支系黨羽。9把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意。（3分）譯文： （2）先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。（3分）譯文： （3）羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛譯文： （二）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A熾熱ch撒播s乳臭未干xi

10、滿目瘡痍cnB闕疑qu奇崛ju本末倒置do光陰荏苒rnC贗品yn服膺yn相機(jī)觀變xin咄咄怪事duD僭越j(luò)in強(qiáng)制qin云譎波詭ju兔起鶻落h2下列句子中有錯(cuò)別字的一句是（ ）A當(dāng)今的中學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化責(zé)無(wú)旁貸，他們只有了解了中國(guó)文化的基本內(nèi)涵，才有可能擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任。B細(xì)雨紛紛，飄灑在林陰道的蔥翠樹冠上，只有少許水滴，濺到布滿青苔的沙礫小道上，卡夫卡偌大的墓地，冷清而靜謐。C深秋，柿葉落盡，刪煩就簡(jiǎn)，柿子像燈籠，掛在村莊的上空，它的紅，不浮躁，不虛華，是即將進(jìn)入冬天的村莊的詩(shī)眼。D皚皚白雪，凜冽朔風(fēng)，寒光鐵衣，慘烈廝殺，這一幅幅形象鮮明的畫面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)戍邊戰(zhàn)士的同情。

11、3下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A這個(gè)文件的起草是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，先由辦公室咬文嚼字寫出初稿，再由局領(lǐng)導(dǎo)包括部分職工代表對(duì)初稿進(jìn)行認(rèn)真的審訂。B在中央出臺(tái)多項(xiàng)惠農(nóng)政策的大好形勢(shì)下，鎮(zhèn)政府大力發(fā)展畜牧業(yè)，通過(guò)資金支持、科學(xué)指導(dǎo)等手段，使牛羊大幅增殖。C現(xiàn)在有些職能部門吃喝之風(fēng)盛行，“一瓶酒一月糧”已是普遍現(xiàn)象，吃飯更是講究，食不重味，甚至一頓飯吃掉萬(wàn)元。D某地方電視臺(tái)為了增加自辦春晚的知名度，提高節(jié)目的收視率，不惜重金邀請(qǐng)一些高手大腕來(lái)加盟，真是狐假虎威。4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A紅光機(jī)械廠發(fā)出的噪音嚴(yán)重?cái)_民，環(huán)保部門接到舉報(bào)后，責(zé)令工廠立即采取措施使噪聲排放量達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

12、。B父親從祖父那里學(xué)會(huì)了煉“白降丹”，配制膏藥治療骨科病有特殊的療效，所以祖祖輩輩到他家看病的患者特別多。C洪安市人民法院日前審理了一起因一句臟話引起的精神賠償案, 大家都為這家人為老不尊、為幼不敬的行為所不齒。D公司今天舉行了職工代表大會(huì)，300多名職工代表參加了會(huì)議，會(huì)上僅以一票之差，通過(guò)了實(shí)行崗位技能工資方案。5依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）中秋節(jié)前后就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)， 。 。 。 。唯有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨，兩株繡球。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了我家的大宅院

13、中，前后兩大片廣場(chǎng)，沿著圍墻，種的是金桂A B C D二、文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成610題諫論下 蘇洵夫臣能諫，不能使君必納諫，非真能諫之臣；君能納諫，不能使臣必諫，非真能納諫之君。欲君必納乎，向之論備矣；欲臣必諫乎，吾其言之。夫君之大，天也；其尊，神也；其威，雷霆也。人之不能抗天、觸神、忤雷霆，亦明矣。圣人知其然，故立賞以勸之，傳曰“興王賞諫臣”是也。猶懼其選耎阿諛，使一日不得聞其過(guò)，故制刑以威之，書曰“臣下不正，其刑墨”是也。人之情非病風(fēng)喪心，未有避賞而就刑者，何苦而不諫哉？賞與刑不設(shè)，則人之情又何苦而抗天、觸神、忤雷霆哉？自

14、非性忠義，不悅賞，不畏罪，誰(shuí)欲以言博死者？人君又安能盡得性忠義者而任之？今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越，此謂之勇，不然為怯?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉，其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉，其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則人豈有勇怯哉？要在以勢(shì)驅(qū)之耳。君之難犯，猶淵谷之難越也。所謂性忠義、不悅賞、不畏罪者，勇者也，故無(wú)不諫焉。悅賞者，勇怯半者也，故賞而后諫焉。畏罪者，怯者也，故刑而后諫焉。先王知勇者不可常得，故以賞為千金，以刑為猛虎，使其前有所趨，后

15、有所避，其勢(shì)不得不極言規(guī)失，此三代所以興也。末世不然，遷其賞于不諫，遷其刑于諫，宜乎臣之噤口卷舌，而亂亡隨之也。間或賢君欲聞其過(guò)，亦不過(guò)賞之而已。嗚呼！不有猛虎，彼怯者肯越淵谷乎？此無(wú)他，墨刑之廢耳。三代之后，如霍光誅昌邑不諫之臣者，不亦鮮哉！今之諫賞時(shí)或有之不諫之刑缺然無(wú)矣茍?jiān)銎渌杏衅渌鶡o(wú)則諛者直佞者忠況忠直者乎！誠(chéng)如是，欲聞儻言而不獲，吾不信也。6對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A向之論備矣 備：完備B誰(shuí)欲以言博死者 博：換取C要在以勢(shì)驅(qū)之耳 要：關(guān)鍵D不亦鮮矣 鮮：新鮮7下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）人之不能抗天、觸神、忤雷霆，亦明矣人知樂(lè)之為

16、樂(lè)，而不知苦之為樂(lè)有與之臨乎淵谷者遂與之俱出其勇怯半者與怯者則不能也則或咎其欲出者宜乎臣之噤口卷舌恢恢乎其于游刃必有余地矣8下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）今 之 諫 賞 時(shí) 或 有 之 不 諫 之 刑 缺 然 無(wú) 矣 茍 增 其 所 有 有 其 所 無(wú)則 諛 者 直 佞 者 忠 況 忠 直 者 乎！A今之諫賞時(shí)/或有之/不諫之刑缺/然無(wú)矣/茍?jiān)銎渌?有其所無(wú)/則諛者直/佞者忠/況忠直者乎！B今之諫賞/時(shí)或有之/不諫之刑/缺然無(wú)矣/茍?jiān)銎渌?有其所無(wú)/則諛者直/佞者忠/況忠直者乎！C今之諫賞/時(shí)或有之/不諫之/刑缺然無(wú)矣/茍?jiān)銎渌?有有其所/無(wú)則諛者直/佞者忠/況忠

17、直者乎！D今之諫/賞時(shí)或有之/不諫之刑/缺然無(wú)矣/茍?jiān)銎渌?有其所無(wú)/則諛者直/佞者忠/況忠直者乎！9下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A本文分別從臣子和君主的角度立論，論述了臣子怎樣才能使君主順利納諫和君主怎樣才能使臣子踴躍進(jìn)諫的問(wèn)題。B君主應(yīng)多任用心性忠誠(chéng)正直的人，并順應(yīng)趨利避害的人之常情，通過(guò)建立賞賜和刑罰的手段鼓勵(lì)或強(qiáng)制臣子們進(jìn)諫。C本文第三段用一個(gè)生動(dòng)的故事，形象地說(shuō)明了封建專制下臣子進(jìn)諫的危險(xiǎn)和促使人進(jìn)諫時(shí)刑罰賞賜所起的積極作用。D作者以刑賞健全，言路大開，天下興盛和刑賞失誤，言路閉塞，國(guó)家亂亡作對(duì)照，啟發(fā)人們吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。10把文言文閱讀材料中畫橫線的句

18、子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）君能納諫，不能使臣必諫，非真能納諫之君。（5分）譯文： （2）須臾，顧見猛虎暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。（5分）譯文：參考答案（一）1B（A癥zhng 著zho C興 xng D檔dng 鮮xin）2D（A肆無(wú)忌憚肆無(wú)忌憚B老道老到C弦律旋律）3B（應(yīng)為“行跡”。形跡：舉動(dòng)和深色。行跡：行動(dòng)的蹤跡）4B（A有歧義。“高興”的主語(yǔ)可以理解為“王校長(zhǎng)”，也可以是“新干部”。C“精神生活”與“提高”搭配不當(dāng)。D“對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題是”雜糅）5A（第一組句子：“簡(jiǎn)潔”與“充盈”，“平安”與“氣勢(shì)”對(duì)應(yīng)更好。“沒(méi)入”感情色彩不對(duì)。用“植”比用“浸”生動(dòng)形象，且與后面的“活力洋溢”呼應(yīng)。按照邏輯，“心智舒展”放在“活力洋溢”前比較好。第二組句子：按照遞進(jìn)的語(yǔ)意，“忍著笑”置于“忍著哭”后更合理）6D（許，答應(yīng)）7D（主謂之間，取獨(dú)。A在，介詞；比，介詞。B用，拿，介詞；而，連詞。C他的，代詞，自己，代詞）8B（原文沒(méi)有“張遼和關(guān)于私交較深”之意）9（1）當(dāng)初，曹操很欣賞關(guān)羽的人，但是他看出