1、吃水不忘挖井人教案 吃水不忘挖井人教案設(shè)計板書吃水不忘挖井人教案，編寫教案要根據(jù)教學大綱和教科書。從學生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。合理地組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。接下來小編為大家整理了一份關(guān)于吃水不忘挖井人教案設(shè)計板書的相關(guān)介紹，供大家參考。吃水不忘挖井人教案設(shè)計板書 【教學目的】1、認識忘、挖等12個生字，會寫井、鄉(xiāng)等6個字。2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。【教學方法】低年級的識字教學、朗讀教學是一個重點，在教學中利用學生自主學習、自主理論、自主探究的方法引導學生自己識記生字，既激發(fā)了學習的興趣，又鍛煉了

2、學生的才能。通過講故事、看課件、搜集資料等方法，擴大學生的知識面，增進學生對毛主席豐功偉績的理解，更好地激發(fā)學生情感，以解決課文重、難點。【課前準備】1、學生自學生字，并總結(jié)識記方法。2、搜集有關(guān)毛主席的小故事。3、制作介紹毛主席革命歷程的課件?！窘虒W時數(shù)】2課時【教學過程】第一課時一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1、講故事小朋友們，你們知道是誰指導中國人民進展革命，獲得理解放嗎?今天教師就要講一個毛主席的故事。毛主席在江西干革命時，帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解放后鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o念毛主席，在井旁邊立了一座石碑紀念他。2、提醒課題今天，我們就一起來學習這個故事。板書課題：吃水不忘挖井人二、 整體感知，自

3、主識字1、自由讀文，掌握字音。同桌互相合作，認讀音節(jié)。出示我會認。2、自主理論，識記生字。請同學們回憶一下，我們已經(jīng)學習了哪些識字的方法。請大家用自己喜歡的識字方法識記生字，看誰記的又多又快。(教師巡視指導，引導學生進展歸類識字)同偏旁：忘、念，同構(gòu)造：挖、刻。分析部件記合體字：導、解、命、戰(zhàn)、席、革，數(shù)筆畫記獨體字：井、土。出示我會記，學生自由匯報識記方法。3、自主探究，領(lǐng)悟漢字特點 。教師板書生字，學生觀察，找出每個字的特點。出示：我會寫，學生描紅、臨寫，教師巡視指導，提醒寫字姿勢。三、游戲穩(wěn)固，積累詞匯1、聽，讀，取生字卡片。2、出示我會讀中的詞語認讀，再進展擴詞比賽。第二課時一、復(fù)習檢

4、查1、認讀生字卡片;念、井、戰(zhàn)、挖、刻。2、口頭擴詞。井(井臺)(井口)(井水) 命(革命)(救命)(生命)念(掛念)(想念)(念書)二、 讀題質(zhì)疑1、出示課題：吃水不忘挖井人2、讀了課題你想知道什么?挖井人指誰?不忘挖井人的人又指誰?過渡：下面就請同學們帶著問題通讀全文，理解課文大意。三、學習課文第一自然段1、指名讀第一自然段，說說有幾句話?(兩句)2、指名讀第一句話，考慮：這句話告訴我們什么?出示句式 ：(什么地方)有(什么) (什么)在(什么地方)學生練習說話。3、指名讀第二句。毛主席是誰?他是一個什么樣的人?教師介紹毛主席生平及主要奉獻，培養(yǎng)學生對毛主席的尊敬、愛戴之情。(放映有關(guān)毛主席革命里程的課件)毛主席是一個多么偉大的人，我們應(yīng)該怎么讀呢?指導讀第二句。4、齊讀第一自然段。過渡：毛主席不僅是一位指導人民革命，解放了全中國的大英雄，還為老百姓做了很多好事。四、 學習第二自然段以上就是小編為大家